База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными. Определите предложения с последовательным подчинением придаточных. Выпишите номера этих предложений. 1. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд. 2. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят. 3. Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты. 4. Я подошёл к остановке, где никого не было, потому что автобус только что отошёл.
- 4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора. Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору. Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях.
- 2. Пунктуационный анализ простого осложнённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении Редкие голубоватые звёзды мелькали между тучами над нами (1) и небо понемногу расчищалось (2) а тополя на обрывах чернели резче. То ли она не желала его видеть (3) то ли он решил больше не показываться ей на глаза. В прохладе ночи навязчиво стучали барабаны веялок (4) и слышались резкие голоса. Пахло разнотравьем (5) и было душно.
- 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Гибель Атлантиды загадочного государства, которое поглотило море, долгое время оставалась загадкой. (2) Её жители, древние минойцы, были умелыми архитекторами, кораблестроителями. (3) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря», однако неожиданно эта цивилизация погибла. (4)Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия. (5) На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны, поэтому учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) которое поглотило (предложение 1) 2) минойцы были (предложение 2) 3) называют (предложение 3) 4) нашли доказательства (предложение 4) 5) обнаружили (предложение 5)
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 1, BC = √99. Найдите cos A.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпадет орёл.
- Найдите значение выражения 8(a²b³)² / a⁵b⁶ при а=2 и b=6,05.
- Отметьте на координатной прямой число √119.
- Задание 5. Выпишите из текста все частицы, укажите их разряд.
- Задание 4. Исправьте ошибки в написании или употреблении.
- Задание 3. Частица или омонимичная часть речи (союз, местоимение). Омонимы заключите в овал.
- Задание 2. Определите разряд частицы (формообразующая или подразряд: вопросительная, усилительная и т.д.).
- Задание 1. Раскройте скобки, объясните слитное, дефисное написание.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Милтон» приблизился к американскому штату Флорида и уже вызывает сильные дожди. По данным синоптиков, «Милтон» находится примерно в 240 км к юго-западу от города Тампы, а максимальная скорость ветра составляет 215 км/ч. Ожидается, что в ближайшее время «Милтон» совершит поворот на северо-восток с уменьшением скорости движения. Из-за природных катаклизмов свою работу прекратил международный аэропорт Орландо. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль цинка.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существуют две различные прямые, не имеющие общих точек. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности касаются. 3) Диагонали равнобедренной трапеции равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- Here is the original image:
- На уроке географии Глеб построил профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведенных на карте вдоль трех параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите буквой.
- Какой крупной форме рельефа соответствует уч участок к профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Восточно-Европейская равнина 2) Индо-Гангская низменность 3) Уральские горы 4) Алтайские горы
- 6 You have to be careful not to cut yourself when you .......... vegetables.
- 5 Look at the .......... you need before you go to the market.
- 4 How many people does the recipe ..........?
- 3 Put the cake in the oven and .......... it for 30-45 min.
- 2 When the chicken boils, .......... the vegetables.
- 1 Slowly .......... the eggs, the flour and milk mixture.
- Верно ли изображен график функции y = 1/4x^2.
- Тип 8 № 7979 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Тип 7 № 12290 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- Тип 6 № 12251 Отметьте на числовой прямой точку А (3/14).
- 5. Тип 5 № 8358 Решите уравнение: 4(14 + 4x) - 3x = 6x.
- 5. Тип 4 № 2604 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2. В наборе у Натальи была говядина. 3. У Дениса в наборе оказался рис. 4. В наборе у Натальи оказались овощи.
- 4. Тип 3 № 7937 Самолёт летит со скоростью 810 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12247 Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 2. Тип 2.1 № 12246 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Тип 1 № 2485 Найдите значение выражения 1 - 3/7. Ответ:
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему на России приветствовал это событие?
- Найдите значение выражения 1 1/3 : (5/6 - 3 1/2).
- 2. Грамматика. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. In zoos zebras live ...
- D. In the wild zebras eat ...
- C. Zebras stand up when they sleep because ...
- B. Scientists believe that ...
- A. Zebras live ...
- 169. Рассмотрите рисунки. Выберите предмет для описания: любимую игрушку, домашнее животное (кота, собачку), комнатное растение и др. Составьте текст-описание этого предмета.
- Каким полюсом повернётся к наблюдателю магнитная стрелка, если ток в проводнике направлен от А к В (рис. 96)? Изменится ли ответ, если стрелку поместить над проводом? В стене проложен (замурован) прямой электрический провод. Как найти место нахождения провода и направление тока в нём, не вскрывая стену?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 800573 Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» меньше вероятности противоположного события? Решение.
- Объектная форма местоимений Поставьте местоимения в скобках в объектную форму.
- 5. Из точки А к окружности, радиус которой 13 см, проведены касательная и секущая. Длина отрезка касательной равна 9 см. Найдите длину секущей, если она удалена от центра на 5 см.
- 4. На рисунке 3 СК = 2 см, KD = 9 см, AK: KB = 1 : 2. Найдите длину хорды АВ.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD (С и D — точки пересечения с окружностью, C ∈ AD). Найдите угол DAB, если $\\cup CB = 50^{\circ}, \\cup DB = 70^{\circ}$.
- 2. Прямая АВ касается окружности, центр которой О и радиус 15 см, в точке В. Найдите АВ, если ОА = 17 см.
- 1. $\cup AC=135^{\circ}, \cup CB=145^{\circ}$, O — центр окружности (рис. 1). Тогда: a) $\cup AB=80^{\circ}; \angle \alpha=80^{\circ}; \angle \beta=40^{\circ}$; б) $\cup AB=20^{\circ}; \angle \alpha=40^{\circ}; \angle \beta=40^{\circ}$; в) $\cup AB=90^{\circ}; \angle \alpha=45^{\circ}; \angle \beta=980^{\circ}$; г) $\cup AB=80^{\circ}; \angle \alpha=40^{\circ}; \angle \beta=80^{\circ}$.
- 3. Найти соответствие:
- 12. Известные балетные танцовщики (цы).
- 11. Перечислите известных оперных певцов.
- 10) РОДИНА ОПЕРЫ: ______
- 9) РОДИНА БАЛЕТА: ______
- 8) РОДИНА БЕЛЬКАНТО: ______
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f(x) = -51.
- В случайном опыте 35 элементарных исходов. Из них событию А благоприятствуют 24, а событию В — 18. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию А ∩ В?
- Под классной доской в коробке лежат 21 чёрный и 9 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 8 В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Complete the sentences. Which type of conditional is each one?
- Решите уравнение: \(\sqrt{9+x} = 1\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{11-x} = 6\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{15-3x} = 3\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{16-2x} = 2\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{3x-2} = 2\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{2x-7} = 3\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{x-15} = 5\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{9-x} = 4\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{13+x} = 2\)
- Решите уравнение: \(\sqrt{13-x} = 3\)
- ЗАДАНИЕ 3. Составьте схему «Народы, проживающие на территории Золотой Орды».
- 43 Can you tell me where the café is?
- 42 Did you watch new Marvel's film?
- 41 How much is this bar of chocolate?
- 40 Is there a chemist's near here?
- 39 Was it expensive?
- G Fill in the correct phrase. e.g. Are you looking for trousers? No, I'm looking for a dress.
- 38 _____ (She/write) poems when she was 11.
- 37 What _____ (you/read) last summer?
- 36 I _____ (not/get) any letters from my pen friend last week.
- 35 _____ (they/work) two days ago.
- 34 _____ (you/go) to school yesterday?
- 33 Finally _____ (I/find) my keys!
- We _____ (not/see) white tigers at the zoo. We didn't see white tigers at the zoo.
- _____ (you/watch) this film? Did you watch this film?
- _____ (Bill/buy) a pair of jeans two days ago. Bill bought a pair of jeans two days ago.
- F Complete the sentences using the Past Simple. e.g. _____ (we/play) basketball last Sunday. We played basketball last Sunday.
- 32 You _____ walk after 10pm.
- 31 You _____ listen to your parents.
- 30 You _____ be at school at 8 o'clock.
- 29 You _____ wear a uniform.
- 28 You _____ eat in the library.
- Задание 7. Запишите номер предложения, в котором ни является союзом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.