База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Начертите три параллельные прямые.
- 2. Одно из направлений «зелёной химии», развиваемое в России, — синтез новых материалов, очистка химических веществ с использованием сверхкритических жидкостей. Чаще всего используют сверхкритический оксид углерода (IV). При каких условиях оксид углерода (IV) становится сверхкритическим? Где уже используют сверхкритический оксид углерода (IV)?
- 7. Предложите уравнения реакций, в результате которых разрушаются памятники архитектуры.
- 6. Составьте уравнения реакций образования кислотных дождей.
- 5. Какие международные соглашения регулируют систему мер по охране окружающей среды от химического загрязнения?
- 4. Почему охрана Мирового океана является глобальной проблемой?
- 3. Почему озоновый слой называют также озоновым щитом планеты? Что такое озоновые дыры? Каковы причины их возникновения?
- 2. Что представляет собой парниковый эффект? Почему его так называют? К каким последствиям приводит парниковый эффект?
- 1. Как образуются кислотные осадки? Какой вред окружающей среде, промышленным и сельскохозяйственным предприятиям они наносят? Как влияют кислотные осадки на здоровье человека?
- Identify the text and numbers in the image. The text is in Russian.
- ЗАДАНИЕ 4. Объясните значение терминов: 1. Баскаки 2. Вассальная зависимость 3. Выход 4. Бессермены 5. Иго 6. Ханский ярлык
- Найди, какие из организмов вступают в симбиоз с деревьями, образуя микоризу.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 180, sinA = 1/5. Найдите длину отрезка АН.
- В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- Найдите значение выражения $\frac{2(3a^2)^2}{a^2}$ при $a = \sqrt{12}$.
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная.
- 1.1. Проливы Босфор и Дарданелла; Мраморное море —
- 12. Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 11. Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Расставьте знаки препинания, объясните свой выбор. 1) Темнота глубокая и студёная разлилась над миром и казалось что невзначай её перейти или перелететь. 2) Девушка села в кресло долго смотря на одинокий язычок огня он даже не вздрагивал. 3) Не пой красавица при мне ты песни печальной напоминают мне о прошлой жизни и о береге дальнем. 4) Над землёй погружённой в ночь раскинулся тёмный небесный свод усеянный миллионами звёзд переливавшихся радугой. 5) Дружба гавань к которой стремится человек.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- В своём проекте Денис и Алена обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, которое на схеме обозначено вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть край листа липы при увеличении в 5 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 4* 0-4 =
- 7 + 4 * 1 =
- 2*6-6=
- 4*4 + 3 =
- 3*8-2=
- The OCR of the image is: --- -- OCR Start -- Москва Санкт-Петербург Новосибирск Екатеринбург Казань Нижний Новгород Челябинск Омск Ростов-на-Дону Уфа -- OCR End --
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Чем замечателен регион Азиатская часть России?
- A rectangle with a size of 1x1 cells is drawn on a checkered paper. Find the length of its longest median line.
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время (в июне – августе) в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Федя готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Феде для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Является ли убывающая функция y = x^2 + √x? да нет
- 3. Группе туристов нужно было пройти за день по проселочной дороге 30 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа, и сколько времени прошло с момента начала пути. Пройденное расстояние, км | Время движения, мин 5 | 60 10 | 120 15 | 180 20 | 240 25 | 300 30 | 360 Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать дви- жение группы как равномерное или нет? Ответ кратко поясните.
- 2. Решите задачу Митя тренируется перед школьными соревнованиями — выполняет упражнение «челночный бег». При помощи графика зависимости координаты Мити от времени опре- делите путь, пройденный мальчиком за один забег длительностью 20 секунд. Ответ за- пишите в метрах.
- Промежуточная аттестация по физике 7 класс 2 вариант 1. Решите задачу Подводная лодка «Акула», стоящая у причала, имеет массу 23 300 000 кг. Чему равен модуль силы Архимеда, действующей на эту подводную лодку? Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ дайте в Ньютонах.
- Заполните таблицу истинности логического выражения (B ∨ A) ∨ A
- Укажите число, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ НЕ (Последняя цифра нечётная)
- Выполните вычитание: 101100₂ - 10100₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления не нужно.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 5 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 3 минуты идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 80 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 23 секунды автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 31 секунда. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Кружок по физике у Гали начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Галя опоздала на занятия?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Петра І привели к увеличению численности Российской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) освобождение дворян от обязательной службы государству 2) учреждение кадетского корпуса 3) введение рекрутской повинности
- На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — количество ледников.
- Решите уравнение (2x + 3)^2 = 4x^2 + 6x - 7.
- 5. У Леры есть 3 телефона. Вероятность того, что у одного из телефонов в течение дня сядет батарейка, равна 0, 4. Найди вероятность того, что в течение дня останется включенным хотя бы 1 телефон.
- Найди длину отрезка GH
- Rob: That's all right. Maybe you can make it another time.
- Karen: This Saturday? 5. I've promised my mum it help her around the hevesse
- Roh: Good! Then you can join our team on Saturday. We're playing against a team from
- Karen: .........4......
- Rob: Really?.........
- Karen: Yes, I've played with my brother.
- Rob: Me too! Have you ever played water polo!
- Karen: Absolutely! I love all kinds of water sports.
- Robs do you like water sports?
- Use the sentence (A-E) to complete the dialogue. A. Sure. Why not? C. Are you any good at it! E. I'm not bad. B.. I'm afraid I can't.. D. How about joining me? Rob: Hi Karen, are you doing anything spesial later Karen: Not really why? Rob: I'm going to play water pola............ Karent......2....
- 13. It... like the bus is running. Let's catch a taxi. (is looking, has looked, looks.)
- 12. Mark said that he..... a great time in London the previous summer (had had, would have, has had.)
- 11. Grandma brings us lots of nice presents...... she comes for a visit. (if, unless, when.)
- 10. Ben tells the... jokes I've ever heard. (funnier, funniest, most funny)
- 9. This picture... at the beginning of the century (was painted, had painted, painted.)
- 8. Don't be late. The film at 8.00 pm. (is starting, will start, starts.)
- 7. Neither Annabel Sue has ever flown in a plane (or, and, nor)
- 6. You won't be able to go to the exhibition...... you finish all your homework first. (It, Unless, When.)
- 5. This salad was made..... steamed vegetables and pasta. (with, of, by.)
- 4. Suzan asked her new classmate where from (did he come, does he come, he came)
- 3. Nathan is...... (very, too, enough) selfish to care about what others think of him.
- 2. Students.......(mustn't, needn't) run in the school corridors. It's against the rules.
- 1) True 2) False 3) Not stated 3. Vocabulary and Grammar L Choose the correct item. 1. (Should, May, Can).... I have some information about Performing arts universities in Britain, please?
- 1) True 2) False 3) Not stated 7. Different colours are used to repaint the Eiffel Towe
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, против которых Л. Пастер разработал вакцины.
- Определи градусную меру угла AGL, если ∠TKL = 37°, ∠ALK = 71°.
- Ольга и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Листостебельные мхи 2) Растения 3) Кукушкин лён обыкновенный 4) Кукушкин лён 5) Моховидные
- Что учёные называют фитопланктоном? Дайте определение этому термину.
- На рисунке изображены графики функций вида $f(x) = kx + b$, которые пересекаются в точке А. Найдите абсциссу точки А.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 100, sin A = 4. Найдите длину отрезка АН.
- 8 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 5 с орехами и 7 без начинки. Миша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7 Найдите значение выражения (a+1)²-4(a+1)+4 при а=0,71 а-1
- 6 Отметьте на координатной прямой число √139.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АС. Найдите радиус этой окружности, если косинус угла ВАС равен 0,55, а АВ = 22.
- Найдите sin 2а, если sina = -5/13, αε (3π/2; 2π).
- Симметричную монету бросают четыре раза. Известно, что решка выпала ровно три раза. Найдите вероятность того, что в первый раз выпал орёл.
- Задание для 6 класса Мама отправила в 10 часов утра Мишу и бабушку Раю за покупками в магазин. Это был день недели - среда. Мама знала, что в среду в некоторых магазинах действуют скидки. Она дала им с собой 500 руб. и список необходимых покупок: батон, буханку черного хлеба, пакет кефира, пачку пельменей, упаковку сосисок, пряники. Поблизости находились магазины co следующими ценами на интересующий товар. Как вы думаете, в каком магазине Миша и бабушка Рая сделают выгодную покупку? (Цены указаны без скидок)
- Выбери вариант, в котором во всех случаях на месте пропусков пишется И. Отметь подходящий вариант из списка.
- На уроке географии Михаил построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Исландия является одним из крупнейших вулканических островов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте. Ответ:
- На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Мозамбикский пролив. Ответ:
- Сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.
- Найдите на карте в учебнике водные объекты, равнины, горы. 3) С помощью учебника узнайте и подпишите, что обозначают эти условные знаки.
- 2) Прочитайте в учебнике, что обозначают на карте различные цвета. Раскрасьте, как обозначены на карте: а) вода б) горы в) равнины
- 3. Практическая работа «Учимся читать карту». Цель работы: освоить приёмы чтения карты. Оборудование: у одного из работающих в паре учебник открыт на с. 90–91, у другого — на с. 94–95. Ход работы: 1) Прочитайте в учебнике, как определить на карте стороны горизонта. Обозначьте их на этой карте.
- 2. Подумай и запиши, зачем тебе нужно уметь читать карту.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.