База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Гражданин продает земельный участок, находящийся в его собственности, выступая в качестве участника ... отношений
- Стань музыкою, слово... • Узнай по нотной записи и впиши названия вокальных произведений, которые создают различные образы. pp -Дитя, огля нися; младенец, ко мне... Быстро Е-щев по-лях бе-ле-ет снег, а во-ды уж вес-ной шумят. • Вспомни и напиши названия других вокальных про- изведений (романсы, песни, баллады...), в которых «нари- сованы» портреты или пейзажи. • Узнай по нотной записи и напиши названия произ- ведений программной музыки, в которых созданы различ- ные образы. В темпе мазурки P
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Для работы с текстами на компьютере используются программные средства, называемые текстовыми редакторами. Основное назначение текстовых редакторов — создавать текстовые файлы, редактировать тексты, просматривать их на экране, изменять формат текстового документа, распечатывать его на принтере. Какие действия могут выполнять простые текстовые редакторы? Выбери верные варианты ответа.
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- Площадь параллелограмма равна * 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 6. Подпишите название произведения и автора Автор _________________________ Название __________________________
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10)-5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11)-5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- 1) \(\frac{3}{7} + \frac{16}{28}\) 2) \(\frac{1}{6} + \frac{5}{18}\) 3) \(\frac{5}{7} + \frac{3}{14}\) 4) \(\frac{7}{15} + \frac{3}{5}\) 5) \(\frac{7}{15} + \frac{1}{3}\) 6) \(\frac{2}{30} + \frac{3}{5}\) 7) \(\frac{2}{7} + \frac{4}{21}\) 8) \(\frac{3}{5} + \frac{11}{20}\) 9) \(\frac{1}{5} + \frac{8}{15}\) 10) \(\frac{12}{27} + \frac{2}{3}\) 11) \(15\frac{15}{81} + \frac{2}{9}\) 12) \(\frac{7}{49} + \frac{1}{7}\) 13) \(\frac{3}{2} + \frac{10}{16}\) 14) \(10\frac{64}{64} + \frac{1}{8}\) 15) \(\frac{7}{3} + \frac{14}{27}\) 16) \(\frac{8}{10} + \frac{1}{100}\) 17) \(\frac{11}{100} + \frac{1}{5}\) 18) \(\frac{112}{4} + \frac{10}{100}\) 19) \(\frac{1}{70} + \frac{4}{210}\) 20) \(\frac{14}{30} + \frac{18}{150}\) 21) \(\frac{3}{75} + \frac{71}{450}\) 22) \(\frac{4}{7} - \frac{16}{28}\) 23) \(\frac{4}{6} - \frac{5}{18}\) 24) \(\frac{2}{7} - \frac{3}{14}\) 25) \(\frac{7}{15} - \frac{1}{5}\) 26) \(\frac{15}{10} - \frac{2}{2}\) 27) \(\frac{15}{22} - \frac{3}{7}\) 28) \(\frac{9}{4} - \frac{3}{4}\) 29) \(\frac{4}{7} - \frac{21}{21}\) 30) \(\frac{3}{5} - \frac{11}{20}\) 31) \(\frac{5}{5} - \frac{20}{20}\) 32) \(\frac{3}{5} - \frac{8}{15}\) 33) \(\frac{21}{27} - \frac{2}{3}\) 34) \(\frac{63}{81} - \frac{6}{9}\) 35) \(\frac{48}{49} - \frac{4}{7}\) 36) \(\frac{10}{10} - \frac{1}{8}\) 37) \(\frac{64}{64} - \frac{3}{14}\) 38) \(\frac{7}{3} - \frac{14}{27}\) 39) \(\frac{15}{10} - \frac{5}{2}\) 40) \(\frac{8}{10} - \frac{1}{100}\) 41) \(\frac{40}{100} - \frac{1}{5}\) 42) \(\frac{100}{112} - \frac{1}{5}\) 43) \(\frac{112}{4} - \frac{10}{10}\) 44) \(\frac{4}{10} - \frac{4}{100}\) 45) \(\frac{10}{70} - \frac{4}{210}\) 46) \(\frac{13}{900} - \frac{7}{450}\)
- в ромбе ABCD угол АВС равен 102°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Какие объекты текста являются основными?
- На координатной прямой отмечены точки и их координаты. Координаты какой точки указаны неверно?
- 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- Стань музыкою, слово... • Узнай по нотной записи и впиши названия вокальных произведений, которые создают различные образы. -Дитя, огля нися; младенец, ко мне... Е-щев по-лях бе-ле-ет снег, а во- ды уж вес-ной шумят. • Вспомни и напиши названия других вокальных про- изведений (романсы, песни, баллады...), в которых «нари- сованы» портреты или пейзажи. • Узнай по нотной записи и напиши названия произ- ведений программной музыки, в которых созданы различ- ные образы. В темпе мазурки
- 10.Хто з герояў аповесці пра сябе гаворыць так: "Эх, позна-позна, і так рана-рана! Не так жыў! Многа памылак зрабіў! Каб давялося зноў пачаць жыццё, увесь час змагаўся б з подласцю людской. Змагаўся б за чалавека...": а) Свіст; б) Аўсееў; в) Карпенка; г) Пшанічны?
- 5. Положение персонажа в картине А.А. Дайнеки «Девочка у окна» 1. поясное; 2. в полный рост; 3. погрудное.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 50°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90, M - середина стороны AB, AB=32, BC=12. Найдите CM.
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова : «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- Вопрос 21/30 (попытка 1 из1) При выполнении работ в общении с клиентом не допускается.. (продолжите). Выберите все правильные варианта ответа
- Что предлагает технология блокчейн в сфере недвижимости?
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке O, AN=12, CM=18. Найдите АО.
- Темы для проекта на защиту очень интересные и чтобы был продукт
- Известно, что координата точки А равна 4: Найдите координаты точек ВиС: координата точки В равна координата точки С равна
- Собери выражения для частей неравенства 2x + 1 > 3 + x
- 5. С хозяйством попа справляется 10 работников. Каждый работник в день съедает каравай хлеба и другие продукты. Поп принял на работу Балду. Живёт Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно? 4) 10-4= 61K) (1) 10-4= 610-7=3+ 2) 3)
- 4. Как на чашечных весах уравновесить кусок олова массой в 47 г с помощью набора из пяти гирь: 1 г, 3 г, 9 г, 27 г, 81 г? 1) 47-27 = 20 12), 2) 20-9=1102) 3) 11-9=2(2), 4) 27+9+9++3=47(2) Omberm: 27 +9 +9 + 3-1 (2)
- 3. Расшифруй комбинацию кодового замка - третья цифра на 3 больше, чем первая, + 3 - вторая цифра на два больше, чем четвёртая, +2 в - в сумме все цифры дают число 17, = - вторая цифра 3. Код замка 5381
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- 1. Что собой представляет предприятие и каковы его отличительные признаки? 2. Фирма - это
- Собери выражения для частей неравенства 2x + 1 > 3+x
- Вопрос 19/30 (попытка 1 из1) При выполнении работ клиент заинтересовался одной из услуг компании. Вы приняли заявку на подключение этой услуги и через некоторое время клиент начал ею пользоваться. Будет ли учтена допродажа услуги в вашу премию?
- Дал старый сверчок и по мши_. (СПП) [=], и [=] Дед дамо кричал по деревне, что на озер_ завелись черти.(СПП) Свежий ветер дул с моря, где в темноте гуле бурнов - бурунов далекие . (СПП) [=-], где (=-] Мы едва тащились шагом, потому мокрый снег пушилинам к колесам. (СПП). [-=], потому что (= =) Люблю я этот час, когда со всего ко мне идут густые тени. (СПП) (Когда) мать в колыбель на ночь сыню кладет, под окном для него песни насм. (СПП). [=-], когда (=), [=-]?
- Укажите решение неравенства 2 5x-x>0. 1) (-∞;0)(5;+∞) 3) (5;+∞) Мой ответ 2) (0;5) 4) (0;+∞)
- Задание №3 В дереве 12 вершин, среди которых есть вершины А и Н. Сколько существует цепей (простых путей), ведущих из А в Н? Число цепей из А в Н:
- Определите диаметр дерева на рисунке.
- Резн..ми, ажурн..ми, игольчат..ми появляют..ся в..сной на свет первые тр..винки. Сразу и (не)различиш.., какое р..стение проклюнулось пок..залось из влажной земли. Скоро ра(з/с)пуст..т..ся ра(з/с)прав..т..ся нежные листочки. (4) И уже можно будет узнать по ним тысячелис..ник одуван..ч..к р..машку и к..локольчик. Но самое настоящее ч..до прои(з/с)ход..т тогда, когда р..стения зацв..тают(2). И ра(з/с) цвечивают..ся 3..лёные луга опушки (1) к..согоры п..ляны необыкновенными цв..точ..ными (3) узорами. Ж..лтые одуван..чики белые р..машки синие к..л..кольч..ки сразу броса..т..ся в глаза: и стебли у них высокие, и цв..тки крупные. Но среди пёстрого разнотрав..я есть и такие, вроде бы совсем неприметные, скромные, но по-своему оч..ровательные. И над этой кр..сотой разд..ют..ся птич..и трели.
- 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5*(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5*(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2*(1,2n+2,4),
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Распределите объекты по порядку Расположите точки, координаты которых представлены ниже, с запада на восток, начиная от точки пересечения экватора и нулевого меридиана.
- Microsoft предлагает своим клиентам инструменты для экспериментов с криптовалютой в своем облаке ...
- 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5·(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5·(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- Что предлагает технология блокчейн в сфере недвижимости?
- Распределите объекты по порядку Расположите точки, координаты которых представлены ниже, с запада на восток, начиная от точки пересечения экватора и нулевого меридиана.
- Посмотрите фрагмент балета П.И. Чайковского "Лебединое озеро". Из представленных средств музыкальной выразительности выберите те, при помощи которых автор наиболее ярко передал национальный колорит.
- Exercise 6. Create complete sentences using the given words and present perfect tense. 1. I / never / try / scuba diving / before 2. She / already / finish / her homework / tonight 3. They / visit / five countries / so far 4. We / not / see / each other / since last year 5. He / lose / his wallet / somewhere / downtown 6. You / ever / meet / anyone famous? 7. She / just / start / learning Spanish 8. They / already / eat / lunch 9. He / not / call / his parents / this week 10. We / recently / buy / a new laptop 11. She / break / her phone / accidentally 12. Have / they / ever / win / a competition? 13. The weather / change / a lot / this month 14. My brother / not / visit / us / for two years 15.1 / read / three books / this week 16. She / clean / the entire house / already 17. They / move / to a new city / last month 18. He / lose / his keys / somewhere / in the office 19. We / decide / to go / on vacation / next month
- Пел старый сверчок и под полам ворошились мыши ССЛ.[=]u[=]
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x²+2x+3 Б) y=-\frac{3}{x} B) y=\frac{5}{3}x-1 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Как измеряют температуру? 1. Вставь в слова пропущенные буквы. При- думай и запиши по одному предложению с каждым словом. ΤΕΜΠΕΡΑАТУΡΑ ТЕРМОМЕТР 2. Практическая работа. 1) Рассмотри термометр для воды. Через сколько градусов проведены деления на шкале? 2) Опусти термометр в холодную воду. От- меть на рисунке деление, на котором остано- вилась жидкость в термометре. Запиши температуру, которую показывает тер- мометр. 3) Опусти термометр в тёплую воду. Пона- блюдай, на каком делении остановится жид- кость. Отметь на рисунке.
- 133. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Исправьте ошибки в употреблении имён числительных. 1. Четверо подруг живут в одном дворе. 2. В лесу на охот- ника напали трое м..тёрых волков. 3. Поход прод..лжался двадцать двое суток. 4. Пр..шлось обойтись двоими парами брюк. 5. По обоим сторонам реки выс..лись зар..сли камы- ша. 6. На столе ст..яло трое стаканов. 7. Обеи стены украше- ны картинами. 8. Я вып..лнил все десятеро заданий по ма- т..матике. 9. Этот праз(?)ник отм..чают в обоих странах. 10. Четверо д..льфинов пок..рили публику своим выступле- нием.
- Раскроем скобки = a³+ | + ab² + | + 2ab² + |
- В 2009 году анонимный хакер (или группа хакеров), под псевдонимом Сатоши ..., создал первую цифровую валюту
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение У страха глаза велики. Ответ. Выражение У страха глаза велики будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- Собери выражения для частей неравенства
- Стань музыкою, слово... • Узнай по нотной записи и впиши названия вокальных произведений, которые создают различные образы. pp -Дитя, огля нися; младенец, ко мне... Быстро Е-щев по-лях бе-ле-ет снег, а во-ды уж вес-ной шумят. • Вспомни и напиши названия других вокальных про- изведений (романсы, песни, баллады...), в которых «нари- сованы» портреты или пейзажи. • Узнай по нотной записи и напиши названия произ- ведений программной музыки, в которых созданы различ- ные образы. В темпе мазурки P
- 5. Приведите примеры прямого и косвенного воздействия живых организмов на растения.
- 4. Укажите отличительные особенности растений города. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- 3. Если вы попадёте в старые районы средневекового города, то вам сразу бросятся в глаза узкие улочки и практически полное отсутствие зелёных насаждений. При планировке современных городов и населённых пунктов обязательно учитываются условия для комфортного проживания и организации здорового образа жизни, отдыха, занятий спортом. Важное место в решении этих вопросов отводится паркам и скверам, в которых жители могут спокойно отдохнуть в тиши зелёных насаждений, полюбоваться оформлением различных уголков их территории, подышать свежим воздухом, заняться активными видами спорта. Выясните, какие парки и скверы расположены в населённом пункте, где вы живёте. Изучите видовой состав растений на их территории. Определите, к каким экологическим группам они относятся. Отметьте, в каком состоянии находится территория парков и скверов, как она благоустроена для посетителей, какие условия созданы для отдыха жителей. Подготовьте сообщение с презентацией. Выступите с результатами своих исследований перед товарищами и обсудите их. Сделайте выводы и подготовьте предложения по результатам обсуждения.
- 2. Сравните строение растений различных экологических групп. Объясните, почему для водных растений и сухопутных растений, произрастающих на переувлажненных почвах, характерно образование воздухоносной ткани. Какие функции выполняет воздухоносная ткань у этих растений?
- Заполните таблицу.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Какая криптовалюта дистанционно размещает программное обеспечение на распределенной компьютерной системе, называемой Ethereum Virtual Machine?
- На каких рисунках представлены деревья?
- 3. На какие группы принято делить портреты: 1. парадный; 2. силуэтный; 3. камерный; 4. праздничный.
- Нужно перевезти 160 т груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- Нолеанальное напряжение всльтметра 10 В, внутреннее сопротивление его 5 ком Кассе допустимое напряжение может быть в измеряемой цепи, если к вольт- метру подключён добавочный резистор • сопротивлением 15 кОм.
- В чем заключается идея создания биткоина?
- Карточка №2: «Разряды и виды числительных» Задание: К каждому числительному, написанному прописью, подберите соответствующую морфологическую характеристику. № Числительное Буква Характеристика числительного 1 Четверо A Порядковое, составное 2 Девятьсот Б Количественное (целое), простое 3 Две тысячи двадцать четвёртый B Количественное (дробное), простое 4 Шесть Г Количественное (целое), сложное 5 Три пятых Д Количественное (собирательное), простое 6 Восьмидесятый E Порядковое, простое 7 Одна вторая Ж Порядковое, сложное 8 Пятьдесят З Количественное (дробное), составное 9 Сорок И Количественное (целое), простое 10 Семьсот тринадцать K Количественное (целое), составное
- Собери выражения для частей неравенства 2x + 1 > 3 + x
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3. На какие группы принято делить портреты: 1. парадный; 2. силуэтный; 3. камерный; 4. праздничный. 4. Парадный портрет имел целью показать: 2. индивидуальные особенности (используется поясное, погрудное, оплечное изображение, фигура зачастую даётся на нейтральном фоне); 3. общественное положение (как правило, в полный рост, фигура обычно даётся на архитектурном или пейзажном фоне).
- 4. Вычислите наиболее рациональным способом: a) 5,24 + 11,3+2,766,7=(5,242,76)+(11,3+6,7)8+18=26; б) 19,22+7,620,78+0,4- в) 3,81 + 13,7+0,19+4,2 = г) 7,46 + 15,9 + 1,54 = д) 1,59 + 6,91 + 2,09 = e) 17,232,9-6,7+0,77- ж) -2,375,9-6,63-5,4= 3) 11,8-4,8-3,2-3,1-
- 3. Укажите стрелкой свойство действий, которое позволяет, не выполняя вычислений, утверждать, что равенство верно. 497-358-358-497 1248+905-905+1248 196+(308+49)-(196+308) +49 сочетательное свойство сложения 48 (1927)-48 1948-27 сочетательное свойство умножения (356.25) 4-356-(25.4) переместительное свойство сложения переместительное свойство умножения распределительное свойство
- 2. Давай закончим формулировки свойств, чтобы они были полными и понятными: г) Сочетательное свойство умножения: чтобы произведение двух чисел умножить на третье число, д) Распределительное свойство: чтобы число умножить на сумму двух чисел,
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- 1. Параллельны ли прямые d и e (рис. 3.43)? 2. Дано: ЕО = LO; FO = KO (рис. 3.44). Доказать: EF || KL. 3. Дано: 21 = 22; 22 + 23 = 180° (рис. 3.45). Доказать: а || с. Вариант 2 1. Параллельны ли прямые ти п (рис. 3.46)? 2. Дано: NF = PF; MF = QF (рис. 3.47). Доказать: MN || PQ. 3. Дано: 21 + 2 = 180°; <2 = 23 (рис. 3.48). Доказать: а || с.
- Выведи формулу куба разности (a - b)³ = = (a - b)(a - b)² = Применим формулу квадрата разности = (a - b)(
- Подготовьте сообщение на тему «История карты государства Российского Фёдора Годунова» (для поиска информации обратитесь к интернет-ресурсам).
- С помощью дополнительных источников информации выясните, были ли примеры расцвета самозванства в зарубежной истории. О чём это говорит?
- Что такое крестоцеловальная запись? Почему её дал Василий Шуйский? Как она повлияла на власть царя?
- Существует следующая оценка Лжедмитрия | как государственного деятеля: «Лже-дмитрий | был авантюристом, неспособным к управлению государством». Поддер-живаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
- Почему самозванцу Лжедмитрию І удалось склонить на свою сторону широкие слои населения? Чем можно объяснить его успех в борьбе за власть? Что предопределило падение самозванца?
- Рассмотрите иллюстрации в начале параграфа. Почему Лжедмитрий 1 изображён в иноземных доспехах, а Марина Мнишек – в европейском платье?
- Сформулируйте несколько причин появления в России Лжедмитрия І.
- Назовите самый длинный в мире российский канал, доступный для прохождения судов
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- Собери выражения для частей неравенства 2x + 1 > 3 + x
- Неофициальный лозунг биткоина: «Верим в ...»
- 3) На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 2) Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- 1) Охарактеризуйте граф
- 1. Записать в тетрадях число: 05.02.2026 Слова: «Классная работа» 2. Выполнить уравнения по образцу: Образец: 2-(x-7)=3, 2x- 3x+6=4x-1 14=3, 3x-4x=-1-6 2x=3+14, 2x=17, -x=-7 x=17:2, x=7 x=8,5. 1) 2x+8=6x-2, 2) 10y+3=2y-1, 3) -4+3к=8к+5. 4) 9+4a=8a-9, 5) 3в+9=8в+2, 6) 6-2c=3c-10, 7) 5-2y=8y+9, 8) -4x+3=4x-5, 9) 4a+4=-6a-5. 10) -5-(0,8t-1,2)=-t+7,2, 11) -5-(3a+1)-11=-16, 12) -3,2n+4,8=-2·(1,2n+2,4),
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.