База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какие из дробей являются правильными?
- 6. Установите соответствие между десятичными и обыкновенными дробями.
- 5. Найдите значение выражения: 0,6 + 1,85 : 0,5
- 4. Какое из перечисленных равенств неверно?
- 3. Округлите число 353 569 до тысяч.
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: 3,573; 7,299; 7,3; 3,29; 3,3
- 1. Как записывается цифрами число: три миллиона восемьсот тысяч четыре?
- 5. Вычислите. 2275 + 425400 : 600 · 25 =
- 4. Решите задачу. Начертите прямоугольник его площадь и периметр.
- 3.Решите уравнение. Х · 8 = 720 : 3
- 2. Вычислите. 1) 87000-6457 = 2) 48 км 950 м + 7 км 080 м
- 1. Решите задачу. С первого участка собрали 1 больше, чем с первого, а с третьего участка на Сколко кг картофеля собрали с трёх участко
- Заполни завершение письма.
- Заполни завершающую фразу.
- Заполни подпись.
- Напиши полный ответ на вопрос №3, используя предложенные варианты.
- Напиши полный ответ на вопрос №1, используя предложенные варианты.
- Напиши полный ответ на вопрос №2, используя предложенные варианты.
- Контрольная работа за вкл.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра. 2) Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору. 3) Речной паром приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем. 4) Это лето мы провели в деревушке находившейся в шести остановках от дороги.
- 2. Какой путь может проехать автомобиль после заправки горючим, если на 100 км пути его движения расходуется 10 кг бензина, а объем топливного бака равен 60 л? д. Плотность бензина 710 кг/м³
- ЧАСТЬ С. 1. На концах рычага действуют силы 2 и 18 Н. Длина рычага равна 1 м. Где находится точка опоры, если рычаг в равновесии? (Весом рычага пренебречь)
- В 2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Давление внутри жидкости Б. Объем жидкости В. Масса
- В1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой. А. Открытие явления свободного падения Б. Открытие закона всемирного тяготения В. Открытие закона о передаче давления жидкостями и газами
- 10) В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила? А. медный Б. Алюминиевый В. Сила одинаковая
- 9) Если полезная работа при перемещении груза равна 300 Дж, а затраченная при этом работа составила 400Дж, то КПД такого механизма равен: А. 50% Б. 75% В. 25%
- 8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со скоростью 150 м/с? А. 2,25 МДж Б. 225 МДж В. 425 МДж
- 7) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения? А. Сила и работа Б. Работа и мощность В. Работа и энергия
- 6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м³? А. 50Па Б. 80Па В. 0, 5 Па
- 5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? А. направлена вверх и равна 4 Н Б. направлена вниз и равна 4 Н В. Направлена вниз и равна 24 Н
- 4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности Земли? А. 0,2 Н Б. 5 Н В. 500 Н
- 3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них имеет большую массу? А. Стальной. Б. Чугунный В. Латунный.
- 2) За 3 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался? А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин
- 1) Что из перечисленного не относится к физическим величинам? А. скорость Б. масса В. Свет
- 10. Какие из перечисленных категорий являются субъектами арбитражного судопроизводства? (Выберите два)
- 9. Какие из перечисленных принципов характерны для конституционного судопроизводства? (Выберите два)
- 8. Соотнесите вид судопроизводства с его основным нормативным актом:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое- число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x -a>0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- В каком агрегатном состоянии сохраняется объем тела, но не сохраняется его форма?
- Установите соответствие между физическим явлением и его объяснением на молекулярном уровне.
- Из предложенного ниже списка выпишите назван величин.
- Задание 2. Запишите название стран и их столиц под цифрами.
- ОЭ металлы Какие требования предъявляются к качеству исправленного участка шва?
- 88. Составьте план ответа на вопрос: каковы права и обязанности гражданина России?
- 4. Отметь, верно ли высказывание.
- 3. Отметь правильное высказывание. Объясни свой выбор.
- 2*. Отметь события, которые происходили в государстве Русь.
- 1. Отметь, в той ли последовательности приведены названия нашего государства в разные времена.
- Закончи предложения:
- 17. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите получившуюся последовательность букв. а) Республика Дагестан б) Забайкальский край в) Пермский край
- 16. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствия, соответ- ствующие выбранным ответам. РЕГИОН 1) Республика Калмыкия 2) Республика Мордовия 3) Новгородская область 4) Калининградская область СЛОГАН А) Те счастливцы, кто хотя бы раз в жизни видели цветение лотоса едва ли забудут это незабываемое зрелище. У нас в регионе лотос можно увидеть не только на флаге, лотосовы поля ждут тебя. Б) Только у нас, на балтийском побережье у можно обнаружить уникальную территорию уникально сочетаются друг с другом зразу несколько климатических зон здесь пусты соседствуют с березовыми лесами, песчаны горы- с лугами!
- 15.К традиционным занятиям какого из народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)? а) карелы б) марийцы в) коми г) калмыки
- 14.Самую обширную посевную площадь и самые большие сборы в России имеет зерновая культура: а) Пшеница б) Овёс в) Ячмень г) Рожь
- 13. Какое соответствие «промышленный центр-отрасль химической промышленности является верным? а) Волгоград- производство серной кислоты б) Курск-производство калийных удобрений в) Саратов- производство шин г) Ефремов- производство синтетического каучука
- 12. Какие полезные ископаемые преобладают в Западной Сибири а) нефть и газ б) графиты и асбест в) апатиты и фосфориты г) железные и медные руды
- 11. Картами какого экономического района нужно воспользоваться для того, чтобы определить местоположение Волгоградской области? А) Уральского б) Европейского Юга в) Центрально- Черноземного г) Поволжского
- 10.Примером рационального природопользования является а) строительство ГЭС на равнинных реках б) осушение болот в верховьях малых рек в) рекультивация земель в районах добычи угля г) распашка земель вдоль склонов
- 10. Определить сопротивление цепи R1= 5 Om, R2=6 Om, R3=1 Om, R4=8 Om
- 9. Выбрать нужные данные и рассчитать неизвестные величины. R1 = 4 Om, R2=6 Om, I=2 A,U= ?
- 8. Определить общее сопротивление цепи. Общий тока R1 = 8 Om, R2=6 Om, R3=4 Qm
- 7. Сила тока через прибор составила 5 А. Напряжение питания 220 В. Определить сопротивление прибора.
- 6. Определить силу тока, если напряжение 12 В, сопротивление 6 Ом
- 5. Нарисовать схему подключения вольтметра для измерения напряжения на лампе, включенной в цепь: источник, лампа, ключ замыкания. Показать полярность (+ и -) на вольтметре.
- 4. Определить время, за которое через проводник пройдет заряд 40 Кл при силе тока 2 А
- 3. Сила тока измеряется..... (чем), который включается ..... (как).
- 2. Что можно назвать аналогом электрического тока в случае сравнения с рекой: а) количество текущей воды за единицу времени, б) скорость течения, в) перепад высоты, г) сопротивление течению
- 1. Что такое электрический ток
- 9. Какова масса ящика с гвоздями, который поднимают на пятый этаж строящегося дома при помощи подвижного блока, действуя на трос силой 400 Н? КПД установки равен 75%.
- 8. При равномерном перемещении груза массой 30 кг вверх по наклонной плоскости динамометр, прикрепленный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее равна 1,8 м, а высота 15 см.
- 7. Какой объем воды может откачать за 1 ч насос мощностью 50 кВт из шахты глубиной 150 м?
- 6. На концы рычага действуют силы 4 Н и 20 Н. Длина рычага равна 60 см. На каком расстоянии от места приложения большей силы располагается точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- 5. Какую работу совершит насос за время, равное 1 ч, если за 1 с он поднимает на высоту 4 м воду объемом 5 л?
- 4. Атомный ледокол, развивая мощность 32,4 МВт, прошел во льдах путь 20 км за 5 ч. Определите среднюю силу сопротивления движению ледокола.
- 3. Мяч массой 20 г брошен вертикально вверх. Определите работу силы тяжести при подъеме мяча на высоту 4 м.
- 2. При кратковременных усилиях человек массой 75 кг может без труда за 6 с взбежать по лестнице на высоту 12 м. Определите мощность, развиваемую человеком.
- 1. При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Рука сжимает кусачки с силой 200 Н. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя равно 2 см, а до точки приложения силы руки — 16 см. Определите силу, действующую на гвоздь.
- г) (43, 76 – 38, 45) – 3, 76 = ... = 1, 55
- в) 675, 4 + (700 – 674, 4) = ... = 1 + 700 = 701
- Контрольная работа по английскому языку за куре 5 класса I variant
- Подумайте, почему сохранение биосферы — нравственный долг человечества.
- Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на биосферу.
- Продумайте и обсудите с одноклассниками, какую работу можно провести в окрестностях школы по сохранению биосферы. Разработайте цель и план действий. Оцените способы достижения цели; время проведения акции. Какой результат (проектный продукт) вы хотите получить?
- Нарисуйте плакат, отражающий идею сохранения биосферы.
- В.И. Вернадский писал о том, что человечество сможет обеспечить свою будущность только в том случае, если оно возьмёт на себя ответственность за развитие биосферы в целом. Вместе с одноклассниками в процессе групповой работы отстаивайте своё мнение, обсуждая проблемы. - Почему возникла проблема сохранения биосферы? - С целью сохранения биосферы Н.Н. Моисеев высказал предположение о необходимости совместного и бесконфликтного развития человека и природы. Предложите первоочередные меры для такого совместного развития. - Какая существует связь между сохранением биосферы для будущих поколений и ответственностью человека? - Предложите программу совместных экологических действий «Что мы можем сделать для сохранения биосферы».
- Задание 3. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. На расчетный счет ООО «Мираж» 21 марта 20ХХ г. поступил аванс от покупателя по договору купли-продажи готовой продукции № 11 от АО «Восток» в сумме 600 тыс. руб. Согласно договору 25 марта 20ХХ г. ООО «Мираж» производит отгрузку товара на сумму
- Задание 2. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. Общество с ограниченной ответственностью «Мираж» 21 мая 20ХХ г. заключило договор купли-продажи № 44 с ОАО «Вирт» на приобретение канцтоваров на сумму 196 тыс. руб., в том числе НДС %. Согласно договору 25 мая 20ХХ г. ООО «Мираж» перечислило продавцу 50%-ю предоплату. В установленные договором сроки (4 июня 20ХХ г.) продавец отгружает товар. Канцтовары оприходованы на склад ООО «Мираж», произведен зачет аванса.
- Задание 1. Составьте бухгалтерские проводки по следующим хозяйственным операциям. В магазин ООО «Мираж» поступили товары от поставщика по счету, который включает в себя: стоимость товаров по покупным ценам - 120 тыс. руб., в том числе НДС %; транспортные расходы - 2300 руб., в том числе НДС %; итого к оплате - 122 300 руб. Стоимость товара и транспортных расходов оплачена с расчетного счета.
- Выпишите существительные с предлогами, предлоги подчерк-
- 2. Длина прямоугольника 21,4 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- 1. Найдите значение выражения: 3,24 : 2,7 + 0,45 ⋅ 0,8 - 0,156
- 9. Подпишите элементы следующими цифрами.
- 8. Чем пищеварительной системой птиц?
- 7. Вставьте пропущенные буквы.
- 6. Выберите три верных варианта из шести. У птиц, в отличие от земноводных
- 5. Что характерно для дыхательной системы птиц?
- 4. В каком отделе пищеварительной системы птиц происходит измельчение пищи?
- 3. Какой отдел скелета птицы имеет киль?
- 2. Какую функцию выполняет кончиковая железа у птиц?
- 1. Какой орган отсутствует у птиц, что также является клапанией к полету?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.