База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- какие из этих терминов характеризуют развитие экономики России в XVI веке? Найди лишние 1. мануфактура 2. Ордынский выход 3. денежный оброк 4. Специализация районов 5. подушная подать 6. тягло.
- 5. are / the children / in the garden / playing / at the moment
- 4. not / he / is / his bike / repairing / right now
- В магазин завезли партию подсолнечного масла. В первый день было продано 2/5 всего масла, во второй — 7/15 оставше- гося, а в третий — остальные 64 л. Сколько литров подсол- нечного масла было завезено в магазин?
- В первый день корректор проверил 7/15 всей рукописи, а во второй — остальные 32 страницы. Сколько страниц в ру- кописи?
- 4. В новом доме 4/15 всех квартир составляют двухкомнатные, 8/15 всех квартир — однокомнатные, а остальные — трёхком- натные. Какую часть квартир в этом доме составляют трёх- комнатные?
- 2) 7 9/16 − (x − 2 3/16) = 4 11/16.
- 1) 4 5/23 + x = 10 2/23;
- 6) 24 11/36 − 5 25/36.
- 5) 9 5/12 − 4 7/12;
- 3) 1- 14/23;
- 2. Вычислите: 1) 8 4/15 + 2 11/15;
- 6) 15 8/10 − 9 7/10 + 8 2/10.
- 5) 10 16/27 - 6 10/27 + 4 5/27;
- 4) 12 6/7 − 5 3/7;
- 3) 5 7/24 + 7 5/24;
- 2) 11/35 + 2;
- 1. Выполните действия: 1) 8 + 15/22;
- 5 Has lacrosse ever been included in the Olympic Games?
- Найдите значение выражения (3√5)² ---------- 30
- 4 How many different kinds of the game do people play nowadays?
- Государственной религией мидян был зороастризм, а главным божеством считалась богиня плодородия Ардвисура Анахита. По данным римского историка Страбона местные женщины, служившие в храме этой богини, занимались ___________ проституцией, встречая путников и обмениваясь с ними подарками.
- Clever animals! I've got a pet ..................... name is .... ! Oh, I love ..................... Module 5 Unit 10
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, поставьте недостающие знаки препинания. (Не)сколько десятков ярко светящихся бомб- «зажигалок» падает на настил моста. (Не)дожидаясь пожарников, ударом тяжелых окова(н, нн)ых железом носков прикладами винтовок часовые сшибают их с моста в воду. Самолеты противника преследуемые нашим подоспевшим «ястребком» бе(з, с) порядочно (2) отходят. Скоро связисты успеют наладить полевой провод порва(н, нн)ый воздушной волной. Вероятно, потом начальник охраны поста сообщит по телефону в штаб о результатах бомбежки. А (сей) час много(много) людей заслонив ладонью глаза от солнца напряже(н, нн)о смотрят в сторону моста. Семьсот налетов сделал уже противник и больше пяти тысяч(?) бомб сбросил за неделю в районе моста. Но мост (не)усыпно охраняемый нашими бойцами выдержал эти атаки фашистов(4). Значит, пока сохране(н, нн)ы(3) жизни тех, кому повезут по нему еду одежду снаряды.
- 12.0=
- 5.16=
- . 12.1=
- 14.3=
- 46 - 80:2=
- . 45 - 90 : 3 = 60
- 16 +1 14 +171.3=15
- X 94-(18 + 9)=2=28
- * 26. КАРИОТИП ПРИ СИНДРОМЕ ШЕРЕШЕВСКОГО-ТЕРНЕРА: 45 X0 46 XX 47 XXY 47 XXX
- * 25. ЦИТОГЕНЕТИЧЕСКОЕ УСТАНОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОГО ПОЛА В СЛЕДАХ НА ВЕЩЕСТВЕННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВАХ НЕ ВОЗМОЖНО В СЛЕДУЮЩИХ СЛУЧАЯХ: Обнаружение минимум 3-х клеток, содержащих Х-хроматин Обнаружение минимум 3-клеток, содержащих f-тельца Обнаружение 3-х Х-хроматин положительных ядер в 4-х исследуемых клетках Обнаружение 25-ти клеток с отсутствием Ү-хроматина
- 4.Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 3.На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 2.Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? – 158 = 468
- 1.В конкурсе, состоящем из нескольких этапов, участвовало 63 певца. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько певцов не вышло в финал конкурса?
- (КИМ 8) Установите соответствие между исходными веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите позицию, обозначенную цифрой. В ответ запишите номера выбранных ответов в соответствующей последовательности без пробелов и знаков препинания.
- Любимое творчество делает человека красивым, преобразует черты лица. Подлежащее — , сказуемое —
- Выпиши грамматическую основу из предложений (с маленькой буквы и без точки в конце). В сложных предложениях выделена нужная часть. Если одного из членов предложения нет - оставь поле пустым. Если встречаются однородные члены - запиши их через запятую без союзов. Поезд по-прежнему мчался, не сбавляя набранной скорости, затерянный в тёмных пространствах. Подлежащее — , сказуемое —
- Рассмотри рисунок и определи, кто из девочек какую долю закрасил, если Таня закрасила большую долю, чем Оля, а Лена закрасила большую долю, чем Таня.
- 75−8⋅4 60−7⋅7 84+64:8 36+56:8 3⋅9+4⋅3 5⋅7+6⋅8
- Найди значение выражения. 1) а: 7 при а = 49, a = 35, a=56, a = 63. 2) 6.8 при ь=9, b=8, b=7.
- Реши уравнения с устным объяснением. 35:x=1 x • 10 = 10 8⋅x=64 x⋅12=0 x:7=4 x:8=0
- Больше: одна вёртая доля
- а - это од-
- Напряжённость электрического поля обозначается буквой:
- Из всех прямоугольных треугольников, сумма катетов которых равна 12 см, найди треугольник наибольшей площади. Ответ: 1-й катет — 6 см; 2-й катет — 6 см.
- 1. Найди значение выражения 28/6 * 2/7 * 8/5
- 10. Вычисли. Сделай проверку. +58 +39
- 10. Вычисли. Сделай проверку. 83 -27
- 10. Вычисли. Сделай проверку. 67 -39
- 10. Вычисли. Сделай проверку. 69 +13
- 9. Убери 3 палочки так, чтобы осталось 3 квадрата
- Определи их отличительные признаки в разные сезоны (весна, лето). Отметь в таблице «Органы растений»: знаком плюс (+) органы, которые есть у растений, и знаком минус (-) органы, отсутствующие у растений в определённый сезон (весна, лето). Обрати внимание, что некоторые ячейки таблицы уже заполнены.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Белые в..юги и.. вечно и наглухо зам..тают д..ревню. В..сенняя ра(з/с)пути-ца полност..ю отреза..т её от внешн..го мира. Прол..вают на неё св..и х..лодные струи несконч..мые осенние д..жди. Сумрач..но и неприютно в эту пору на душе. Но сильна и могуч.. традиция, зо(в/ф) крови и земли (не)даёт з..киснуть сози-дательн..му духу. «Гото(в/ф)ь сани летом а т..легу зимой». (Не)могут крест..яне с..деть (без)дела руки ищ..т его. И от этого постоянного поиска становят..ся они з..л..тыми. Д..тей же св..их крест..яне ра(с/сс)матривают прежде всего как буду..щих р..ботников и п..мощ..ников. В них они вид..т к..рмильцев св..их: ве(д/т)ь к старо-ст.. уходят силы слабнут руки серп станов..т..ся т..жёл, словно кузнечный мол..т.
- 20. Напиши, чем ты любишь заниматься в своей комнате, пользуясь подсказками в рамке. read books play computer games watch T play with my toys dance sing
- computer and 3) radio. The computer is 4) the desk. The 5)
- НАПИТКИ НАСТОЙКА ФРАППЕ POM ФРЕШ ПОРТВЕЙН ЧАЙ КРЮШОН ГРОГ колы ШЕРИДАНС КИЗЛЯРКА ЯНЙЕΒ Τ Ρ опс ΑΑΦРЕШЕΓ Γ Γ ччяийзигюо РКИЗЛЯР КАР ШЕРИДАНСАГ КРЮШОНЕКЫГ мйвпчпйплч моят по тозч ИРРАТЙРЫфш BTPСШМлшил ТФАЛЕОШЮдт ФНФлкифыкй
- 3. Придумай и запиши диалог между двумя героями (можно из любого знакомого произведения), который мог бы стать частью пьесы. Напиши ремарки и подумай, как можно было бы разыграть эту сцену. - Это Пушкин, – сказала Раиса Ивановна -Да, - сказал я, - это Пушкина Александр Солее веч ? - сказала, я тебя
- 2. Представь, что ты режиссёр. Как бы ты подготовил(-а) постановку по произведению В. Ю. Драгунского «Главные реки»?
- в постановке?
- Сущ. – сущ.
- 2. Перечислите основные источники загрязнения гидросферы и объясните, как они влияют на живые организмы и человека?
- 1. Объясните, как солёность и температура воды в океане меняются от экватора к полюсам?
- 7. Соленость вод Балтийского моря составляет 8%0. Определите, сколько граммов с растворено в 2 литрах его воды.
- 6. Какое озеро является пресным? (Стрелки указывают направление течения):
- Что из перечисленного является примером решения профессиональной задачи на основе управленческой т
- Какие качества необходимы руководителю для работы в сложнои и динамичной среде?
- 8. Соединить прилагательные с подходящими по смыслу существи- тельными (данными в скобках). Записать словосочетания, вы- делить окончания прилагательных. Пушистый, пушной (зверь, платок). Каменное, каменистое (здание, дно). Духовой, душный (оркестр, ветер). Соседний, соседский (мальчик, двор).
- 7. Вставить в предложения подходящие по смыслу прилагательные. (жаркий, горячий) Лето в этом году очень На собрании развернулся спор. (сильный, крепкий) К утру поднялся ветер. Мать боялась нарушить сон сына. (длинный, долгий) У этого старика очень жизнь. Это платье слишком
- 6. Подобрать к подчеркнутым словам однокоренные прилагатель- ные. Соединить их с существительными, определить род, выде- лить окончание. варенье из малины малиновое варенье кисель из вишен платье из бархата лента из шелка дом из кирпича
- 5. Из ряда слов выбрать и подчеркнуть имена прилагательные, оп- ределить их род, выделить окончания. Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удиви- тельная, рощица, свежее, весенняя, приветливое, зимовка, медлен- но, льдинка, ледяная, вьюжная, метель.
- быстрый танец
- 2/17 * 2 + 10 = ?
- Соотнеси название снаряда и выполняемые упражнения:
- 8. Какое из названных здесь веществ относится к проводникам электричества? а) Шелк. б) Фарфор. в) Графит. г) Пластмасса.
- 7. Проводником электричества называют вещество... а) ...которое получило электрические заряды. б) ...которое легко электризуется. в) ...через которое положительные заряды могут проходить от заряженного тела к дру г) ...через которое электрические заряды могут переходить от заряженного тела к дру
- 6. При поднесении к шарам, подвешенным на нитях, наэлектризованной палочки они расположились так, как показано на рисунке. Какой из шаров не наэлектризован, какой им тоже положительный заряд? NI 2 N3 a) № 3; № 2. 6) №3, №L в) № 2; № 1. r) № 2; № 3.
- 5. Чем электрометр отличается от электроскопа? а) Ничем. 6) Принципом действия. в) Массой. г) Наличием вместо «лепестков» стрелки, перемещающейся по шкале.
- 4. К наэлектризованным шарам, знаки зарядов которых неизвестны, подносят палочки с зарядом известного знака. На каком рисунке показан шар, имеющий отрицательный заряд? a) № 1. 6) №2. в) № 3.
- Запишите продукт реакции разложения и расставьте коэффициенты. t°C Cu(OH)2→ + H2O
- Ограничение на количество ходов. Задача 4 Покрасить указанные клетки, потратив как можно меньше ходов. Робот может остановиться где угодно.
- 4 Разгадайте кроссворд. По вертикали: 1. Название большой семьи в Древнем Риме. 2. Избирали на один год, и они имели высшую военную власть. 3. Могли наложить вето на любой закон. 4. Хранители дома. 5. Бог земледелия. 6. Покровительница римских женщин. 7. Постоянно действующий орган власти в Риме.
- от 22 янв 10:07 География
- от 22 янв 11:35 История Домашнее задание Выполнить задание (на выбор). 1. Презентация на тему: «Художественная культура России, во второй половине XIX века».2.Написать рассказ на тему: «Мое любимое произведение русской художественной культуры во второй половине XIX века». 3. Подготовить кроссворд на тему: "Культура второй половины ХІХ в.".
- В. Алатырцев • Спишите. Подчеркните имена прилагательные. Проверь себя. • Разберите третье предложение по членам предложения Каким членом предложения является имя прилагательное? 6. Прочитайте. 1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют весной 2. Грустное настроение, грусть в глазах, грустно смот рит, грустить о родине. 3. Звонко поёт, звонят в дверь, звонкий голос, звон колоколов. • Какой частью речи является каждое из однокоренных слов? 8 По каким признакам вы определили эти части речи? Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Выделите в именах прилагательных корень слова
- 3) Камень массой 2 кг брошенный верти-но вверх со V = 20 м/е упал на землю со скоростью 10 м/с Рас-те изме-e кине-й энергии.
- 2) Мяч массой 200 граммов летит со 8-10 м/с . Найти потенцию и кинети-ю жергши мяча на п=4м Om земли.
- 1) Тело массой 3 кг nagaem ch=5 м. Найти потенцию h = 2 от земли u его кине-ю энер-ю этого тела кине-ю
- 5. Подчеркни правильное прилагательное. 1. Elephants are big/bigger animals. 2. Dolphins are small/smaller than whales. 3. Monkeys are clever/cleverer than hippos. 4. In summer it is usually hot/hotter than in spring. 5. In winter it is cold/colder than in summer. 6. Apples are a tasty/tastier fruit. 7. Whales are friendly/friendlier animals.
- 4. Напиши сравнительную степень прилагательных в нужной строчке. happy, late, fat, fast, thin, pretty, hot, lazy small - smaller funny - funnier nice - nicer big - bigger
- Какое систематическое название, согласно современной классификации химических веществ, обозначает соединение, формульной единицей которого является Ba(OH)2?
- 6. Определи с помощью масштаба протяженность Южной Америки по экватору с запада на восток в градусах.
- 5. Определи с помощью масштаба протяженность Южной Америки по экватору с запада на восток в километрах.
- 4. Определи расстояние от города Кейптауна до экватора в градусах и километрах.
- 3. Определи, в каком направлении от Лондона находится Москва.
- 2. Определи, какой город находится севернее: Москва (56°с.ш.) или Каир (30° с.ш.).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.