База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Споры у бактерий служат для: а) передвижения; б) перенесения неблагоприятных условий; в) размножения.
- 4. Бактерии – сапрофиты питаются: а) живыми клетками; б) органическими веществами мёртвых организмов; в) неорганическими веществами.
- 3. Шарообразные бактерии называются; а) вибрионами; б) кокками; в) спириллами.
- 2. Палочковидные бактерии называются: а) спириллами; б) бациллами; в) кокками.
- 1. Бактериальная клетка отличается от растительной; А) наличием клеточной оболочки; б) наличием цитоплазмы; в) отсутствием оформленного ядра.
- А12. Высшим выборным сословно-представительным органом в XVI-XVII веках был: 1) Верховный тайный совет 3) Боярская дума 2) Земский собор 4) Избранная рада
- Α11. Продвижение по службе, согласно местническим книгам, зависело от: 1) личных заслуг 3) желания правителя 2) знатности рода 4) размеров поместий
- A10. В период царствования Ивана Грозного появились: 1) министерства 2) земства 4) коллегии 3) приказы
- А9. Политика протекционизма характеризуется: 1) государственной поддержкой отечественной промышленности 2) невмешательством государства в экономику 3) вывозом отечественных капиталов за границу 4) захватом новых территорий
- А8. Политическое развитие России XVII века характеризует: 1) ослабление роли дворянства 2) укрепление самодержавной власти монарха 3) превращение России в империю 4) усиление роли Боярской думы
- А7. В XVII веке в России появилась новая форма организации промышленного производства: 1) фабрика 2) монополия 3) мануфактура 4) верфь
- А6. Одна из повинностей зависимых крестьян: 1) пожилое 2) десятина 3) порука 4) барщина
- 45. Результатом церковной реформы патриарха Никона явилось: 1) открытие Славяно-греко-латинской академии 2) перенос религиозного центра России из Новгорода в Москву 3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам 4) учреждение в России патриаршества
- А4. Современником царя Михаила Федоровича был: 1) протопоп Аввакум 3) патриарх Никон 2) патриарх Филарет 4) Богдан Хмельницкий
- АЗ. Раскольниками в России в XVII веке называли: 1) участников городских восстаний 1648 и 1662 гг. 2) сторонников Лжедмитрия 1 3) противников церковной реформы Никона 4) участников восстаний коренного населения Сибири
- А2. По Соборному уложению 1649 г. сыск беглых крестьян: 1) был уменьшен до 3-х лет 3) остался прежним 2) был увеличен до 7 лет 4) стал бессрочным
- А1. В России воцарилась новая династия 6: 1) 1547 г. 2) 1613 г. 3) 1648 г. 4) 1584 г.
- ВАРИАНТ 6 1. В любой библ..отеке Росси.. можно увид..ть книгу Владимира Ивановича Даля. Это извес..ный на весь мир (четырёх) томный «Толковый словарь живого великорус..кого языка». Кто(то) спрос..т И чем этот словарь луч..ше всех остальных? Ответ (2) на т..кой вопрос будет простым. Именно в этом словаре собраны все с..кровища живой рус..кой речи. Словарь Даля содерж..т более двух(сот) тысяч слов. Даже если их просто вып..сать столб..ком, понадобит..ся четырест.. пят..десят школьных тетрадей в л..нейку. Но ведь Даль ещё и об..яснял каждое слово подб..рал к нему синон..мы и приводил пр..меры из жизни. Это настоящ..е мал..нькие ра(с, сс) казы о быте народа о ремёслах о народных обыч..ях. (По А. Ткаченко) Вся жизнь русского человека отразил..сь (3) в словаре, будто в стари(н, нн)ом в..лшебном зерк..ле. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами B тексте языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ. 4. Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре 4) около её подъезда
- Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или постфиксом? 1. Было (то) же кино. 2. Кто(то) пришел. 3. Было то тесно, то уютно. 4. Открой секрет (то)! Выберите правильный ответ.
- 20. Лидером партии Конституционных демократов (кадетов) был 1) П.Н.Милюков 3) В.И.Ленин 2) А.И.Гучков 4) В.М.Чернов
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- USA Canada 4. Australia 5. France 6. Japan 7. Italy 8. Russia 9. England е страну и национальность, a) Italian b) Russian c) French d) English e) Canadien f) American g) Australian h) British\(\ni\)) Japanese --- OCR End ---
- The image contains a blackboard with some handwritten mathematical expressions. There is also an open book visible at the bottom of the image.
- На летних каникулах шестиклассник Женя увлёкся компьютерными играми. В одной из игр участники получают 90 очков опыта за победу в партии и теряют 35 за проигрыш. Женя рассказал своему другу Коле о том, как прошла вчерашняя игра. Всего ему удалось заработать 2905 очков опыта. При этом количество проигрышей было в 5 раз меньше, чем количество побед. Всего он проиграл 7 раз. Какими были результаты Жени? Запиши в каждое поле ответа верное число. Количество побед: Очки, заработанные за победы: Очки, потерянные на проигрышах:
- Какие известные люди каким-либо образом связаны, перечисли.
- 16. Какие предания о своём крае ты читал? Перечисли.
- 15. Какие достопримечательности Оренбургской области Перечисли.
- 4. Прочитай словосочетания. Расставь их в правильном порядке. Расскажи, как проходит твой день.
- 11 Бутаналь - жидкое вещество, обладающее характерным запахом. Составьте структурные формулы бутаналя и продукта его взаимодействия с водородом. 1) Структурная формула бутаналя: Ответ:
- Analyze the provided image and extract all text content, then format it as a JSON object with 'question' and 'answer' fields.
- 730 м шёлковой нити. На вышивку 75 платьев уходит одна бобина. Сколько бобин шёлковой нити нужно, чтобы выполнить вышивку одного платья?
- 6.225 Представьте в виде десятичной дроби: a) 1/4; б) 7/8; в) 9/15; г) 93/75; д) 6/52
- 6.221 На школьном дворе площадь баскетбольной площадки в 12 раз меньше площади футбольного поля. Какую площадь имеет баскетбольная площадка, если она на 1,21 га меньше, чем футбольное поле? Ответ выразите в арах.
- Task 6. Food Idioms & Sayings Complete the idioms with the correct food word. Then match each idiom to its meaning (A-E). One idiom is extra. Idioms: 1. Too many cooks spoil the ___ 2. Don't cry over spilt ___ 3. As cool as a ___ 4. A couch ___ 5. Have your cake and eat it Meanings: A. Don't be upset about something that has already happened and can't be changed. B. A lazy person who spends a lot of time sitting and watching TV. C. If too many people try to control something, it will be done badly. D. To want two good things that are impossible to have at the same time. E. Very calm and relaxed, especially in a difficult situation.
- TASK 5. Phrasal Verbs with TAKE (Food & Shopping Context) Instructions: Complete the sentences with the correct form of the phrasal verb: take off, take out, take away, take back. 1. I bought this yoghurt yesterday, but it's already expired. I need to ___ to the shop and get a refund. 2. Could you ___ the lid? 3. We don't have time to sit in the café. Let's get our coffee ___ and drink it on the way. 4. The recipe says to ___ the chicken ___ of the oven after 45 minutes.
- Task 4. Grammar: Present Perfect vs Present Perfect Continuous 1. I ___ (look) for low-fat products all morning, but I ___ (not/find) any yet. 2. She ___ (eat) too much junk food lately, so she ___ (decide) to start a diet. 3. ___ you ever ___ (try) cooking with exotic spices like cardamom? 4. They ___ (shop) for groceries for two hours, and their bags ___ (get) heavier! 5. My mum ___ (just / make) a shopping list, so we can go to the supermarket now.
- Task 3. Containers & Measurements a tin of | a carton of | a jar of | a packet of | a bottle of | a bar of | a tub of (1 extra) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
- Task 2. Grammar: Quantifiers Choose the correct quantifier (many/much/a few/a little/some/any/a lot of). 1. I'd like ___ olive oil for the salad, but not too much - it's high in fat. 2. There aren't ___ low-sugar beverages in this shop; could we look elsewhere? 3. She added ___ spices to the curry, and now it's too hot to eat! 4. We've got ___ time before the supermarket closes, so let's hurry. 5. How ___ packets of crisps did you buy? I can see at least five! 6. There's ___ honey left in the jar - just enough for one cup of tea.
- Task 1. Vocabulary: Food Categories & Collocations Poultry dairy grains beverages spices snacks sweets Categorise these items: yoghurt, cheese, butter cumin, pepper, cinnamon rice, oats, wholemeal bread crisps, frozen pizza, hot dog honey, chocolate, ice cream
- А12. Соборное уложение устанавливало:
- А11. Основным налогом в XVII в. был:
- А10. Политика опричнины характеризуется:
- А9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России:
- А8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в:
- А7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:
- А6. Политическое развитие России XVII века характеризует:
- А5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:
- А4. Первым царем из династии Романовых был:
- АЗ. В 1687 году произошло событие:
- А 2. Современником Бориса Годунова был:
- A1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:
- 1. Вычислить. 1) -1\(\frac{4}{5}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-15\right\)
- Где, согласно данному отрывку, находился русский царь, когда гонцы сообщили ему «литовский король Стефан со многим войском идёт на город Полоцк»? Куда, согласно данному отрывку, вернулся царь, узнав, что король Стефан взял Полоцк?
- Назовите войну, в ходе которой произошли описанные в отрывке события.
- Кроссворд «Демография в терминах». Составьте мини-кроссворд (5-7 вопросов) по теме «Половой и возрастной состав населения». Используйте термины: половозрастная пирамида; рождаемость; смертность; трудоспособный возраст; демография; миграция; продолжительность жизни. Требования: вопросы должны быть чёткими и краткими; ответы — одно слово;
- Заполните таблицу, опираясь на стр. 210 Брестская уния Год провозглашения 1496 Город Содержание Личности Последствия
- Найдите площадь фигуры (предварительно сделайте рисунок), ограниченной линиями: y=4x-x^2 и осью абсцисс; y=6x-x^2 и осью абсцисс; y=cos x, осью абсцисс и x=pi/6, x=pi/3; y=x^2, y=4x-3x^2; y=x^2, y=3x+2x^2
- Вычислите определенные интегралы: \(\int\)_0^3 x^3 dx, \(\int\)_0^2 (x^2-2x+1) dx, \(\int\)_{-1}^0 (3x^3+4x) dx, \(\int\)_0^{\(\pi\)/2} cos x dx
- Вычислите интегралы: \(\int\) x^2 dx, \(\int\) (x^2+4x-1) dx, \(\int\) (3x^3-2x) dx, \(\int\) sin x dx
- 6 С каким из данных событий (процессов) связано слово «рядович»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «рядович».
- Read the dialogue and drag the money to the cash desk. How much is the ring? It's one hundred and forty pounds.
- 7. Каким инструментом вырубают гнезда и проушин а)сверло,
- 6. Направление строгания древесины для получения поверхности а) вдоль волокон б) против волокон в) поперек волокон г) под углом к волокнам
- Вопрос 10. Какое из устройств может использоваться для вывода мультимедийной информации?
- Вопрос 9. Что означает термин «мультимедиа»?
- Вопрос 8. Какой формат файла обычно используется для хранения аудиозаписей?
- Вопрос 7. Что такое видеофайл?
- 10. Какое из следующих утверждений о рельефе Земли верно? 1- самая высокая точка мира расположена в Андах; 2- горы занимают более 50% суши; 3- самая протяженная горная система Анды; 4- самое низкое место на суше Земли находится в России. Ответ:
- 9. На каком из рисунков (А или Б) изображена форма рельефа, на которой вы разместили бы ветряную мельницу?? Свой ответ обоснуйте A Б Ответ:
- 8. Движение Земли вокруг своей оси является причиной 1) смены времен года 2) наличия на Земле материков и океанов 3) смены дня и ночи 4) приливов и отливов Ответ:
- 7. К двудольным относится: 1- тюльпан 2- кукуруза 3- картофель 4- чеснок
- 2. К колониальным водорослям относят: 1- улотрикс 2- хламидомонада 3- вольвокс 4- спирогира
- 1. Морской капустой называют: 1- хлореллу 2- фукус 3- ламинарию 4- спирогиру
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3;1), В (0; 4) и М (2; -1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите прямую а, параллельную АВ, и прямую в, перпендикулярную прямой АВ.
- 3. В 6 А классе 36 учеников. Количество учеников 6 Б класса составляет 9/10 количества учеников 6 А класса и 80% количества учеников 6 В класса. Сколько учеников учится в 6 Б классе и сколько в 6В классе?
- Найдите значение выражения: 1) (-12,4+8,9) 3; 2) (2 3/5 - 1 1/6) : (-1 5/8)
- 6.2. Рассчитайте максимальную высоту поднятия бруска H. Запишите решение и ответ.
- 6.1. Рассчитайте, с какой скоростью v брусок двигался по столу. Запишите решение и ответ.
- Как осуществляется поиск и замена слов и символов в текстовом редакторе LibreOffice Writer?
- Заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. Две точки К и К₁ называются симметричными относительно прямой, если эта прямая проходит через ______ отрезка КК₁ и ______ . Прямая k называется ______ если эта прямая проходит через ______ точек К и К₁.
- 3 A: How often you B: Once a week. I (meet) my friends and we (eat) out? 4 A: Where (go) to Tony's. B: To the supermarket. We (you/go)? (not/have) any pasta. (want) something? you
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 28 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 3. Укажите решение неравенства 6х – х² ≥ 0.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) Б) В) ФОРМУЛЫ 1) y = x² + 2; 2) y = -2/x; 3) y = 2x.
- 20. Прочитать отрывок из книги «Борьба за огонь». Ответить на вопрос «...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! ... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель». — Что давал огонь первобытным людям?
- 19. Какое сражение, героем которого был царь Леонид, обозначено на карте цифрой 1?
- 18. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде букв выбранных элементов. А) создание державы Александра Македонского Б) правление Хаммурапи В) возникновение единого государства в Древнем Египте Г) установление императорской власти в Риме
- Часть 2. Какое художественное произведение, изученное в этом учебном году, вам особенно запомнилось? Чем?
- 9. Как относится В.Шукшин к своим героям - «чудикам»:
- 8. Какова главная проблема рассказа Платонова «Юшка»
- 7. Какое событие является развязкой повести «Тарас Бульба»:
- 6. Что толкнуло Андрия на предательство:
- 5. Какое событие является завязкой повести «Алые паруса»:
- 4 Где происходит действие произведения Сервантеса «Дон-Кихот»
- 3. Кто из героев поэмы Лермонтова «Песня про купца Калашникова» был реальным историческим лицом:
- 2. Кто из этих поэтов служил на Кавказе:
- 1. Найдите соответствие между произведением и автором
- 1. Назовите великих русских писателей, чьи произведения вы прочитали. Что вы можете рассказать об их жизни? Каких ещё писателей и поэтов, прославивших Россию, вы знаете? 2. Какие вам известны памятные места, связанные с именем А. С. Пушкина? С какими событиями его жизни они связаны? Выберите одну заинтересовавшую вас тему: • Пушкин в Петербурге. • Пушкин в Михайловском. • Пушкин в моём городе. Из каких источников вы можете получить информацию по этой теме? 3. Составьте библиографию по теме «Сказки А. С. Пушкина». Напишите аннотацию к одной из сказок. 4. Вспомните произведения Л. Н. Толстого, которые вы прочитали в учебниках второго и третьего классов. Перескажите одно из полюбившихся произведений по заранее составленному плану. ПРОЕКТ 1. Найдите портреты русских писателей и поэтов. 2. Составьте краткий рассказ о жизни и творчестве полюбившихся писателей.
- 30. They often _______ (eat) out in restaurants, but tonight they _______ (cook) at home.
- 29. I _______ (write) an email to my friend right now.
- 28. She _______ (have) two dogs and a cat.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.