База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представьте, что вам необходимо написать краткую статью «Иван III» для школьной исторической энциклопедии. Какие факты, связанные с его деятельностью, вы в неё включите? Объясните свой выбор.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Меровинги».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Меровинги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: 8/15 + (2 - 13/28) : 25/49 - 1 1/4 Решение.
- OSDF — квадрат со стороной 8 см. Какие из прямых OS, SD, DF, OF являются касательными к окружности с центром О и радиусом 8 см?
- Задание 1. Касательная к окружности. 2 OM = 18 ∠NMK — ?
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because ... 1) he enjoyed the local food. 2) he could swim and relax on the sand. 3) he saw a beautiful sunset every evening. 4) he bought a lot of souvenirs.
- B. Choose the TRUE sentence. 1) Kirill didn't like the food in Kazan. 2) Kirill found the Hermitage Museum boring. 3) The Palace Bridge is in Sochi. 4) Kirill enjoyed the architecture in Kazan.
- A. Kirill started his trip in 1) a southern city. 2) a city famous for its Kremlin. 3) a famous historic city. 4) an eastern city.
- Оборудование: стакан с песком, электронные весы, два мерных цилиндра объёма по 100 мл (один с водой, а второй - пустой). Цель работы: измерение насыпной плотности песка и плотности песчинок. 1) Поставьте пустой мерный цилиндр на электронные весы и обнулите их показания. Насыпьте в цилиндр песок из стакана. Измерьте массу и объём насыпанного песка. Запишите результаты с учётом погрешностей измерений. Считайте, что погрешность весов составляет 1% от измеряемой величины, а абсолютная погрешность измерения объёма равна половине цены деления мерного цилиндра. 2) Рассчитайте величину насыпной плотности песка (т. е. массу сыпучего вещества, содержащегося в 1 см³). Пользуясь «методом границ», оцените абсолютную погрешность полученной величины.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее юго-восточное побережье Австралии.
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Как называют растения, у которых листья живут более одного сезона и меняются постепенно?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 10. Решите уравнение: 0,6(y – 3) – 0,5(y – 1) = 1,5.
- 9. Упростите выражение: a) 4m – 6m – 3m + 7 + m = б) -8(k – 3) + 4(k – 2) – 2(3k + 1) =
- 8. Найдите значение выражения: a) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (-11,9 + 8)= б) применив распределительное свойство умножения: -2,86 % - % 0,64 =
- 7. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a) -3 (-7c) 4p = б) -2,4m (-3.2) 5.5 =
- 6. Приведите подобные слагаемые: a) 3x + 15y - 2x - 20y + 7x =
- 5. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) -0,6+(-4,4 + 3,8) = б) -1,8-(-4,8 + 2,9) =
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Какие два из перечисленных народов относятся к числу коренных жителей Европейского Севера России? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы.
- Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам чёрной металлургии? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 2. Напишите формулы изомеров углеводорода С6Н10, относящегося к классу алкадиенов.
- 1. Какие виды алкадиенов вы знаете? Приведите примеры.
- Определите, на сколько дней хватит запаса сосновых дров, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты 100 МДж.
- Вписанный угол опирается на дугу, которая составляет 7/8 окружности. Определи градусную меру этого вписанного угла.
- 2. Мощность космического корабля 1,5МВт. Какую работу могут произвести двигатели этого корабля за 5 мин ?
- 1. Работа по перемещению тела равна 50кДж, а пройденное расстояние 2км. Чему равна действующая сила ?
- Переведите величины 7кДж =.....Дж 9мДж =....Дж 1500кВт =...Вт 0,00007МВт =....Вт
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- What are the main sections or categories listed in the table?
- What is the title of the table?
- What are the criteria for comparing China and India listed on the board?
- Describe the content of the image.
- Identify the subject and grade level.
- Какую функцию выполняет эта структура клетки?
- Какая структура в клетках окрасилась наиболее интенсивно?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 15. В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- Найдите значение выражения 1,1а + 5,55b, если а = 1,2, b = 0,02.
- 6.214 Купили дыню массой 9,1 кг. Катя съела 2/13 дыни. Сколько килограмм дыни осталось?
- 6.213 Стороны первого прямоугольника равны 11 см и 7,2 см, и его площадь в 6 раз меньше площади второго прямоугольника. Чему равна длина второго прямоугольника, если его ширина 12 см?
- Задание 6. Прочитайте инструкцию. Исправьте ошибки в образовании форм глаголов. — Если вас начинают преследовать, идите (бежите) туда, где много людей, больше света. — Не сажайтесь в чужие машины, не ехайте с незнакомыми людьми. — При сильном артериальном кровотечении (кровь имеет ярко-красный цвет) накладите жгут выше раны, ближе к месту ранения, подклав под него чистую ткань, и затяните его до полной остановки кровотечения. — При переломе конечностей ляжьте и обеспечьте полный покой поврежденного участка тела. Следует различать формы повелительного и изъявительного наклонения 2-го лица множественного числа: — ите пишется в форме повелительного наклонения (независимо от спряжения) и в форме изъявительного наклонения в глаголах II спряжения: поднимите! Вы сейчас говорите? — ете пишется в форме изъявительного наклонения в глаголах I спряжения: поднимаете флаг, ищете одобрения
- Ошибки в употреблении глаголов в повелительном наклонении: Бежать – беги (те) (НЕ бежи!) Ехать – поезжай (те), съезди (те) (НЕ ехай, едь) Класть – клади (те) (НЕ ложи, поклади) Положить – положи (те) (НЕ положь) Лечь – ляг (те) (НЕ ляжь)
- 7. Mary has been learning Spanish several years.
- 6. Have you seen Jeremy ?
- 5. Peter has washed the dishes.
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Вариант 2 Код 400 50 Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Марка. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Mark@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Personality "Understanding people's characters is interesting. My best friend is kind and hard working. How can you describe your best friend's character? Do your friends help you in difficult situations? What qualities do you like in a person?" Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Mark@friend.in Subject: Personality
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлис 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе (А). Этот процесс протекает в клетках листа в (Б) особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических (B). И веществ являются свет, углекислый газ Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) вода 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- You have received an electronic message from your English-speaking pen pal. Write her a reply letter of 40-60 words, answer her two questions. Format your answer according to the rules of letter writing. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the letter you received and write that you are waiting for her reply.
- Задание 4. Вычислить по заданным формулам величины (аналогично заданию 3). Для каждой формулы оформить свою таблицу.
- Ацетон — ценный продукт химической промышленности. Он образуется при гидратации пропина. Сколько граммов ацетона можно получить из 28 л (н.у.) пропина, если выход продукта реакции составляет 60%? Запишите подробное решение в поле ответа. Ответ:
- Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: муравьиная кислота, пропанол-2, фенол, бутанол-2, уксусная кислота, бензойная кислота. Рис. 1 Рис. 2
- 5. Напишите три уравнения реакций железа с разбавленной азотной кислотой, в которых продуктом восстановления кислоты будет соответственно N2, NO, NH4NO3. Для рас-
- 4. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe → FeCl2→ Fe(OH)2 → Fe(OH)3 → Fe2O3 ↓ FeCl3 → Fe.
- 3. Используя дополнительную литературу (словари русского языка, химические словари и др.), подготовьте рассказ о происхождении названий реактивов и продуктов качественных реакций на Fe2+ и Fe3+.
- 2. Напишите по два молекулярных уравнения, соответствующих следующим сокращенным ионным уравнениям:
- 1. Напишите уравнения реакций, иллюстрирующих генетические ряды соединений Fe2+ и Fe3+. Первые реакции каждого ряда охарактеризуйте с позиций окисления-восстановления, а реакции с участием электролитов запишите также в ионном виде.
- Найдите корень уравнения -х=6-7(x-3).
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати?
- На рисунке представлена электрическая схема, которая содержит источник тока, проводник АВ, ключ и реостат. Проводник АВ помещен между полюсами постоянного магнита. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
- На рисунке представлена электрическая схема, содержащая источник тока, проводник АВ, ключ и реостат. Проводник АВ помещен между полюсами постоянного магнита. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов. Ве ___ т холодом, посмотр ___ те внимательно, земля дыш ___ т, малыш засыпа ___ т, костёр догора ___ т.
- Запишите глаголы во 2-м лице единственного числа. Выделите окончания. Укажите спряжение. Молоть Сушить Думать Мёрзнуть Кружить
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение. Встреча ___ те, купа ___ те, перегиба ___ те, устра- ня ___ те, сдута ___ те, чист ___ те, рассужда ___ те, на- ступа ___ те, танцу ___ те, прав ___ те, смотр ___ те, ры- бач ___ те, лику ___ те, лома ___ те, провожа ___ те, оби- Д ___ те.
- Выполните действия: д) 14 - 3,74.
- Выполните действия: г) 6 - 5,08;
- Выполните действия: в) 0,0367 + 0,1803;
- Выполните действия: б) 0,569 + 1,745;
- Выполните действия: а) 58,2 - 19,012;
- 11. установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1 2 4 4 2 2 -6-4-20 2 4 6 -6-4-20 2 4 6 -2 -2 -4 -4 -6 -6 3 UA 6 4 2 -6 -4 -20 2 4 6 -2 -6 ФОРМУЛЫ A) y = 2 X Б) y = -2 X
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 4. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Суффиксы и окончания разных частей речи. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. числ..шься, раста..вший незыбл..мый, сморщ..нный немину..мый, заноч..вавший расспрос..шь, ненавид..вший рассе..нный, люб..щий
- 6. Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка Д так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 5. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- 4. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 8) Хорда EF делит окружность на две части, большая из которых составляет 2400. Через точку F проведена касательная к окружности. Чему равен угол между этой касательной и хордой EF?
- 7) Через точку Q, расположенную вне окружности, проведены две касательные QA и QB. Известно, что ∠AQB=800. Определите величину большей дуги АБ.
- 6) Хорда КС образует с касательной КП, проведенной к окружности в точке К, угол, равный 45°. Найдите градусную меру меньшей дуги КС.
- 5) Отрезки АВ и СД являются хордами окружности. Найдите хорду СД, если хорда АВ равна 12 см, расстояние от центра окружности до хорд АВ и СД равно соответственно 8 см и б см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.