База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подпишите на карте Пуатье и Священную Римскую империю.
- Назовите английского короля, участвовавшего в битве с французами в 1346 г.
- 10. Найди значение выражения —х (х + 11) + (х + 5) (x - 5) при х = 3/11.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- ВАРИАНТ 5 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) деятельность первых русских князей Б) сражение на Косовом поле В) возведение Софийского собора Г) Куликовская битва в Новгороде Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ:
- 4. Какие отделы головного мозга млекопитающих наиболее раз- виты? С чем это связано?
- 3. Зарисуйте строение головного мозга млекопитающих.
- 2. Суммарная дыхательная поверхность лёгких млекопитающих в 100 раз больше, чем поверхность кожи. Благодаря каким особен- ностям в их строении?
- Анализ изображения
- 1.1. Как называют данный процесс?
- , наступила ночь.
- весна вступила в свои права полновластной
- ветер усилился и начал свою разрушительную работу.
- он сидел на диване, укрывшись пледом.
- Пока
- Как только хозяйкой.
- Едва
- Мы увидели её счастливое лицо, когда
- Когда
- Когда глупец говорит, мудрец молчит.
- Я что – то промычал и быстро исчез, потому что в его деле была и моей вины доля.
- Чтобы попробовать плыть, надо броситься в воду.
- Если хочешь узнать человека, посмотри на его друга.
- Я думал, что он изменился от бродячей жизни.
- Прошла целая неделя, прежде чем мать собрала их в дорогу.
- Отец потребовал, чтобы я ехал с ним.
- Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза.
- О нём ходят слухи, будто он занялся хлебной торговлей и разбогател сильно.
- Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес.
- 8. В треугольнике MNK угол MNK равен 42°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K. Запиши в поле ответа только число.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. | (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуй- те Ваш выбор. 1) Девушка почти не касаясь ногами земли словно летела над тро- пинкой. 2) Полезные растения всегда привлекали внимание человека и порождали фантастические сказания сохранившиеся до нашего времени. 3) На лавке возле окна сидела худенькая девушка склонив голову и вязала шерстяной чулок. 4) Вдруг я уловил дробный звук приближающегося к станции поезда. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделен- ные слова являются союзами. 1) Взрослые то(же) любят шоколад. 2) Его поблагодарили (за)то замечание, которое он высказал ранее. 3) Завтра так(же) будет идти дождь. 4) Он долго думал, что(бы) это могло значить. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Учитель обратил наше внимание (на)подоби.. двух треугольников. 2) (В)течени.. лекции профессор излагал свою теорию происхожде- ния языка. 3) Опоздание (на) встречу может быть воспринято как неуважение. 4) Иногда (в)место слов хватает одного взгляда. Ответ.
- 10. Найдите наименьшее значение функции у= 2x³-3x²-36x + 10 на отрезке (-3;4].
- б) Найдите наименьшее значение функции у = (10 - x)cosx - sinx + 12 на отрезке [0;\frac{π}{2}].
- 9. а) Найдите наименьшее значение функции у = 5sinx - 6x + 4 на отрезке [-\frac{π}{2};0]
- б) Найдите наибольшее значение функции у= In(x + 11) – 9х на отрезке [-10,5;0] .
- 8. а) Найдите наименьшее значение функции у = 4x-ln(4x) + 12 на отрезке [\frac{1}{8};2].
- б) Найдите наибольшее значение функции у = (x - 3)² (2x - 3) + 5 на отрезке [-1;4].
- 7. а) Найдите точку минимума функции у = (x - 3)² - (2x-3) + 5.
- 6. Найдите наименьшее значение функции у = \frac{x²-10x+64}{x} на отрезке [1; 10].
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Туристы из групи А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Любой квадрат является прямоугольником. 2) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 3) Центры окружностей, вписанной и описанной около равностороннего треугольника, совпадают. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -0, 3?
- 4. Тип 4 № 6336 i Леопард мастер скрытности и силы. Этот крупный хищ(?)ник об..тает в горах и лесах. Его гибкое тело мощ(?)ные лапы и уникальный п..тнистый окрас позв..ляют ид..ально м..скироват(?)ся среди деревьев и кам-ней. Днём леопарды любят отдыхать на высоких в..твях деревьев, свесив лапы. Леопард одиночка. Он хотит(?)ся ноч(?)ю, нападая из з..сады на антило(п,б), обез(?)ян или других мелких ж..вотных.
- 3. Тип 3 № 6320 i В последн..е время на просторах интернета можно увид..ть много забавных роликов о енотах, живущих в квартирах с людьми. Однако это (не) означает, что енот – милое домашн..е ж..вотн..е. В пр..роде еноты ж..вут и охотят(?)ся в пр..брежных, а иногда и б..лот..стых(2)зонах. Помимо ягод и фруктов еноты употр..бляют в пищ.. нас..комых, л..гуш..к, раков, моллюсков и даже ловят рыбу. Чтобы найти любимых (рако)образных, енотам приходит(?)ся копать ил, просе..вать дно и пер..в..рачивать камни. Пойманные деликатесы ч..сто бывают в водор..слях или комках ила. Чтобы очистить пищу, еноты трут её(3) лапами в воде, совершая пол..скательные дв..жения. Добычу, пойманную на суше, также име..т смысл «пост..рать». Кроме того, если под..ржать жертву под водой подольше, она пр..кращает сопр..тивлят(?)ся, и с..есть ее гораздо проще. Так например еноты любят т.. пить пойманных жуков. Возможно именно из-за того, что енот полощ..т еду, он и получил название «енот-полоскун». При этом еноты ст..рают дал..ко не всё подря(д/т), а в домашних условиях зан..мают(?)ся этим чаще всего просто для развл..чения. Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6510 i Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- ВАРИАНТ 5 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) деятельность первых русских князей Б) сражение на Косовом поле В) возведение Софийского собора Г) Куликовская битва в Новгороде 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 5. Реши уравнение 10, 3х + 15,5 = 5, 8x - 7. Ответ запиши в виде целого числа или десятичной дроби.
- Учёные заметили, что во время длительных космических полетов у космонавтов снижается активность иммунной системы. Почему это может происходить?
- После полёта в космос у космонавтов может измениться рост. Почему так происходит?
- Космонавты в невесомости теряют мышечную массу и плотность костей. Предложи два способа, которые помогут сохранить здоровье в длительном космическом полёте.
- 14. Тип 13 № 1710 Вычислите: 2-13(8-15)-11:5. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 14147 Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 24 ч, а дру- гой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 12. Тип 11 № 12941 Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- 11. Тип 10 № 611 В ящике стола лежит 6 синих и 5 черных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Если достать 4 ручки, то все они могут оказаться одного цвета. 2. Среди любых 5 ручек обязательно будет хотя бы одна черная. 3. Среди любых 7 ручек обязательно найдется 3 синих ручки. 4. Среди любых 8 ручек обязательно найдется 2 черные ручки.
- 10. Тип 9 № 12935 Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- 9. Тип 8 № 13007 Решите уравнение: 2(4х5)-14-3x = 6.
- 8. Тип 7 № 12636 Даны числа: 3,5; 5,3; 5,7; 0,5 и 0,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) P Б) О B) R В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Ответ: A Б B
- 17. В треугольнике АВС проведена средняя линия MN, параллельная основанию АС. Известно, что площадь треугольника BNM равна 42. Найди площадь четырёхугольника АMNC.
- Повышенный уровень (по желанию): Практическое задание: Представьте, что у вас есть 50 000 рублей для инвестиций. Распределите эту сумму между тремя финансовыми инструментами (например: банк, ПИФ, облигации) и обоснуйте свой выбор (5-7 предложений). Аналитическое задание: Найдите в интернете информацию о текущих ставках по вкладам в крупных банках России. Сравните их и сделайте вывод: в какой банк выгоднее положить деньги на 1 год? Совет для выполнения ДЗ: При работе с заданиями используйте не только учебник, но и надёжные источники: сайт ЦБ РФ, финансовые порталы с образовательным контентом (например, «Финансовая культура» от ЦБ).
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Сольца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 30° с. ш. 2) 20° ю. ш. 3) 55° ю. ш.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Миша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня Кто из ребят сделал верный вывод?
- №1. Какие утверждения верны (выписать только цифры) 1. У крота плоские передние лапы с большими когтями, так как он живет в почве. 2. Различают 2 среды обитания: наземно-воздушную и водную 3. Организменная среда -это среда жизни животных -паразитов. 4. Чтобы легче было передвигаться в почве, дождевые черви имеют слизь. №2 Выбери признаки организменной среды обитания: 1. обилие пищи 2. большие колебания воздуха 3. защита от неблагоприятных внешних факторов 4. относительно постоянные условия для существования 5. много света 6. большие перепады температуры и влажности №3 Подпишите названия сред обитания животных, изображенных на рисунках 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 4. Тамара младше Алевтины на один год, но старше Светланы на три года. Укажи номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Светланы, также старше Тамары. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Светланы. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Тамары, также старше Светланы. 4) Светлана и Алевтина одного возраста. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Поезд движется со скоростью 16 м/с. Какое расстояние он пройдёт за 40 секунд? Ответ дай в километрах. Запиши в поле ответа только число.
- ? Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 13. Выясните, какие события XVII в. и как связаны с историей вашего края.
- 12. Чьи интересы защищала система местничества? Кто и когда её отменил? Почему?
- 11. Как развитие капиталистических отношений, становление абсолютизма, Реформация и Контрреформация в европейских странах повлияли на явления и процессы в истории России в XVI—XVII вв.? Приведите не менее трёх-четырёх примеров.
- 10. Сравните политическое развитие России в правление Михаила Фёдоровича и в правление Алексея Михайловича. Укажите черты сходства и различия.
- 9. Докажите, что в XVII в. в культуре России происходил процесс обмирщения.
- 8. Каковы были результаты внешней политики России в XVII в.? Как изменилась территория европейской части России в XVII в.?
- лись в Европе в XVII в.? Можете ли вы назвать войну, по степени тяжести аналогичную Русско-польской войне 1654-1667 гг.?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: School My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon: Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Pete, From: Russian friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School
- 7) беа и дейный, обыгр 8) без и сходный, двух Ъ 9) ва и мать, воз и меть, 10) супер и нициативный, 11) сверх 6 зящный, пост • 123. К данным ниже прилагате, таким образом, чтобы она изменил Результат запишите. Известный скульптор, интер сотрудник, искусная игра, идейна Отметьте варианты ответов, ыделенного слова. 1) БЕЗЫМЯННЫЙ
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 16. Длина меньшей дуги АВ, лежащей на окружности с центром в точке О, равна 57 см. ∠AOB = 76°. Найди длину большей дуги. Ответ дай в см.
- 2) Дарят ли подарки австралийские Санта-Клаусы?
- 1) Как ты считаешь, когда в Австралии зима, у нас какое время года? Зима; весна; лето; осень.
- 4. Куда идёт больше гномов — налево или направо?
- 3. Дорисуй ещё пять значков так, чтобы они чередовались между собой.
- 2. Какие из соседних башенок расположены дальше всего друг от друга? А какие — ближе всего друг к другу?
- Analyze the data in the image
- Кроссворд С. Д. Дрожжин. Родине 1. Населённые пункты, среди которых ходит поэт. 2. Это время года упоминается в стихотворении. 3. Место, где собрался народ. 4. Их отдаёт народ. 5. В стихотворении они тёмные. 6. Куда автор бросает свой взор? 7. Она видна вместе с силой и красотой. 8. Какая река упоминается в стихотворении? 9. Его автор узнает в каждом шелесте. 10. Его автор бросает в небеса.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B a juggler for 5 years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice.
- Используя атлас и карту «Состав Восточной Сибири», определите, какие изменения произошли в политико-административном устройстве района. Состав Восточной Сибири. Из раздела географии 8 класса вспомните особенности современного административно-территориального деления России, с которыми связаны произошедшие в нём изменения за последние годы.
- 124*. Отметьте варианты ответов, в которых дан писания выделенного слова. 1) БЕЗЫМЯННЫЙ — после русской г щейся на согласный, пишется буква Ы, если о этих приставок начинаются со звука [и]. ся на согласный, пишете 2) ПОДЫТОЖИТЬ — после русской при
- 123. К данным ниже прилагательным добавьте пр таким образом, чтобы она изменила значение слова Результат запишите. Известный скульптор, интересное произведе сотрудник, искусная игра, идейная позиция.
- 8) без схо́дный, двух ъ гольный, под ы 9) взимать, воз и меть, под и мать 10) супер Инициативный, без и сходность 11) сверхъ зящный, пост и нсультный, из
- Космическое тело После полёта в космос у космонавтов может так происходит?
- Найди решение Космонавты в невесомости теряют мышечную массу и плотность костей. Предложи два способа, которые помогут сохранить здоровье в длительном космическом полёте.
- Что изменится? В невесомости у космонавтов меняется работа организма. Подчеркни, какие изменения могут произойти в космосе: • Кости становятся крепче • Мышцы слабеют • Человек становится легче • Сердце работает медленнее
- ④ Дополни предложения, используя наречие 真 Пример: 蛋糕真好吃! (1)这里的冬天______ (2)妹妹______ (3)这间教室______
- 3. Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 68 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи? Считайте, что КПД печи не изменяется.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.