База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Как вы понимаете смысл фразы «В операционных системах предусмотрена возможность выбора необходимого пользовате- лю и технически возможного графического режима»?
- 7. Опишите в общих чертах работу видеосистемы персонально- го компьютера.
- 6. Какие функции выполняет видеопроцессор?
- 5. Для чего нужна видеопамять?
- 4. Какие особенности нашего зрения положены в основу фор- мирования изображений на экране компьютера?
- 3. Опишите цветовую модель RGB.
- 2. Что общего между пуантилизмом (техника живописи), со- зданием мозаичных изображений и формированием изобра- жения на экране монитора?
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу,со- держащейся в электронном приложении к учебнику. Ис- пользуйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении заданий.
- 2. Установите верное соответствие. Личность А) Рюрик, Синеус, Трувор Б) Ольга В) Игорь Старый Событие 1) 957 г. посольство в Византию и крещение 2) призвание варягов на Русь 3) смерть от древлян во время сбора дани
- 1. Установите верное соответствие. Дата А) 882 г. Б) 911 г. В) 879 – 912 гг. Г) 964 – 972 гг. Д) 944 г. Событие 1) Подписание князем Игорем договора с Византией 2) Подписание князем Олегом договора с Византией 3) Правление князя Святослава 4) Правление князя Олега 5) Объединение Киева и Новгорода
- Вычислите: |-1,9|= -1-1- |-35|+|-41| = 14-1-2= |-5--:4= -1-3= |-18|+|-43| = |-3|-|-2,5 = |-3|1= -17||-3|- |-20|= -3+-:3= |-3,5-4 = |-18||-2|+|-22|= -3-2=
- 19. Забота о потомстве представлена у А. колюшке Б.трески В.окуня. Г.щуки
- 18. На сокращение численности рыб особенно сильно влияет А. численность хищников Б. загрязнение водоёмов В. изменение температуры воды по сезонам года Г. появления на водоёмах льда
- 17. Приспособление к придонному образу жизни у скатов- А. уплощённая форма тела Б. жабры В. развитое зрение Г. наличие плавников
- 16.К хрящевым рыбам относятся А. окунь Б. акула В. щука Г. Латимерия
- 15. Плодовитость многих рыб очень высока, т.к. А.у рыб много яйцеклеток Б. много икринок гибнет в окружающей среде В. икринки очень мелкие Гикринки плохо развиваются в воде
- 14. Условные рефлексы А. не передаются по наследству Б.передаются по наследству В.одинаковы у всех особей вида Г. врождённые
- 13. Координацией движений и равновесием рыб управляет А передний мозг Б. продолговатый мозг В.средний мозг Г.мозжечок
- 12. У рыб. А. 1 крут кровообращения Б. 2 круга кровообращения В. З круга кровообращения Г. нет кругов кровообращения
- А знаете ли вы в нашем языке имена существительные, имеющие форму ТОЛЬКО единственного числа?
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 5 Задание. Как зовут ученого, который изображен на фотографии? Какую науку он основал?
- в представлении числа Х поменять О на 1, а 1 на О. Прибавить к результату 1. Например, при хранении в 4 битах дополнительный код числа -6 получается так: 1. Получить прямой код числа Х 2. Инвертировать результат 3. Прибавить 1 Запиши в 5 битах дополнительный код числа -11.
- 2. Найди ошибки в предложениях и исправь их. Подчеркни ошибку, запиши верно словосочетание/дату. 1. Первый полёт человека в космос произошёл в 1961 году, когда Юрий Гагарин полетел на Марс. 2. Первая мировая война закончилась в 1920 году. 3. Космический аппарат «Вояджер-1» был отправлен в космос в 1980 году. 4. Человек впервые высадился на Луну в 1959 году. 5. Вторая мировая война началась в 1940 году и закончилась в 1945 году. 6. Лайка и Шарик были первыми собаками, которые вернулись на Землю после полёта в космос.
- Точный процент – это расчет процентов исходя из продолжительности ...
- ierd on a tlsooerarlrec
- mtee a sthgo
- heaks dsahn hiwt a aoonrtc ctrhraaec
- idre no het big wehle
- yfl ni a ariept hisp
- ese eareztp atrtssi
- ese samfuo kalrsdnma
- pxerleo a nudheat mnaison
- og no a ecrtko eonyurj
- og on a rawte rdei
- ees nolwcs imogrepfnr tsiker
- go uonvirse pngipohs
- aet ndcay sfslo
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 2) Угол отражения 55" Нанжи угол между падаю 2) ! прим и отражающим мурашин 3) 30 2) 7 3
- № 9. Какая пословица подходит к рассказу: 1) Правде нигде нет места. 2) В ком добра нет, в том и правды мало. 3) Как ни жаться, а в правде признаться.
- № 8. Пронумеруй фразы в логической последовательности. 4 Признание мальчика. 7 Слёзы Петрика. 3 Бабочка на вазе. 2 Ваза разбилась. 5 Непонятливая мама. 1 Петрик остался один. Осколки закопаны.
- № 7. Составь и запиши план текста.
- № 6. Почему Петрик заплакал?
- № 5. Кто разбил вазу по версии мальчика? 1) кошка 2) собачка) бабочка
- № 4. Куда Петрик дел осколки?
- № 3. Чего испугался мальчик? Подчеркни ответ в тексте красным карандашом.
- № 2. Зачем Петрик ударил по вазе?
- № 1. Куда ушла мама мальчика? 1) на работу 2) в магазин 3 в булочную
- Дұрыс жауабын тап. Мағжан әжесі берген ақшаның 70 %- ын мектепке керек құралдарын сатып алуға, ал 30 %-ын досына жаңа жылдық сыйлық алуға жұмсады. Мағжанда ақша қалды ма? жоқ, қалмады анықтау мүмкін емес иә, қалды
- Задание 1. Выполните тест A1. В каких рядах в сбоих словах, пропущена одна и та же буква? 1) син..м небом, с тих.м шорохом 3) в зимн..м уборе, на свеж.м воздухе A2. В каком(их) слове(ах) на конце пишется ь? 1) новый плащ.. 2) надо береч.. 3) чай горяч.. АЗ. В каком примере встречевая ошибка? 1) свежайшее В1. Определите разряд прилагательных. Чёрный Дневной Сестрицын - В2. Подчеркните выделенное слово как член предложения и укажите, чем оно выражено. Новое кресло удобнее старого. С1. От прилагательного злой образуйте формы следующих степеней сравнения: простую сравнительную: составную сравнительную: простую превосходну составную превосх Задание 2. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова предзимний. Задание 3. Выполните морфологический разбор всех прилагательных из данного предложения. В зимнем лесу вечерней порой на слегу много длинных теней от высоких деревьев.
- 33 Olga prefers/would rather going to the cinema on a weekday, when it's not so crowded.
- 32 It was absolutely/rather late, so Annabel put her paintbrushes away and decided to stop painting for the day.
- 31 Jane would rather/would prefer to take pottery classes than learn how to sculpt.
- 30 It's fairly/completely impossible to find tickets to the ballet.
- 29 The Sydney Opera House is a very/completely famous theatre in Australia.
- Тропа пересекает ручей. Как его перейти?
- со..нца, и в с..неве зимы.. вечера. Откуда п..явились узоры? Их рисует (М,м)ороз (И, и)ванович. (По М. Гумилевской) б) Определите род, число и падеж имён прилага- тельных. в) Выделите окончания.
- 4. Решение задач Какую силу нужно приложить к меньшему поршню площадью 0,1 м², чтобы поднять тело весом 500 H, находящийся на поршне площадью 5м²?
- В ответе писать ЦИФРЫ без запятых и пробелов в нужном порядке 12 На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наибольшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Что происходит в органе пищеварительной системы лягушки, изображённом под цифрой 5?
- Массовый общедоступный спорт включает в себя
- Постройте розу ветров, используя данные дневника наблюдений за февраль 2023 г. 1. Занести данные из дневника наблюдений в таблицу:
- 6. При каком значении параметра к система уравнений {kx + 3y = 6, {2x + (k-1)y = k; не имеет решений?
- 5. Экономист анализирует затраты на производство двух моделей телефонов. На производство одной модели «А» тратится 2 кг пластика и 1 ч работы, а модели «Б» – 1 кг пластика и 2 ч работы. Всего за день есть 100 кг пластика и 80 ч рабочего времени. Составьте систему уравнений для определения максимально возможного количества производимых партий (х - партий модели «А», у – партий модели «Б»). Сколько решений имеет эта система в натуральных числах?
- 4. Дана система: {5x + 2y = 15, {... Подберите второе уравнение так, чтобы система: 1) имела единственное решение; 2) не имела решений; 3) имела бесконечное множество решений.
- 3. Установите соответствие между системой уравнений и количеством её решений: 1) {2x - 5y = 1, {4x - 10y = 2; 2) {x + y = 7, {2x + 2y = 5; 3) {3x - y = 4, {x + 2y = 6; А) Одно решение; Б) Бесконечно много решений; В) Нет решений.
- 2. Вставьте пропущенные слова: «Если коэффициенты при переменных в системе линейных уравнений пропорциональны, а свободные члены не подчиняются этой пропорции, то прямые и система ».
- Вариант 1. 1. Не решая систему уравнений, выясните, имеет ли она решения, и если имеет, то сколько: 1) {3x-y = 5, {6x - 2y = 10; 2) {4x + 6y = 12, {2x + 3y = 8; 3) {x + 2y = 3, {5x - y = 1.
- ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически:
- ка 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель - Реакция: во Владимире - Почему Новгород всё же согласился? 1) 12 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра: , в Новгороде --
- 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде».
- К устному зачету (с 9.02. 13.02) выучить определения оксидов, оснований, кислот и солей, что такое щелочи и 6 примеров, названия и формулы кислот, названия кислотных остатков (таблица кислот), цвет индикаторов (таблица) Демоверсия проверочной работы: 1. Из приведенного ниже перечня формул выпишите формулы оксидов, оснований, кислот и солей. Дайте им названия: Ba(OH)2, N2O3, H2S, Na2SiO3, CO2, KOH, HBr, CuSO4. 2. Вместо пропусков напишите формулы оксидов и соответствующих им оснований и кислот: CuO -... SO3-.... Fe2O3-... - HBrO2 - H2CO3 - AI(OH)3 3. Составить формулы солей: сульфата железа (II), силиката кальция, нитрата меди (II), сульфида железа (III), карбоната цинка, хлорида серебра, фосфата магния, бромида алюминия.
- По проводнику течёт электрический ток. На рисунке представлен график 1, ма зависимости силы тока / от времени 1. Определите величину заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника в промежутке времени от 10 до 15 с. Ответ:
- Две маленькие закреплённые бусинки, расположенные в точках В и А, несут на себе заряды +59 > 0 и -q<0 coo соответственно. Точка С расположена на середине отрезка АВ. Выберите одно верное утверждение о направлении вектора напряжённости результирующего электростатического поля в точке С. 1) Вектор напряжённости в точке С направлен вправо. 2) Вектор напряжённости в точке С направлен влево. 3) В точке С электрическое поле отсутствует. 4) Напряжённость скалярная величина, не имеющая направления. Ответ:
- Воздушный плоский конденсатор, электроёмкость которого 40 пФ, подключён к источнику постоянного напряжения 20 В. Модуль заряда, накопленного на положительно заряженной пластине, равен 1) 1,2 нКл 2) 1,6 нКл 3) 0,8 нКл 4) 0,4 нКл Запишите номер правильного ответа. Ответ:
- Два отрицательных заряда, находящиеся в вакууме, взаимодействуют друг с другом силой 12 мкН. С какой силой будут взаимодействовать эти заряды, если величину каждого из них увеличить вдвое? Ответ: мкН.
- 1. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 3. Драгонали ромба равны 10 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. 4. * В прямоугольной трапеции ABCD большая боковая сторона равна 8 см, угол А равен 60°, а высота ВН делит основание AD пополам. Найдите площадь трапеции.
- Задание 4. Заполните таблицу и сделайте выводы. Почему в производстве цветных металлов существует «географический разрыв»? (При заполнении таблицы указывайте металл (страна)) «Объёмы добычи цветных металлов в мире» Более 1 млрд.т. Более 100 млн.т. От 30 до 5 От 5 до 1 млн т. млн т. От 1 млн.т до 100 тыс.т. Менее 100 тыс. т.
- Задание 3. Используя статистическую информацию таблицы 3, проанализировать динамику мирового производства стали и построить график. Определить регионы и страны с самыми высокими темпами роста производства стали за исследуемый период. Какие изменения в географии производства стали произошли за данный период, какие факторы их определяют? 1999 2000 2001 2002 2003 2014 2020 Таблица 3 Мировое производство стали Страны и регионы 1 Европа 284,0 308,9 304,7 308,5 319,4 338,6 331,5 В т.ч. EC (25) EC (15) СНГ 2 Сев. Америка 130,0 135,4 119,9 122,9 126,2 134,0 175,9 186,7 180,5 180,9 184,0 193,4 186,5 155,2 163,4 158,5 158,7 160,5 168,3 164,1 85,7 98,5 99,6 101,1 106,2 113,1 112,9 127,0 В т.ч. США 3. Юж. Америка • Африка Ближн. Восток ہیں Азия В т.ч. Китай Япония 7 Австралия и Новая Зеландия МИР 97,4 34,6 12,8 9,8 308,8 124,0 94,2 8,9 789,0 101,8 90,1 91,6 93,7 39,1 13,8 10,8 331,9 127,2 106,4 7,8 847,7 37,4 40,9 43,0 14,9 15,8 11,7 12,5 353,9 394,9 442,4 150,9 182,2 222,4 102,9 107,7 110,5 7,9 850,3 8,3 903,8 8,4 969,1 99,7 45,9 16,7 14,3 508,7 280,5 112,7 8,3 1066,5 93,9 45,3 17,9 15,3 583,8 349,4 112,5 8,6 1129,4
- 4. Из предложенного списка химических элементов выберите макроэлементы. 1) цинк 2) селен 3) магний 4) хлор 5) фосфор 6) йод
- 3. Что характеризует энергетический обмен в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) по своим результатам противогколожен биосинтезу 2) идет с поглощением энергии 3) завершается в митохондриях 4) завершается в рибосомах 5) сопровождается синтезом молекул АТФ 6) завершается образованием кислорода и углеводов
- 2. Установите соответствие между признаком и видом обмена веществ, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) совокупность реакций синтеза органических веществ Б) в процессе реакций энергия поглощается В) в процессе реакций энергия освобождается Г) участвуют рибосомы Д) реакции осуществляются в митохондриях Е) энергия запасается в молекулах АТФ МЕНА ВЕЩЕСТВ 1) пластический 2) энергетический
- 1. Установите соответствие между признаком и видом органического вещества, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) состоят из остатков молекул аминокислот Б) выполняют роль биологических катализаторов В) являются главными источниками энергии Г) входят в состав клеточной стенки растений и грибов ВИД ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА 1) белки 2) углеводы
- 15. Количество влаги, которое может испариться при определенной температуре при условии неограниченного количества воды. Измеряется в миллиметрах — это? Отметить на карте : Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Окско-Донская, Барабинская. Низменности: Яно-Индигирская, Средне-Амурская, Печорская, Мещерская, Тувинская котловина, Северо-Сибирская котловина.
- Контрольная работа по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» (6 класс). Вариант 2. 1. Упростите выражение: 7x - 2y + 3x + 5y. 2. Найдите значение выражения 2а - 5b, если а = 6 и b = 2. 3. Найдите периметр прямоугольника, если одна его сторона равна х см, а другая в 2 раза больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения. 4. Начертите произвольный прямоугольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки С. 5. Решите уравнение: а) 3y - 7 = 14; 6) 97 – (t + 36) = 28. 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах). 7. Ученик купил а тетрадей по 15 рублей за тетрадь и в ручек по 20 рублей за ручку. Сколько всего рублей заплатил ученик за покупку?
- Контрольная работа по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» (6 класс). Вариант 1. 1. Упростите выражение: 5а + 3b - 2a + 4b. 2. Найдите значение выражения 3х + 2у, если х = 4 и у = 5. 3. Найдите площадь прямоугольника, если одна его сторона равна а см, а другая на 3 см больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения. 4. Начертите произвольный прямоугольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки С. 5. Решите уравнение: а) 2х + 5 = 17; 6) (37+ d) – 58 = 49. 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах). 7. Мама купила а кг яблок по 40 рублей за килограмм и в кг груш по 50 рублей за килограмм. Сколько всего рублей заплатила мама за покупку?
- Дано: allb <2=1240N=T 1 найдите, <; <3 C 2
- №3. Complete the sentences. Use your own ideas. 1. Mary and Kate are the best friends. They have known each other since 2018. 2. Tommy __________ found 100 pounds next to the __________ 3. Mrs Green has worked as a __________ for 7 years. 4. My friends have already __________ to Canada and China. 5. Once I did my Chemistry homework, I __________ 6. Linda __________ big tennis since __________ 7. Their grandparents __________ married for __________ years. 8. I haven't __________ my German homework yet. 9. Beth has studied medicine at the __________ since __________ 10. Her friends haven't __________ a great __________ 11. Have they seen a nice __________ ? 12. Has she ever been to __________ ?
- B решение: HDMI: AFBC Китев Сореей 86 (Ca 20°; SABC = вчим АС ВС больше зраза Найти: AC, BC
- 14. У якіх словах на месцы пропуску напішаце мяккі знак ь? 1) ляс..нік; 2) бул..ба; 3) лаз..няк; 4) іл..гота. А) ва ўсіх словах. Б) няма такіх слоў. В) у 1, 3. Г) у 2, 3. Д) у 2, 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.