База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите корень уравнения 2(3-2х) - 7 = -3x +8.
- 2. Найдите корень уравнения -2(-5-3х) - 5x = -2.
- 1. Найдите корень уравнения 4 + 3х = 8х+5.
- Какой слой атмосферы служит своеобразным экраном, который защищает всё живое на Земле от губительных ультрафиолетовых лучей?
- 16 Постройте биссектрису одного из углов при основании равнобедренного треугольника ABC.
- Напишите утвердительные предложения в Present Continuous. Обведите вспомогательный глагол и окончание ing смыслового глагола. 1. (draw) He 2. (play) They 3. (work) I 4. (jump) It 5. (sing) We
- Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку I і II спражэння. Ад неазначальнай формы дзеяслова ўтвары дзеясловы 2-й асобы адзіночнага і множнага ліку. Абазнач канчаткі. Вызнач спражэнне. Устаў прапушчаныя літары.
- 29.4. Три подруги одеты в белое, зеленое и синее платья. Их туфли также белого, зеленого и синего цвета. Известно, что только у Ани цвет платья и туфель совпадали. Ни платье, ни туфли Вали не были белыми. Наташа - в зеленых туфлях. Определите цвет платья и туфель каждой из подруг.
- 29.3. Два Муравья отправились в гости к Стрекозе. Один всю дорогу прополз, а второй первую половину пути ехал на Гусенице, что было в два раза медленнее, чем ползти, а вторую половину скакал на Кузнечике, что было в 10 раз быстрее. Какой Муравей первым придет в гости, если они вышли одновременно?
- Билет №3 1. Какие местоимения относятся к личным? Назови лицо, число, падеж (косвенные формы). 2. Замени существительные местоимениями в нужном падеже: подошёл к сестре, думаю о Родине, горжусь братом. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №2 1. Как изменяются имена прилагательные? Род, число, падеж (согласование). 2. Согласуй прилагательное с существительным: осенн... небо, к нов... другу, о свеж... хлебе. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №1 1. Что такое имя существительное как часть речи? Постоянные и непостоянные признаки. 2. Определи склонение, число, падеж: на ветке тополя, за школьной партой, без тени сомнения. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Кит: (4;-0,5),(6,5;-2),(-2;-3),(-10,5;4),(-12,5;7,5),(-9;11),(-13;10),(-17;11), (-12,5;7,5),(-10,5;4),(-3;2),(1;4,5),(7,5;3),(6,5;-2); глаз (4;2).
- 1. SPARK GOывля скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. знаки препинания.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: (1)Перелет — т..желый период в жизни пернатых требующий от них отдачи всех сил. (2)Однако они становят(?)ся путешестве(нн/н)иками несмотря на трудности которые им приходит(?)ся пр..од..левать в пути. (3)Одна из загадок природы способность птиц определять время начала перелетов. (4)Сроки сбора на зимовки им устанавливать (не)трудно. (5) Ненастная осенняя погода сокр..щение прод..лжительност.. светового дня всё это торопит в дорогу. (6) Другое дело возвр..щение к местам гнездов..й на родину. (7)Как птицы определяют живя в тропиках прибл..жение весны у нас? (8)(По)видимому им помогают птич..и биологич..ские часы. (9)Как известно солнце (в)течение дня перемещает(?)ся из восточных районов небосвода в западные. (10) Уд..вление вызывают наблюдения показывающ..е способность птиц ор..ентироват(?)ся по солнцу. (11) Для многих птиц эта способность врожде(нн/н)ая. (12)Пернатым (не)получивш..м в наследство эти знания запомнить (не)обходимые в пути ориентиры помогает фантастическая память. (13) Птицы ощущают земные запахи пр..слушивают(?)ся к ра(з/с)дающ..мся (с)низу звукам учитывают вел..чину ц..нтробежной силы и реагируют на изменение магнитного поля.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы фасоли обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) семя Ответ: А Б В Г
- 10. Обычно при описании растения указывают массу его плодов. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой? 1) весы 2) микроскоп 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) озеро 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 866. Вода падает в турбину Днепровской гидроэлектростанции с высоты 87,5 м. Расход воды в турбине 200 м³/с. Какова мощность турбины?
- 865. Человека массой 65 кг вытаскивают из ямы с помощью лебедки со скоростью 4 км/ч. Определите мощность.
- 864. Дирижабль с четырьмя моторами по 73,6 кВт каждый движется в воздухе со скоростью 120 км/ч. Какова сила сопротивления воздуха дирижабля?
- 863. Электромобиль мощностью 29,4 кВт перевез груз за 20 мин. Какую работу совершил автомобиль?
- 862. В шахте на глубине 100 м каждую минуту прибывает 4.5 м³ воды. Какой мощности требуется насос для откачки этой воды на поверхность?
- 861. Элеватор поднимает в час 720 000 кг зерна на высоту 25 м. Определите необходимую для этого мощность.
- 224. Реши задачи a) Урожай пшеницы 6 700 т отвезли в три хранилища. В первом и втором хранилищах 4 850 т, а во втором и третьем — 4 250 т. Сколько тонн пшеницы в каждом хранилище?
- MNKP - трапеция ZM, ZN, ZK, ZP - ?
- 1\(\frac{5}{11}\) - 2\(\frac{2}{23}\) \(\cdot\) \(1\frac{3}{5} - 2\frac{3}{4}\)
- Make and write the sentences and the questions. 1 you/Are/time/having/a/good Are you having a good time? 2 the/eating/Is/cow 3 cats/in/aren't/The/sleeping/the/ house The aren't 4 We/milk/drinking/are 5 boat/swimming/the/Stella/is/next to 6 you/home/Are/going ? * The animals are at the
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором серной кислоты вступают: a) O2, 6) Fe, в) CuO, г) CO2, д) NaCl, e) Al(OH)3. Выберите ответ с соответствующим набором букв: а) вгд, б) абд, в) аге, г) бве.
- Write do or does on the lines: 1.It ___ not ra7. in very much in March. 2.I ___ not eat at home every day. 3.They ___ not speak English very well. 4.Mary ___ not smoke cigarettes. 5.I ___ not like him very much. 6.These people ___ not come from New York. 7.Mr and Mrs White ___ not drink beer. 8.We ___ not work very hard every day. 9.He ___ not believe what I say. 10.My father ___ not believe a word of it. 11.She ___ not make very good coffee. 12.It ___ not cost £100. 13.They ___ not go to bed very early. 14.I ___ not like whisky. 15.Miss Lee ___ not live in Manchester. 16.He ___ not like going by air. 17.I ___ love you. 18.The television ___ not work today. 19. ___ I have to do it? 20. ___ they often go to the movies?
- 1,6 + 0,4 =
- 0,2 + 0,05 =
- 0,37 - 0,14 =
- 3,8 - 0,3 =
- 0,1 + 0,04 =
- 0,02 + 0,05 =
- 2,1 + 0,6 =
- 0,45 + 0,55 =
- 0,38 - 0,16 =
- 0,04 + 0,5 =
- 0,09 - 0,03 =
- 0,28 + 0,12 =
- 0,46 - 0,12 =
- 0,04 + 0,1 =
- Б) Толстые мозоли на ногах это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)Двугорбый верблюд – это крупное животное с крепким и массивным телом, длинными ногами, которые оканчиваются раздвоенной ступней на мозольной подушке. (2)Верблюды не хранят в горбах воду, там запасается жир, который может окисляться с образованием воды. (3)У этих животных густая шесть песочного или коричневого цвета. (4)Верблюд имеет трёхкамерный желудок, в котором выделены 3 отдела (рубец, сычуг и сетка). (5)Двугорбый верблюд может кормиться самым грубым и малопитательным растительным кормом, который не в состоянии есть ни одно другое животное. (6)Активны верблюды днём, а в ночное время верблюды спят или жуют жвачку. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение двугорбого верблюда? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 16 Тип 16 № 352 i Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1. Вычислите: a) 0,964 \(\times\) 7,6; б) 3,6 : 5,125; в) 0,081 - 0,1; г) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01. 2. Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1. 3. Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное. 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- №7. В саду 120 фруктовых деревьев. Из них 50%- яблони, 20%- груши, остальные вишни. Сколько вишен в саду?
- Какое утверждение о влиянии человека на атмосферу является верным?
- Поставьте знак ударения в следующих словах: алфавит, документ, магазин, (она) начала
- Из третьего предложения текста выпишите слово со значением «очень худой, исхудалый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Экзаменационные билеты для 6 классов.
- Расшифруйте предложенный POCC RU.0001.11МЕ28 регистрационный номер объекта Госреестра.
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания
- Составьте схему предложения: Надвинулась тёмная туча, и над лесом блеснула яркая молния.
- Расставьте недостающие знаки препинания: Глухо прокатился отдалённый гром и хлынул проливной дождь.
- Выпишите сложное предложение: В город пришла долгожданная зима. Наступила осень, и начались затяжные дожди.
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания. Укажите обращения.
- Спишите, подчеркните основу предложения. Выпишите 3 словосочетания «глагол+сущ.»
- Спишите, подчеркните основу предложения. Выпишите 3 словосочетания «прилаг.+сущ.»
- The OCR of the image is: --- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ТРЕХЗМАЧI 7 83 x学×148 x285 4 732 708 X 5 x1533 x 168 x298 x232 x197 x213 x 173 x123 4 x16353 x252 x283 x158 x163 x 103 x177 x164 4 x 118 x273 x2037 x1558 4 6 x2692 x283 x 113 x283 x112 x2543 x 103 x173 x193 x 1830 x16353 x113 ---
- * Скорость велосипедиста 400 м/мин. Сколько километров проезжает он за 1 час?
- 4. Поезд отправился с вокзала в пятницу в 19 ч 20 мин и прибыл на конечную станцию в воскресенье в 4 часа утра. Сколько времени поезд был в пути?
- 3. Поле имеет размеры 2 км на 600 м. Четверть поля занята свёклой и морковью, остальное — капустой. Какая площадь занята капустой?
- 2. Вычисли: 23903 • (15872 : 62 - 1255) - 21 • 903 = ?
- 1. Вырази время в других единицах. 900 мин = ? ч ? с 25 200 с = ? ч
- №1. Найдите значение выражения: a) 1\(\frac{1}{6}\) + 3\(\frac{4}{10}\); б) 5 - 3\(\frac{6}{11}\); в) 4\(\frac{3}{7}\) - 2\(\frac{5}{14}\); г) 2\(\frac{7}{50}\) + 0,34 - \(\frac{4}{50}\); д) 8\(\frac{5}{6}\) - 6,2 + 3\(\frac{1}{12}\);
- Плоскогубцы образуют два одинаковых соединённых рычага. Плечо рычага AB в 6 раз длиннее плеча BC. С какой силой плоскогубцы сжимают мячик, если сила F, приложенная к рукояткам, равна 5,9 Н?
- Инструменты для работы с видовыми экранами располагаются на вкладке...
- Какие утверждения о ледниках являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- В 6. Установи соответствие. Соедини линией название памятника и картинку. Заполни таблицу. Памятник Юрию Долгоруком A 1
- В 5. Допиши определения. 5. Люди, «прикрепленные» к своим владельцам, то есть господин имел право распоряжаться их судьбой -
- В 5. Допиши определения. 4. Объединение людей для защиты совей Родины от захватчиков -
- В 5. Допиши определения. 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний на Руси в начале ХІІІ в.-
- В 5. Допиши определения. 2. Укрепленный центр древнерусского города, внутри которого располагались княжеский дворец, дома знати, главная городская церковь -
- В 5. Допиши определения. 1. Обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви (человека погружают в воду или кропят водой) -
- В 4. Дополни предложения. 2. Великим Новгородом управляли собрании всех граждан.
- В 4. Дополни предложения. 1. Главой Древней Руси был великий киевский, его советниками и помощниками , а опорой и поддержкой - верная и преданная
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 4. Из сурового и жестокого он сделался добр и ласков ко всем. К нищим был щедр, больным приказывал развозить по домам хлеб, мясо, мед. Опасаясь греха, он не хотел казнить даже разбойников. За то и любил его народ русский. При нем Русь приняла крещение-
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 3. Неутомимый, волевой, деятельный и энергичный он все хотел постичь сам. Хорошо знал математику, навигацию, военное дело. Нравом был крут, не любил, когда шли наперекор его воле. При нем Россия превратилась в морскую державу -
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 2. Талантливый и трудолюбивый, он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном, географ, историк. По его предложению был открыт Московский университет, который носит его имя -
- В З. Узнай человека по описанию. Напиши его имя. 1. Она была умна, прекрасно образована. Имела сильный характер, отличалась редким трудолюбием, обладала редким даром выбирать себе помощников и советников -
- Как органические вещества передвигаются в растении?
- 5. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Песец, верблюжья колючка, тайга, пустыня, берёза, сайгак. Природная зона Природные условия Засушливое, очень жаркое лето, морозная зима с редко выпадающим снегом и сильными ветрами Растение Животное
- 4. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Осина, смешанные леса, сайгак, тундра, морошка, лось. Природная зона Природные условия Умеренно холодная, снежная зима; тёплое, умеренно влажное лето Растение Животное
- 3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Лось, смешанные леса, мятлик, дрофа, карликовая ива, степь. Природная зона Природные условия Холодная зима с позёмками и метелями; жаркое, засушливое, продолжительное лето Растение Животное
- 2. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, лемминг, рысь, тундра, морошка. Природная зона Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Растение Животное
- 1. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул. Природная зона Природные условия Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом, прохладное, умеренно влажное лето Растение Животное
- Разделите данные на две группы: Информация, которая помогает роботу безопасно двигаться и доставлять груз. Информация, которая не влияет на выполнение этой задачи. Используйте элементы: виды растений на клумбе, количество этажей в здании, расположение людей, автомобильные гудки, траектория движения машин, геолокация, расстояние до препятствия, сигнал светофора, поверхность дороги, высота бордюра, расположение заборов.
- 5. Тип 5 № 198 Поставьте знак ударения в следующих словах: алфавит, документ,
- 4. Tun 4 № 6768 Кот зажмурил глаза и прижал уш... Хвост он на всякий случай подобрал (поде NA тош..й, несмотря на постоянное в..ровство, огненно-рыжий кот. Ра(сс/с)мотрев кота, Рувим задумчиво спросил Что же нам (с)ним делать? Попробуйте его нак..рмить х. р.шенько предл..жил Лёнька. Мы п.следовали этому совету и дали Ворюге зам..чательный ужи. Кот ез больше ч ами нахальные я из чулана, сел на пороге и стал мыт(?)ся, погляд..вая на нас зелёными умывания он долго фыркал и тёрся г.ловой о пол. Мы боялись, что он пр-трет себе переть на Потом кот перев..рнулся (на)спину, поймал свой хвост, пожвал его, выплюнул, растевуказан мирно захрапел. Из третьего предложения текста выпишите слово со значением «очень хулой, всездатной бани запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6926 Что такое талант? Однажды в..сной вижу на высоки дак, на самом вердим ее налич мален..кая птичка. Я дог. дался, что птичка эта поёт, потому что её крышечный к откро..т..ся то закро..т..ся. Но такая она была мален.кая, что эта безолониучная (не) дох..дила и оствалась вся там, наверху. Не для того она пела, чтобы песенка слани Крохотная птичка своей пес..ней слав..да з..рю красоту земли. Так я тогда в этой птич..к... и наш...л себе ответ на вопрос, что такое талант? Это о делать бол..ше, чем нужно только тебе. Это сп..собность славить зро но не само слави св (По М. Пришвину) Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ
- Задание 10. Вычислить предел: lim (e^x - x - 1) / x^n, при x->0
- 651. С поля площадью 87 га сняли урожай 10450 ц картофеля, а с поля площадью 113 га собрали 14 980 ц картофеля. Найдите среднюю урожайность картофеля на этих полях.
- В каком предложении глагол употреблён не в неопределённой форме? Отметь это предложение «галочкой».
- В извес..ной песне звучат такие слова: «В хо(к,кк)ей играют(3) настоящие мужчины». Действительно, только мужестве(н, нн)ые люди выб. рают этот вид спорта в качестве своей про(ф,фф)ессии. Им пр..ходится ост. навливать летящую со скорост.ю пули шайбу, чтобы пр..градить ей путь в ворота. Они идут на ст..лкновение с с..перником и (не) обращают вн. мания на травмы и ушибы. Пр..славленный ро(с,се)ийский хо(к,кк)енст Владислав Третьяк нап. сал книгу о том, как пр. одолеть(2) свои слаб. сти(2), стать сильным, мужестве(н, нн)ым и добится успеха. Он светует каждый день одерж. вать хотя бы мал...нькую п..беду над собой. Для этого об. зательно нужно нач. нать каждое утро с зарядки, зан. маться фи..культурой. А ещё нужно старат..ся хорошо учит..ся, потому что спорт — это соед..нение ума и силы. (По В. Третьяку) 2. Выполни разборы: 2 - морфемный и словообразовательный, 3 - морфологический. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего нужно начинать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ. 4. Из второго предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Для данных углов изобразите их вид и напишите формулы для их нахождения: а. Центральный в. Угол между хордами 2. Найдите х. A) B) N B/42 C 7202 M B M K १० 1 E 130° P 3. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите СЕ, если АЕ = 6, BE = 8, а длина СЕ в 3 раза меньше длины DE.
- Документ, устанавливающий технические требования, которым должна удовлетворять продукция или услуга, а также процедуры, с помощью которых можно установить, соблюдены ли данные требования – это...
- Вопрос № 51. К какому виду пенсий устанавливается дополнительное материальное обеспечение специалистам ядерного оружейного комплекса Российской Федерации в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 23.08.2000 № 1563 «О неотложных мерах социальной поддержки специалистов ядерного оружейного комплекса Российской Федерации?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.