База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. При ремонте генератора переменного тока используется катушка с индуктивностью 2,7 Гн и силой тока 12 А. Какова энергия поля этой катушки? Как изменится энергия поля, если сила тока увеличится в 7 раз?
- 2. Какая ЭДС самоиндукции возбуждается в обмотке электромагнита с индуктивностью 36 мГн при равномерной силе тока в ней в 0.28 А за 0,3 с?
- 1. Какой магнитный поток возникает в катушке зажигания с индуктивностью 36 мГн при силе тока 5.5 А?
- 8. Общие признаки имущественных отношений: а) имущественной обособленностью, эквивалентно- возмездным характером, участники зависимых друг от друга; б) эквивалентно-возмездным характером, участники отношений выступают равноправных и независимых друг от друга субъектов,
- 7. В предмет гражданского права входят: a) имущественные отношения и личные неимущественные отношения; б) имущественные отношения; в) личные неимущественные отношения; г) имущественные отношения и иногда личные неимущественные отношения.
- 6. С позиций учения о частном праве гражданское право можно определить как: а) основную отрасль права, регулирующую общественные отношения граждан, которые формируются по их инициативе и преследуют цели удовлетворения собственных (частных) интересов; б) основную отрасль права, регулирующую частные (имущественные, а также некоторые неимущественные) отношения собственников имущества (только граждан), которые формируются по инициативе их участников и преследуют цели удовлетворения их собственных (частных) интересов; в) основную отрасль права, регулирующую частные (имущественные, а также некоторые неимущественные) отношения собственников имущества (граждан и юридических лиц), которые формируются по инициативе их участников и преследуют цели удовлетворения их собственных (частных) интересов; г) основную отрасль права, регулирующую частные (имущественные, а также некоторые неимущественные) отношения собственников имущества (граждан и юридических лиц), которые формируются по инициативе их участников и преследуют цели удовлетворения общественных интересов.
- 6. С позиций учения о частном праве гражданское право можно определить как:
- 5. Метод системного анализа гражданско-правовой науки базируется:
- 4. Гражданское право можно понимать как:
- 4. Гражданское право можно понимать как: а) только как учебная дисциплина;
- 3. Наука гражданского права представляет собой: а) систематизированную совокупность знаний о гражданско-правовом регулировании общественных отношений: свойствах и закономерностях его функционирования и развития; способах достижения его эффективности; средства получения новых знаний, необходимых для дальнейшего совершенствования гражданского права; б) совокупность законов и иных нормативных актов, содержащих нормы права; в) практику применения гражданского законодательства; г) приемы и способы решения научных задач.
- 2. Метод сравнительного правоведения гражданско-правовой науки основан: а) на одновременном использовании для решения конкретной задачи научного инструментария, применяемого несколькими различными науками; б) на изучении и использовании правового регулирования сходных отношений в различных правопорядках и правовых системах; в) на историческом анализе; г) все ответы правильные.
- 1. Предметом гражданско-правовой науки является: а) действующее гражданское законодательство и практика его применения, так и история его развития, и опыт гражданско-правового развития в зарубежных правопорядках; б) практика применения гражданского законодательства; в) сравнение отечественного гражданского законодательства с зарубежным законодательством; г) опыт гражданско-правового развития в зарубежных правопорядках.
- Тест 64. Договорными называют обязательства, возникающие: А) в результате причинения вреда личности гражданина; Б) в результате неосновательного обогащения; В) по воле его сторон:
- Тест 63. Распространяются ли сроки исковой давности на требования по негаторному иску? А) распространяются; Б) распространяются, если нарушение прав собственника было кратковременным; В) не распространяются; Г) распространяются, если нарушение прав собственника было длительным.
- Тест 62. Могут ли деньги, а также ценные бумаги на предъявителя быть истребованы от их добросовестного приобретателя? A) не могут B случае их отчуждения добросовестным приобретателем; Б) могут; В) не могут; Г) могут по решению суда.
- Тест 61. Для совершения одним из супругов сделки, требующей нотариального удостоверения, требуется получить согласие другого супруга в форме: А) устной; Б) письменной; В) нотариальной; Г) любой.
- Тест 60. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов осуществляется с согласия: А) родителей супругов; Б) детей супругов; В) всех членов семьи; Г) обоих супругов.
- Тест 67. Предварительный договор заключается в форме:
- Тест 66. Договор, стороны которого обязуются заключить в будущем договор о передаче на определенных условиях имущества, называется:
- Тест 65. Договор, условия которого определены одной из сторон в формулярах и могли быть приняты другой стороной, называется:
- 1. Какое из слов является многозначным? Обведи его зелёным цветом. 2. Подчеркни в тексте синонимы и антонимы. 3. Какое явление природы описал автор? Запиши его название.
- Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов осуществляется с согласия: А) родителей супругов; Б) детей супругов; В) всех членов семьи:
- Право на общее имущество супругов принадлежит также: А) родителям супругов, если они живут вместе с ними; Б) совершеннолетним детям; В) супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства и уход за детьми; Г) всем членам семьи, живущим вместе с супругами.
- О намерении продать свою долю продавец обязан сообщить остальным участникам долевой собственности в форме: А) 10 дней; Б) 15 дней; В) 20 дней; Г) одного месяца.?
- Продавец вправе продать свою долю в недвижимом имуществе любому лицу, если сособственники не приобретут ее в течение: А) одного месяца; Б) двух месяцев; В) трех месяцев; Г) шести месяцев.
- Тест 51. Цена изымаемого для государственных нужд земельного участка определяется: А) компетентными органами; Б) собственником; В) земельным комитетом; Г) соглашением с собственником.
- Тест 50. Право собственности при изъятии земельного участка для государственных нужд прекращается с момента: А) начала изъятия земельного участка; Б) государственной регистрации решения об изъятии земельного участка; В) достижения соглашения о выкупе или вынесении судом решения о выкупе земельного участка; Г) принятия решения земельным комитетом.
- Тест 49. Собственник земельного участка извещается о его изъятии для государственных нужд не позднее чем за: А) шесть месяцев; Б) один год; В) три месяца; Г) три года.
- Тест 48. Доходы, полученные учреждением от деятельности, приносящей доходы, и имущество, приобретенное за счет этих доходов, поступают в: А) бюджет органа местного самоуправления; Б) бюджет государства; В) самостоятельное распоряжение учреждения; Г) доход собственника.
- Тест 47. Казенные предприятия создаются на базе собственности: А) федеральной государственной; Б) муниципальной; В) частной; Г) любой.
- Тест 33. Право собственности в объективном смысле – это правовые нормы, определяющие границы возможных действий лиц по: А) присвоению и пользованию всей совокупностью вещей; Б) владению всей совокупностью вещей.
- Тест 32. Основанием для восстановления пропущенного срока исковой давности истцом является: А) тяжелая болезнь, беспомощное состояние, неграмотность Б) длительная командировка В) большая загруженность по работе Г) многомесячный отпуск с пребыванием за границей
- Тест 31. Течение срока исковой давности приостанавливается, если указанные в ст. 202 ГК РФ обязательства возникли и продолжали существовать последние: А) три месяца Б) шесть месяцев В) двенадцать месяцев Г) тридцать дней
- Тест 30. Течение срока исковой давности начинается со дня: А) когда лицо узнало или должно было узнать о нарушении своего права Б) обращения в суд В) вынесения решения судом Г) определенного решением суда
- Тест 29. Требование о защите нарушенного права принимается к рассмотрению судом: А) до истечения срока исковой давности Б) независимо от истечения срока исковой давности В) после истечения срока исковой давности – по решению суда Г) после истечения срока исковой давности в случаях, предусмотренных законом
- Тест 28. Основания приостановления и перерыва течения сроков исковой давности установлены в:
- Тест 27. Могут ли быть изменены сроки исковой давности в порядке их исчисления соглашением сторон?
- Тест 26. Специальные сроки исковой давности устанавливаются:
- Тест 25. Общий срок исковой давности установлен в:
- Тест 24. Если срок установлен для совершения действия в организации, оно может быть выполнено:
- Тест 15. Родовая вещь характеризуется признаками: A) делающими невозможным исполнение
- Тест 14. Индивидуально-определенная характеризуется признаками: А) позволяющими отличить ее от других вещей Б) массой В) числом Г) мерой
- Тест 13. Моментом создания юридического лица является: А) приобретение обособленного имущества Б) открытие лицевого счета в банке В) выступление на суде в качестве ответчика по совершенным сделкам Г) его государственная регистрация
- Тест 12. Коммерческие организации создаются в форме: А) потребительских кооперативов Б) государственных и муниципальных унитарных предприятий В) общественных и религиозных организаций Г) благотворительных и иных фондов
- Тест 11. Гражданин, ограниченный судом в дееспособности, самостоятельно вправе: А) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими Б) получать пенсию и распоряжаться ею В) получать заработную плату и распоряжаться ею Г) совершать мелкие бытовые сделки
- Тест 10. Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе самостоятельно: А) передавать права авторства другому лицу Б) распоряжаться своим доходом (заработком) В) вносить в кредитные учреждения вклады и распоряжаться ими Г) совершать мелкие бытовые сделки
- Тест 9. Гражданин отвечает по своим обязательствам всем: А) имуществом, принадлежащим его семье Б) принадлежащим ему имуществом, за исключением того, на которое не может быть обращено взыскание В) своим имуществом и имуществом своего супруга Г) имуществом, принадлежащим его семье, и имуществом своего поручителя
- Тест 8. Правоспособность гражданина прекращается в момент: А) признания его судом недееспособным Б) осуждения его судом за совершение правонарушения В) его смерти Г) установления над ним опеки или попечительства
- Тест 7. Правоспособность гражданина возникает в момент: А) вступления в брак Б) его рождения В) рождения у него первого ребенка Г) приобретения им имени
- Тест 6. Не допускается использование гражданских прав с целью: А) самозащиты прав Б) ограничения конкуренции на рынке В) признания оспоримой сделки недействительной Г) взыскания неустойки
- Тест 5. Отказ граждан и юридических лиц от осуществления принадлежащих им прав: А) влечет прекращение этих прав Б) не влечет прекращения этих прав В) влечет прекращение судебной защиты этих прав Г) влечет прекращение этих прав на имущество, приобретенное по основаниям, допускаемым законом
- Тест 4. В соответствии с Конституцией РФ гражданское законодательство находится в ведении: А) Российской Федерации Б) Российской Федерации и ее субъектов В) субъектов Российской Федерации и муниципальных образований Г) городских и сельских муниципальных образований
- Тест 3. Физические и юридические лица приобретают и осуществляют свои гражданские права: А) своей волей и в интересах государства Б) своей волей и в интересах ведомства В) своей волей и в своем интересе Г) своей волей с соблюдением интереса другой стороны
- Тест 2. Имущественные отношения – это: А) отношение человека к имуществу Б) отношение человека к вещи В) волевые отношения между конкретными лицами по поводу принадлежности или перехода имущественных благ Г) связь между вещами
- Тест 1. Гражданское право, как отрасль права представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих отношения: А) финансовые Б) имущественные и связанные с ними личные неимущественные В) налоговые Г) дисциплинарные
- Что относится к зоне высотной поясности?
- Распределение тепла на Земле зависит от
- Какая природная зона самая большая?
- Какой природной зоны нет в России?
- Укажи самую холодную природную зону?
- Какая природная зона на карте отмечена фиолетовым цветом?
- В чём причина смены природных зон?
- Как сменяются природные зоны?
- Зачеркни лишнее:
- Природные зоны России расположены так:
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, расставьте запятые, где нужно: Упр.18. Прочитай. Спиши, расставляя, где нужно, пропущенные запятые. Осеннее утро (отрывок) Листик за листиком падают с липы на крышу какой листик летит парашютиком какой мотыльком какой винтиком. А между тем мало-помалу день открывает глаза и ветер с крыши поднимает все листья...
- Упр.18. Прочитай. Спиши, расставляя, где нужно, знаки препинания. Осеннее утро (отрывок) Листик за листиком падают с липы на крышу какой листик летит парашютиком какой мотыльком какой винтиком. А между тем мало-помалу день открывает глаза ветер с крыши поднимает все листья...
- Осеннее утро (отрывок) Листик за листиком падают с липы на крышу какой листик летит парашютиком какой мотыльком какой винтиком. А между тем мало-помалу день открывает глаза и ветер с крыши поднимает все листья...
- The user wants to know the words that can be formed from the given letters and their positions.
- Complete the crossword puzzle with the given letters.
- Solve the word puzzle.
- Упр.16. Прочитай. Найди в тексте предложение с однородными второстепенными членами и выпиши его. Каким членом предложения являются данные однородные члены предложения?
- Упр.14. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Спиши первые 3 предложения. В первом абзаце подчеркни в каждом предложении грамматическую основу. Разбери слова наступила, золотая, рассыпано, травинка по составу.
- Упр. 13. Дополни предложения и приведи примеры. Предложения, которые состоят только из главных членов, называются Например: Предложения, которые имеют в своем составе не только главные, но и второстепенные члены, называются Например:
- Упр. 12. Заполни пропуски.
- Упр. 11. Прочитай рассказ Е.Чарушина. Выпиши все глаголы.
- Упр. 10. Прочитай отрывок из притчи. Подчеркни главные члены предложения.
- 10. Чему равна длина и частота электромагнитной волны, распространяющейся в воздухе, если период колебаний 0,02 мкс? (2 балла)
- 9. Максимальная сила, действующая в однородном магнитном поле на проводник с током 10А равна 0,04 Н. Магнитная индукция магнитного поля 0,2 Тл. Какую длину имеет проводник, если он расположен под углом 45° к силовым линиям магнитного поля? (2 балла)
- 8. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равна потребляемая им мощность и работа тока в течение 2 минут? (2 балла)
- 7. С какой силой взаимодействуют два маленьких заряженных шарика, находящиеся в вакууме на расстоянии 10 см друг от друга? Заряд каждого шарика 2 · 10⁻⁹ Кл К=9·10⁹ Н м²/ Кл² (2 балла)
- 6. Кинетическая энергия велосипедиста, движущегося со скоростью 2 м/с, равна 100 Дж. Какова масса велосипедиста? (2 балла)
- 5. Две тележки движутся навстречу друг другу. Первая тележка массой 0,75 кг имеет скорость 2 м/с, а вторая имеет скорость 6 м/с. После столкновения тележки останавливаются. Определите массу второй тележки. (2 балла)
- 3. Конькобежец массой 70 кг скользит по льду. Какова сила трения, действующая на конькобежца, если коэффициент трения скольжения коньков по льду равен 0,02 ? (2 балла)
- 2. Тело под действием силы 4 Н. движется с ускорением 20 см/с². Масса тела составляет... (2 балла)
- 1. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3 м/с². Через 4 с скорость автомобиля равна ... (2 балла)
- Закутан ребенок в сорок пеленок. _______
- На припеке у пеньков много тонких стебельков, каждый тонкий стебелек держит алый огонек, разгребаем стебельки — собираем огоньки. _______
- Раскололся тесный домик на две половинки. И посыпались оттуда бусинки-дробинки. _______ _______
- Запишите числительное словами.
- B2. Закончите предложение: Я окончу школу
- B1. Вставьте нужное слово: В составных числительных склоняется только последнее слово.
- A6. Укажите ошибку в определении морфологических признаков слов из предложений.
- A5. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания в предложении.
- A4. Укажите ошибку в употреблении числительных.
- A3. В каком слове нет двойных согласных?
- A2. В каком слове пишется два мягких знака?
- A1. Укажите числительное.
- 13. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в системе СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться (1 балл) ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Сила В) Мощность ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) Джоуль 2) градус Цельсия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.