База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Плоскогубцы образуют два одинаковых соединённых рычага. Плечо рычага AB в 6 раз длиннее плеча BC. С какой силой плоскогубцы сжимают мячик, если сила F, приложенная к рукояткам, равна 5,9 Н?
- Инструменты для работы с видовыми экранами располагаются на вкладке...
- Какие утверждения о ледниках являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- В 6. Установи соответствие. Соедини линией название памятника и картинку. Заполни таблицу. Памятник Юрию Долгоруком A 1
- В 5. Допиши определения. 5. Люди, «прикрепленные» к своим владельцам, то есть господин имел право распоряжаться их судьбой -
- В 5. Допиши определения. 4. Объединение людей для защиты совей Родины от захватчиков -
- В 5. Допиши определения. 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний на Руси в начале ХІІІ в.-
- В 5. Допиши определения. 2. Укрепленный центр древнерусского города, внутри которого располагались княжеский дворец, дома знати, главная городская церковь -
- В 5. Допиши определения. 1. Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви (человека погружают в воду или кропят водой) -
- В 4. Дополни предложения. 2. Великим Новгородом управляли собрании всех граждан.
- В 4. Дополни предложения. 1. Главой Древней Руси был великий киевский, его советниками и помощниками , а опорой и поддержкой - верная и преданная
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 4. Из сурового и жестокого он сделался добр и ласков ко всем. К нищим был щедр, больным приказывал развозить по домам хлеб, мясо, мед. Опасаясь греха, он не хотел казнить даже разбойников. За то и любил его народ русский. При нем Русь приняла крещение-
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 3. Неутомимый, волевой, деятельный и энергичный он все хотел постичь сам. Хорошо знал математику, навигацию, военное дело. Нравом был крут, не любил, когда шли наперекор его воле. При нем Россия превратилась в морскую державу -
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 2. Талантливый и трудолюбивый, он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном, географ, историк. По его предложению был открыт Московский университет, который носит его имя -
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 1. Она была умна, прекрасно образована. Имела сильный характер, отличалась редким трудолюбием, обладала редким даром выбирать себе помощников и советников -
- Как органические вещества передвигаются в растении?
- 5. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак. Природная зона Природные условия Засушливое, очень жаркое лето, морозная зима с редко выпадающим снегом и сильными ветрами Растение Животное
- 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Осина, смешанные леса, сайгак, тундра, морошка, лось. Природная зона Природные условия Умеренно холодная, снежная зима; тёплое, умеренно влажное лето Растение Животное
- 3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Лось, смешанные леса, мятлик, дрофа, карликовая ива, степь. Природная зона Природные условия Холодная зима с позёмками и метелями; жаркое, засушливое, продолжительное лето Растение Животное
- 2. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, лемминг, рысь, тундра, морошка. Природная зона Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Растение Животное
- 1. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул. Природная зона Природные условия Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом, прохладное, умеренно влажное лето Растение Животное
- Разделите данные на две группы: Информация, которая помогает роботу безопасно двигаться и доставлять груз. Информация, которая не влияет на выполнение этой задачи. Используйте элементы: виды растений на клумбе, количество этажей в здании, расположение людей, автомобильные гудки, траектория движения машин, геолокация, расстояние до препятствия, сигнал светофора, поверхность дороги, высота бордюра, расположение заборов.
- 5. Тип 5 № 198 Поставьте знак ударения в следующих словах: алфавит, документ,
- 4. Tun 4 № 6768 Кот зажмурил глаза и прижал уш... Хвост он на всякий случай подобрал (поде NA тош..й, несмотря на постоянное в..ровство, огненно-рыжий кот. Ра(сс/с)мотрев кота, Рувим задумчиво спросил Что же нам (с)ним делать? Попробуйте его нак..рмить х. р.шенько предл..жил Лёнька. Мы п.следовали этому совету и дали Ворюге зам..чательный ужи. Кот ез больше ч ами нахальные я из чулана, сел на пороге и стал мыт(?)ся, погляд..вая на нас зелёными умывания он долго фыркал и тёрся г.ловой о пол. Мы боялись, что он пр-трет себе переть на Потом кот перев..рнулся (на)спину, поймал свой хвост, пожвал его, выплюнул, растевуказан мирно захрапел. Из третьего предложения текста выпишите слово со значением «очень хулой, всездатной бани запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6926 Что такое талант? Однажды в..сной вижу на высоки дак, на самом вердим ее налич мален..кая птичка. Я дог. дался, что птичка эта поёт, потому что её крышечный к откро..т..ся то закро..т..ся. Но такая она была мален.кая, что эта безолониучная (не) дох..дила и оствалась вся там, наверху. Не для того она пела, чтобы песенка слани Крохотная птичка своей пес..ней слав..да з..рю красоту земли. Так я тогда в этой птич..к... и наш...л себе ответ на вопрос, что такое талант? Это о делать бол..ше, чем нужно только тебе. Это сп..собность славить зро но не само слави св (По М. Пришвину) Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ
- Задание 10. Вычислить предел: lim (e^x - x - 1) / x^n, при x->0
- 651. С поля площадью 87 га сняли урожай 10450 ц картофеля, а с поля площадью 113 га собрали 14 980 ц картофеля. Найдите среднюю урожайность картофеля на этих полях.
- В каком предложении глагол употреблён не в неопределённой форме? Отметь это предложение «галочкой».
- В извес..ной песне звучат такие слова: «В хо(к,кк)ей играют(3) настоящие мужчины». Действительно, только мужестве(н, нн)ые люди выб. рают этот вид спорта в качестве своей про(ф,фф)ессии. Им пр..ходится ост. навливать летящую со скорост.ю пули шайбу, чтобы пр..градить ей путь в ворота. Они идут на ст..лкновение с с..перником и (не) обращают вн. мания на травмы и ушибы. Пр..славленный ро(с,се)ийский хо(к,кк)енст Владислав Третьяк нап. сал книгу о том, как пр. одолеть(2) свои слаб. сти(2), стать сильным, мужестве(н, нн)ым и добится успеха. Он светует каждый день одерж. вать хотя бы мал...нькую п..беду над собой. Для этого об. зательно нужно нач. нать каждое утро с зарядки, зан. маться фи..культурой. А ещё нужно старат..ся хорошо учит..ся, потому что спорт — это соед..нение ума и силы. (По В. Третьяку) 2. Выполни разборы: 2 - морфемный и словообразовательный, 3 - морфологический. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего нужно начинать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ. 4. Из второго предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Для данных углов изобразите их вид и напишите формулы для их нахождения: а. Центральный в. Угол между хордами 2. Найдите х. A) B) N B/42 C 7202 M B M K १० 1 E 130° P 3. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите СЕ, если АЕ = 6, BE = 8, а длина СЕ в 3 раза меньше длины DE.
- Документ, устанавливающий технические требования, которым должна удовлетворять продукция или услуга, а также процедуры, с помощью которых можно установить, соблюдены ли данные требования – это...
- Вопрос № 51. К какому виду пенсий устанавливается дополнительное материальное обеспечение специалистам ядерного оружейного комплекса Российской Федерации в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 23.08.2000 № 1563 «О неотложных мерах социальной поддержки специалистов ядерного оружейного комплекса Российской Федерации?
- Вопрос № 50. Какие условия необходимы для выплаты ежемесячной доплаты к пенсии в соответствии с Федеральным законом от 27.11.2001 № 155-ФЗ «О дополнительном социальном обеспечении членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации» членам летных экипажей воздушных судов гражданской авиации?
- Вопрос № 49. Какой стаж на работах с повышенной интенсивностью и тяжестью в текстильной промышленности требуется женщинам-текстильщицам для досрочного назначения страховой пенсии по старости в соответствии с подпунктом 4 пункта 1 статьи 30 Федерального закона от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»?
- Вопрос № 48. Могут ли пользоваться правом на досрочное пенсионное обеспечение по разделам «Химическое производство» Списков № 1 и № 2 работники предприятий, не относящихся к химической и нефтехимической отрасли промышленности?
- Вопрос № 47. Исчисление стажа, дающего право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в связи с лечебной и иной деятельностью по охране здоровья населения, производится в льготном порядке (один год работы считается как год и шесть месяцев), если работа протекала:
- Вопрос № 46. Право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в связи с педагогической деятельностью предоставляется лицам, осуществляющим c педагогической деятельностью
- 5 Look at activity 4. Write sentences.
- 4 Look and write the verbs on the lists.
- 12. Вера и Георгий для описания внутреннего строения цветка василька синего приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведенных списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите характеристики из приведенных ниже списков.
- 6. Тип 6 Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках читали самостоятельно, где герои учат доброте. Хотелось бы Вам брать с них пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Тип 5 Объясните, почему мальчики испытывают «недетское страдание».
- Автор: Годы жизни: Название: Жанр: Год создания: 1. Найди предложение, описывающее главную героиню. Продолжи предложение. Но милее всех самая младшая, ___. 2. Заполни таблицу. Ведьма забрала у русалочки _____. обменяли сёстры русалочки. 3. Установи соответствие между персонажами и их характеристиками. Раскрась одним цветом. русалочка - хитрая и коварная, ведьма - благородный, но не узнал свою спасительницу, принц - мудрая, рассказывает о мире людей, бабушка - добрая, готова на жертвы ради любви. 4. Расставь пункты плана по порядку. ____ Жизнь русалочки в подводном царстве. ____ Русалочка спасает принца. ____ Принц готовится к свадьбе и едет к соседнему королю. ____ Совершеннолетие русалочки. ____ Русалочка становится человеком. ____ Сёстры приплывают к русалочке на помощь. ____ День рождения принца. ____ Дорога к колдунье. ____ Жизнь русалочки во дворце. ____ Встреча принца с принцессой. На небо к дочерям воздуха. 5. Собери выражения. Объясни смысл. Для любви — своё место. Насильно — нет преград. Всяк знай — мил не будешь. 6. Выдели главную мысль сказки. «Море было спокойным, как зеркало». «Любовь — это не то, что видишь, а то, что чувствуешь сердцем». «Она пожертвовала всем, чтобы быть рядом с ним».
- 6) ∠ABC = ___ AC = ___ OB = ___
- величение содержания какого из перечисленных газов в составе атмосферного воздуха приводит к усилению «парникового эффекта»?
- Как изменить существующий макет (оформление) слайдов в презентации PowerPoint? Упорядочите элементы.
- Fill in the crossword puzzle with the following words: SCHOOL, PENCIL, CHAIR, BELL, BOOK, RULER, ERASER, CLOCK, LUNCHBOX, WINDOW, PAINTING, BAG, MAP, PEN.
- 22. Грибы неспособны к фотосинтезу потому что а) они живут в почве б) имеют небольшие размеры в) не имеют хлорофилла 23. Бактерии и грибы относятся к ... а) царству растений б) лишайникам в) разным царствам живой природы Часть 2. Установи соответствие между органоидами клетки и их функциями. Функции органоидов А) регулирует процессы жизнедеятельности Б) постоянно движется В) придает растению зеленый цвет Г) обеспечивает передачу наследственной информации Д) улавливает энергию солнца Е) внутренняя среда клетки Органоиды клетки 1. Хлоропласты 2. Ядро 3. Цитоплазма
- 23. Образуйте и запишите от глаголов-синонимов, данных в рамке, формы всех трёх наклонений.
- Оценка эффективности стандартизации должна производиться ...
- 15. В 1941 году было создано народное ополчение, в состав которого вошли многие тысячи добровольцев. Среди них — рабочие, учёные, писатели, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отечественной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом. 51
- Первый салют за время Великой Отечественной войны был дан в честь освобождения Сталинграда.
- Брестская крепость расположена на западной границе СССР.
- «Катюша» - это название ракетной установки.
- Военная операция «Багратион» проходила в 1944 году на Ленинградском направлении.
- Великая Отечественная война началась 22 июля 1941 года.
- Памятник героям сталинградской битва расположен в Сталинграде.
- В 1944 году советские войска продолжили своё наступление на Восток.
- Курская битва состоялась летом 1944 года.
- Блокада Ленинграда продолжалась 2 года.
- 9 мая 1945 года был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.
- Битва под Москвой является переломным моментом в Великой Отечественной войне.
- Обороной Москвы в 1941 году командовал И. Сталин.
- Н.Ф. Гастелло был советским пограничником.
- Война с фашистской Германией началась в 1942 году без объявления войны.
- 5 декабря 1941 года началось контрнаступление под Москвой.
- 8 сентября 1941 года началась блокада Киева.
- Соотнеси названия озёр с происхождением их озёрных котловин.
- 3. Продолжи строчки стихотворения. По степям в моря
- 2. Отметь правильный ответ. Как начинается стихотворение? И на гранях их, Выше тёмных туч, Под большим шатром
- 1. Определи жанр произведения и подчеркни правильный ответ. БЫЛИНА, СКАЗКА, ПОВЕСТЬ, ЖИТИЕ, РАССКАЗ, СТИХОТВОРЕНИЕ
- Analyze the table data to identify regions with a population share of less than 20% and between 21% and 40%.
- Complete the dialogue using the menu in 1 or your own ideas. Waiter: Are you ready to order? You: Waiter: Yes, of course. Would you like anything to You: drink with that? Waiter: Large or small? You: Waiter: Would you like any snacks? You: Waiter: Thank you. Enjoy your meal.
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «парадная комната, часто в верхней части дома».
- 2. Как называется основная мысль художественного произведения?
- Look at activity 4. Write sentences.
- Look and write the verbs on the lists.
- The user provided an image containing handwritten math problems, likely multiplication exercises. The goal is to extract these problems and present them in a structured format, such as a list of operations to be performed.
- 4 История 10:45-11:25 Как природные условия (тайга, лесостепь, степь) определяли тип хозяйства средневековых сибиряков?
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные 1) 7(4a + 6) – 12a; 2) 8x - 4(16 – 2x); 3) 1,7(a - 4) + 0,6(6 – 2a); 4) 1,5(8x – 6y) – (5y – 3x) 2,4; 5)-(4,3x - 2,4) – (5,8 – 2,6x); 6) 8(3m-n)-3(6m-4n) 15 4 20 3 9
- 192. Приведите подобные слагаемые: 1) 8a + 19a - 28a + 3a; 2)-4x-11x + 35x - 38x; 3) 1,4a - a + b - 2,6b; 4) 1,6m - 1,2 – 3,1m + 0,8; 5) 1,1p + 0,9d - 1,2 - 1,3p - 3,8d; 6)-a+b+a-b. 7 6 8 5 12 12
- Найдите частное: а) 6,405 : 3,05; б)
- 4. Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: а) 5/6 л; б) 4/9 л; в) 11/21 л; г) 36/70 л?
- 3. Запишите дроби 11/25, 10/34, 1/8 в порядке возрастания.
- 2. Какая из дробей 1/2, 2/6, 5/10, 10/12 наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- 1. Сравните дроби: а) 5/9 и 4/27; б) 7/24 и 5/8; в) 1/60 и 13/30; г) 15/24 и 14/36.
- 1. Спиши текст, соблюдая правописание букв. Раздели слова на слоги и поставь ударение. Выдели гласные красными точками снизу. По утрам и вечерам все лесные жители поют и играют. Звонкими голосами поют зяблики и дрозды. Барабанят дятлы. Хохочет сова. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы. Урчат и квакают лягушки.
- 5. Заполни таблицу, классифицируя кислоты по наличию/отсутствию кислорода. Кислота Кислородсодержащая Бескислородная H₂S HNO₃ HCI H₃PO₄
- 1. Постройте ∠CAB = 53°, ∠ABC = 90° и ∠POB = 120°. 2. Начертите два угла – острый и тупой. Обозначьте и измерьте их. Запишите результаты измерений. 3. Луч OE делит ∠COD на два угла. Вычислите меру угла COD, если ∠COE = 68°, а ∠EOD = 37°. 4. Луч MP делит развёрнутый угол KMN на два угла. Вычислите их градусные меры, если угол KMP на 12° меньше угла PMN.
- 1) 7 * (x - 4) - 7 = 8 * (x - 4); 2) 6 * (x - 7) + 13x = 7 * (2x - 6) 3) (1,3y - 5,9) * (-3,5) = 6,8y - 1 4) 1,2 * (z - 2,1) = 1,3 * (z - 1,6)
- 332. Запишите слова в два столбика: Ь - пишет ся, Ь - не пишется. Вариант 1 Подстереч.., у дач.., луч.., пять тысяч... смерч.., богач.., сбереч.., без встреч.., тягач.. ткач.., пострич.., усач.., лихач.., меч.., за пряч.., бич.., у круч..
- 16. 04. 26 8 км. нач. Пифагора Bap I Найдите катет прямоугольного щреуголь ника, если его гипотенуза че второй катет соответсвенно равны и 5 ам. (1) (2) Сторона квадрата равна 4 см. Найдите его диагональ.
- кроссворд по биологии 5 кла
- 24. Что такое закаливание? а) контрастный душ б) приспособление организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды в) обтирание г) обливание холодной водой
- 5. Реши геометрическую задачу. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 4 см, а длина в 3 раза больше ширины. Найди его периметр и площадь.
- 3. Реши уравнение. x * 970 = 93 + 54
- 10. Из всех учащихся класса восемь одиннадцатых - девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 6 мальчиков?
- 9. В классе 15 учеников. Из них четыре пятых - мальчики. Сколько девочек учится в классе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.