База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите перечисленные города России в порядке увеличения континентальности климата. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Новосибирск 2) Пермь 3) Курск
- Какие утверждения являются верными для описательного метода исследований?
- 2 Прочитай предложения и выбери правильное местоимение. 1 My/Our name is Kelly. 2 Look at the boy. Her/His name is Don. 3 Its/Their names are Sue and Frank. 4 Is her/their name Jill or Pam? 5 Are your/my names Lin and Vicky? 6 Our/Its name isn't Bubbles.
- Какие утверждения в отношении электрического поля верны? Выберите все верные утверждения.
- Показателем какой формы слова является мягкий знак? Выбери верные варианты ответа из списков. Сберечь — Выбери ответ Свалишь Выбери ответ Стечь — Выбери ответ Уничтожь - Выбери ответ Спрячь - Выбери ответ
- Два математических маятника начинают колебаться одновременно. Когда первый маятник совершил 60 полн(- ых, -ое) колебани(-й, -я, -е), второй совершил только 15 полных колебаний. Длина второго маятника — 3,9 м. Определи длину первого маятника. (Ответ округли до десятых.)
- 3. Ребята, вы видели когда -нибудь вековое могучие корабельные сосны?
- 3. Доминантсептаккорд строится на ........ ступени мажора и минора. Определите тональности, которым принадлежат данные D7. Dy Du
- 5. В каком году началось правление династи Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноябр Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожаро му есть слова: «Гражданину Минину Пожарскому благодарная Россия». За что бла дарит Россия своих граждан? Запиши.
- 1. Выполните действия: a) x6x8; 6) (x3)6; B) x12 : x5; г) (2x4)3. 2. Упростите выражение: a) 8x²y. (-1,5y2x³); 6) (-3a5b)4. 3. Постройте график функции у = х². С помощью графика: а) определите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1,5; б) решите уравнение х² = 1. 4. Найдите значение выражения 5. Упростите выражение 93.35 272 40+3 (7xy4)2. 6. Упростите выражение 15-т³n. (-1/m²)²
- 7. Прочитай предложения. Измени число всех имён существительных. Запиши получившиеся предложения. Трактор вышел в поле. Шофёр привёз груз. Юрист составляет договор.
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения солнечной радиации.
- 1. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным? 2. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа? 3. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- 3 a) Look at the leaflet on p. 57. What is it about? Where could you see it? How many clubs are there? b) Listen, read and find the correct clubs. meet(s) once a week. meet(s) twice a week. 3 4 meet(s) three times a week. meet(s) daily. c) Explain the highlighted words. Use your dictionary to help you. Choose an five words and make sentences.
- Какая фаза клеточного цикла изображена на рисунке?
- ЗАДАНИЕ • Работая с п. 5 стр. 67-68, выпишите основные направления внутренней и внешней политики Владимира Мономаха
- Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 9, BC = 5, CD = 7. Найдите AD.
- Аня, Боря и Вика собирали грибы. Аня нашла грибов в полтора раза меньше, чем Вика, а Боря - на 25% больше, чем Аня. Сколько всего грибов собрали ребята, если Боря нашёл 40 грибов?
- 5. Определи регион по его краткому описанию: Эта область находится в европейской части страны, имеет выход к государственной границе РФ. Область расположена в лесостепной и степной зонах. Из полезных ископаемых здесь имеются залежи медно-никелевых руд, стройматериалы. В области развито многоотраслевое машиностроение: производят сельскохозяйственные машины, пассажирские самолеты-аэробусы; развита химическая и нефтехимическая промышленность; на территории области функционирует АЭС. Ответ: _______ область
- 4. Проанализируй таблицу на стр. 222-224. Определи долю (в %) площади территории Центрального, Центрально-Чернозёмно и Волго-Вятского районов от общей площади Российской Федерации. Центральный район Центрально-Чернозёмный Волго-Вятский
- 3. Территория Центральной России достаточно обеспечена водными ресурсами. Реки и озёра региона относятся к бассейнам Каспийского моря и Атлантического океана. Перечислите крупные реки, которые протекают по территории Центральной России:
- 2. Используя тематические карты атласа и параграфы учебника заполните таблицу: Рельеф Полезные ископаемые Тип климата Природные зоны Почвы
- 1. Вставь пропущенные слова: В состав Центральной России входит три экономических района: 1. 2. 3. Общая площадь региона превышает _______ тыс. км2, число жителей более _______ млн.
- Изучите изображение ниже. В какой точке рядом с электрическим зарядом поле будет слабее всего? Выберите верный ответ.
- ✓ Определите разряды имён прилагательных, вошедших в состав словосочетаний. ② Образуйте от данных ниже имён существительных прилагательные с суффиксами -К- или СК-, соединив существительные и суффиксы при помощи стрелочек. январь флот -K- деревня калмык Ташкент июнь Кубань рыбак Сибирь пассажир горняк -CK- шахтёр гигант ✓ С каждым получившимся прилагательным составьте и запишите словосочетание. Выделите суффиксы -К-и-СК- ③ Вставьте, где необходимо, мягкий знак. Отметьте ряд, в котором во всех словах пишется мягкий знак перед -СК-. 1) Июн...ский, сентябр...ский, декабр...ский, июл...ский. 2) Январ...ский, октябр...ский, казан...ский, сибир...ский. 3) Рязан...ский, кубан...ский, ноябр...ский, тюмен...ский.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 1. Религиозные искания. Основные идеи Феодосия Косогос Под влиянием каких течений в Западной Европе засее развиваться взгляды Косого? 2. Летописание и публицистика. Ключевые памятники летописания: Их главная идея: Публицистика это Сравните иден публицистов: Публицист Иван Пересветов Его идеальный правитель / Политические взгляды Андрей Курбский 3. Просвещение и книгопечатание Первая датированная печатная книга в России: Назване Значение начала книгопечатания: «Домострой» автор (составитель) Содержание «Домостроя» 4. Технические знания. Великое творение мастера Андрея Чохова: Другие технические достижения XVI века: Итоговый вывод (ответ на главный вопрос урока): События XVI века (централизация, войны, опричника отразились на духовной жизни так: 1) 2) 3)
- Вариант2 1. Используя числа 21, 3, 28 и 4 составьте пропорцию. Докажите, что эта пропорция верна. 2. Решите уравнение а) 7/х = 35/6; б)7,2 : 2,4 = 0,9 : x. 3. Расстояние между двумя селами на местности равно 12,8 км. Найти расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1:400000; 4. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы? 5. Восемь рабочих выполнили задание за 3 дня. За сколько дней могут выполнить задание 6 рабочих? 6. найти длину окружности, если её диаметр равен 15 см 7. найти площадь круга, радиус которого 5 см
- Вариант 1 1. Используя числа 36, 5, 4 и 45 составьте пропорцию. Докажите, что эта пропорция верна. 2. Решите уравнение а) х/9 = 10/3; б) 1,3 : 3,9 = х : 0,6. 3. Расстояние между двумя селами на карте равно 3,6 см. Найти расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1:200000; 4. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов? 5. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза? 6. найти длину окружности, если её диаметр равен17 см 7. найти площадь круга, радиус которого 6 см
- Какое средство выразительности использовано в словах: «Глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят»? Запиши термин в именительном падеже.
- Упругий мяч свободно падает с высоты 156,8 м на твёрдую горизонтальную поверхность. Пренебрегая потерями механической энергии и временем соударения, определи период колебаний мяча. При расчётах прими д = 9,8 м/с². (Ответ округли до сотых.)
- 4 Read the box. How many compound nouns can you find in the text? Can you think of more?
- c) Explain the highlighted words. U your dictionary to help you. Choose? five words and make sentences.
- 3 4 ..... meet(s) three times a week. ..... meet(s) daily.
- b) Listen, read and find the correct clubs. 1 ..... meet(s) once a week. 2 ..... meet(s) twice a week.
- 3 a) Look at the leaflet on p. 57. What is it about? Where could you see it? How many clubs are there?
- 1152. Выполните действия: a)-4-(-5)-(-30): 6; 6) 15: (-15) - (-24): 8; в) д) (-8 +32): (-6) - 7; e) -21+(-3-4+5): (-2); -8(-3+12): 36 + 2; ж)-64-64 : (-3,3 + 1,7); г) 2,3 (-6-4): 5; 3) (-6+6,4-10): (-8). (-3).
- 3 Write questions and short answers. 1 Carla / angry yesterday X Was Carla angry yesterday? No, she wasn't. 2 the muffins / in the fridge / yesterday✓ were the muffins Now in the fridge yesterday 3 the muffins / good yesterday Yes the were the muffins good yesterday?res. Were the muffins nuttins good 4 the muffins / next to the eggs yesterday X 5 the muffins / next to the pizza yesterday✓
- Какие утверждения являются верными для описательного метода исследований?
- Аня, Боря и Вика собирали грибы. Аня нашла грибов в полтора раза меньше, чем Вика, а Боря — на 25% больше, чем Аня. Сколько всего грибов собрали ребята, если Боря нашёл 40 грибов?
- Поставь в форму повелительного наклонения у лица единственного числа следующие глаголы. Запиши в поля ответа верные слова. Нарезать –. Порезать –. Съесть -. Ограничить -. Спрятать
- 9 Выполните сложение: a) 4$\frac{7}{13}$ + (-4$\frac{7}{13}$); б) 2$\frac{1}{4}$ + (-1$\frac{1}{6}$); в) -1 + $\frac{3}{8}$; г) -5$\frac{5}{8}$ + 3$\frac{1}{4}$;
- 5. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся начало и вариант завершения каждого из них. Ответ запишите в тетради. Динамика крестьянских выступлений после отмены крепостного права Показатель Количество крестьянских выступлений Число преданных суду крестьян 1861 г. 1862 г. 1863 г. 1889 844 509 480 510 223 Начало суждения: А) Согласно данным таблицы, количество крестьянских выступлений год от года...; Б) Согласно данным таблицы, наименьшее число крестьян было предано суду в...; В) Согласно данным таблицы, наибольший процент крестьян от общего числа принявших участие в волнениях был предан суду в... Вариант окончания суждения: 1) 1861 г.; 2) возрастало; 3) 1862 г.; 4) сокращалось; 5) 1863 г. A Б B Ответ:
- **Расставьте коэффициенты, преоб nm x ме жх Fe + CuCl2 → Cu + FeCl2 + Fe + CuCl2 + FeC Zn + FeBr₂ → ZnBr2 + Fe+In+FeBr₂43 n HgCl2 + AI → Hg + AICI₃+Ha+A1013H. Mg + H₂O → Mg(OH)2 + H₂+Mg + H2O + M Fe2O3 + H₂ → Fe + H₂O + Fe₂O₃/+H₂ + H₂O+F PbO + AI → Pb + Al2O3 Cr₂O₃ + Mg → MgO + Cr Al + H2O → Al(OH)3 + H2 Mg + HCl → MgCl2 + H2 AI + HCI → AICI3 + H2
- При построении маршрута из пункта А в пункт В навигатор закладывает примерное время в пути с расчётом на трафик. Серёжа отправляется в путь в 10 часов утра. Навигатор показывает, что в пути он проведёт 5,2 ч. Во сколько Серёжа окажется в назначенном месте? (Ответ укажи в виде десятичной дроби.)
- Чему равны значения Х1, Х2, У1, У2 В таблице, если величины х и у обратно пропорциональны?
- 018.12. Найдите наиболее рациональным способом значение выражения: a) 23. 53; б) (\frac{2}{3})^7 \cdot 1,5^7; в) 0,66 56; г) (\frac{35}{24})^3 \cdot (\frac{6}{7})^3 \cdot (\frac{2}{5})^3. Возведите дробь в степень: 18.13. a) (\frac{a}{b})^{12}; б) (-\frac{a}{b})^4; в) (\frac{c}{d})^{17}; г) (-\frac{c}{d})^5. 18.14. a) (\frac{2a}{3b})^6; б) (-\frac{c}{2d})^5; в) (\frac{7x}{8y})^3; г) (-\frac{3m}{5n})^2. 18.15. a) (\frac{3^5}{7^2})^2; б) (\frac{-9^2}{8})^4; в) (\frac{2^5}{5^2})^2; г) (\frac{-3}{(-7)})^3. 18.16. Представьте в виде степени дробь: a) \frac{3^8}{5^8}; б) \frac{m^3}{8}; в) \frac{7^9}{11^9}; г) \frac{c^4}{16}. 18.17. Представьте в виде степени с показателем, отличным от единицы: a) b³x³; б) 25а⁴; в) 32x¹⁰y⁵; г) 16a⁸b¹².
- На координатной прямой отмечены точки М, N и К. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке МNК (пример записи ответа: 123).
- Математический маятник длиной 27 см совершает колебания параллельно вертикальной стенке. Ниже подвеса на расстоянии 5,4 см от точки подвеса (в точке А) в стенку забит тонкий гвоздь (смотри рисунок). Определи период колебаний такого маятника. При расчётах прими п = 3,14, g = 9,8 м/с². (Ответ округли до сотых.) Ответ:
- 4 Составь правила поведения для учеников своей школы. Слова в рамке помогут тебе. play computer games, run and jump in the classroom, sit on the windowsill, listen to your teacher, say “thank you”, “please”, and “goodbye”, read a lot of books, put your bag on the floor, be a good friend, take food to the classroom, speak on the phone in the lesson, answer the teacher’s questions
- 3 Попробуй догадаться, какая часть отсутствует в этих сложных словах. Скажи, какие сложные слова оказались для тебя новыми и что, по-твоему, они означают. a) ? -shop -case -shelf -club b) black- snow- chalk*- cup- ? c) ? -child -day -friend -house -teacher d) bath- living- class- tea- coffee- ?
- 4 the muffins / next to the eggs yesterday X 5 the muffins / next to the pizza yesterday✓
- Если прямолинейный участок пути длиной S км пройден дважды со скоростями V₁ и V₂ км/ч, то средняя скорость движения может быть вычислена по формуле V = 2 1 + 1 км/ч. Путь из пункта А в пункт В был пройден со скоростью V₁ = 40 км/ч, V₁ V₂ а обратный путь из В в А со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость на всем участке пути.
- Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 46° и 1° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- Вид научного метода, представляющий собой систему процедур сбора, первичного анализа и изложения данных и их характеристик, – это...
- Задание №3. В каждом ряду зачеркните название рыбы, которая не принадлежит к указанной группе. Объясните свой выбор. 1. Хрящевые рыбы: Акула, Скат, Сом, Акула-молот. Объяснение: 2. Костные рыбы: Карп, Окунь, Осётр, Форель. Объяснение: 3. Промысловые рыбы морей: Сельдь, Треска, Карась, Палтус. Объяснение:
- Задание №2. Верно/Неверно. Определите, верны ли утверждения. Напишите «B» если верно, «Н» — если неверно. 1. Все рыбы дышат жабрами 2. Осётр относится к хрящевым рыбам 3. Рыбы играют важную роль в пищевых цепях водоёмов 4. Промысловая рыба это рыба, выращиваемая только в аквариумах 5. У большинства рыб есть плавательный пузырь
- Задание №1. Дайте определение следующим терминам. 1. Ихтиология это 2. Хорда - это 3. Плавательный пузырь это 4. Нерест - это 5. Жаберные крышки это
- На границе каких двух из перечисленных воздушных масс формируется полярный фронт?
- Put the verbs in brackets into the correct passive tense. The Phantom of the Opera The Phantom of the Opera is the longest running Broadway show in history, breaking the record which 1) ............................................ (hold) by Cats. It 2) ............................................ (base) on the novel by the French novelist Gaston Leroux. It 3) ............................................ (compose) by Andrew Lloyd Webber in 1986. The story is about a beautiful singer, Christine Daae. Christine becomes the obsession of a brilliant but terribly disfigured composer, known as the 'Phantom of the Opera', who terrorises the Paris Opera House. The Phantom of the Opera 4) ............................................ (translate) into several languages. It 5) ............................................ (show) in more than twenty countries and 6) ............................................ (also/see) by more than 53 million people around the world! The show has won seven Tony Awards including one for best costume design. The costumes 7) ............................................ (design) by Maria Bjornson. A film version of The Phantom of the Opera 8) ............................................ (release) by Warner Bros in December 2004. The show 9) ............................................ (always/ remember) for its beautiful songs, great orchestrations, nice mixture of drama and light comedy, as well as for its stunning sets. The Phantom of the Opera is a musical that 10) ............................................ (must/see) by everyone.
- Решить уравнение: 1) 12x-5=16+ 7x 2) 18-(5x+12) = x - 12 3) (3-x)-(5x+9)=0 4) 2(14-2x)-3(5x+9)=14-11x
- 8.1. Общая характеристика металлов Вопросы и задания 8-1. Назовите несколько наиболее тугоплавких металлов. Где они применяются в быту и в промышленности? 8-2. Назовите несколько металлов с наиболее высокой электропроводностью. Где они используются благодаря этому свойству? 8-3. С какими из перечисленных неметаллов реагирует магний: сера, кислород, аргон, азот, бром? Напишите уравнения возможных реакций. Схематически обозначьте переход электронов. 8-4. Приведите примеры реакций, в которых цинк окисляется кислотой: а) за счет катионов водорода (катионов гидроксония); б) за счет анионов кислотного остатка. 8-5. Приведите примеры реакций, в которых железо окисляется кислотой: а) за счет катионов водорода (катионов гидроксония); б) за счет анионов кислотного остатка. 8-6. Из данного перечня выберите металлы, которые реагируют с соляной кислотой: серебро, магний, цинк, медь, олово, алюминий. Напишите уравнения возможных реакций. Схематически обозначьте переход электронов. 8-7. Из данного перечня выберите металлы, которые реагируют с разбавленной серной кислотой: ртуть, алюминий, никель, марганец, олово, железо. Напишите уравнения возможных реакций. Схематически обозначьте переход электронов. 8-8. Из данного перечня выберите металлы, которые реагируют с гидроксидом натрия: магний, цинк, алюминий, железо, олово, медь. Напишите ния возможных реакций. Схематически обозначьте переход элект 8-9. Из данного перечня выберите металлы, которые реагируют с ро хлорида меди(II): серебро, цинк, олово, алюминий, железо. Напиц ния возможных реакций. Схематически обозначьте переход эг Составьте ионные уравнения возможных реакций. 8-10. Из данного перечня выберите металлы, которые реагируют с сульфата никеля(II): медь, цинк, олово, алюминий, железо. Нап нения возможных реакций. Схематически обознате переход Составьте ионные уравнения возможных реак
- Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить?
- В чём смысл концовки сказки-были?
- Как автор относится к цветку и к девочке?
- Почему Дашу заинтересовал маленький цветок? Каким вам видится характер девочки?
- Что в нём сказочного, а что реального? Приведите примеры. Что делал цветок, чтобы не жить печально? Как объяснил цветок свою непохожесть на других?
- Что узнаёт читатель из этого отрывка? Выбери все верные варианты ответа.
- Как называется использованное в отрывке средство создания образа — изображение внешности героя литературного произведения как способ его характеристики? Запиши термин в именительном падеже.
- Предварительный просмотр: тяжести, вес тела. Ц-О: самооценка своих знаний. 1 вариант Базовый уровень 1. Выразите в метрах в секунду скорость 36 км/ч. 2. Розыскная собака идет по следу преступника. Чью траекторию она повторят? 3. Определите массу ведра воды, на которое действует сила 150 Н 4. Вследствие резкого торможения пассажиры наклонились. Поясните, в какую сторону и почему?
- Выбери все глаголы в повелительном наклонении. Стричь Читаешь Прячьте Сберечь Обеспечь Обрежь
- Практическая работа №3. Для каждого графика укажите соответствующее ему значения коэффициент. a, b, с и дискриминанта D (сравнить с нулем>, <, =).
- Ниже приведены результаты 25 измерений напряжения (в вольтах) в бытовой электросети. Все измерения были сделаны днём в случайно выбранные моменты времени. 225 B 227 B 225 B 228 B 225 B 228 B 218 B 217 B 218 B 220 B 223 B 225 B 216 B 222 B 224 B 220 B 218 B 221 B 220 B 216 B 214 B 219 B 231 B 228 B 227 B По данным таблицы построить частотную таблицу с шагом 3 В и построить гистограмму.
- Поставь существительное в правильную форму. 1 Chuckles has got two big... (foot). 2 Baby Alex has got one small ... (tooth). 3 All the ... (child) in the class have got new books. 4 Mickey Mouse and Minnie Mouse are funny ... (mouse). 5 These... (man) are from the UK. 6 Look! This ... (fish) is pink and green! 7 Is that ... (woman) your mother? 8 Have you got any ... (sheep) on your farm?
- Математический маятник длиной 1,4 м подвешен в вагоне, движущемся горизонтально с ускорением 2,6 м/с². Определи период колебаний такого маятника. При расчётах прими п = 3,14. g = 9,8 м/с². (Ответ округли до сотых.)
- Напишите эссе о том, как вы понимаете смысл высказывания французского финансиста Жан-Жака Вриньо "Банк - это здравый смысл, трезвый подход к действительности, к партнерам"
- Какие утверждения объясняют, почему клетка является основой жизни? Выбери верные варианты ответа.
- Реши и узнай, что происходит вначале — молния или гром. Ответы расположи по возрастанию. Гром 56.640- (11258 – 27.35) + 374 498 Молния 451 2033 444 444:1173789
- Выбери верное продолжение высказывания. Мягкий знак в слове «отрежь» является показателем...
- Прочитайте отрывки из сочинения древнеримского историка Гая Светония Транквилла «Жизнь двенадцати цезарей». Подпишите под каждым эпизодом, каком событии жизни Юлия Цезаря в нём говорится. Подчеркните в текстоX лючевые (определяющие) слова, которые подсказали вам ответ. Расположите эти эпизоды в правильном хронологическом порядке, вписав 1х номера в схему, приведённую в конце задания. ) Вот что он совершил за девять лет своего командования. Более 3200 миль он целиком обратил в провинцию и наложил на неё 40 миллионов ежегодного налога. Легионерам он удвоил жалованье на вечные времена. Ответ: 1) Своим старым легионерам он выдал из добычи по двадцать четыре тысячи естерциев, не считая двух тысяч, выплаченных ещё при начале междоусобной войны. Он выделил им и землю. Половина кандидатов избиралась по желанию народа, половина по назначению Цезаря. Кроме того, восемьдесят тысяч раждан он расселил по заморским колониям. День ото дня он задумывал всё более великие и многочисленные планы устроения и украшения столицы, 'крепления и расширения державы. Всем этим он добился от солдат редкой преданности и отваги. Ответ: 1) Когда же он увидел, что со всех сторон на него направлены обнажённые кинжалы, он накинул на голову тогу и левой рукой распустил её складки ниже колен, чтобы пристойнее упасть укрытым до пят; и так он был поражён двадцатью тремя ударами, только при первом испустив не крик даже, а стон, - отя некоторые и передают, что бросившемуся на него Марку Бруту он сказал: «И ы, дитя моё!» Ответ: +) Здесь он помедлил и, раздумывая, на какой шаг он отваживается, сказал, братившись к спутникам: «Ещё не поздно вернуться; но стоит перейти этот мостик, и всё будет решать оружие», «Вперёд, воскликнул тогда Цезарь, вперёд, куда зовут нас знаменья богов и несправедливость противников! Жребий Брошен». Ответ: ⅰ) С Помпеем он помирил Марка Красса и вступил в союз с обоими, договорившись не допускать никаких государственных мероприятий, не угодных кому-либо из троих. По вступлении в должность он первый приказал составлять 1 обнародовать ежедневные отчёты о собраниях сената и народа Ответ: 3) Он переправился в Македонию и там, продержав Помпея почти четыре месяца в кольце мощных укреплений, разбил его, наконец, в Фарсальском сражении и преследовал бегущего до Александрии, где нашёл его уже убитым Ответ
- Выберите один вариант ответа и продолжите предложение. Интерфаза – это...
- 263. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? языка используются в описании грозы. Укажите, какие выразительные средства
- Реши задачу. Школьники собрали с одной грядки 38 кг свёклы, а с другой Всю свёклу они уложили в 15 корзин. Сколько килограммов было в каждой корзине?
- Периметр прямоугольника равен 36 см, длина 12 см. Най площадь прямоугольника.
- Вычисли. 75:25 = 2 39:13 = 48:24 = 2 38:19 = 2 98:14 = 51:17 = 3 64:16 = 4 93:31 = 3 77: 11 = 4 80:16 = 42:14 = 3 57:19 = 3 Реши уравнения. 30: x = 2 x: 25 = 3 18.x = 54
- Построй: a) множество Т, равное пересечению множеств Пи Р; б) множество У, равное объединению множеств П и Р; в) множество Ф, равное пересечению множеств С и П; г) множество Х, равное пересечению множеств С и Р д) множество Ц, равное объединению множеств П, Р и С.
- Творческое домашнее задание «Исследование: где встречаются целые числа?» Задача: найти и описать 7 примеров использования целых чисел в реальной жизни. Что делать: Найдите примеры в разных сферах, например: погода (температура); финансы (доходы/расходы); география (высота над уровнем моря / глубина); спорт (счёт в игре); история (годы до/после н. э.). Для каждого примера: опишите ситуацию; запишите число со знаком («+» или «-»); объясните, что оно означает. Оформите как плакат/презентацию. Пример: «Глубина Марианской впадины: 10 994 м (ниже уровня моря)». «Счёт матча: +31 (команда А выиграла)».
- Здесь нет задания. Напишите, что нужно сделать.
- Как называется использованное в отрывке средство создания образа — изображение внешности героя литературного произведения как способ его характеристики? Запиши термин в именительном падеже.
- В каком ряду приведены глаголы одного наклонения? Выбери верный вариант ответа.
- Как ты понимаешь смысл фразы «Рыбка маленькая, да удаленькая»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Определи, как и во сколько раз изменится период колебаний шарика, подвешенного на пружине, если от пружины отрезать \(\frac{2}{3}\) её длины. (Ответ округли до тысячных.)
- 3) What about your friends, classmates? Are they healthy? What are their health habits?
- 2) What do these facts say about how healthy British, American and Russian teenagers are? Most of ... teenagers are ... The fact that ... says that ... It proves that ...
- Определи числа а, в и с, изображённые на схеме:
- Какой/ какие органоид/ы осуществляют синтез молекулы белка у эукариот?
- Какие два из перечисленных климатообразующих факторов относятся к зональным? Особенности рельефа Преобладающие ветры Близость к океану Количество солнечного тепла Влияние морских течений
- Where were they? Read and complete.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.