База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 6х-8x²+5=0.
- 1. Найдите значение выражения 48\( \frac{23}{24} - \frac{5}{6} \).
- На рисунке представлена электрическая схема, которая содержит источник тока, проводник АВ, ключ и реостат. Проводник АВ помещен между полюсами постоянного магнита. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
- На рисунке представлена электрическая схема, содержащая источник тока, проводник АВ, ключ и реостат. Проводник АВ помещен между полюсами постоянного магнита. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номер свойств в порядке возрастания.
- Вставьте пропущенные буквы: Зап..х человеческих и лошадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная унавоженная дорога пугали её; ей к..залось, будто за деревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом воют с..баки.
- Вставьте пропущенные буквы: Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и всё думала о том, как бы дома без неё кто (не)обидел волчат.
- Вставьте пропущенные буквы: Был уже весе(н, нн)ий месяц март, но по ночам деревья тр..щали от холода, как в декабре, и едва высун..шь язык, как его нач..нало сильно щ..пать.
- Вставьте пропущенные буквы: Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, ..бившись в кучу, и грели друг друга. Она обл..зала их и пошла.
- Запиши словосочетания, проверяя пропущенные орфограммы Береч_ книги, зорко стереч_, хлеб горяч_, л_сная глуш_, делать шалаш майский ландыш_, с_еш булоч_ку, компот из груш_, выйти замуж_, красивая брош_ зашагал проч_, ударить наотмаш_, клоун рыж_, собираеш_ся к нему, идти невмоч_, новый чертёж из-за училищ_, распахнул настеж_, много луж стрич_ся в салоне
- Вычислите (13√30)² / 120. Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- a) What do the posters (A-F) advertise?
- Периметр квадрата равен 36 см. Найдите площадь этого квадрата.
- OBP Na + HCl → NaCl + H₂ ↑
- 6. Прочитай. Встань поутру, не ленись! Мылом вымойся, утрись. Кто растрёпан, не умыт, Тот собой людей смешит. В. Одоевский О чём самом главном хотел сказать автор? Спиши первое предложение. Проверь себя. Подчеркни в первом предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие.
- 5. Прочитай. В каких словах пропущен мягкий знак (ь)? Объясни, почему мягкий знак (ь) надо обязательно написать в этих словах. Запиши слова. Проверь себя.
- Do you like water sports?
- Rob: Really? 37) Karen: 38) Rob: Good! Then you can join our team on Saturday. We're playing against a team from out of town. Karen: This Saturday? 39) I've promised my mum I'll help her around the house. Rob: That's all right. Maybe you can make it another time.
- Use the sentences (a-e) to complete the dialogue.
- 4. Andriy Shevchenko fit to play Manchester Rivals ... the title!
- 3. Are there bikes ... hire in this city?
- 2. These golf clubs are ... excellent condition.
- 1. I am totally ... favour of contact sports.
- 15. The ... team scored three goals in thirty minutes and won the match.
- 14. Ben ... down the hill on his snowboard.
- 13. The boys spent the afternoon in the pool playing with their ... ball.
- 12. There were around 50,000 ... and I came 100th, so I was proud.
- 11. Underwater hockey ... in Britain where it was invented by a diving club.
- 10. I think zorbing is a ... activity.
- 9. Football is a very popular... sport.
- 8. Rock climbing is a very... activity.
- 7. The players weren't very good, but they were full of ....
- 6. You need lots of... equipment to go scuba diving.
- 5. One of the biggest attractions in our town is the outdoor ice-skating rink/pitch, which is located in a beautiful park setting.
- 4. Jenny bought a new pair of ice skis/skates, as her old ones had fallen apart.
- 3. Kitty is very good-looking/open-minded. She should be a model!
- 2. I've booked a tennis course/court for tomorrow morning.
- 1. Pam is so funny! She takes up/takes after her father.
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «это образно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос названия по сходству (скрытое сравнение)». Запишите ответ и приведите два примера из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите синоним к слову «удел» из предложения 5.
- 6. Дополните утверждение о зоне степей и лесостепей, используя слова из списка. Безжалостная эксплуатация чернозёмных почв привела к развитию (1) ______ и потере значительной части (2) ______. Коэффициент (3) ______ в южных районах менее 0,5. (4) ______ луговых степей сменяются (5) ______ почвами. Необходимо помнить, что для сохранения нормальных чернозёмов необходимо проводить (6) ______.
- 5. Естественные природные ландшафты в зоне степей сохранились
- 4. Установите последовательность природных зон по их распространению в направлении с юга на север. Запишите правильную последовательность букв.
- Сопоставьте события и иллюстрации. Перечень событий (процессов): А) развитие Северо-Восточной Руси в период политической раздробленности Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) формирование государства Русь Г) усиление Византийской империи в VI в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Изображения: 1. Кубышка 2. Горошек мышиный 3. Стрелолист 4. Кувшинка белая 5. Ель обыкновенная 6. Страусник
- Периметр квадрата равен 60 см. Найдите площадь этого квадрата.
- : OK. Let's call Donna then.
- : Not 6) mang..
- Great. We can make some chips to go with the burgers. 5) HON.Happles are
- : 4) A./.०६....
- OK. 3) How manypotatoes have we got?
- Not 2)
- Have we got enough food? 1)
- Structure of philosophy
- Непрерывная случайная величина Х задана функцией распределения F(x). Требуется: 1) найти значение параметра С; 2) построить график F(x); 3) вычислить вероятность того, что в результате испытания случайная величина Х примет значение из интервала (а; в).
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 31°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- E. Choose the TRUE sentence.
- D. It is a tradition to ... at this night.
- C. The holiday is celebrated with ...
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Распредели местоимения по лицам. Меня, вас, нам, ты, ими, её, о нём, тобой, вам, обо мне, с ними, он, ему, мне.
- 2. Составь и запиши предложение с местоимением 1-го лица множественного числа в дательном падеже.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 43°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Read through Module 5 and say if the sentences are T (true) F (false). Then write a quiz of your own.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. 1) яйцевидный 2) овальный 3) обратно-яйцевидный Длина превышает ширину в 3–4 раза. 4) ланцетный 5) продолговатый 6) обратно-ланцетный
- Б. Жилкование листа: 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое
- Услуги мобильной связи стоили 800 руб. Через месяц цена на услуги связи снизилась на 3%, ещё через месяц снизилась на 5%. Сколько стали стоить услуги связи?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Печоры?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте самый широкий морской пролив в мире.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Южно-Китайское море.
- Задание № 12. Прочитайте отрывок исторического документа, ответьте на поставленные вопросы (3 балла). «Когда императрица сходила с лошади у Летнего дворца по возвращении из Петергофа, давка была так велика, что её вели под руки, и это представляло прекрасную картину. Это имело вид, как будто она была вынуждена сделать всё то, что только что произошло, что в действительности и было справедливо, потому что, если бы она отказалась, то подвергалась бы опасности разделить участь Петра III; таким образом, не было выбора... Для поездки в Ропшу с Петром III императрица назначила капитана Алексея Орлова, князя Барятинского и трёх других офицеров. Они выбрали 100 человек из различных гвардейских полков. Данные им приказания гласили сделать жизнь этому государю столь приятной, насколько они могли, и доставлять ему для его забавы всё, чего он ни пожелает». 1. Назовите императрицу, о которой идёт речь. 2. Какова дальнейшая судьба упомянутого в отрывке императора?
- 3. Заполните хронологическую таблицу (3 балла): Дата 28 июня (9 июля) 1762 14 (25) декабря 1766 1483г. 1783г - Событие Дворцовый переворот Екатерины II Второе учреждение Георгиевский трактат Присоединение Крыма к Часть III. Российской империи
- Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку?
- *. В окружности радиуса 10 см проведён диаметр и на нём взята точка А на см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметр и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠ DBC = 34°, ∠ ABD=42° и ∠ BDC=52°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найди радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠ А = 90°), в которую вписана окружность радиусом 12 см. Сторона CD равна 38 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС=80°, угол CAD=45°. Найдите угол ACD.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 80°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны? a) ∠GHF = ∠GEF: б) ∠CAD = ∠GEF: в) ∠CAD = ∠GHF.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения. А. Б. В.
- Что из перечисленного препятствует загрязнению рек? 1) строительство и модернизация очистных сооружений городов, стоящих на берегу реки 2) добыча полезных ископаемых карьерным способом 3) распашка склонов долины реки 4) использование минеральных и органических удобрений на полях в долине реки
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно долгое и жаркое лето (+22 °С ... +24 °С), зима достаточно мягкая, средние температуры января около +10 °С. Годовое количество осадков значительное (до 800 мм). Из-за особенности циркуляции воздушных масс больше осадков выпадает в зимний период».
- ВПР. Математика. 10 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите неравенство (x+3)²(x−7) x²-4x-21 ≥0. Решение.
- Задание 3. В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что: а) первым будет стартовать спортсмен из России; б) первым будет стартовать спортсмен из России или Швеции; в) первым будет стартовать спортсмен не из Швеции.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ дайте в вольтах.
- Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На клетчатой бумаге с размером В и С. Найдите расстояние от точки.
- Отметьте на числовой прямой точку А.
- Найдите корень уравнения 2х+3=х-5(х-1).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: гречка и курица. Второй набор: картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.