База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Как назывались свободные крестьяне, жившие общинами на государственных (чёрных) землях и платившие налоги государю? 1) Дворцовые крестьяне 2) Владельческие крестьяне 3) Монастырские крестьяне 4) Черносошные крестьяне
- 13. Кто был старшим сыном и соправителем Ивана III, умершим в 1490 году? 1) Василий III 2) Юрий Дмитриевич 3) Дмитрий Внук 4) Иван Молодой
- 12. В каком году Новгородская республика оконч независимость и вечевой колокол был увезён в Москву? 1) 1471 г. 2) 1478 г. 3) 1485 г. 4) 1510 г.
- 12. Установите правильное соответствие
- 11. Восстановите последовательность событий, произошедших во время правления Екатерины II
- 10. Создателем Черноморского флота является
- Заполните таблицу сравнения.
- Заполните пропуски в предложениях.
- Ответьте на вопрос. Почему при делении тяжёлых ядер и при синтезе лёгких ядер выделяется энергия?
- Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- Выберите верный ответ. Что называют реакцией деления ядер?
- Какая из фигур, изображенных на рисунке, имеет наибольший объём
- 2. Ситуационная задача. В преддверии новогоднего праздника, у вас на елке загорелась электрогирлянда. В квартире находитесь вы и два ваших друга. Квартира находится на третьем этаже. Ваши действия (развернутый ответ)
- 1. Ситуационная задача. Вы возвращаетесь домой вечером. Зайдя в подъезд, Вы замечаете, что на полу перед лифтом лежит подросток лет 15, без явных признаков жизни (не дышит), а над ним свисают провода. Ваши действия по оказанию первой помощи? (развернутый ответ, алгоритм действий)
- 5. Изобразите звания ВС РФ, в виде погон: Сержант, Капитан, Подполковник, Рядовой, Старший прапорщик
- 4. Дорога – это...
- 3. Вооруженные силы ВС РФ – это ...
- 2. Оповещение населения – это...
- 1. Чрезвычайная ситуация – это...
- 8. Как должен себя вести человек, если он оказался заложником?
- 7. Что не относится к поражающим факторам пожара?
- 6. Здоровый образ жизни – это
- 5. Правильное соотношение непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких?
- 4. Вы пришли домой и заметили, что входная дверь распахнута, замок на входной двери сломан. На ваш вопрос «Есть кто дома?» ответа не последовало. Как вы поступите?
- 3. Вы заметили, что напротив вашего дома несколько подростков громко шумят, совершают хулиганские действия. Как вы намерены поступить? Из предложенных вариантов ответа выберите верный:
- 2. Калибр АК - 74
- 1. Что такое пожар?
- Вопрос 5 из 14 : Органические вещества, являющиеся основным строительным материалом структур клетки и принимающие участие в регуляции процессов её жизнедеятельности
- В мензурку налили воду массой m₁ = 120 г и глицерин массой m₂ = 260 г. Массы компонентов имеют абсолютную погрешность в 1 г. Плотность воды считайте равной ρ₁ = 1000 кг/м³, а плотность глицерина – ρ₂ = 1250 кг/м³. 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления. 3. Объём смеси получился равным Vc = 325 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- Задание 3. Заполните пустые графы. Какие нельзя заполнить?
- Задание 2. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении. 1. Догорает холодный пасмурный день. 2. Редко проглянет холодный луч солнца. . Поставил задачу – выполни! - Увидел, что обижают слабого, заступись! Ты решишь эту задачу? Ученики во время работы сосредоточили внимание на главном персонаже. Совершил проступок, оступился – сознайся, не трусь, не унижайся до лжи!
- Задание 1. Спишите. Подчеркните грамматические основы, определите время и наклонение глаголов. Мне очень нравился этот ласковый, приветливый зверь. Бывало, ещё издали увидит он меня или услышит мой голос, сразу бросается к клетке. Прижмётся лбом к прутьям и следит за мной. Наступило лето, и вот, когда я уже надеялась, что гепард останется в зоопарке, за ним приехали из цирка.
- Как проявляется локальное воздействие постоянного магнитного поля на человека?
- Какие эффекты воздействия ионизирующего излучения называются детерминированными
- 12. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорда АС. Найдите $\angle ABC$, если $\angle ACO = 52^{\circ}$.
- 11. Точка О – центр окружности. $\angle ABC = 32^{\circ}$. Найти $\angle AOC$.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4 и не меньше чем на 2.
- На диаграмме показано среднее количество осадков в городе Анапа в каждом месяце 2019 года. По вертикали указано количество выпавших осадков в миллиметрах, по горизонтали — месяцы.
- Задумали число, разделили его на 3 и получили число, которое на 4 меньше задуманного. Какое число задумали?
- 2) Вычислите: 2,7 - 4,3 * 0,8.
- 1) Вычислите: (7/9 - 5/7) * 4/2
- Вычислите: -3 * (78 - 115).
- Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
- После нескольких часов пути пассажиры поезда дальнего следования проголодались и решили пообедать. Они достали из сумок взятые в дорогу продукты и принесли горячий чай. Какие потребности реализовали пассажиры?
- Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм государственно-территориального устройства? Демократия, федерация, республика, унитарное государство, монархия. ( Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Сообщение, записанное 16-символьным алфавитом, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Самостоятельно подберите формообразующую частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Write one word or number in each gap. Name: Leonard Number: 01633 Other people: Mr Morgan's Type of room: A number of nights: Included service: Free food and Total price: £
- 17. Постройте график функции y = (x-1)(x²-5x+6) / (x-3) и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 16. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 34 км, вышел пешеход. Через полчаса навстречу ему из В в А выехал велосипедист. Велосипедист ехал со скоростью, на 8 км/ч большей скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста, если известно, что они встретились в 10 км от пункта А.
- 15. Решите неравенство (х+5)²-6 / (-19) ≥ 0.
- 14. В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение неравенства 6-7х ≤ 3х-7. 1) [0,1; +∞) 2) (-∞; 1,3] 3) [1,3; +∞) 4) (-∞; 0,1]
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью 10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -3x²+9x-4 Б) y = - 6/x B) y = 2/3x-5
- 10. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корни уравнения x²+4x = 5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения √35⋅√21 √15
- 7. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей a-b, a-c, c-b положительна? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-b 2) a-c 3) c-b 4) ни одна из них
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Верны ли следующие суждения о злаковых растениях? А. Стебель представляет собой соломину с полостью внутри. Б. Перенос пыльцы на рыльца пестиков происходит в результате опыления с помощью ветра. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Да, можно считать коэффициент трения рассчитанные значения близки друг к другу
- Определите, какая выталкивающая сила действует на дирижабль, если его объём равен 750 м³. Плотность воздуха равна 1,3 кг/м³, ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ: H.
- 1.2. Составьте структурную формулу того из изомеров 1.1, который при взаимодействии с галогеналканом способен образовать четвертичную аммонийную соль;
- 4. Задайте формулой линейную функцию, график которой изображён на рисунке.
- 2. Из точки К биссектрисы острого угла проведены перпендикуляры КР и KF к сторонам этого угла. Докажите, что...
- 1. Докажите равенство прямоугольных треугольников.
- Отметьте на координатной прямой число 2√15.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) y 0 B) y 0 Б) y 0 г) y 0 ФОРМУЛЫ 1) y = -3x + 3; 2) y = 3x - 3; 3) y = -x; 4) y = x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Правило экологической пирамиды. 3. Биогеоценоз пресного водоема, Растения и животные, населяющие водоем, распределяются в нем неравномерно: . Прибрежная зона . Дно... . Толща воды... Цепи питания биогеоценоза пруда Биогеоценоз широколиственного леса. Растения дубравы: . Верхний ярус......... . Нижний ярус... . Ярус подлеска...... . Ярус травянистых растений... 4. Изменения в биогеоценозах. 1. Колебания численности...... 2. Смена биогеоценоза. Пример неустойчивого биогеоценоза:....
- Перенос энергии в экосистемах. Поток энергии солнца имеет однонаправленный характер.
- Круговорот веществ и энергии в экосистемах. Вещества и энергия в экосистемах передаются по пищевым цепям. Схема круговорота веществ в экосистемах (приведите пример)
- Найдите вставные конструкции, расставьте знаки препинания
- Дайте название каждой из колонок с примерами предложений: «Вставные конструкции», «Вводные слова»
- Чем отличаются вставные конструкции от вводных слов?
- Что случится со смыслом предложения, если из него убрать вставные конструкции?
- Можно ли задать вопрос к вставным конструкциям от какого-либо члена предложения?
- Чем могут выделяться вставные конструкции?
- С какой целью используются вставные конструкции в предложении?
- Donna: I'm so nervous about my first day at the new school tomorrow. I don't know how to introduce myself or what to say. Claire: I can give you some tips on how to start a conversation with your new classmates. Donna: That would be helpful. Claire: Well, first of all, you should be lively. If you don't speak loudly and clearly, then no one's going to listen! But, make sure you don't ask too many questions. If somebody asks you something, you should always give a full response. And please don't start talking about how much you hate your hair. Teens get easily bored with girls who talk about how they look! Donna: Thank you, Claire. I think I'm ready to make new friends!
- 5. Сравни. Поставь знаки <>=: 5 400 кг ....54 ц 970 см ... 97 м 4 ч 20 мин ... 420 мин 3 дм² 7 см².... 307 см²
- 4. Геометрическая задача: Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 3. Реши уравнение: 50 018-a= 44.250
- 2. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- 1. Вычисли: 1) Столбиком: 500050-76375 6098 x 47 459349+19858 35958:78 2) (213 956-41916): 34 + 587 x 706=
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Ярутка полевая. 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии, разлагающие остатки листьев липы? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Что, согласно данному отрывку, сделал великий князь с завоёванным им царством? Из каких стран, согласно данному отрывку, прибывали купцы в город, название которого пропущено в отрывке? Ответ:
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, пока не возмутилась Астрахань. Являясь независимой татарской провинцией, она избирала себе царя по своему желанию и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Назовите великого князя, упомянутого в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) освободительная война в Нидерландах Б) борьба с Лжедмитрием I В) созыв первого Земского собора УЧАСТНИКИ 1) Мартин Лютер 2) царь Михаил Романов 3) Борис Годунов 4) Вильгельм Оранский 5) Иван IV Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 3 5
- В точке R находится лагерь летнего отдыха. На берегу реки несколько пляжей. Которая из дорог ведёт к ближнему пляжу? Почему?
- Расположи виды животных по распространению среды их обитания в направлении от экватора к полюсу. А. Полярная сова Б. Кенгуру В. Волк Запиши в ответ соответствующие заглавные буквы в нужной последовательности, без запятых и пробелов.
- ти больше радиуса другой
- 4 Complete the sentences with the words. acts articles chapter contents scene headline index
- Найдите значение выражения \(\frac{36\left(x^{7}y^{5}\right)^{3}}{x^{22}y^{15}}\), при \(x = -12\) и \(y = 0,8\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.