База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх травянистых растений)? Опиши одно из этих растений. Ответ:
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Ответ: Как называется главный город твоего региона? Ответ: 10.2. Что изображено на гербе твоего региона? Ответ:
- 5. Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз. Начало фразы А) При переходе улицы Б) На выставке или в залах музея Продолжение фразы 1) не следует громко разговаривать. 2) нужно надеть шлем и наколенники. 3) следует слезть с велосипеда и вести его рядом, двигаясь пешком. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Начало фразы Продолжение фразы A Б
- E. Emma understood that ...
- D. The students finished their posters ...
- C. Who helped the students with the facts about animals?
- B. Mrs Bright ...
- A. Choose the true sentence.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25 2) 65 3) 5 Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Complete the text with the words from Activity 1.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 3 Целую неделю Митя радовался, что ему доверена важная работа. 5 Но окинет глазами, сколько ещё пустого места останется, и испугается. 2 Митя принялся за дело. 4 За неделю работа не продвинулась. 1 Мастер поручил Мите выклеить столешницу. 6 За сутки раньше срока Митя закончил работу.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» учит выполнять работу старательно и не упускать время. Б. В основу многих книг Б.В. Шергина легли рассказы, которые он слышал в детстве от отца и его друзей. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов (А) в направлении на (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с.ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт * ч.
- В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 2) Вычислите: (-8,9+3,8)*0,9.
- 1) Вычислите: 1-3:18
- Вычислите: 12-(-4)-36.
- Прогноз объемов реализации, баланс денежных расходов и поступлений, определение точки безубыточности отражаются в разделе бизнес-плана
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Жизнь на Кавказе напоминала Левитану непрерывное утро. 2) Вечерний воздух был необыкновенно чист. 3) Левитану удалось совместить солнце и черный цвет. 4) На юге Левитан ощутил особое влияние солнца на краски. 5) После поездки на юг Левитан не использовал темные краски в своих работах. Ответ.
- 9 № 430 Най предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Со стола, рукавом затёр, что ногами наследил. Бабушка ничего не заметила.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. Борис Житков участвовал в кругосветном путешествии. Бабушка знала, что герой рассказа «Как я ловил человечков» пытается хитростью выманить человечков с лечного корабля. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) утверждения верны 4) утверждения неверны
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Через любые три различные точки плоскости можно провести не более одной окружности. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) Основания любой трапеции параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 2 часть - решение задач Orperan AD ВС пересекаются в почат К. Отрезни ABCD paзельны в раны. Дованите, что почна К. Довините, что АС. параздела DR. Tous Kтся серединый отрешна ABCD. вляется серединый ВС. 7) На рисунке отрезни МР параллелен стороне СЕ, дуч МК-Биссектриса угла ВМР. Найдите your BKM 7) На рисува отреже РТ параллелек сториве AD, РК Бассектриса угла СРТ. Найдите величину укла РКТ. 2) Докажите, что основание равнобедренного презгильника параллельно биссектрисе од • Докажите, что если биссектриса всего уста параллельна одной из его старий, то этот преуголь равнобедренный
- A (AB-BC), BD- 5) Треугольнка АВС равнобедрен медиана, увид А раск 300, AB-8м, АС-10м. Найдит ARES B.17 Гость
- 5) Треугольник АВС равнобедренный (AB-BC) BD- высота, угол C равеы 30°, BD-4 м, АС-6 м. Найдит A. 14 E22 В. 15 Г. мечислить 2 часть решские задач
- 4) Используя данные, приведенные на расулие, укажите Используя данные, приведенные на расуке, укпанте те, на воторых изображены рівнобедренные не, на которых изображены равнобедренные презгильники AA
- 1 часть - пост 1) Одна из ветвальных углов рався 40. Чему ра пругой угил? AAP 140 180 Г. невизнана сеть 2) Выберите привельные усвержде А. Два треугольника рамы, если в иных греугольники Б. Если соответственные углы раны, по две прые В. Если сумка соответственная углов рака 180°, по де Г. Если сумма варест лежащих углов равна 180, Д. Два треугольники равны, если в одном треугольнике равна сторона и да угла в другим треуголь 3) Два угла среугольника равны 116 34. Чему ршей третий угол зоого треуголь Амичислить. Б.116 8.150 Г.30
- 1 часть тест 1) Одисеяных углов раск 40°. Чему раск другой угаа? A40 140 8.180 Г. освоеннов 2) Выберите правильне утвержд А. Две прямые параллельны, если накрест лежащие углы Б. Два треугольник рамы, если караны подвес сторена по углу между ан В. Дас прямые параллельны, если односторонние углы Г. Два преугольника равны, ославних преугольниках. равны по две стороны и по одвожку углу. Д. Две пряные параллельны, если вертикальные углы 3) Два угли треугольника раны 107 23. Чекмуравей третий угна этого треугольниRET A130 107 В. 50 Г. свовала вычислить
- Заполните таблицу.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Царство Отдел Род Вид
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- 2418 : 62
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 6+4x²-11х=0.
- Найдите значение выражения 11/4 - 5/9 + 19/36
- 3. Sagara Всего в трёх коробках лежат 100 кубиков. В первой коробке лежит 28% всех кубиков. Во второй коробке кубиков на 14 больше, чем в третьей. Сколько кубиков в третьей коробке?
- 2. Sagara Один насос наполняет бассейн за 21 час, а другой насос наполняет этот же бассейн за 28 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти 2 насоса, если будут работать вместе?
- 1. Sagara. Карточка. Д/з на 23.04 Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 5 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на об- ратный путь, если скорость течения реки равна 1 км/ч?
- 9. Дайте характеристику элемента кальция: 1) Положение в Периодической системе: порядковый номер, номер периода, номер группы, подгруппы; 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме; 3) Распределение электронов по энергетическим уровням; 4) Металл / неметалл
- 8. Соединениями с ковалентной полярной связью являются: 1) H₂O 3) Br2 5) ΚΙ 2) SiO₂ 4) Na₂O 6) NO
- 7. Установите соответствие: ВИДЫ СВЯЗИ ФОРМУЛЫ СОЕДИНЕНИЙ 1) металлическаяА) Н₂ Д) Fe 2) ионнаяБ) Ba E) K₂O 3) ковалентная полярная В) HFЖ) NH₃ 4) ковалентная неполярная Г) BaF₂ 3) H₂O
- 6. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: деление электронов: A) Si 2e, 8e, 7e Б) 2) 2e, 8e, 4e B) 3) 2e, 8e Г) 4) 2e, 8e 5) 2e, 8e, 2e 6) 2e, 8e, 8e Распределение: 1) K+1 S2- Mg 2+
- Решите уравнения:
- 2. Рассмотрите коллаж. Выпишите номера и названия изображённых на фото продуцентов, консументов и редуцентов. Составьте из этих организмов две цепи питания, состоящие из трёх звеньев каждая, и одну цепь питания из четырёх звеньев. Мёртвое органическое вещество: опавшие листья (8) Продуценты: Консументы: Редуценты: Пищевая цепь 1: Пищевая цепь 2: Пищевая цепь 3:
- 1. Объясните значение терминов. 41) Пищевые связи: 2) Пищевая цепь: 3) Пищевая сеть:
- Найдите союзы — синонимы союзов, данных в рамке.
- Прочитайте и озаглавьте текст, определите его главную мысль. К какой функциональной разновидности языка относится этот текст? Какие признаки указывают на это? Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Какие из выделенных союзов соединяют однородные члены предложения, какие — простые предложения в составе сложного?
- 9. Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- 9. Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найди значение выражения 12012: 3 – 170 · 4.
- 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- 2) Найди площадь данного на рисунке четырёхугольника.
- 30. ... battery in ... my smartphone is dead.
- 29. I saw ... elephant at ... zoo.
- 28. We are meeting ... tomorrow at ... noon.
- 27. ... Jacksons live next door to us.
- 26. You should turn ... left and go straight.
- 25. Diana has ... sore throat. ... throat makes it hard to talk.
- 24. ... euro is stronger than ... dollar today.
- 23. ... carrots are good for your ... eyes.
- 22. This is ... second day of our trip.
- 21. Look! ... cheese costs 50 $ ... kilo.
- 20. What's ... longest river in ... Russia? – I don't know. I'm not good at ... geography.
- 19. I really enjoyed ... book you gave me.
- 18. People can't live on ... moon.
- 17. Can you pass me ... mustard, please?
- 16. My son is ... schoolboy, he goes to ... school in ... Manchester.
- 6 ICT Make a poster about the coins in your country. Stick or draw pictures and label them. Use information from the Internet to find pictures. 1 euro = 100 cents; 1 rouble = 100 kopecks; 1 dollar 100 cents
- 5 You are in a shop. You have £1. Use the pictures in Ex. 2 to act out dialogues.
- 4 Imagine you bought the items below yesterday. In pairs act out dialogues, as in the example. 1 two bottles of cola? 2 a bar of chocolate and a bottle of cola? 3 a packet of crisps and a bottle of cola? 4 a jar of jam and a bar of chocolate?
- 3 Which coins will you use to pay for each of the items you can buy?
- 2 How much do the coins A-F add up to altogether? Which of the following items can you buy with this sum of money?
- 1 Put the coins A-G in order of value (from lowest to highest).
- Определи координаты четвёртой вершины B:
- 9. Военная техника какого рода войск изображена на фото?
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Найдётся 8 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 17 печений, посыпанных и кокосовой стружкой, и сахарной пудрой. 3) Каждое печенье, посыпанное кокосовой стружкой, посыпано и сахарной пудрой. 4) Меньше 16 печений посыпаны и кокосовой стружкой, и сахарной пудрой.
- 10. They're very proud because they ________ (climb) Mount Everest.
- 9. She ________ (see) a penguin in a zoo last August.
- 8. I'm thirsty. I ________ not ________ (drink) anything today.
- 7. Mr Mandzelowski ________ (teach) at our school since 1999.
- 6. ________ you ever ________ (play) rugby?
- 5. My dad ________ (swim) in the Pacific Ocean in 1995.
- 4. They ________ (read) an interesting book last week.
- 3. I ________ (eat) pizza for lunch yesterday.
- 2. My grandma ________ (visit) 15 countries in her life.
- 1. We ________ not ________ (write) any English tests this month.
- Установите соответствие между примерами и политическими режимами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.