База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3*. Распределитесь на группы. Дайте характеристику героям произведения. Подтвердите своё мнение примерами из текста. Группа 1 – Маша Группа 2 – воробей Пашка Группа 3 – ворона 4. К. Паустовский использовал приём противопоставления. Кто или что в тексте противопоставлены друг другу? 5. Обычно в сказках бывает счастливая концовка. Напиши, почему в произведении К. Паустовского каждый герой счастлив.
- Страны Оформление работы. Доля пром. Доля с/х пр-ва и сферы услуг Сферы хозяйства Структура Главные отрасли экономИКИ промышленности и с/х стран стран стран США Россия Германия Саудовская Аравия Вывод. По данным выполненной таблицы определите и сравните структуру экономики выбранных стран, участие этих стран во внешних экономических связях с другими государствами.
- ФИ 7-41 1 Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения двух южных материков Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору Африка Южная Америка - по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в 3 ΚΑ. 4 градусах и километрах с севера на юг. Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в 6 которых расположен материк Положение по отношению к другим материкам Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков.
- Какова масса раствора 3?
- Какова масса раствора 2?
- ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА 4. ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО B Как грамотно рассказать, где располагается тот или иной предмет или объект? Во-первых, необходимо знать направление, a no-вторых, расстояние до предмета или объекта. С помощью текста учебника научились составлять план местности. Предлагаем потренироваться S работе с планом вашего пришкольного участка и научиться использо вать азимут для ориентирования на местности. Эту работу вы можеSTO учителем. Представьте, что вам известно, где на пришкольном участ Выполнять индивидуально, в парах или группах по cornacовани ке спрятан клад. На составленном плане вашего пришкольного участ ка проложите к нему маршрут, Научиться определять направления сторон света и вычислять азимут. 1. Разработать маршрут движения по при школьному участку. 2. Определить азимут и расстояние между точками маршрута. 3. Представить маршрут в графическом виде. ПРИГОДИТСЯ: транспортир, карандаш, компас, линейка, учебник 1. Перенесите на предложенный лист построенный вами план пришкольного участка (Учимся с «Полярной звездой» (1)). Цель Задачи Ход работы Масштаб 12
- 5. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей - помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 4. Решите уравнение-x= 17 34
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) иm 32' 6) и-?
- 2. Выполните действия: a)+2 4 6) -1 10' 7 B) 35 70' 3 г) +3 8 14 28
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: a) 80 240 6)12: 16 B) 24 г) 34.12 4.17
- Here is the original image:
- 4. На рисунке изображён график зависимости давления данной массы одноатомного газа от объёма. а) На каких этапах газ получал количество теплоты от нагревателя? б) Чему равно количество теплоты, полученное от нагревателя за один цикл? в) Чему равен КПД цикла?
- 3. Алюминиевый цилиндр массой 300 г вынули из кипятка и погрузили в калориметр с водой при температуре 25 °С. После установления теплового равновесия температура содержимого сосуда стала кДж равной 35 °С. Удельная теплоёмкость алюминия равна 0,9 К Дж/(кг• °С) а) Чему равно количество теплоты, переданное цилиндром воде? б) Чему равна масса воды? в) Чему станет равна температура содержимого калориметра, если погрузить в него второй такой же цилиндр, вынутый из кипятка?
- 2. Температура газа 37 °С, его плотность 1,2 кг/м³, а среднеквадратичная скорость его молекул 525 м/с. а) Чему равна абсолютная температура газа? б) Какой это может быть газ? в) Чему равно давление газа?
- 1. На рисунке изображён график газового процесса, состоящего из четырёх этапов. Абсолютная температура газа в состояниях 2 и 4 равна соответственно 600 К и 150 К. а) Являются ли этапы данного процесса какими-либо изопроцессами? Если да, то какими? б) Есть ли среди состояний 1, 2, 3, 4 состояния с одинаковой температурой? Если да, то какие? в) Чему равна температура в состоянии 1?
- 21 Вопросы и задания 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус- ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород? 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка». 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвы шение Москвы и Твери? 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва? 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной? 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об историче- ской судьбе этого монастыря. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) при- соединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Какие экономические проблемы влияли на формирование внутренней по- литики Екатерины II? 2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Какие выводы можно сделать из этого факта? 3. В чём заключалась главная идея «просвещенного абсолютизма»? 4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью? 5. В чем заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии? 6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II? 7. Какие задачи стояли перед цензурой во времена правления Екатерины II?
- 55. Вычисли. Сделай проверку. 15.3=12 45:15=3 18.5=90 00:18=5 12.6 = 2 72812-6 24.4=48 48:24=4 56. Реши задачу. Коля поймал 10 окуней, это в 5 раз поймал дедушка. Сколько всего о дедушка и внук?
- 1339. Вместо звёздочек поставьте пропущенные цифры: a) 4*3 x 2* *83 *** ***** б) 318 x ** **90 *54 *****
- 5. В первый день маслобойня переработала 3/8 поступивших семян подсолнечника, во второй день 3/5 остатка, а в третий день остальные 102 тонны. Сколько всего тонн подсолнечника переработала маслобойня за три дня?
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 117 т зерна, причем зерно второго вагона составляет 6 7 зерна первого вагона. Сколько тонн зерна погрузили в каждый из этих вагонов?
- 3. Было отремонтировано 29% всех станков цеха, после чего осталось ещё 142 станка. Сколько станков в цехе?
- Решите уравнение: 5 y - — y = 3,6 9
- Здесь что-то должно быть написано
- 215. Complete these sentences with a question tag. (§ 38) 1. They won't go to the party, ....................................................? 2. This house is new, ....................................................? 3. I'm your doctor, ....................................................? 4. There is much snow there, ....................................................? 5. There is no juice in the fridge, ....................................................? 6. She never comes in time, ....................................................? 7. They have got a new house, ....................................................? 8. They had many tomatoes last summer, ....................................................? 9. They had no time to discuss the problem, ....................................................?
- In 1834 he into the House of Representatives.
- He married Mary Todd much
- In fact, he was very poor when he was courting Mary Todd as a young man. He proposed after a year and did not approve.
- Lincoln rich.
- As a child he had to help his father with the heavy daily tasks of a farmer but he always time to read. He was really a self- made man.
- Of all the presidents in the history of the United States, Abraham Lincoln is probably the one that Americans remember with the deepest affection. Abraham Lincoln was born on February 12, 1809, in a one room cabin. He proved that an ordinary man could become the president of the country. He
- 1. Какую основную черту характера героев рассказов Зощенко подчёркивает В. Шкловский в следующей цитате? «Зощенко не смеялся над временем, он смеялся, огорчаясь над тем, что человек живёт в великое время, а больше всего озабочен водопроводом, и канализацией, и копейками. Человек за мусором не видит леса. И это очень смешно».
- 219. Complete these sentences with a question tag. (§ 38) 1. They won't go to the party, ........................................ ? 2. This house is new, ........................................ ? 3. I'm your doctor, ........................................ ? 4. There is much snow there, ........................................ ? 5. There is no juice in the fridge, ........................................ ? 6. She never comes in time, ........................................ ? 7. They have got a new house, ........................................ ? 8. They had many tomatoes last summer, ........................................ ? 9. They had no time to discuss the problem, .....
- Дополните фразеологизмы существительными. К какой тематической группе относятся эти существительные? Определите постоянные признаки выделенных слов. Фразеологизмы названиями частей человеческого тела: Держать _________ востро _________ кровью обливается _________ не моргнуть, _________ не дорос _________ не поднимается, _________ оближешь _________ хорошо подвешен _________ развесить, _________ чешутся, без задних _________ своя голова на _________ медведь на _________ наступил семи пядей _________
- 8. Где используются радиоволны? А) В передаче данных в радиосетях Б) В передаче данных в электромагнитных волнах В) Нет подходящего ответа.
- 7. Что такое радиоволны? А) Световое излучение Б) Электромагнитное излучение В) Звуковое излучение.
- 6. Кем впервые была открыта радиосвязь? А) Александр Степанович Попов Б) Никола Тесла. В) Гульельмо Маркони
- 5. Что называется колебательным контуром? А) Конденсатор и катушка Б) Конденсатор и источник тока В) источник тока и катушка.
- 4. Кто впервые получил электромагнитные волны? А) Джеймс Максвелл Б) Исаак Ньютон В) Генрих Герц
- 3. По какой формуле найти частоту колебаний? A) v =Nt Б) ѵ = N/Т B) v = N/t
- 2. Чему равна скорость распространения электромагнитных волн? А) 3 *108 км/ч Б) 3 *10 8 м/с В) нет определённых значений.
- 1.Что такое электромагнитные колебания? А) Периодическое изменение напряжённости электрического поля и ИНДУКЦИИ магнитного поля. Б) Изменение напряжённости поля В) Изменение индукции
- 72. Образуйте однокоренные прилагательные и запишите. 1) Трава → травяной, лён, лёд, полотно, вода, кость, нефть, овёс, олово. 2) Торжество → торжественный, государство, общество, клятва, родство, мужество. 3) Авиация → авиационный, станция, организация, вентиляция, конституция.
- 3.33. По рисунку 3.17 найдите угол 1.
- 4 Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- 15. Какой вес груза показывает представленный на рисунке динамометр? 1) 70 Η 2) 10 Η 3) 20H 4) 15 Η
- 14. Узнайте по показаниям изображённого здесь динамометра, какая сила приложена к бруску для его перемещения. 1) 3 H 2) 2 H 3) 1,5 Η 4) 2,5 Η
- 4. В таблице обозначьте стрелкой направление ветра. Сев. Юж. Вост. Зап. Сев.- зап. Юго- зап. Сев.- Юго- BOCT. ВОСТ. 5. Если ветер дует с юго-востока на северо-запад, то это ветер а) северо-западный • юго-восточный в) восточный г) северо-восточный 6. Найдите стихотворения, отрывки в художественной литературе с описани- ем ветра. Какое ваше любимое? Напишите название и автора.
- Практическая работа № 7 «Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки)» Цель работы: сформировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия (или одной из стран Африки или Южной Америки)», научиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» Оборудование: Атлас, География, 7 класс Ход работы 1. Определение плотности населения? 2. Крупнейшие города и агломерации: 3. Влияние рельефа: 4. Климатические пояса: Плотность населения в климатических поясах: лияние близости океана:
- Ранн..м утром в л..су на п..лях на лугах сверкают алмазы. (4) Все (1) алмазы эти бл..стят и перел..ва..т..ся на со..нце разн..ми цв..тами. Что за ч..дес..ное явление! Подойдёш.. ближе и ра(з/с)гл..диш.. (2): это капли р..сы соб..рают..ся в лист..ях р..стений. Неб..льш..й л..сток тр..винки п..хуч а внутри м..хнат и пуш..ст, как бархат. Капли к..тают..ся по л..сточ..ку но (не)мочат его. Когда неост..рожно сорвёш.. л..сточек с р..синкой, то капел..ка скат..т..ся, словно шарик светлый. И ты (не)увид..ш.., как он проск..л..знёт мимо стебля. Бывало, сорвёш.. такую уд..вительн..ю чашеч..ку полож..ш.. на х..лодные пальц.. и вып..еш.. р..синку. И кажется, обыкновенная р..синка самый вкус..ный напиток на з..мле.
- В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник ABC со стороной 10, а боковое ребро SA перпендикулярно основанию и равно 5√5. Найдите полную поверхность пирамиды SABC.
- В основании четырёхугольной пирамиды PABCD лежит квадрат ABCD со стороной 6, ребро РА перпендикулярно плоскости основания и также равно 6. Точки где К, M, N, — середины ребер ВС, АВ и PD соответственно. Найдите расстояние между прямыми: а) РА и CD; б) PD и СВ; в) РА и KN; г) РА и КМ.
- Задание 10 Вопрос: Чему равна сумма углов четырёхугольника ABCD? Изображение: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 180° 2) 270° 3) 360° 4) 450°
- Задание 9 Вопрос: Чему равен угол 1, если сумма градусных мер углов В и С треугольника АВС равна 115°? Изображение: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 180° 2) 115° 3) 95° 4) 65°
- Задание 8 Вопрос: На рисунке угол В равен 40°, угол С равен 70°, а сторона АВ имеет длину 9 см. Чему равна длина стороны ВС? Изображение: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 9 см 2) 18 см 3) 6 см 4) 12 см
- Задание 7. Вопрос: В прямоугольном треугольнике ABC градусная мера угла B равна 65°. Чему равен угол B? Изображение: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 65° 2) 45° 3) 35° 4) 25°
- 22.31. Какова глубина подземной пещеры, если давление воздуха в ней равно 770 мм рт. ст., а на поверхности земли атмосферное давление 750 мм рт. ст.? Температура воздуха 0 °C.
- 22.30. В течение суток атмосферное давление изменилось от 745 мм рт. ст. до 755 мм рт. ст. На сколько изменилась сила давления воздуха, действующая на оконное стекло размерами 150 см × 40 см?
- 22.29. Какова высота небоскреба, если у его входа барометр показывает 760 мм рт. ст., а на крыше — 745 мм рт. ст.? Температура воздуха 0 °С.
- 22.28. Каково давление в море на глубине 800 м?
- 22.27. На какой глубине давление в озере равно 300 кПа?
- 22.26. У входа в здание барометр показывает давление 750 мм рт. ст. Какое давление он покажет на балконе пятого этажа, если высота этажа равна 3 м? Температура атмосферного воздуха 0 °С.
- 22.25. Поместите открытую пустую пластиковую бутылку на которое время в морозильную камеру. Достав ее оттуда, перерните и опустите горловиной в сосуд с водой. Какое явление наблюдаете? Объясните это явление.
- 6. На аэродроме находится 117 самолётов, из них \frac{4}{9} пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме?
- 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2\frac{5}{8}, на сколько 3\frac{31}{32} меньше 8\frac{11}{16}.
- 4. Решите уравнение \frac{13}{17} - x = \frac{19}{34}.
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) \frac{7}{8} и \frac{m}{32}; 6) \frac{1}{9} и \frac{3}{b}?
- 2. Выполните действия: a) \frac{1}{4} + \frac{2}{9}; 6) \frac{3}{7} - \frac{1}{10}
- Вариант 2. 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: a) \frac{80}{240}; 6) \frac{12}{16}; в) \frac{6}{24}
- -34+2x≥-36-3(x-6).
- 7x-145>-2-5(x+7);
- -38-2x>8(x-9)+104
- -9x+14≤-5x+30
- 40+8x≥-4x+148
- -3x-16>-8x-36
- 11+8x<-8
- 29-10x≤-3
- -5x+6<-17
- -23-9x<67
- 3+9x≤-87
- -8-8x≥56
- 4x-2≥46
- -8+8x>88
- 2-9x≥-25
- x-26≥-12
- -23+x≥-10
- -28+x≤-25
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) глина 2) супесь 3) суглинок
- Определите, на каком острове находится географический объект, имеющий географические координаты 8° с. ш. 81° в.д.
- 11 78400 56 7790 41 50400 63 52800 44 9880 26 67000 67 2400 48 48000 96 94500 35 42600 71 51700 47 7150 55
- ФГОС, Контрольная работа для 6 класса по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости ». Вариант 1. 1. Найдите значение выражения при х = 4,5 и у = 2/3. a) (x + 8,6) 0,4 + 7,56; 6) 2y +51/5-3. 2. Упростите выражения: а) а-3, 2+5,5; б) в - 4,8-3,7; в) с 0,5 3,42 3. Решите уравнения: а) (х+8,6) 0,4=4,92; 6)110, 16: (24,6 + x) =1,8. 4. Постройте треугольник АВС и прямую д. Постройте треугольник А1B1C1, симметричный треугольнику АВС относительно прямой d. 5. Постройте прямоугольник АВСД со сторонами 5,5см и 3,5см. Вычислите периметр и площадь этого прямоугольника.
- Разряды имен числительных по строению: простые, сложные, составные. Практикум. 6 класс Упражнение 1.Объясни выражения из правого столбика близкими по смыслу выражениями, данными в словах для справок. Запиши по образцу. Единодушие... все как один. как две капли воды седьмая вода на киселе Пять знать как свои пять пальцев семь пятниц на неделе опять двадцать пять наговорить с три короба Слова для справок: Многословие...; частая смена своих решений... хорошее знание чего либо большое сходство предметов...; частое повторение одного и того же... дальнее родство Обозначь количественные числительные К порядковые - П Упражнение 2. Прочитай интересную и точную информацию о птицах. Скажи, какую роль в ней сыграли числительные. Птица живет очень быстро. Если сердце человека бьется семьдесят семьдесят пять раз в минуту, то сердце воробья - четыреста пятьдесят девять раз. Птичья кровь горячей нашей. При температуре тридцать восемь ты лежишь в постели. А соловей с температурой сорок два градуса дает концерты. При аппетите птенца ты бы тридцать раз завтракал, двадцать раз обедал и семнадцать раз ужинал. Людям птичий аппетит выгоден, потому что веселые вольные птахи сохраняют посевы от вредителей. 1. Найди и подчеркни словосочетание (числ. +сущ.), в котором существительное стоит в Р.п., ед.ч. 2. Выпиши в три столбика числительные: простые сложные составные Упражнение 3. Прочитай числительные. Как пишутся данные числительные?. Шестьдесят Практи пят десят десят десят десят шест b сем b восем b пят b com шест b com сем ь сот восем b com девят b com Дополни вывод: Числительные 50, 60, 70, 80 и числительные от 500 до 900 пишутся с мягким знаком (ь) .... Например: семьдесят, семьсот. Упражнение 4. Прочитай словосочетания. Четко произноси окончания существительных. Определи, где пишется мягкий знак (ь) в именах числительных. Десят? карандаш..., пят?сот? два километр..., двадцат? три школьник..., одиннадцат? градус.... девят?сот? центнеров, тридцат? четыре процент..., двенадцат? месяц..., пят?десят? мужчин, сем?десят? два гараж..., восемнадцат? лет, восем?десят? четыре тонн.., девятнадцат? циркул.... шестдесят? три рубл..., сем?сот? грамм..., шест?сот? гектар..., сем?надцат? страниц. * Запиши словосочетания в два столбика: с Ь на конце и све числительное с Ь на конце пине числительных. ль Ь в середине
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- e $x-\frac{6}{x}=-1$.
- 11. Какие события стали поводом для начала реформ Петра І?
- 10. Перечислите не менее четырех положительных последствий реформ Петра І.
- 9. В чем смысл налоговой реформы Петра?
- 8. Что такое «Сенат»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.