База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ №7 Известно, что координата точки А равна 5: Найдите координаты точек B и C:
- ЗАДАНИЕ №6 На координатной прямой отметили точку N. Затем отметили точку, удаленную от N на 5 единиц в отрицательном направлении, и обозначили ее М. Получился один из четырех рисунков. Укажите в ответе его номер.
- 214. Прочитайте. Составьте из данных слов пословицы, изменяя по смыслу форму выделенных имён существительных. Какой темой можно объединить пословицы? 1. Ленивому, всё, книжка, Микитка, не, до. 2. Лодырь, Егорка, у, отговорки, всегда. 3. Ленивой, пряха, у, и, рубаха, для, себя, нет. 4. Лежебока, не, и, солнце, всходит, в, пору.
- Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны; б) сумма односторонних углов равна 180°.
- Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- Какая теорема называется обратной данной теореме? Приве- дите примеры теорем, обратных данным.
- Докажите, что если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны.
- Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- Объясните, какие утверждения называются аксиомами. При- ведите примеры аксиом.
- Расскажите о практических способах проведения параллель- ных прямых.
- Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые парал- лельны.
- Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.
- Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух пря- мых секущей.
- Вопросы для повторения к главе ІІІ 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- При строительстве дома из кирпича возникла необходимость положить на кирпичную кладку балку массой 10,3 т. Ширина части балки, опирающейся на кирпичи, равна 16 см. Чему равна длина опирающейся на кирпичи части балки, если давление на кирпичную кладку не превышает 1,2 МПа? (Принять g = 9,8 Н/кг.) Ответ (если необходимо, округли результат до сотых): длина опирающейся части балки равна __________ м.
- 11. Объясните значение слов. Словеса Ведать Чертог Сажень Яства — Опочивать —
- 10. Запишите яркие образные эпитеты, встретившиеся тебе при прочтении сказки.
- 9. Запишите сказочные выражения из произведения, которые указывают на длительность пути и длительность времени:
- 8.Прочитай фразы и подпиши, кто из героев мог это сказать. а) «Принеси мне, батюшка, такой цветочек, какого краше нет на свете» ( ) б) «Не пущу тебя без подарков, коль сам обещал!» в) «Не бойся меня, милая девушка…»
- 7. В сказке «Аленький цветочек» живут очень разные герои. У каждого — свой характер, свои поступки и своя судьба. Вспомни, какие качества были у главных героев. Напиши рядом с каждым героем 2-3 качества, которые лучше всего его описывают.
- 6. Докажите словами из сказки, что семейная жизнь Настеньки и королевича сложилась счастливо?
- 5. Как Настенька общалась с чудищем?
- 4. Где купец нашёл желанный подарок для младшей дочери?
- 3. Какие подарки заказали дочери отцу, который уезжал по торговым делам?
- 2. Сколько времени дал отец своим дочерям на то, чтобы придумать, какой именно они хотят получить подарок?
- 1. Определите жанр сказки.
- Mr Shiao feels 7) ...... .
- Result? The car 6) ...... but the turtle was OK.
- How? The turtle was 4) ...... when it 5) ...... .
- What? The turtle 3) ...... onto a car.
- Who? 2) ...... .
- When? At 1) ...... .
- Является ли прямая к осью симметрии для треугольника MNK?
- Определите по рисунку, является ли прямая к осью симметрии для треугольника АВС?
- Подчеркните второстепенные члены предложения.
- Историческая основа произведений Р. Сабатини, романтика морских приключений в эпоху географических открытий Цель: познакомиться обзорно с биографией и творчеством писателя, с жанром приключенческий роман Задание: 1) прочитать статью, 2) выписать особенности авантюрного жанра, приключенческой литературы, определение приключенческий роман, 3) записать краткую характеристику романа «Одиссея капитана Блада»
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Выберите признак, который не характерен для паука-птицееда.
- 6 2 + 7 1 96; + 41 +575 + 10 23 + 89; 150 50' 16 B) 735 311 51; 35 56' 16 6 16 e) 539+111-239;
- помощью учебника допиши определение цу на C. 58. стема органов — это
- Государственные и муниципальные услуги подлежат включению в:
- в) 7$\frac{2}{15}$-(4-3$\frac{7}{15}$)+2$\frac{12}{15}$=
- б) 5$\frac{1}{3}$-3$\frac{6}{3}$=
- 1 a) 4$\frac{5}{9}$+2$\frac{8}{9}$=
- Определите, в каком из сосудов давление фтора наибольшее. В ответе укажите номер баллона.
- Here is the original image:
- 5- What is the spirit of Christmas about?
- 4- Why do people exchange gifts during Christmas?
- 3- What do children hope to find in their stockings on Christmas Eve?
- 2- What are some decorations people use to celebrate Christmas?
- 1- Why is Christmas celebrated on December 25th?
- 3. Какие важные меры принял Владимир Мономах после прихода к власти?
- 2. Почему жители Киева пригласили Владимира Мономаха на княжение?
- Задание 3. Работа с историческим источником. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы. «После смерти Святополка в Киеве началось восстание. Горожане говорили: "Если Владимир не придёт, много зла будет: и княгиню, и бояр, и монастыри ограбят!"» 1. О каком князе говорится в начале отрывка?
- Задание 2. Термины и личности. Соедините линиями термин или имя с правильным определением. Термин / имя: 1. Половцы 2. Резы 3. Закуп 4. Владимир Мономах 5. Мстислав Великий
- Задание 1. Хронология событий. Расположите события в правильном порядке от самого раннего (1) к самому позднему (6). Событие
- Read about a typical day in Rosy's life. What will she do tomorrow? Make predictions. Model: Rosy will get up and then she will walk her dog.
- 5. Как ты понимаешь смысл пословицы "Делу время, а потехе час"?
- 4. Какой главный урок извлёк Дениска из произошедшего?
- 3. Кто из ребят прав? Обоснуй. Одноклассники Дениса хотели помочь ему, выручить в трудный момент.
- 2. Восстанови последовательность событий. — Не знает предмет. Работа над собой. Дениска торопится на урок. Смех класса и двойка. Ребята дают подсказки. Момент позора. ✔ Развлечение вместо школы.
- 1. Перечисли героев рассказа.
- ПРАЖНЕНИЕ 33 10 Онределите давление на глубине 0.6 м в воде, керосине, ртути. 10 Вычислите давление воды на дно одной из глубочайших морских впадин, слубина которой 10900 м. Плотность морской воды 1030 кг/м³. На рисунке изображена футбольная камера, соединённая с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на нее гиря массой 5 кг. Высота стол- ба воды в трубке 1 м. Определите площадь соприкосновения дощечки с камерой.
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Do you like snakes? B: a Yes, they are. b No, I don't. 2 A: What does it look like? B: a It's a rabbit. b It has fur and long ears. 3 A: Does your cat live indoors? B: a Yes, it does. b No, they don't. 4 A: Has it got wings? B: a Yes, it has. b Yes, it does.
- 3 Put the verbs in brackets into correct form of the Present Simple. 1 Jane ............... (not/enjoy) going to the zoo. 2 Tony ............... (not/swim) well. 3 ............... (you/walk) to school? 4 They ............... (not/eat) meat. 5 She ............... (not/like) tigers. 6 Sue and Bob ............... (not/run) very fast. 7 ............... (they/play) football? 8 ............... (Mr Harris/live) in Brazil?
- 2 Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ............ Helen take the bus? B: Yes, she ............... 2 A: ............... I need my book? B: No, you ............... 3 A: ............... a lion eat leaves? B: No, it ............... 4 A: ............... you want milk? B: No, I ............... 5 A: ............... you live in a big house? B: Yes, we ...............
- 1 a) Match the prompts to the pictures. • mane • paw • fur • tusk • tail • feathers • neck • leg • trunk • nose
- 3. Дано: ABCD-равноб. тр me = 50, AP=104, CD=46 Найти: длину АС
- 688 а) Начертите два разных параллелограмма, диаго- нали которых равны 4 см и 6 см. б) Постройте параллелограмм, диагонали которого равны 4 см и 5 см и пересекаются под углом 30°.
- Укажите словосочетание с действительным причастием.
- Задание 2 Напиши названия ажённых объёмных фигу
- здание 1 Отметь верные утвер тверждения
- /4 = 2
- /2 = ∠3
- <1 = ∠3
- <3 = ∠5
- 157. Дакажыце, што прамая, якая перасякае бакавую старану раўнабедранага трохвугольніка і паралельна яго аснове,
- 156. Канцы адрэзка АВ ляжаць на паралельных прамых а і b. Пункт О сярэдзіна адрэзка АВ. Дакажыце, што любы іншы адрэзак з канцамі на прамых а і в, які праходзіць праз пункт О, дзеліцца ім папалам.
- 155. На бісектрысе вугла АВС адзначаны пункт К, на стара- не ВС пункт М такі, што КМ || AB, ∠BKM = 36°. Знайдзіце вугал СМК.
- 154. Знайдзіце вугал, абазначаны пытальнікам (рыс. 206). a) 124° /D A ? B C б) 96° A C 84° ? B 142° D в) B980 8204 A 96° D ? C
- A: Have you beaten the eggs? B: Yes, I have. / No, I haven't beaten them yet.
- a Fill in: slice, peel, pour, chop, grate, beat, melt. Can you add more foods/drinks to the list? 1 ....... cheese, carrots 2 ....... butter, chocolate 3 ....... eggs, cream 4 ....... bread, cake 5 ....... sauce, coffee 6 ....... potatoes, bananas 7 ....... onions, vegetables
- 2. К каким отрядам принадлежат представленные на рисунке насекомые. Какой признак помог вам определить систематическую принадлежность насекомых? 1. Отряд: 2. Отряд: 3. Отряд: 4. Отряд: 5. Отряд:
- Задание 18. Напиши и прочти, как дети ответят на вопрос How old are you? Образец: How old are you? Lulu (5): I'm five! 1. How old are you? Anna (7): I'm 2. How old are you? Mary (4): I 3. How old are you? Tom (8): 4. How old are you? Pete (6): 5. How old are you? Kate (9): 6. How old are you? Liz (10):
- Задание 17. Расшифруй слово, запиши его и соедини с соответствующим числительным. urfo xis ghtei nesev ienn tne wot ether eon vife
- Задание 16. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. candles, birthday, party, happy, sad, table
- Задание 15. Прочти слова и найди значение. 1. candles 2. party 3. sad 4. happy 5. birthday
- Задание 14. Обведи лишнее слово в каждой строчке. 1. Table, chair, dog, bed 2. Black, radio, yellow, brown 3. Kitchen, bathroom, garden, livingroom 4. Grandma, sister, daddy, queen
- Задание 13. Найди слова и обведи в кружок. familyyellowwhitechairradiotablebedroomwindowgrandpa
- Задание 12. Соедините фразу на английском языке с переводом. 1.This is my sister Lulu. 2.Hello, Punch. 3.Hello, Larry 4.I'mNanny Shine.
- Задание 11. Напишите местоимения. Не, she, it Peter Mummy Mary A boy Daddy Grandpa Lulu John A dolphin
- Задание 10. Распределите слова согласно имеющемуся звуку в транскрипции: ant, bed, cat, lamp, nest, red, black, vest, net, desk, rat, fat, vet
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.