База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 My aunt and uncle my cousins at our house every Saturday.
- 3 It's cold outside. Remember to a hat and coat.
- 2 I can't come to the park. I have to my little sister.
- 1 Please take off your shoes when you come into the house.
- в) 2,0 г) 0,0 3 Запиш a) 10; б) 2,43 4 Найди а) мет б) мин
- 4. Прямые AB и AC касаются окружности с центром O в точках B и C. Найдите BC, если ∠OAB = 30°, AB = 5 см. Прямые MA и MB
- В19. Установите соответствие.
- В18. Установите соответствие.
- В17. Укажите предложения, в которых допущена смысловая ошибка. Обратите внимание: необходимо указать НЕВЕРНЫЕ суждения!
- 2. Назовите особенности геологического строения и рельефа Восточной и Северо-Восточной Сибири. 3. Определите реку, которая протекает в пределах Восточной Сибири: а) Лена; б) Обь; в) Колыма; г) Енисей. 4. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями. 1. Алмазы. 2. Каменный уголь. 3. Бурый уголь. 4. Медно-никелевые руды. А. Ленский бассейн. Б. Мирный. В. Норильск. Г. Тунгусский бассейн. 5. Используя физическую карту России (см. Приложение, с. 230-231) и карту климатических поясов и областей (см. рис. 55), определите, в каких климатических поясах располагаются плато Путорана и Анабарское; истоки и устья рек Лены и Ангары; города Дудинка, Норильск, Якутск и Братск. Установите, в каком из названных объектов наблюдается самая холодная погода. Объясните причины. 6. Более двух третей территории Сибири лежит в области распространения многолетней мерзлоты. Установите, какие хозяйственные проблемы связаны с многолетней мерзлотой. Как вы думаете, какие преимущества получил бы Сибирский регион, если бы там отсутствовала многолетняя мерзлота? 7. Заполните таблицу. 8. В форме рисунка, коллажа, стихотворения и т. п. раскройте образ Восточной или Северо-Восточной Сибири (по выбору).
- 6.261 В аэропорту при регистрации на рейс багаж пассажиров взвешивают. Если вес одного места багажа превышает 23 кг, то за излишек взимается дополнительная плата. У пассажира два чемодана. При этом один чемодан тяжелее другого. Придётся ли ему платить за излишек массы багажа, если один чемодан тяжелее другого на 19,2 кг?
- 6.256 Самолёт пролетел всего 2681 км. Первый участок маршрута он летел 3 ч, а второй — за 2 ч. Найдите скорость самолёта на каждом из участков, если скорость на первом участке была на 70,5 км/ч меньше, если скорость на втором участке была на 70,5 км/ч больше, чем на первом.
- 6.255 Малое предприятие по производству подсолнечного масла за 3 ч работы оборудованием переработало 6,9 ц семян подсолнечника. При этом за час было переработано 2,1 ц семян, а в третий — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько тонн семян подсолнечника было переработано в первый час?
- 6.254 С первого и третьего полей собрали свёклы поровну, а со второго меньше, чем с первого поля. Сколько свёклы собрали с каждого поля, если с трёх полей собрали 119,7 т свёклы?
- 684.* Определите положения точечного источника света и его изображения в собирающей тонкой линзе (рис. 179).
- Издательские системы - это ...
- Задание № 53. Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и дополнив вводными словами со значением уверенности (предложения 1-3), неуверенности (предложения 4-6), чувства (предложения 7-9), источника сообщения (предложения 10-12), порядка оформления мыслей (предложения 13-15). Помните о том, что вводные слова на письме выделяются запятыми.
- Fill in the blanks with the correct article: a, an, or the. 1. ___ chair 2. ___ umbrella 3. ___ book 4. ___ orange 5. ___ house 6. ___ hour
- 1. Соедини пример и верный ответ.
- 3. Выберите любую из приведенных выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 2. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 4. Тип 4 № 6346 Бешеный огурец – удивительное растение, которое способно стрелять семенами на расстояние до десяти метров. Созревая, плод накапливает много влаги и начинает раздуваться. Давление внутри увеличивается, и в итоге он отрывается от стебля, выстреливая семенами. Этот процесс происходит за тридцать миллисекунд, поэтому невооруженным глазом его сложно заметить. Исследования учёных позволили лучше понять механизм этого явления. Они использовали высокоскоростную камеру для съемки растений и компьютерную томографию для изучения строения плодов. Оказалось, что за несколько дней до залпа часть воды из плода оттекает в стебель, делая его толще и жестче. Бешеный огурец стреляет семенами, чтобы рассеять их на приличное расстояние от родительского растения и дать возможность прорасти новым растениям. Этот необычный процесс обеспечивает размножение и распространение вида. Нужно отметить, что плоды бешеного огурца не употребляют в пищу. Это декоративное растение, которое благодаря усикам цепляется за любую опору и поднимается над поверхностью. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Видоизменённые листья или нитевидные стебли лазящих и ползучих растений, служащие для прикрепления их к другим растениям или иным предметам». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Тип 3 № 6581 Текст Владимир Иванович Даль известен всему миру как автор «Толкового словаря живого великорусского языка». Кому-то может показаться, что он всю свою жизнь провел в тишине кабинета над рукописями. А на самом деле его необычная биография наполнена разнообразными событиями и приключениями. Даль был прекрасным врачом, искусным инженером, замечательным военным, талантливым писателем. Он участвовал в двух войнах и спас жизнь великому множеству раненых и больных. А однажды и вовсе совершил подвиг. Даль сумел задержать приближение целой вражеской армии и уберечь десятки тысяч людей от гибели. Но главным делом своей жизни он считал служение русскому языку. Свой знаменитый словарь Владимир Иванович Даль собрал по крупицам пятьдесят лет. (По А. Ткаченко) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6463 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 4163 Ясные летние дни л.тели один быстрей другого. Вместе со всеми р..бятами Гуля купалась в море играла в в..лейбол и те(н, нн)ис. Были (з/с)десь уд..вительные бабочки с тёмно(синими) пятнами на крыльях. Пр..ап..кал её и (не)обычный д..мишко в парке. В нём ст..яла стекля(н, нн)ая в..трина с к..мнями и вод..р..слями (4) Но тут (ни)кто из р..бят (не)ост..вался. Все уб..гали на пляж.. Одна Гуля ч.. сами могла с уд..влением гл..деть на аквариум с рыбками. Потом она тоже т..ропилась к морю. На бр..гу (светловолосые оз..рники ра(з/с)водили к..стёр. Он весло ра(з/с)грался огонь в..брался наружу и в(з/с)летал к небу. Звенели песни о лаг..рной дружбе. Гуля очень дрож..ла этими м..нутами. Она см..трела на серебря(н, нн)ые м..рские (2) пр..сторы и м..чтала о будущем. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Родители имеют равные права и обязанности в отношении своих детей. Когда у супругов появляется малыш, этот факт фиксируется в органе ЗАГС и родителям выдаётся свидетельство о рождении ребёнка. Родители имеют право выбрать малышу имя и определить фамилию. Имя даётся по выбору родителей, отчество присваивается по имени отца. Фамилия ребёнка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей малышу присваивается фамилия отца или матери (по соглашению родителей). Законы субъектов Российской Федерации могут предусматривать иной порядок определения отчества и фамилии ребёнка.
- Законодательство устанавливает права и обязанности детей и родителей. Познакомимся с ними подробно.
- Права и обязанности родителей
- 1. Какие права супругов нельзя отменить или ограничить? Почему? 2. Какие права закрепляет брачный договор? 3. Что по закону относится к совместной собственности мужа и жены? 4. Какое имущество не подлежит разделу в случае развода супругов? 5. Назовите обязанности супругов, которые закреплены законом.
- Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимопомощи, равенства прав и обязанностей, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей. Взаимная помощь проявляется как в моральной, так и в материальной поддержке. Особенно необходимой она становится при нетрудоспособности одного из супругов, например при болезни, инвалидности, беременности, уходе за малолетними детьми, детьми-инвалидами.
- Брачный договор составляется в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. Он может быть заключен как до вступления супругов в брак, так и в любое время в период брака. В договоре можно указать имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака. Договор может быть изменен или расторгнут в любое время по соглашению супругов. Расторжение брачного договора не ведет к расторжению брака, но расторжение брака ведет к его прекращению.
- Брачный договор — соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов (или) в случае его расторжения.
- Творческая задача «Путешествие семени» Задание. Напишите короткий рассказ (80-120 слов) от имени семени, описывая его «жизнь» от образования в цветке до прорастания в новом месте. Включите ключевые этапы: образование в завязи после оплодотворения; созревание внутри плода; распространение (ветер, животные, вода и т.д.); попадание в благоприятные условия; прорастание. Пример начала: «Я — маленькое семечко яблони. Всё началось в нежном цветке весной, когда пыльца попала на рыльце пестика...»
- 2. 193 * 3, 82 * 4, 118 * 5, 429 : 3, 884 : 4, 528 : 2, 843 : 3, 765 : 5
- 1. Найди значения выражения c : 3, если c = 18, c = 36, c = 150, c = 300.
- 37. Длина прямоугольника равна 35 см, а ширина Вычисли площадь прямоугольника.
- 2. Вычисли, объясняя, как надо рассуждать в каждом случае.
- 1. Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными.
- 11
- Равнина — это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котлов колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- Рельеф. Горы. Равнины. Выветривание. Низменности. Возвышенности. Плоскогорья.
- 7. Выпиши из текста глаголы, отвечая на вопрос что делает? Лежит, прижимает, держит, верещит, виляет, отбивается. Подчеркни грамматические основы в следующем предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- 4) Выполните морфологический анализ слова, обозна- ченный в тексте цифрой 3. Ответ:
- 3) Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в ко- тором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 2) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В степи воздух застыл от зноя и тишины. 2) На небе неожиданно появились тёмные облака. 3) Сильно рванул ветер и понёс по степи траву и прошло- годний бурьян. 4) Поднявшаяся к небу пыль затуманила солнце. 5) Прогремел гром, засверкали молнии, но дождь так и не начался, потому что из-за рощи выглянуло солнце. Ответ:
- Вопрос 21 из 30 Вопрос: ... – это защитное поведение супервизанта с целью уменьшить тревогу, первичной целью которого является самозащита супервизируемого от ощущаемой угрозы Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Заполни пропуски в утверждении, выбрав верные варианты из списков. У глаголов I и II спряжения совпадает окончание в форме
- По данным рисунка найдите градусную меру угла АВС.
- Запишите классификации мутаций, дополнив схему:
- Подпишите виды хромосомных мутаций в соответствующую ячейку.
- Реши задачу Весы показывают, сколько весит кусочек пирожного в граммах. Если этот кусочек составляет 5/8 от всего пирожного, то сколько весит целое пирожное?
- Определи стиль текста. художественный научный Верно ли утверждение, что рыбы могут различать запахов? Подчеркни в тексте предложение, подтверждающее твой ответ. 103
- 5. Чему Красная Шапочка учила зайцев?
- 4. О чём предупреждал заяц Красную Шапочку?
- 3. Опиши героев данного отрывка. Соедини.
- 1. Определи жанр произведений. Закрась.
- VOCABULARY 7 Read the sentences about a trip. Choose the best word (A, B, or C) for each space. Example: 0 Last month I... A to a big city for the weekend with my sister. A went B stayed C visited 1 We... a really good time there. A did B made C had 2 We stayed at a... hotel near the river. A fresh B new C young 3 On Saturday we... in the beautiful park. A saw B walked C turned 4 We... took photos of the cathedral. A also B too C more 5 On Sunday we went to... of interesting museums. A many B every C lots
- 5 Read the questions and choose the right answer. 0 Could you swim in the sea?
- GRAMMAR Past simple: irregular verbs 3 Find the verbs. 32 Unit 7 32 Unit 7
- 1) 25 • 18,4 • 0,04; 2) 0,05 • 9,1 • 2; Упростите выражение: 1) 0,9 • 0,6d, если 2) 0,05x • 0,2y, если 3) 4,2k + 15,8k, если 4) 0,6a + 8,7a - 2 С одной станции временно отправи. скоростью 62,1 км ние будет между н
- Выручка от продажи рыбы в первый день составила 5243,8 р., во второй — на 1038,43 р. меньше, чем в первый, а в третий — на 6328 р. меньше, чем во второй и первый дни вместе. Какова выручка от продажи рыбы за эти три дня?
- Make up word combinations.
- Напиши текст с изображения.
- Найдите множество решений системы неравенств: { - 8 + 4x > 0, 4-3x > -8. 1) нет решений 2) (-∞; 4) 3) (2; +∞) 4) (2; 4) Ответ:
- Запиши номера выбранных вариантов в порядке возрастания без пробелов. 1. Как звукозаписывающее устройство 2. В качестве фото- или видеокамеры 3. В качестве модема для раздачи интернета 4. Как блокнот для текстовых заметок 5. Как калькулятор 6. Как принтер 7. Как сканер 8. Как хранилище информации
- 20. We ___ our math lesson. (finish)
- 19. James ___ just ___ a new car. (buy)
- 18. They ___ soccer in the rain. (play)
- 17. We ___ our homework. (do)
- 16. I ___ a cold. (catch)
- 15. They ___ to the park. (go)
- 14. She ___ a cake. (make)
- 13. We ___ our project. (finish)
- 12. I ___ my homework. (do)
- 11. She ___ the story. (read)
- 10. She ___ to go to Europe for years. (want)
- 9. She ___ shopping with her mom. (go)
- 8. I ___ the present perfect since we started learning it. (like)
- 7. I ___ animals since I was a little girl. (love)
- 6. I ___ this car for five years. (have)
- 5. The cat ___ onto the roof. (climb)
- 4. He not ___ his lunch yet. (eat)
- 3. They ___ to the park. (go)
- 2. He ___ the whole book. (read)
- 1. I not ___ him today. (see)
- Алгебра дом 353. Решите графически уравнение: 1) x² = x - 1; 2) x²-2x-3 = 0; 3) x2 = 8. x
- 1.1 Как тема дороги связана в данном фрагменте текста с проблемой омертвения произведения 2.1 или 2.2. души? При выполнении заданий не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. Прежде, давно, в лета моей юности, в лета невозвратно мелькнувшего моего детства, мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту: всё равно, была ли то деревушка, бедный уездный городишко, село ли, слободка, — любопытного много откры- вал в нём детский любопытный взгляд. Всякое строение, всё, что носило только на себе напечатленье какой-нибудь заметной особенности, — всё останавливало меня и поражало. Каменный ли казённый дом, известной архитектуры с половиною фальшивых окон, один- одинёшенек торчавший среди бревенчатой тёсаной кучи одноэтажных мещанских обыва- тельских домиков, круглый ли правильный купол, весь обитый листовым белым железом, вознесённый над выбеленною, как снег, новою церковью, рынок ли, франт ли уездный, попавшийся среди города, — ничто не ускользало от свежего тонкого вниманья, и, вы- сунувши нос из походной телеги своей, я глядел и на невиданный дотоле покрой какого-нибудь сюртука, и на деревянные ящики с гвоздями, с серой, желтевшей вдали, с изюмом и мылом, мелькавшие из дверей овощной лавки вместе с банками высохших московских конфет, глядел и на шедшего в стороне пехотного офицера, занесённого бог знает из ка- кой губернии на уездную скуку, и на купца, мелькнувшего в сибирке на беговых дрожках, и уносился мысленно за ними в бедную жизнь их. Уездный чиновник пройди мимо — я уже и задумывался: куда он идёт, на вечер ли к какому-нибудь своему брату или прямо к себе домой, чтобы, посидевши с полчаса на крыльце, пока не совсем ещё сгустились сумерки, сесть за ранний ужин с матушкой, с женой, с сестрой жены и всей семьёй, и о чём будет ведён разговор у них в то время, когда дворовая девка в монистах или маль- чик в толстой куртке принесёт уже после супа сальную свечу в долговечном домашнем подсвечнике. Подъезжая к деревне какого-нибудь помещика, я любопытно смотрел на вы- сокую узкую деревянную колокольню или широкую тёмную деревянную старую церковь. Заманчиво мелькали мне издали сквовозь древесную зелень красная крыша и белые трубы помещичьего дома, и я ждал нетерпеливо, пока разойдутся на обе стороны заступавшие его сады и он покажется весь с своею, тогда, увы! вовсе не пошлою, наружностью; и по- лых шестеро дочерей с звонким девическим смехом, играми и вечною красавицей меньшею нём старался я угадать, кто таков сам помещик, толст ли он, и сыновья ли у него, или це- сестрицей, и черноглазы ли они, и весельчак ли он сам, или хмурен, как сентябрь в по- следних числах, глядит в календарь да говорит про скучную для юности рожь и пшеницу. Теперь равнодушно подъезжаю ко всякой незнакомой деревне и равнодушно гляжу на её пошлую наружность; моему охлажденному взору неприютно, мне не смешно, и то, что пробудило бы в прежние годы живое движенье в лице, смех и немолчные речи, то скользит теперь мимо, и безучастное молчание хранят мои недвижные уста. О моя юность! о моя свежесть! (Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»)
- Прочитайте. Разделите имена прилагательные на три группы по вопросам. Запишите. Золотой, жаркое, маленькая, лимонный, тёплое, небольшая, жёлтый, знойное, крошечная. (Какой?) Золотой, лимонный, жёлтый. (Какая?) Маленькая, небольшая, крошечная (Какое?) Жаркое, тёплое, знойное. • Докажите, что в каждой строке вы записали синонимы. • Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки: 1) Путешествовать в горах без проводника трудно и опасно. 2) Все пр...сутствующие очень уд...вились. 3) Телегра(м/мм)а должна быть срочно доставле(н/нн)а адресату. 4) Пр...бытие поезда задерживается. 5) Погода в ближайшие дни (по) прежнему не изменится. 6) Я совершил страшную глупость, (не) смотря на советы друзей. 7) Арт...(л/лл)ерист (н...) кому н... (о) чём н... рассказывал. 8) Оле удалось сдать экзамен (на) отлично. 9) Реше(н/нн)ая мною задача оказалась задачей повыш...(н/нн)ой трудности. 10) Сегодня день будет безветре(н/нн)ым и жарким. 11) Лондон является городом туманов. 12) Хорошая книга настоящий праздник. 13) Можно сделать вывод о том, что на письме без знаков пр...п...нания (н...) как н... обойтись. 14) (Н...) каких сомнений у поч... тателей т...ланта (всемирно) известного д...р...ж...ра быть не могло. 15) Вами была (не) верно выделе(н/нн)а гра(м/мм)...тическая основа предложения и допуще(н/нн)а пунктуационная ошибка.
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая точка, лежащая на биссектрисе угла, равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. 4) В любом треугольнике хотя бы один из углов не превосходит 60°.
- The question asks to find the word based on the given clues. Each clue is a scrambled word followed by a phrase that needs to be completed.
- Exercise 3: Используйте слова в скобках для образования предложений в Past Simple. 1) They ______ football at the institute. (to play) 2) She ______ emails. (not/ to write) 3) ______ you ______ English? (to speak) 4) My mother ______ fish. (not/ to like) 5) ______ Ann ______ any friends? (to have) 6) His brother ______ in an office. (to work) 7) She ______ very fast. (cannot / to read) 8) ______ they ______ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife ______ a motorbike. (not / to ride) 10) Elizabeth ______ coffee? (to drink) 7. She (to cut) a sheet of paper. 8. We (to break) the rules.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 15 из 30 При каком виде оплаты используется правило общения с покупателем «3 суммы»? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Безналичная оплата Смешанная оплата (сумма с разных карт) Смешанная оплата (наличные + безналичные) Наличная оплата
- №7 Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 20%. После этого набор стал стоить 2880 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- №6 Спортивный магазин проводит акцию. Любой джемпер по цене 300 рублей. При покупке двух джемперов — скидка на второй 80%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух джемперов?
- No5 Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день — на 10% больше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км? В ответ запишите только число.
- No4 Найдите значение выражения -p(4 + p) + (-2)(p + 2) при p = 3/4.
- No3 Найдите значение выражения (y - 4)² - (6 + y)(-6) при y = -7/8.
- Определите спряжение выделенных глаголов, вставьте пропущенные буквы: Поет зима — аука Мохнатый лес баюка Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую Седые облака. А по двору метелица
- Откройте скобки, используя время Презент Пефект: 1) I (do) my homework. 2) She (watch) TV after. 3) They (go) home. 4) He (clean) the room. 5) We (write) composition. 6) They (come) from Australia. 7) We (go) shopping.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.