База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Главной проблемой экономики является: 1) взаимодействие спроса и предложения 2) низкий уровень экономических знаний 3) ограниченность ресурсов 4) ввысокая степень специализации в мировом хозяйстве
- Практическая работа по теме: «Случайная изменчивость», 7 класс 1. вариант 1. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен пробежит 100 метров? Назовите два фактора. На упаковк.е сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4 ± 2°С. В каких границах заключено значение температуры t °С, допустимое для хранения масла? 2. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Найдите в этой последовательности частоту буквы А. 3. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер. Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. 4. На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. 1) примените группировку данных с шагом 5 минут; 2) посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) вычислите частоту значений в интервалах; 4*) пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- Задание 10. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. (5 баллов) кин «...Целовал я крест на том, что мне никого не судить и не лишать жизни без истинного суда, вотчин и дворов и животов у братьев их и жен и детей не отнимать, если они в вине невинны; также и у гостей, и у торговых, и у черных людей... и ссылать не буду... и ложных доносов слушать не буду...» 1. Кто из русских царей дал эту клятву при вступлении на престол? 2. Как назывался этот документ? 3. В чем заключалась новизна этого документа для политической истории России? 4. Соблюдал ли этот царь данную клятву в течение своего правления? Приведите один вводу аргумент.
- Задание 9. Сравните Первое и Второе ополчение. Укажите два различия и одно сходство (цель, состав или итог). (4 балла)
- Задание 8. Назовите не менее трёх причин Смутного времени в России. Укажите одно важнейшее последствие Смуты для территориальной целостности страны. (4 балла) XN METHO
- Задание 7. Ответьте на вопросы о памятнике, связанном с событиями Смуты. (2 балла) 1. Кому установлен памятник на Красной площади в Москве с надписью «Гражданину М. Баоянни князю П. благодарная Россия»? 2. Какое событие, произошедшее в 1612 году, увековечивает этот монумент?
- Задание 6. Используя знания по теме, ответьте на вопросы по карте событий Смутного времени. (3 балла) А) Какой город героически оборонялся от польских войск под командованием Сигизмунда ІІІ с 1609 по 1611 год? (Обороной руководил воевода Михаил Шеин). Б) В каком подмосковном селе расположился лагерь Лжедмитрия ІІ, откуда он безуспешно пытался захватить Москву? В) В каком городе начало формироваться Второе ополчение под руководством Минина и Пожарского?
- Используя атлас, нанесите контурную карту: заницу Российского государства ло 1550 г.; саду и штурм Казани; аправление движения русских войск олице Астраханского ханства; еку, которая от истоков до устья ла русской после присоединения кани и Астрахани. Подпишите её вание; эрода, которые возникли в Поволжье завление Ивана IV. Подпишите их вания; прода, которые возникли Кавказе, когда некоторые черкесские абардинские князья приняли русское данство. Подпишите их названия; эправление похода, возглавляемого ским атаманом Ермаком офеевичем, на войска Кучума Іхват столицы Сибирского ханства
- Как называется отрезок, который делит угол треугольника на два равных угла?
- I bap 1 Почему газ занимает • Почему Гиорричелли использовал ртуть для пищие- рения атмосферного. давления Как изменяется изменяется втота стой ртуть при понижении давления (4) Написать формулу закона сообщающая сосудов 5 Чему равно кормальное атис давлении вми рт. ст.
- Как называется перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника к противолежащей стороне?
- 9. Тип 16 № 349756 i
- 8. Тип 16 № 350177 i В окружности с центром О отрезки АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 108°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 16 № 351130 i К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 8, AO = 10.
- 6. Тип 16 № 348995 i Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ДАВС = 107°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Тип 15 № 350457 i В выпуклом четырехугольнике ABCD известно, что АВ = BC, ADCD, ∠B=118°, D = 172°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 15 № 356193 i В треугольнике АВС угол С равен 159°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 15 № 356603 i Трапеция АВСD с основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ = 11, BC6, CD = 9. Найдите AD.
- 2. Тип 15 № 323937 i Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- 1. Тип 15 № 350097 i Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 53°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Что ищем? Где нашли? Мысли/чувства/ эмоции/выводы Фотографии храма в праздник Троица Полукруг в основании креста на куполе храма Нательный крестик
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ:
- Задание 7. Сформулируйте вывод, вставив в текст пропущенные понятия. Строение половых клеток напрямую зависит от их ______ в процессе размножения. ______ обрауемые в большом количестве, имеют специальные приспособления для движения. ______ формирующаяся в единственном экземпляре за цикл, накапливает ______ для поддержки будущего зародыша. Процессы ______ строго запрограммирован для образования именно таких специализированных клеток, что в итоге обеспечивает успешное ______ генетическое разнообразие и продолжение жизни вида.
- Задание 6. Заполните таблицу «Строение и функции сперматозоида и яйцеклетки» Признак для сравнения Размер клетки Подвижность Наличие запасных питательных веществ Форма Главная биологическая функция Сперматозоид Яйцеклетка
- Задание 5. Зарисуйте яйцеклетку. Обозначьте на рисунке цитоплазму, ядро, оболочки. Объясните, почему яйцеклетка имеет такие крупные размеры и запас питательных веществ.
- Задание 4. Рассмотрите фотографию яйцеклетки и сперматозоидов человека. Опишите общий вид яйцеклетки: её форму, относительные размеры по сравнению со сперматозоидом.
- 1. В каком слове пропущена гласная Е? Год_к Хрящ_к Платочк Зонт_к 2. В каком слове пропущена гласная И? Клубочк Кузнеч_к • Ларёчк Поясочк 3. В каком слове пропущена гласная Е?
- Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
- Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?
- Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна?
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
- Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец — чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод А Б В Г
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = ☐ мм² 9 дм² 18 см² = ☐ см² 1 м² 50 дм² = ☐ дм² 1 м² 50 см² = ☐ см²
- Exercise 5: Hапиши, что и как часто делает Джим always usually often seldom never to be in time for to have breakfast to surf the net to go to bed to be never late school at 7am after school late for school to be the best in to get good to go to cook dinner to get bad marks his class marks swimming in his family Пример: Jim usually has breakfast at 7am. Always Lim always to be in time for a school a ratm tobe the best in his classa Usually Often Seldom Never
- поезда № 21 в Москву 9.20. Время стоянки поезда № 22 в Кирове 16 мин. Время прибытия поезда № 22 в Пермь 16.01. № 13 В 1970 г. в СССР всего было произведено бумаги 4,2 млн. т. В 1970 г. в СССР на душу населения было произведено бумаги 17 кг. В 1970 г. в Австрии всего было произведено бумаги 0,9 млн. т. В 1989 г. в Ав- стрии всего было произведено бумаги 2,3 млн. т. В 1980 г. в Бельгии на душу населения было произведено бумаги 81 кг. В 1970 г. в Бол- гарии всего было произведено бумаги 0,2 млн. т. В 1989 г. в СССР на душу населения было произведено бумаги 22 кг. В 1980 г. в Болга- рии всего было произведено бумаги 0,3 млн. т. В 1970 г. в Австрии на душу населения было произведено бумаги 118 кг. В 1989 г. в Ве- ликобритании всего было произведено бумаги 3,6 млн. т. В 1980 г. в СССР всего было произведено бумаги 5,3 млн. т. В 1970 г. в Бельгии на душу населения было произведено бумаги 68 кг. В 1989 г. в Вели- кобритании на душу населения было произведено бумаги 63 кг. В 1980 г. в Австрии всего было произведено бумаги 1,3 млн. т. В 1989 г. в Бельгии всего было произведено бумаги 1,1 млн. т. В 1980 г. в Болгарии на душу населения было произведено бумаги 36 кг. В 1970 г. в Великобритании всего было произведено бумаги 3,6 млн. т. В 1989 г. в СССР всего было произведено бумаги 6,3 млн. т. В 1970 г. в Великобритании на душу населения было произ- ведено бумаги 65 кг. В 1980 г. в Бельгии всего было произведено бу- маги 0,8 млн. т. В 1980 г. в Бельгии всего было произведено бумаги 0,8 млн. т. В 1970 г. в Болгарии на душу населения было произведе- но бумаги 24 кг. В 1980 г. в Великобритании всего было произведено бумаги 3,0 млн. т. В 1989 г. в Болгарии на душу населения было про- изведено бумаги 42 кг. В 1989 г. в Бельгии на душу населения было произведено бумаги 112 кг. В 1980 г. в СССР на душу населения было произведено бумаги 20 кг. В 1980 г. в Австрии на душу населе- ния было произведено бумаги 176 кг. В 1970 г. в Бельгии всего было произведено бумаги 0,7 млн. т. В 1980 г. в Великобритании на душу населения было произведено бумаги 54 кг. В 1989 г. в Болгарии все- го было произведено бумаги 0,4 млн. т. В 1980 г. в Бельгии всего было произведено бумаги 0,8 млн. т. № 14 20 ноября в Перми температура воздуха днем была -15 градусов. 20 ноября в Перми были осадки в виде снега, 23 ноября в Москве были осадки в виде снега. 20 ноября в Мурманске температура воздуха но- чью была -15 градусов. 23 ноября во Владивостоке температура воз-
- Общественная организация разработала проект стандарта «Масло кокосовое». В стандарте был предусмотрен показатель безопасности: кислотное число не более 10 ед. В то же время в утвержденном техническом регламенте на масложировую продукцию для того же показателя установлен предельно допустимый уровень не более 2 ед. Может ли быть принят и утвержден указанный проект стандарта?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- C. 94 8 10 11 13 17?
- B. 8. СКОЛЬКО ТРЕУГОЛЬНИКОВ?
- A. 19 81 367
- ФИ Практическая работа. Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии Таблица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы 1. Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 2. Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» 3 4 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите влияют ди экономические причины на размещение населения? 7-42 Обобщите полученные длиные и сделайте выводы о причинах, повлиявший на размещение населения. страны. Рамбод
- How people travel? People have built and used many different types of vehicles to travel in. They can travel on land, over water and in the air. Using the words in the box below, complete the following sentences to make them true. skateboard rockets ships tram shuttles motorcar bicycle canoe Trains airplane bus 1. To fly from Australia to China people travel in an ________. 2. To travel in the city, you use a type of train called a ________. 3. ________ can only travel on railway tracks to get from one city to another. 4. Astronauts travel in ________ and ________ to go to the moon. 5. Large ________ travel the seas carrying food, cars and other large things. 6. My dad and I went on a camping holiday and used a ________ to travel down the Murray river. 7. A Holden is a type of ________ made in South Australia. 8. Patrick had to pedal his ________ to get up the hill. 9. I saw a boy fall off his ________ trying to do a trick at the skate park. 10. This morning I came to school with all my friends on the school ________.
- В прямоугольном треугольнике ABC с катетами AC-24 см и BC = 36 см проведены медианы AM и BE, пересекающиеся в точке О. Найдите длины отрезков АО и ОМ.
- Задумали число. Из него вычли 308 и получили число, которое в три раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: −9,7+18,9:1,4.
- 1) Вычислите: 3 4/16 * (4 8/15)
- Вычислите: −41+14−8.
- 3. Определить вид односоставного предложения. 1- определённо-личное; 2- неопределённо-личное; 3- обобщённо-личное; 4- безличное; 5- назывное.
- 2. Укажите предложения, в которых тире стоит в качестве знака препинания в неполном предложении. 1. Храбрый узнаётся на войне, мудрый в гневе, друг в нужде. 2. Большая Медведица - семь ярких звёзд. 3. Февраль силён метелью, а март – капелью. 4. Хороший вкус это прежде всего чувство меры.
- 1. Укажите номера тех предложений, в которых надо поставить запятую перед союзом И. 1. Смех и песни сливались в нестройную музыку. 2. Безветрие и всё небо залито ровной синевой. 3. Клумбы роз и обвитые виноградом корпуса в саду поразили меня. 4.Ночь и на улице нет ни огонька. 5. Взошёл месяц и расцветил весь лес. 6. Полутьма и вспоминается что-то далёкое.
- Задача 6. Стороны параллелограмма равны 30 см и 18 см. Высота, проведенная к большей стороне, равна 12 см. Найдите высоту параллелограмма, проведенную к меньшей стороне.
- Задача 5. В трапеции PQRS с основаниями PR и QS диагонали пересекаются в точке O. QS : PR = 2 : 3, PS = 15 см. Найдите отрезки PO и OS.
- Задача 4. На стороне QR треугольника PQR отметили точку М так, что QM : MR = 1 : 3. Через точку М провели прямую, которая параллельна стороне PR треугольника и пересекает сторону PQ в точке К. Найдите сторону PR, если МК = 12 см.
- Задача 3. Прямая пересекает стороны треугольника PQR в точках М и К так, что МК||PR, QM : PM = 3 : 2. Найдите периметр треугольника QMK, если периметр треугольника PQR равен 40 см.
- Задача 2. Треугольники PQR и P1Q1R1 подобны, причём сторонам PQ и QR соответствуют стороны P1Q1 и Q1R1. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если PQ=12 см, QR=16 см, Р1Q1=6 см, Р1R1=8 см.
- Задача 1. На рисунке ∠C=∠D, FO = 5 см, ОЕ на 3 см больше FO, CO = 6 см. Найдите отрезок OD.
- Как называется отрезок, который делит угол треугольника на два равных угла?
- Как называется перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника к противолежащей стороне?
- Как называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны?
- Вариант 1 РеброLM тетраэдра LMNP перпендикулярно к плоскости МPN. 1) Докажите, что плоскости LMN и MNP перпендикулярны. 2) Найдите двугранные углы LMPN, NLMP, если треугольник MPN равносторонний. 3) Найдите двугранный угол LNPM, если NP=10,LP=57
- 4. Составьте слова, добавляя слоги. AB БУС к ЛО CHE ВИК P КА ТОЧКА ДУГА CO КА КА КО КА ВУН КАВ СЁНОК
- Упражнение ол падения луча на зеркало равен 45° ачертите отражённый луч. Покажите расположение лучей для случая когда угол падения равен 60°. 3. Угол падения луча на зеркало равен 09 Чему равен угол отражения?
- 694. Упростите выражение: - a) (x + 6)(x + 5); б) (а - 4)(a + 1); в) (2 – у)(у – 8); - г) (а – 4)(2а + 1); д) (2у – 1)(3у + 2); е) (5x-3)(4-3x). 695. Представьте в виде многочлена выражение: (m-n)(x+ a) (m - n)(x + c); б) (k-p)(k - n); - в) (а + 3)(а - 2); д) (1 - 2а)(3a + 1); - г) (5 – x)(4 – x); - e) (6m - 3)(2 - 5m).
- Термины Смутное время в. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Период времени, характеризующийся обострением экономических, политических проблем, первая гражданская война в России 2. Один из символов государственной власти 3. Группа бояр, во главе с князем Ф. Мстиславским, захватившая власть после низложения В. Шуйского 4. Воинское формирование, созданное во время Смуты из невоеннообязанных слоев населения 5. Глава РПЦ, сменивший сан митрополита на сан патриарха при активном участии Б. Годунова 6. Нижегородский земский староста, инициатор создания второго ополчения 7. Открытое военное вторжение в пределы другого государства 8. Форма платежа зависимого крестьянина феодалу, при котором расчет производится деньгами или продуктами труда 9. Глава реестровых казаков на Украине в XVI-XVII вв. 10. Представитель родовитой и богатой знати в Речи Посполитой
- Какие числа соответствуют данным условиям? t < 0 nt ∈ (-3; 0).
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Средняя линия трапеции параллельна её основаниям. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 55°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона квадрата равна 46. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности грибов? А. Грибы способны к фотосинтезу. Б. При дыхании грибов выделяется углекислый газ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- 2. Here are the questions Amy, Ben, Harry, Ken and Kelly would like to ask you. 1) What questions do they ask? Do the task and then listen to check. Do you often get ... with your friend? Have you ever fallen ... with your best friend? Do you make ... quickly?
- Вариант IV 1. Разделите многочлен А на многочлен В, если: a) A = x³-15x-4, B = x - 4; 6) A = x² + 5x³ + 3x² - 5x + 12, B = x + 3; в) А = x³ + 3x² - 5x-4, B = x² - x -1. 2. С помощью алгоритма Евклида найдите НОД (А, В) если A = x3 + 2x2 - 19x + 30, B = x2 - 4x + 5. 3*. При каком значении а многочлен А делится на мно- гочлен B с остатком 0, если А = x² + 3x² - 4x + a, B = x²+x-6? C-22 Вариант І Линейные уравнения Решите уравнение (1-4). 1. a) 2x = 7; б) 2x = 0; в) 0 х = 2. 6) 2x + 3 = 5x - 1; г) 5x-7(x - 3) = 4x + 5. 2. a) 7x-3 = 2x + 1; в) 3(x - 2) = 5x + 3; 3. a) 3(2x-0,8) = 2(3x - 1,2); 6) 5(2x-0,4) - 3x = 7x-2. 4*. x + (2x-(3x + 4)) = 4x - (3x + (2x – 1)). Вариант ІІ Решите уравнение (1-4). 1. a) 5x = 3; б) 3x = 0; в) 0.x = 3. 6) 3x + 2 = 6x - 4; г) 2x - 5(x - 4) = 3x + 4. 2. a) 6x-2= x + 3; в) 2(x - 3) = 4x + 1;
- 20. В четырехугольнике ABCD углы А и D острые, а В и С — тупые. Из- вестно, что AD = 26, BC = 10, а сумма длин проекций диагоналей на прямую AD равна 31. Чему равна сумма длин проекций диа- гоналей на прямую ВС? (Проекция отрезка ХҮ на прямую — это отрезок, концами которого являются основания перпендикуляров, опущенных из точек Х и У на эту прямую.) (A) 20 (Б) 21 (B) 22 (Г) 23 (Д) 24
- 30. Установить правильную последовательность проведения приемочного контроля: А) сдать работу мастеру Б) исправить устранимые дефекты В) проверить наличие и исправность мерительного инструмента Г) подготовить поверхность изделия под проведение контроля Д) проверить соответствие размеров, указанных в чертеже, мерительным инструментом
- 19. Чему равно произведение первых двух цифр самого маленького из чисел, у которых произведение цифр равно 22. 33. 55? (A) 4 (Б) 10 (B) 12 (Г) 15 (Д) 36
- 18. Том и Гек красят забор. Если сначала Том будет красить один в те- чение часа, а потом Том и Гек будут красить вместе, то забор будет покрашен за 4 часа 20 минут. А если сначала Гек будет красить один в течение часа, а потом они будут красить вместе, то забор будет по- крашен за 4 часа 40 минут. За какое время мальчики покрасят забор, если будут красить его вместе с самого начала? (А) 3 ч. 30 мин. (Б) 3 ч. 40 мин. (В) 3 ч. 50 мин. (Г) 4 ч. (Д) 4 ч. 10 мин.
- 17. В зале 1000 кресел с номерами от 1 до 1000. В каждом кресле сидит либо рыцарь, который всегда говорит правду, либо лжец, который всегда лжет. Каждый сказал: «Все остальные, у кого номер кресла оканчивается на ту же цифру, что и у меня, — лжецы». Сколько рыцарей в этом зале? (A) 10 (Б) 90 (B) 100 (Г) 500 (Д) 900
- Укажите, верными или неверными являются утверждения.
- Задание 10. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. (5 баллов) «...Целовал я крест на том, что мне никого не судить и не лишать жизни без истинного суда, вотчин и дворов и животов у братьев их и жен и детей не отнимать, если они в вине невинны; также и у гостей, и у торговых, и у черных людей... и ссылать не буду... и ложных доносов слушать не буду...» 1. Кто из русских царей дал эту клятву при вступлении на престол? 2. Как назывался этот документ? 3. В чем заключалась новизна этого документа для политической истории России? 4. Соблюдал ли этот царь данную клятву в течение своего правления? Приведите один аргумент.
- Задание 9. Сравните Первое и Второе ополчение. Укажите два различия и одно сходство (цель, состав или итог). (4 балла)
- Задание 8. Назовите не менее трёх причин Смутного времени в России. Укажите одно важнейшее последствие Смуты для территориальной целостности страны. (4 балла)
- Задание 7. Ответьте на вопросы о памятнике, связанном с событиями Смуты. (2 балла) 1. Кому установлен памятник на Красной площади в Москве с надписью «Гражданину М. и князю П. благодарная Россия»? 2. Какое событие, произошедшее в 1612 году, увековечивает этот монумент?
- Задание 6. Используя знания по теме, ответьте на вопросы по карте событий Смутного времени. (3 балла) А) Какой город героически оборонялся от польских войск под командованием Сигизмунда III с 1609 по 1611 год? (Обороной руководил воевода Михаил Шеин). Б) В каком подмосковном селе расположился лагерь Лжедмитрия II, откуда он безуспешно пытался захватить Москву? В) В каком городе начало формироваться Второе ополчение под руководством Минина и Пожарского?
- № 5. Дано: а || b, z3 + z6 = 240° (рис. 3.93). Найти: 21, 23, 24, 26, 27, 28.
- № 4. Дано: м || п, 21 меньше 22 в 3 раза (рис. 3.92). Найти: 21, 22.
- №3. Дано: а || b, z6 : 21 = 7 : 2 (рис. 3.90). Найти: 21, 23, 25, 26, 27.
- № 2. Дано: а || b, z1 + z2 = 122° Найти: 23, 24, 25, 26, 27, 28.
- № 1. Дано: а || b, z1 больше 22 в 2 раза (рис. 3.89). Найти: 21, 22.
- 1. Какие системы контролируют обмен веществ? 2. Что называется основным обменом? 3. В чём суть явления анорексии? 4. Каковы причины булимии? Докажите, почему сбалансированный обмен веществ — основа здоровья человека. Верны ли утверждения: «Любая болезнь — нарушение обмена веществ»; «Правильное питание — залог здоровья»? Анорексия и булимия — это серьёзные психические заболевания.
- Выбери верное утверждение.
- НАСЕЛЕНИЕ МИРА ЗАДАНИЯ 1. Обозначьте районы, где плотность сельского населения составляет более 100 человек на 1 кв. км. 2. Обозначьте регионы, имеющие самые высокие значения показателя естественного прироста. 3. Обозначьте регионы, в которых самая высокая смертность. 4. Обозначьте городские агломерации с числен ностью населения более 10 млн человек.
- Exercise 5: Hапиши, что и как часто делает Джим always usually often seldom never to be in time for to have breakfast to surf the net to go to bed to be never late school at 7am after school late for school to be the best in to get good to go to cook dinner to get bad marks his class marks swimming in his family Пример: Jim usually has breakfast at 7am. Always Lim always - to be in time for a school a ratm tobe the best in his classa Usually Often Seldom Never
- 1) Ca +... → CaO 2) LI + ... → Li₂O 3) Al +... → Al₂O, 4) PH₃ +... → P₂O₅ + H₂O 5) CuO + ... → CuCl₂ + H₂O 6) Li₂O +... → LIOH 7) P₂O₅ +... H₃PO₄ 8) SO₃ +... → Na₂SO₄ + H₂O
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.