База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Подумайте и нарисуйте проект озеленения пришкольного участка или своего двора.
- 5*. Как объяснить название рассказа «Тоска»? Можно ли считать рассказ важным для нашего времени? Почему вы так думаете? Подготовьте ответы в форме рассуждения. О какой сцене рассказа и почему брат Чехова сказал: «...В этом месте твоего рассказа ты — бессмертен»? 6*. Литературовед Я. Суходол обращает внимание на то, что «в „Тоске" Чехов не ставит точки. Многоточие не только
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Прочитайте текст "Связь между условными, безусловными раздражителями и функционированием органов пищеварения" и вставьте пропущенные слова.
- 9. (ОБЗ) Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Текст напечатан шрифтом высотой 20 пунктов на листе формата А2. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата АЗ таким же образом? Размер шрифта округляется до целого.
- 8. (ОБЗ) Бумагу формата А2 упаковали в пачки по 120 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 180 г. Ответ дайте в граммах.
- 7. (ОБЗ) Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 6. Найдите отношение длины диагонали листа формата А5 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 5. (ОБЗ) Найдите отношение длины большей стороны листа формата Аб к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- 4. (ОБЗ) Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 7. Сколько лет ветке дерева, срез которой изображён в задании 4? Как вы определили возраст ветки? Ответ:
- 6. Определите, какая из схем строения стебля травянистого растения характерна для однодольных, а какая - для двудольных. Укажите два признака, на основании которых вы определили класс растений. A Б A. Б. Признаки:
- 5. Клетки каких тканей образуют указанные ниже элементы стебля Древесного растения? Какую функцию они выполняют? 1) Луб (флоэма): 2) Древесина (ксилема): 3) Сердцевина:
- 8. _______ biscuits are there?
- 7. _______ chocolate is there?
- 6. _______ milk is there?
- 5. _______ lemonade is there?
- 4. _______ potatoes are there?
- 3. _______ jam is there?
- 2. _______ bread is there?
- 1. How many beans are there? - Two tins.
- Задание 59. Найдите у, используя данные рисунка. 1) Ответ: у = 2) Ответ: у = 3) 54° Ответ: у = 4) Ответ: у = 5) 70° y Ответ: у 6) y Ответ: у 73° y y 7) 13) 71° y 70° Ответ: у = 8) Ответ: у 14) y 36° Ответ: у 9) y 540 36° y Ответ: у = 10) 120° Ответ: у 11) 22° y 40° Ответ: у = 15) Ответ: у = 16) y 48° 690 680 H Ответ: у = 17) y 31° Ответ: у 12) Ответ: у 18) 42° # Ответ: у = y Ответ: у
- ЗАДАНИЕ: Определите координаты при помощи атласа (стр. 8-9)
- 1. Пройди по стрелочкам и узнай название народного танца XAOP 2. Расшифруй ребусы и узнай названия молдовских народных музыкальных инструментов
- [ ], ( ), (). Как ни кидалис проволоку, но о (), [], (). Когда у меня я чувствую ЧТО Е чудесное. (), (), []. Княжна Мария і будет несчастл уедет.
- Заполните пустые ячейки таблицы «Традиционные духовно-нравственные ценности», используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
- В преддверии грозных испытаний: кризис власти и общества на рубеже XVI-XVII вв. Главный вопрос: Почему избрание на царство Бориса Годунова и проводившаяся им политика не стали началом объединения государства и общества, а привели страну к Смуте? 1. Избрание Бориса Годунова на царство. Избрание Годунова — прочный фундамент власти или первая трещина? Кандидат 1: Его главный аргумент: Кандидат 2: аргумент: Противоречие в элите: Кто и как избрал царя? Его главный Противоречия и скрытые проблемы Противоречие в народной поддержке: Избрание Годунова было формально правильным, но.... Вывод: 2. Политика Годунова. Заполни таблицу «Две стороны медали». СТОРОНА 1: Действия, направленные на УКРЕПЛЕНИЕ власти и государства 1. Цели развития (из текста): СТОРОНА 2: Действия, которые УГЛУБЛЯЛИ РАСКОЛ и недовольство 1. Борьба с внутренними врагами: • Главная жертва: • Методы: 2. Символы власти (иллюстрации): Их роль: ВЫВОД по стороне 1: Эти меры были направлены на то, чтобы 2. Последствия этих действий: ВЫВОД по стороне 2: Эти меры привели к тому, что
- Перетащите элементы на пустые поля сверху светится под действием ультрафиолетового излучения
- Перетащите элементы на пустые поля сверху источником света в этих лампах является раскалённая спираль
- Перетащите элементы на пустые поля сверху является одним из самых экологически чистых источников света
- Перетащите элементы на пустые поля сверху её колба изготавливается из жаропрочного кварцевого стекла. Эти лампы чувствительны к скачкам напряжения в сети.
- В каком ряду слов нет разносклоняемых существительных? Выбери верный вариант ответа. Щемя, сломя, тремя, наклоня
- Автомашина весом 14,7 кН двигается с постоянной скоростью по шероховатому прямолинейному участку пути, причём сила трения составляет 0,9% веса движущегося объекта. Найди силу тяги двигателя автомашины. (Ответ округли до сотых.)
- Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды?
- Кто из правителей Улуса Джучи внёс наибольший вклад в укрепление своего государства?
- Как происходило становление и укрепление Золотой Орды?
- Каковы были экономические последствия нашествия войск Батыя на Русь?
- 20*. Составь цепи питания: Семена растений - Ковыль - Растение - (слова для справок: лемминг, хомяк, тушканчик, песец, полярная сова, корсак)
- 19. По описанию узнай природную зону 1.Зимой здесь несколько месяцев подряд длится полярная ночь. Солнце совсем не показывается – темнота! Летом здесь полярный день. Несколько месяцев круглые сутки светло, но не тепло. К суровым условиям приспособились немногие живые организмы: лишайники, мхи, тюлени, моржи, белые медведи. Зона: 2. Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана, на котором мы стоим, во все стороны видны только одни сыпучие пески. Кажется, что нас окружают высокие волны внезапно застывшего моря. Правда, вдалеке, у горизонта, очертания барханов расплываются в горячем воздухе. Зона: 3. Растительный мир богаче, чем в Арктике. Много ягеля, встречаются цветковые растения (брусника, голубика, багульник, морошка, полярные маки). Характерны карликовые деревья и кустарники (полярная ива, карликовая береза). Зона: 4. Южнее зоны лесов тепла еще больше, но осадков выпадает мало. Из-за недостатка влаги деревья здесь почти не растут. Летом бывают сильные ветры – суховеи. Почвы здесь очень плодородны, поэтому повсюду раскинулись сады и распаханы поля. Зона:
- 18. Соотнеси животное и природную зону. 1. Полярная сова 2. Дельфин 3. Верблюд 4. Белка 5. Белый медведь 6. Суслик А) Тундра Б) Зона арктических пустынь В) Тайга Г) Побережье Чёрного моря Д) Степь Е) Зона пустынь Запиши варианты ответов. К цифре напиши соответствующую ей букву: 1___ 2___ 3___ 4___ 5___ 6___
- 17. Соотнеси растение и природную зону. 1. Полярная ива 2. Верблюжья колючка 3. Ковыль 4. Пихта 5. Дуб А) Тундра Б) Зона арктических пустынь В) Тайга Г) Широколиственные леса Д) Степь Е) Зона пустынь Запиши варианты ответов. К цифре напиши соответствующую ей букву: 1___ 2___ 3___ 4___ 5___
- 16. Подчеркни лишнее в каждой строчке: 1. Северный олень, песец, лемминг, бобер; 2. Тушканчик, верблюд, сайгак, лось; 3. Кедр, сосна, дуб, лиственница, пихта; 4. Карликовая береза, карликовая ива, ель.
- Практическая работа № 11 Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану, 7 класс Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: атлас 7 класс Ход работы Используя физические и климатические карты, сравни климатические пояса и климатообразующие факторы Африки, Южной Америки и Австралии. Заполни таблицу. Сделай выводы о сходстве и различии особенностей. климата Африки, Южной Америки и Австралии после заполнения таблицы. Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? (Атлас с.12) 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь материка? 3. Материк, на котором засушливые области занимают большую часть территории 4. Материк, на котором области наибольшего выпадения осадков занимают большую часть территории. (Атлас с. 10-11) 5. Показатели абсолютных температур. (Атлас с. 10-11) 6. Главная особенность климата материка: Самый.... Африка Южная Америка Австралия Сходства
- Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Таблица 7.5. Признаки равенства треугольников Найти пары равных треугольников и доказать их равенство:
- Какая из перечисленных сфер была наиболее важной для людей на ранних стадиях развития общества, до появления машинного производства и сельского хозяйства? Выберите один вариант ответа. ноосфера гидросфера биосфера литосфера
- анализ снов Родиона Раскольникова в романе «Преступление и наказание» Достоевский.
- Если в установке, изображённой на рисунке, первоначально покоящуюся тележку толкнуть влево, то она движется с ускорением 2 м/с². Если же тележку толкнуть вправо, то она движется равномерно. Найдите массу т грузика на нити, если масса тележки М = 450 г. Массами блока и нити пренебречь. Нить нерастяжима. Модуль силы сопротивления движению тележки считать постоянным и одинаковым в обоих случаях, трением в оси блока пренебречь. Сделайте рисунки с указанием сил, действующих на тележку и грузик в обоих случаях. Обоснуйте применимость законов, используемых для решения задачи.
- 1. Дополни предложение. Эпоха, которую называют Средневековьем, продол- жалась с конца _______ до конца _______ века. 2. B каких городах можно найти средневеко- вые кварталы? Подчеркни названия этих городов, Амстердам, Нью-Йорк, Берлин, Копенгаген, Санкт- Петербург, Сидней. 3. Как возникли разные религии? Заполни таблицу.
- 1. Составить линейный алгоритм вычисления у по формуле: у= 6x (x + 2)(x + 4). 2. Составить линейный алгоритм вычисления а. 3. Составьте алгоритм для вычислений по данным формулам. Период колебания маятника длиной 1 вычисляется по формуле t=2n 1/g, где д - ускорение свободного падения (9,81 м/с2). π=3.14
- Латимерию можно обнаружить в холодных водах Антарктики
- Латимерия обитает на глубине от 400 до 1000 м
- Латимерия может дышать атмосферным воздухом
- Латимерия может ходить по дну океана, опираясь на мясистые парные плавники
- Латимерия — это единственный ныне живущий представитель кистепёрых рыб
- (49⋅27⋅25)³ 21⁵⋅15⁴
- 11. Тип 10 № 13257 i Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 5 Б) 3 B) 1/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 22. При помощи горизонталей, проведённых через 25 м, изобразите холм, западный склон которого более пологий, чем восточный. Относительная высота холма 60 м.
- Выберите верные строки кода.
- Верны ли утверждения? Выбери правильные варианты ответа из списков. Существительные бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, темя, семя, стремя относятся к 1-му склонению. Выбери ответ Разносклоняемые существительные — это небольшая группа существительных с падежными окончаниями разных ти склонения. Выбери ответ
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 14. Тип 13 № 1326 i Найдите значение выражения (3102-2348): 29+9-206:18. = 129 Запишите решение и ответ. 123102 2275428 3/20 -2348 754 126 -184703 1854 54 425
- 13. Тип 12 № 1211 i Света утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 40 метров в минуту. Через 3 минуты вслед за ней вышел её брат Витя со скоростью 60 метров в минуту. Через несколько минут Витя догнал Свету. Через сколько минут Витя догнал Свету? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13276 i В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуа- ре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- 11. Тип 10 № 13257 i Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 5/3 Б) 4/5 B) 15/11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B 777
- 10. Тип 9 № 12487 і Число 27Е4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру. 2
- 9. Тип 8 № 1284 i От деревянного бруска размером 70 см х 20 см х 30 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом менее 700 см³. Сколько дощечек отпилили? чки =3x20x30=1800CM³ 433/4200-1800をく 374200- =70x20x30=42000CM³ 13 2л 21 дощечки- 7004)1800x742000-700-1800x>41300=x>41300-22.94
- 8. Тип 7 № 12764 i Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из кото- рых 1 т 900 кг, а другого 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи пол- ностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз? 7.9 Прейс Х 2 pesca=3.87. 2)16T-3.8T=12.273)12.25/2.5 T/petic=4.88 netica. Ответ: 5.
- (По) осеннему шепчутся деревья. Дуняша слушала, приоткрыв (по)детски рот. Он уже скучал (по) настоящему делу. Дом строился (по) моему проекту. Одет он был (по) дачному: без воротничка. Я иду (по) осеннему лесу. Когда в комнате (мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы. Зной был нестерпим (по) прежнему. Варенье варили (по) старинному рецепту.
- Верны ли следующие суждения о размножении голосеменных растений? А. На чешуях мужских шишек развиваются пыльцевые мешки, а на чешуях женских шишек семязачатки. Б. После опыления в женских шишках созревают споры, а сами шишки расту и одревесневают. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 13 b = -5 c = a + 2 a = c b = 2 * a print(a + b + c)
- Соотнесите название моделей жизненного цикла автоматизированных информ
- 85. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте скобки. Составьте схемы отмеченных знаком * предложений. 1. В прямоугольнике света пад... вшего в коридор из комнаты стояла Даша в мокром платье плотно прилипш...м к телу. (Зам.) 2. Вот и сейчас какие (то) новые чувства глубокие и сложные наполняли всё существо учёного. (Лип.) 3. Люди начали расходит...ся пр...тихшие смущё...ные. 4. Скальная стена впереди выд....валась в поле острым и (не) пр...ступным мысом. 5. Город ещё вчера такой грус...-ный сырой и серый буд (то) бы переодевался к празднику. (Ленц.) 6. С луны вид-ной в просвете туч... протяг...вается широкий луч... света и падает на утёс. (Пел.) 7. Участок ковра перед его лицом был покрыт узором изобр...жавшим разноцветные фантастические цветы с дли...ными лепестками. (Пел.) 8. С севера медле...но надвигалась огромная лохматая туча закрывавшая (пол) неба и несла с собой снег. * _) 9. Солнце спряталось и его косые лучи светлые над синими крыльями тучи почти не освещали землю.*( 10. Я вышел на поляну полную весёлых цветов и остановился в изумлении. 11. Из (под) ног выбегали животные похожие на каме...ных ящериц (много) ногие ярко (оранжевые) с зубчатым хребтом. (А. Т.) 12. Вечером небо помрачнело от по...вив-шихся на нём туч... набегавших на ясный месяц. (Зам.) 13. Высокие но ещё молодые деревья д...вали спасительную тень от зноя дос...ждавшего даже к вечеру а плотно росшие и ровно подстриж.....ные кусты предохр...няли от любопытных взоров про-хожих. (Зам.) 14. Она увл...чё...но рассказ...вала мне историю города уходившую корнями во времена Ивана Грозного и у меня всё больше и больше возникало же-лание остаться здесь. 15. С деревьев окут.....ных лёгким туманом и с папоротников сыпались крупные брызги. (Ч.)
- Найдите слова, строение которых соответствует схемам: прилагательное: глагол: наречие:
- 3. Соотнеси виды повреждений кожи с де по оказанию первой помощи. А) ранка Б) ожог В) обмораживание Г) ушиб 1) растереть сухо кой 2) приложить кан холодный пред 3) полить больш ством воды 4) промыть вод зать йодом Заполни таблицу: запиши соответствую A Б B Γ
- Микробиом человека представляет собой совокупность всех микробов, обитающих в организме человека. Установите соответствие между ролью микробиома в пищеварении и её характеристикой.
- 331. Напишите рассуждение о том, какими именами вы пользуетесь в Интернете и почему они вами выбраны. Какой фотографией вы представляете себя в Сети? Почему?
- Определи величину силы тяжести, действующей на кусок льдины в момент времени 6t0 мин, учитывая график скорости изменения массы льдины (рис. 1), и значения то = 700 г и то = 3 мин. Справочные данные: g = 10 м/с2.
- 5. Маша загадала целое число от 1 до 4. Паша, Катя, Дима и Коля называют вслух по одному числу от 1 до 4, каждый называет отличное от других число. Найдите вероятность того, что число будет угадано мальчи- ком.
- В междугороднем автобусе 60 мест для пассажиров. Три пятых этих мест уже проданы. | Сколько ещё мест могут быть куплены пассажирами?
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. | Найдите площадь четырёхугольника в см².
- Выберите один из нескольких вариантов Какую кнопку мыши нужно нажать, чтобы заполнить область холста цветом фона?
- Соотнесите название моделей жизненного цикла автоматизированных информационных систем и их
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 100 b = 5 c = a // 3 d = c % b print(d)
- Выбери верные утверждения о латимерии.
- Выберите два правильных ответа. Бактериальная флора, живущая в кишечнике, выделяет целый ряд жизненно необходимых человеку витаминов:
- Народ (не)случайно сложил былины о благородных за-ступниках, которые преда(н, нн)о безбоязне(н, нн)о служат людям оберегая их свободу и мирную жизнь.
- По карте полушарий определите, в каком направлении от Москвы находится:
- На рисунке изобразите и подпишите элементы градусной сетки.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам названия форм предпринимательской деятельности.
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 1 b = 2 c = 3 print(a, b, c, sep="")
- 3. Используя рисунок 64, найдите указанные величины. PK = ______ Если SMPK = 20, TO SMAB = ______ 2. В ΔABC AA1, BB1, CC1 — медианы. Дополните чертёж (см. рис. 65), проведя третью медиану. Запишите указанные величины: AC = ______ OB = ______ OA₁ = ______ BB₁ = ______ 4. В треугольнике МРК медианы МА и РВ пересекаются в точке О, МК = 12 см, МА = 9 см. Выполните чертёж и найдите а) Рмов, если РО > РВ на 4 см; б) Ѕмов, если SMPK = S.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обособленном обстоятельстве. Положив трубку, (1) я извлёк из гитары квакающий звук. Взвыл Кит. На этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, (2) а Кит – гудок паровоза и гудок парохода. Он знал, (3) как поднять мой ослабевший дух.
- 7.2. Какое условие необходимо для процесса оплодотворения у мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Реши уравнение 1. 8x-7x + 1,5 = 12 x= 2. (y - 3,25) \cdot 3,6 = 1,62 y =
- 4. Первыми людьми, которые ступили на поверхность естественного спутника Земли Луны, были американские астронавты с космического корабля «Аполлон-11». Это событие произошло 21 июля 1969 года. В месте высадки был установлен флаг Соединённых Штатов Америки, размещены научные приборы, были собраны образцы лунного грунта, которые доставили на Землю. С тех пор человечество мечтает об освоении Луны и создании там обитаемых колоний. Когда-нибудь это произойдёт, и людям нужно будет общаться друг с другом. Как ты думаешь, смогут ли люди общаться на Луне с помощью звука? Объясни свой ответ. Предложи другие способы коммуникации людей на Луне.
- 3. На какое расстояние была передана первая радиограмма?
- 2.В каком ряду расположены искусственные источники опасного для человека электромагнитного излучения: А. атмосфера, здания, механические часы Б. Солнце, молния, северное сияние В. велосипед, трамвай, метеорит Г. сотовый телефон, ЛЭП, трансформаторная подстанция
- 1. Какое из приведённых природных явлений не может служить примером излучения электромагнитных волн? А. Зарница (мгновенные вспышки света на горизонте при отдалённой грозе) Б. Вращение Земли вокруг Солнца В. Излучение звёзд Г. Полярное сияние
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 3 раза, то число увеличится на 40. Какое число было задумано?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.