База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АЗ. Раствор серной кислоты взаимодействует с каждым из веществ 1) медью и гидроксидом калия 2) оксидом кальция и цинком 3) натрием и кислородом 4) серебром и карбонатом натрия
- А2. Высшую степень окисления сера проявляет в соединении 1) Na2SO4 2) K2SO3 3) SO2 4) Al2S3
- А1. В ряду химических элементов № - P - Aѕ уменьшается 1) радиус атомов 2) число внешних электронов 3) число электронных энергетических уровней 4) неметаллические свойства
- 6*. Ширина прямоугольника 23см. На сколько увеличится площадь этого прямоугольника, если длину увеличить на 3 см?
- 5. Ширина прямоугольного параллелепипеда 12см, длина в 3 раза больше, а высота на 3 больше ширины. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда.
- Самостоятельная работа: 1 вариант: 1) Найти размах, медиану и среднее значение ряда чисел: 1, 1, 3, 3, 3, 2, 5, 5, 6, 6, 6, 9; 2). Педагогический стаж восьми учителей математики одной школы следующий: 6 лет, 9 лет, 16 лет, 13 лет, 18 лет, 15 лет, 19 лет, 10 лет. Найти среднее арифметическое, размах и медиану этого ряда 3). Найти размах и медиану числового ряда: 1, 1, 2, 2, 2, 3, 5, 5, 6, 6, 6, 9.
- 1. Возьми корень слова «дружный». 2. Добавь суффикс -оч-. 3. Добавь суффикс слова «орешек». 4. Возьми окончание слова «морковь».
- Практическая работа Ф.И. Рома Бессонов 1. Постройте координатную прямую, единичный отрезок которой равен 1 клетке тетради, укажите на координатной прямой точки: A(-7), B(-5), C(-2), D(1), E(3), F(6), K(8) 2. Дана координатная прямая, на ней расположена точка, которая имеет координату А (-2). Определите координаты остальных точек. 3. Дана координатная прямая, на ней расположена точка, которая имеет координату А (-2). Определите координаты точки А, если к ее координате прибавили 6, отняли 4, прибавили 2 и отняли 7.
- 7 В правильной треугольной призме угол меж- ду диагоналями двух смежных граней, выхо- дящих из одной вершины, равен α. Найди- те высоту призмы, если сторона ее основания равна а. 1) a√cosa -1 1-2cosa 2cosa -1 2) a√2-2cosa 3) a√2cosa +1 2-2cosa 1-2cosa 4) a√2(1-cosa)
- 6 В основании прямой призмы лежит ромб со стороной 6 см и углом 60°. Меньшая диагональ призмы наклонена к основанию под углом 45°. Найдите длину большей диагонали. 1) 12 см 2) 6√3 см 3) 6√2 см. 4) 14 см
- 5 Площадь основания правильной призмы ABCDABCD равна 1,5 см². Высота призмы равна 8 см. Найдите пло- щадь сечения А₁В₁СD. 1) √393 см² 2) 12 см² 3) 0,5√393 см² 4) 14 см²
- 4 В основании прямой призмы АВСА₁В₁С₁ - треугольник АВС, у ко- торого ∠C = 90°, AB = 2, ∠BAC = 30°, ∠B₁ AB = 45°. Найдите площадь тре- угольника А₁СВ. 1) 2√6 2) √5 3)√7 2 4) 3√4
- В-1 1. Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 см и 8 см. Найдите площадь треугольника. 3. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 8 см и 10 см. 4. В прямоугольной трапеции АВСК большая боковая сторона равна 3√2 см, угол К равен 45°, а высота СН делит основание АК пополам. Найдите площадь трапеции.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 42°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в граду- cax.
- К рискам огневого страхования относится ...
- 2. Расположи события в хронологической последовательности. Пример: 0 – смерть царя Фёдора Ивановича - движение под предводительством Ивана Болотникова - восстание под предводительством Хлопка Косолапа - смерть Бориса Годунова - вторжение Лжедмитрия І в Россию - заключение договора о призвании королевича Владислава на российский престол
- 1. Определи, какие из суждений верные, и обведи цифры, под которыми они указаны. 1) Фёдор Иванович вошёл в историю как набожный монарх с мягким характером, который был не способен к самостоятельному управлению государством. 2) При Фёдоре Ивановиче в стране несколько лет был страшный голод, в результате чего погибло много людей, а государственная казна опустела. 3) Царь Фёдор Иванович не оставил после себя наследника, что стало одной из причин начала Смуты в России. 4) Борис Годунов был не только наставником и советником царя Фёдора Ивановича, но также и его родственником (родным братом супруги царя - царицы Ирины). 5) Время правления Бориса Годунова было лёгким и успешным – страна не знала проблем, кризисов и потрясений, в это время в России не было ни войн, ни бунтов. 6) Ближайшими друзьями и соратниками Бориса Годунова в первые годы его правления были Богдан Бельский и братья Михаил и Василий Романовы.
- Найдите значение выражения |х|+|-х-26|-54 при х = -4.
- Сандарды мыңдықтарға дейін дөңгелектеңіз: 72526 ≈ |
- b) Read again, and answer the questions. 1 What is John looking for? 2 What colour does he want? 3 What size is he? 4 How much does it cost?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите её
- Одно из чисел 10/23 , 11/23 , 13/23 и 14/23 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число? 1) 10/23 2) 11/23 3) 13/23 4) 14/23
- Найдите значение выражения 1/4 - 51/20
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 48°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 28 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Решите уравнение x2 – 6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 2. Найдите суммарную площадь стен парного отделения строящейся бани (без площади двери). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стоимость 22 400 24 500 30 800 Номер печи
- Укажите решение системы неравенств x+1,8≤ 0, x+0,5 < -0,5?
- употреблены в предложении. Ответ: чинил, возим 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Ответ:
- 7. На координатной прямой изображены числа а и с (см. рис. 55). Какое из следующих неравенств неверно? 1)-4a < -4c 3)-\frac{a}{5} > -\frac{c}{5} 2)a-7>c-7 4)a+1>c+1
- 6. Найдите значение выражения \frac{59 \cdot 56}{511 \cdot 52}. Ответ:
- 5. На просёлочных дорогах машина дедушки расходует 9,1 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Сонино до Калиновки через Грибовку и путь через Камыши и Ольгинку мимо пруда ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе? Ответ:
- 4. За какое наименьшее количество минут Максим с дедушкой могут добраться из Камышей в Ольгинку? Ответ:
- 3. Сколько минут затратят Максим с дедушкой на дорогу из Сонино в Калиновку, если поедут напрямик? Ответ:
- 2. Найдите расстояние от Архиповки до Ольгинки по шоссе. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Деревни Камыши Архиповка Грибовка Калиновка Цифры
- 6. При каком значении а система уравнений 4x + 7y = 6, [ax - 14y = -12 имеет бесконечно много решений?
- 5. Решите систему уравнений: 2) [3x - 2y = 6, 12x-8y = 20.
- 5. Решите систему уравнений: 1) [7x + 5y = 19, 4x - 3y = 5;
- 4. Из двух сёл, расстояние между которыми равно 20 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехо-да и встретились через 2 ч после начала движения. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что первый пешеход проходит за 4 ч на 12 км больше, чем второй за 3 ч.
- 3. Решите графически систему уравнений x - y = 5, x + 2y = -1.
- 2. Решите методом сложения систему уравнений 4x-5y = -83, 2x + 5y = 29.
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений [x-3y = 8, 2x - y = 6.
- 32. Who does John spend time with at the weekend?
- 31. What does John help his mum do?
- 30. When does John meet his friends?
- 29. What board game does John like playing?
- 28. What team is John in?
- 27. What does he do on Tuesdays?
- E Read the text and answer the questions. My friend Jonh is a very busy person. When he is not doing his homework or studing, he is out having fun. On Mondays, he plays basketball after school. He practises a lot because he is in the school team. Then on Tuesdays he goes to computer club. On Thursdays, he plays chess and then on Fridays he meets his friends in town. At the weekends John always spends time with his family. He usually goes fishing with his dad and helps his mum with the shopping.
- 26. What (you/do) at the moment?
- 25. What (you/do) in your free time?
- 24. Bred (not/swim) in the sea at the moment.
- 23. We (not/often/go) skiing.
- 22. Bob (run) around the garden at the moment.
- 21. Jess (love) reading. It is her favourite activity.
- 4 Paco saw a spider in his bedroom. 5 Larry said goodbye to his grandfather. 6 Her grandmother told Lulu to work more.
- 3 Напиши, что это не так. 1 Maya had a party yesterday. 2 Lulu went to the circus last week. 3 Maya found her tortoise in the garden.
- 2 Составь предложения. Напиши, что делали ребята на прошлой неделе. 1 Lulu (have) a party. 2 Larry (go) to the circus. 3 Maya (come) to Lulu's house. 5 Lulu and Larry (see) a cow on the track. 6 Paco and Maya (find) a bird in the park.
- 1 Найди пару глаголу в прошедшем времени и соедини линиями. 1 have 2 be 3 get 4 say 5 go 6 see 7 tell 8 come 9 find a was b told c saw Ad came e found f had g got h went Vi said
- Точка А – середина стороны КМ треугольника КМN. Прямая, проходящая через точку А, параллельна стороне MN и пересекает сторону NK в точке В. Докажите, что отрезок AB – средняя линия треугольника KMN. (Признак средней линии треугольника.) Доказательство. В треугольниках АВК и KMN ZK – общий, 21 = ∠_ углы при пересечении параллельных АВ и МП секущей _________), следовательно, ДКМN 2 Δ________ по двум _______ Из подобия треугольников следует: KB: KN = КА : ________ = 1: ________, т. е. точка В ________ стороны КМ. Следовательно, отрезок АВ является по определению ________линией треугольника ________ что и требовалось доказать.
- 1. Начертите два неколлинеарных вектора \(\vec{m}\) и \(\vec{n}\). Постройте векторы, равные: a) \(\frac{1}{3}\vec{m} + 2\vec{n}\); б) \(3\vec{n} - \vec{m}\) 2. На стороне CD квадрата ABCD лежит точка P такая, что CP = PD, O - точка пересечения диагоналей. Выразите векторы \(\vec{BO}\), \(\vec{BP}\), \(\vec{PA}\) через векторы \(\vec{x} = \vec{BA}\) и \(\vec{y} = \vec{BC}\) 3. В равнобедренной трапеции один из углов равен 60°, боковая сторона равна 8 см, а меньшее основание 7 см. Найдите среднюю линию трапеции. 4.) Найдите координаты и длину вектора \(\vec{a}\), если \(\vec{a} = \frac{1}{2}\vec{c} - \vec{d}\), \(\vec{c} \{6; -2\}\), \(\vec{d} \{1; -2\}\).
- Биология 6 класс Урок 18 Евтоде Тема: Плоды Вариант 1 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Околоплодник обычно образован А. цветоложем Б. чашелистиками 2) Сложный плод образуется А. из одного пестика одного цветка Б. из нескольких пестиков одного цветка 3) Сухим многосемянным плодом является А. коробочка мака Б. зерновка пшеницы В. завязью пестика Г. нет правильного ответа В. из пестиков разных цветков Г. нет правильного ответа В. орешек гречихи 123 Г. все ответы верны Ответ: 2. Подчеркните правильные суждения о плодах разных растений. 1) У картофеля плод ягода. 2) У лимона плод померанец. 3) У вишни плод ягода. 4) У гороха плод стручок. огужва в э Мондод этитэмОПЕ 5) У хлопчатника плод коробочка. Отметка:
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 В нашей стране есть реки, что не текут всё время по одному месту. Капитан поспешил к своему дому. Капитан, будьте осторожны, не сядьте на мель. По такой реке шёл буксирный пароход и тащил две баржи. Здесь вы помогали нашим, а там товарищи спасли ваших. Капитан привёл баржу под самый берег.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Много произведений Бориса Степановича Житкова посвящено теме животных. Б. Рассказ «Наводнение» о том, как река вышла из берегов и затопила большую часть окрестностей. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Вариант 4. 1. Определите глубину погружения батискафа, если на его иллюминатор площадью 0,15 м² вода давит с силой 2 МH? 2 2.Бак имеет форму куба со стороной 20 см. Какая жидкость налита в бак, если сила давления на дно бака 64H?
- Л. Н. Толстой. Повесть «Детство» (главы). подготовить образы родителей
- 7. Почтальон дошел от почты до дома и вернулся обратно, затра-\nтив на весь путь 0,9 ч. От почты до дома он шел со скоростью\n4 км/ч, а обратно — со скоростью 5 км/ч. Чему равно рассто-\nяние от почты до дома? Решение 1. Расстояние от почты до дома х км. Время, затраченное на путь от почты до дома,
- В схеме превращений №2 → X → Y HNO3 веществами Х и у соответственно являются:
- Контрольная работа № 9 (п. 29-32) Вариант 1 1. Выполните действия: 15 10 3 10 a) 17-17+17; 6)20+60; B) 8-20; ) 41-211 2. Туристы за неделю прошли 120 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно. 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них - пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? 4. Решите уравнение: 7 a) 9-x=36)x+2=10 5*. Какое число надо разделить на 17, чтобы частное равнялось 11?
- 2 Complete the fact file with the verbs below. Would you like to go to a 'democratic school'? Why? / Why not? choose don't go have mark meet take
- Здесь все гуляют и играют. А что делают они? Спиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи проверочные слова. Девочка п_ёт п_сню. Лётчик уп_авляет сам_лётом. К_т л_жет м_локо. Тр_ва з_ленеет. Пч_ла н_сет м_док. Д_ревья р_стут.
- Практическая работа по теме: «Случайная изменчивость», 7 класс 1. вариант 1. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен пробежит 100 метров? Назовите два фактора. На упаковке сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4 ± 2°С. В каких границах заключено значение температуры t °С, допустимое для хранения масла? 2. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Найдите в этой последовательности частоту буквы А. 3. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер. Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. 4. На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 7, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. мените группировку данных с шагом 5 минут; Время, Частота ч 0-1 0,38 1-2 0,22 2-3 0,25 3-4 0,15 тайте долю значений в каждом интервале; ите частоту значений в интервалах; сь таблицей, постройте гистограмму. зал Количество попаданий Частота значений в интервале
- 13. Алиса размышляет о том, какой вклад в банке ей открыть: до востребования или срочный. • Каковы достоинства вклада до востребования? (Укажите любые два достоинства)
- 12. Ученику 8 класса Руслану на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Руслан! Ты победил в новогодней лотерее. Для получения подарка ценой 5 тысяч рублей необходимо перевести на электронный кошелёк организатора лотереи 100 рублей». • В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Руслана? •Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 11. Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта. Примеры А. Стрижка волос в салоне красоты Б. Стиральная машина В. Организация туристической поездки Г. Гоночный автомобиль Д. Пара обуви АБВГД Виды 1. Товар 2. Услуга
- 10. Установите соответствие между терминами и определениями. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго. Термины: 1) альтернативная стоимость 2) кредит 3) инфляция Определения А) процесс обесценивания денег, который проявляется ростом цен на товары и услуги Б) предоставление денег или товаров в долг на определенный срок В) цена потери, на которую готов идти потребитель, чтобы приобрести желаемое
- 9. В каких отраслях производства наблюдаются явления сезонной безработицы? 1) сельское хозяйство 2) торговля 3) металлургия 4) приборостроение 5) отдых в туризм
- 8. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «налог». Укажите термин, не связанный с этим понятием. 1) акциз 2) косвенный 3) добровольность 4) пошлина
- 7. Верны ли суждения о кредите: А. Кредит частным лицам предоставляется в форме личных займов; Б. Коммерческие банки предоставляют кредиты физическим и юридическим лицам? 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Ниже приведен перечень примеров, которые относятся к капиталу как фактору производства. Найдите лишний элемент. 1) автомобили 2) деньги 3) здание 4) компьютеры 5) информация о планах конкурентов
- 5. Сумма денег, полученная гражданином за труд за определенный период? 1) зарплата 2) дивиденд 3) реальный доход 4) номинальный доход
- 4. Что из перечисленного является примером обмена? 1) выпечка хлеба. 2) доставка хлеба в магазин 3) покупка батона 4) помол зерна в муку
- 3. При какой экономической системе существует различные формы собственности? 1) плановая 2) рыночная 3) командная 4) традиционная
- 2. Что из приведенного ниже является примером экономики в значении «наука»? 1) оказание парикмахерских услуг 3) расчет изменения курса национальной валюты 2) покупка мебельного гарнитура 4) производство хлебобулочных изделий
- 1. Главной проблемой экономики является: 1) взаимодействие спроса и предложения 2) низкий уровень экономических знаний 3) ограниченность ресурсов. 4) высокая степень специализации в мировом хозяйстве
- 6. I believe scientists ________ find a cure for this disease soon.
- 5. Look at that car! It's driving too fast! It ________ crash into that tree!
- 4. A: I can't solve this math problem. B: Don't worry, I ________ show you how to do it.
- 2. a) (4x-5)-(8-5x) 6)(6x²-3)+(3x²-4) 3. Выполните умножение одночлена на многочлен: a) 4x(x-5) 6)-2a(4a-6) в) 3x(4a-2x-5) 4. Выполните умножение: a) (a-2)(a+5) 6) (4+a²)(5a-1) 5. Представьте в виде многочлена выражение: a)(x-4)2 6) (6x+2)² B) (4a+36)(4a-36) г) (5x²+7)(7-5x²) д) (4x²+2а+4)(а+2) 6. Упростите выражение (4 + y)²-(y-6)(6+y) 7. Упростите выражение 3х(2х-5)-4x(4х-3) и найдите его значение при х=-2
- GEGEMON OLIGOPEPTIDE FREEZE DRIED POWDER WATER LIGHT BRIGHT SLEEP MA BRIGHT MOIST - SOOTHING Net: 4g
- 3. Какое явление используется для установления эталона единицы силы тока? 4. Какие существуют дольные и кратные единицы силы тока? 5. Почему сила тока во всех участках проводника одинакова? 6. Как называют прибор, с помощью которого измерят силу тOKAY 7. Как включают амперметр в цепь? Задание 47 1. На рисунке 161 изображены два заряженных электроскопа. В каком случае сила тока будет больше, если их заземлить одинаковыми проводниками? Почему? 2. На рисунке 162 изображены две схемы электрических цепей. Существенно ли для работы этих цепей различие в схемах а и б? Почему? 3. Выразите: 0,5 А в микроамперах; 0,2 А в миллиамперах; 0,25 мкА в амперах. 4. На рисунке 163 изображены шкалы амперметров. Какова цена деления каждого прибора? Каковы пределы измерения этих приборов? Каковы показания приборов?
- Вспомните русские пословицы и поговорки, вставьте пропущенные имена числительные. Запишите предложения в порядке возрастания числового значения имён числительных, отметьте в скобках разряд. 1) ...... в поле не воин. 2) Не имей ...... рублей, а имей ...... друзей. 3) У ...... нянек дитя без глазу. 4) У всякой палки ...... конца. 5) ...... жены имел и от всех терпел. 6) ...... колесо в телеге лишнее. 7) Правда чище ...... слитков золота. 8) Осень — перемен погод ....... 9) ...... дней рабочих, а ...... — для охочих. 10) Неделю молол, а в ...... дня съел. 11) И в ...... баба ягодка опять. 12) ...... доброе дело сделал, да..... раз о нём вспомнил.
- 3) 2x-y=11 3x-4y=24
- 2) [- -3x+y=-4 x+5y=12
- 1) 4x+y=7 -x+3(........)=8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.