База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 4 Пока нет ответа Балл: 1 Верны ли следующие суждения? А) Антарктида не принадлежит ни одному государству. Б) Антарктида единственный материк, не имеющий коренного населения.
- Вопрос 3 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос Антарктиду открыли: Выберите один ответ: • Р. Скотт • М. Лазарев и Ф. Белинсгаузен • Р. Амундсен • Г. Седов
- Вопрос 2 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос Антарктида омывается океанами: Выберите один ответ: • Тихим океаном • Тихим, Атлантическим и Индийским • Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым океаном • Тихим и Атлантическим
- Вопрос 1 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос Антарктида это... Выберите один ответ: • Самый низкий материк земного шара • Самый большой материк Самый маленький материк • Самый высокий материк планеты Земля
- 7. Переведите число 378 в десятичную систему счисления.
- 6. Заполните недостающую часть таблицы истинности выражения AV B: A B AVB 0 0 0 1 1 0 1
- 5. Запишите числа 578, 11001012, 8510, 1С16 в порядке убывания.
- 4. Вычислите: 1101102-110102
- 3. Сложите 678 + 528
- 2. Переведите число 101 в восьмеричную систему счисления.
- Фамилия, имя, класс Белыкий -Шуйский Эрон 85c 1 вариант 1. Переведите число 110010112 в десятичную систему счисления.
- 269. Вычислите: 1)+4 3 7 9 2)8 7 +; 98 3)132 15 3 4)20 3 +; 21 7 5)17 11 -; 18 12 6)71 +; 16 6 7)2+5 9 6 8)10 9 +; 2114 9)7-4; 9 15 10)9 3 15 -+ 14 7 28 1 1 1 11)6+4-8; 13 29 8 12)18-45+15 ;;
- 14. Какое государственное образование было окончательно присоединено к России в 1556 г.? а) Свияжск б) Астраханское ханство в) Большая Ногайская Орда г) Казанское ханство
- 13. В каком году была взята Казань? a) 1552 6) 1555 в) 1549 г) 1558
- 12. Какой успех открыл первые этапы Ливонской войны? а) переход Полоцка б) взятие Риги в) занятие Нарвы г) уступки Литвы
- 11. Неуплата какой дани стала поводом к войне? а) кабацкой б) оброка в) митной г) юрьевская дань
- 10. Какой город Ливонии заняли русские войска одним из первых? а) Дерпт б) Рига в) Ревель г) Виттенштейн
- 9. Что предпринимал Ливонский орден, препятствуя России? а) блокировал Волгу б) задерживал мастеров и специалистов в) сжигал крепости на Оке г) перекрывал Архангельск
- 8. Зачем России был нужен выход к Балтийскому морю? а) для обращения местного населения в православие 6) для контроля над степями в) для развития прямой торговли с Европой г) для усиления позиций в Крыму
- 7. Что входило в укрепления Большой засечной черты? а) кирпичные стены б) деревянные остроги и завалы в) цепь речных городков г) сторожевые пристани
- 6. Какое государство получило особые торговые привилегии в России? а) Англия б) Швеция в) Дания г) Франция
- Почему борьба с Крымом была особенно трудной? а) ханство обладало сильной артиллерией б) Казань поддерживала крымцев в) ногайцы отказались помогать Москве г) Крым находился под покровительством Турции
- Почему Астрахань окончательно перешла под власть России? а) хан сам попросил защиты б) Дервиш-Али покинул город в) вмешалась Ливония г) город был разрушен пожаром
- Какое значение имело взятие Казани? а) прекращение набегов с востока 6) контроль над Балтикой в) присоединение Прибалтики г) получение союзников на юге
- 2. Что сыграло решающую роль в штурме Казани? а) дипломатическое соглашение 6) переброска войск из Литвы в) голод в городе г) инженерные работы осадных мастеров
- 1. Какой замысел лежал в основе подготовки похода на Казань в 1552 г.? а) подчинение Ногайской Орды б) обход Казани по Волге в) создание опорной крепости у границ ханства г) использование крымцев как союзников
- Найди значения выражений. 14 000 + 5500 = 16 200 + 3500 = 18 300-1250 = 20 000-1500 = 6800+ 12 000 = 12 800 + 2000 = 13500-2700 = 15 300-2800 =
- 2. Подчеркните правильные суждения о строении скелета земноводных. 1) К осевому скелету земноводных относятся череп и позвоночник. 2) Хвостовые позвонки лягушки представляют собой единую сросшуюся кость. 3) У лягушки кости голени не срастаются. 4) У лягушки отсутствуют рёбра. 5) У некоторых земноводных нет конечностей.
- Практическая работа "Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров"
- Учитель попросил Стёпу и Ваню записать на доске числа 76 и 50 с помощью слов. Стёпа написал: семьдесятшесть, пятьдесят. Ваня написал: семь десят шесть, пять десят. Оцени ответы учеников. Выбери все верные утверждения. Ваня и Стёпа справились с заданием Ваня не знал, что числительные могут быть сложными (могут состоять из нескольких корней) Ваня хорошо знал правила и выполнил задание верно Стёпа не знал, что числительные могут быть составными: несмотря на то, что они обозначают одно число, они состоят из нескольких слов
- 78400 56 50400 63 9880 26 2400 48 94500 35 51700 47 7790 41 52800 44 67000 67 48000 96 42600 71 7150 55
- 3. Через вершину прямого угла С треугольника АВС проведена прямая CD параллельно прямой АВ. Найдите углы А и В треугольника АВС, если ∠DCB = 37°.
- 2. Известно, что 21 = 102°, ∠2 = 78°. Докажите, что прямые а и b параллельны.
- 1. На рисунке АВ = ВС, CD = DE, отрезок BD пере- секает отрезок АЕ в точке С. Докажите, что прямая АВ параллельна прямой DE.
- Получено сообщение, информационный объём которого равен 4096 бит. Чему равен информационный объём этого сообщения в килобайтах?
- Укажите самую большую величину из следующих: 1. 89 бит 2. 0,25 Кбайт 3. 257 байт 4. 11 байт
- Вы можете использовать алфавит из трёх символов: 1, 2 и 3. Сколько разных двухсимвольных слов существует в этом алфавите? Для ответа на вопрос постройте схему. Выпишите все слова, начинающиеся с символа 2.
- Некоторые шифровки можно раскодировать единственным способом, другие – несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (все варианты), запишите в качестве ответа. 1) 12030 2) 102030 3) 102034 4) 102033
- Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. Определите, какое слово зашифровано кодом: 1113206.
- Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины: Y B Z D E 00 01 10 110 111 Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1011101110110.
- Аня, Лена, Таня и Оля заняли первые четыре места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, какие места они заняли, девочки ответили: 1) Аня не была третьей. 2) Оля не заняла ни первое, ни третье место. 3) Таня была четвёртой. Кто занял первое место?
- Классный руководитель собрал из разных источников информацию о Саше. Выберите (выпишите номера) объективную информацию: 1. Мама Саши написала: «Мой сын самый честный и порядочный». 2. Друг Саши написал: «Мой друг самый добрый». 3. Компьютер после обработки теста, выполненного Сашей, написал: «Вы – молодец! Учитесь отлично». 4. Недруги Саши написали: «Он плохо учится».
- 10. Иногда авторы наделяют предметы, явления природы чувствами, способностями, характером человека. Найдите этот прием в строках стихотворения Ирины Токмаковой. Подчеркните В нашем саду Дружно живут Тень и тишина. Солнце взойдёт – Они уже тут, Тень и тишина. Тёмных лиан Любят уют Тень и тишина. Выйду я в сад - Встречают меня Тень и тишина. Как хороши Среди жаркого дня Тень и тишина!
- 27. Мать задала себе и няньке задачу выходить ребёнка, беречь вт 91 простуды, 28. Гляжу на единственное во всей пойме деревцо перед моим окном, 29. Такие места наполняют нас душевной лёгкостью и благоговением пе ред красотой своей земли, перед русской красотой, 30. Тоска по России легла на моё сердце, 31. Горячий и страшный, с бешеными глазами он взмахом нагайки под зывал командиров и выслушивал рапорты. 32. Тонкое, изящное лицо его с полуседыми длинными усами и подстри женной бородой было насмешливо-сосредоточенно, 33. Молодой, румяный, всегда смешливый, в сдвинутой папахе, в грязной холщовой рубашке с чёрными генеральскими погонами Тимановский побежал вперёд. 34. В эту же ночь командарм Сорокин получил из Екатеринодара приказ от непрерывно заседающего ЦИКа быть главнокомандующим всеми красными силами Северного Кавказа. 35. Дорогу преградила белая конница генерала Покровского. 36. Кругом женщины в шляпках со старомодными перьями, в панамах, бе лых шарфах... 37. Добрейшее лицо его изобразило мучительное желание помочь. 38. Поезд на Екатеринослав отходил вечером. 39. Напротив него сидел тучный, средних лет, военный с белым аксель бантом. 40. Затем были речи представителей капитала. 41. В тёмном коридорчике был телефон старинного устройства. 42. В берёзовом лесу мы увидели человека в изодранном армяке, в лап- тях, в косматой шапке. 43. Деникин спешно стягивал разбросанные по Кубани силы, 44. Главная часть разгромленной сорокинской армии уходила на Екатери нодар. 45. Эпоха домашней междоусобной борьбы кончалась. 46. Путь на восток идёт через Киев.
- 7. На каком рисунке изображено множество решений неравенства (2х-5) (x+3) ≥0? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Решите неравенство x²+3x > 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞;-3) U (0; +∞) 2) (-3; 0) 3) [-3; 0] 4) (-∞; -3] U [0; +∞)
- 5. Решите неравенство -x²-2x≤0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞; -2) U (0; +∞) 2) (-∞; -2] U [0; +∞) 3) (-2; 0) 4) [-2; 0]
- 4. Решите неравенство x²-4x < 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) [0; 4] 2) (-∞; 0) U (4; +∞) 3) (0; 4) 4) (-∞; 0] U [4; +∞)
- 3. Решите неравенство x²+x≥0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞; -1] [0; +∞) 2) [-1; 0] 3) (-1; 0) 4) (-∞; 0] U [1; +∞)
- 2. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта. -2 Дешуога ра 1)x²+4<0 2)²-4>0 3)²+4>0 4)²-4<0
- 1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства x²-4x + 3 ≥ 0? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 18. Что является причиной остановки катящегося по земле мяча? 1) Притяжение Земли 2) Инерция 3) Деформация 4) Трение
- 17. На пакет сахара массой 1 кг, лежащий на столе, положили сверху такой же пакет. Чему равна равнодействующая сила, с которой эти пакеты действуют на стол? 1) 20 Η 2) 2 H 3) 10 Η 4) 15 H
- 16. На коробку, поставленную на полку, действует сила тяжести, равная 60 Н, и сила упругости со стороны полки. Чему равна их равнодействующая сила? 1) 60 Η 2) 120 Η 3) 0 H 4) Ответить нельзя, так как не указан модуль силы упругости
- Тип 8 № 233 Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выпол- нять команду Сместиться на (a, b) (где а, в - целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, 3) переместит Чертёжника в точку (6, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Командаз Конец означает, что последовательность команд Команда 1 Команда 2 КомандаЗ повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 раз Команда 1 Сместиться на (3, 2) Сместиться на (2, 1) Конец Сместиться на (-12, -8)
- Тип 7 № 212 У исполнителя Аккорд-4 две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1 2. умножь на 4 Выполняя первую из них, Аккорд-4 вычитает из числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 4. Запишите порядок команд в программе, которая содержит не более пяти команд и преобразует число 5 в число 62. Если таких про- грамм более одной, то запишите любую из них. В ответе указывайте лишь номера команд. Так, для программы умножь на 4 вычти 1 вычти 1 нужно написать: 211. Эта программа преобразует, например, число 7 в число 26. Ответ:
- Задание: 1. На какой высоте находится дом лесника? Колодец? 2. Определите расстояние от металического моста до церкви на рис 23. в учебнике. 3. Определите в каком направлении от колодца находится лесника. 4. Какие объекты будут Вам встречаться на пути, если вы пой точки В до территории №1.
- 242. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Я достал лист бумаг.. и прежде всего хотел приняться за расп..сание обязанностей и занятий на следующий год. Надо было разлин..вать бумагу. Но так как л..нейки у меня (не)нашлось я употр..бил для этого латинский лексикон. Кроме того что пров..дя пером вдоль лексикона и потом от..двинув его ок..залось что вместо черты я сделал по бумаг.. продолговатую лужу чернил, — лексикон (не)хватало на бумагу и черта загн
- В современной медицине определение групп крови по системе АВО заключается в выявлении антигенов А и В в эритроцитах с помощью цоликлонов. Цоликлоны содержат искусственные заменители агглютининов а и в, т.е. антитела к антигенам А и/или В (анти-А, анти-АВ или анти-В, соответственно). Эти антитела имеют повышенную активность и обеспечивают ускоренную реакцию агглютинации. Пользуясь данной информацией и своими знаниями о совместимости групп крови, выберите два верных утверждения.
- 4) Диагональ квадрата равна 8см. Найдите его S
- 5. В первый день маслобойня переработала \frac{3}{8} поступивших семян подсолнечника, во второй день \frac{3}{5} остатка, а в третий день остальные 102 тонны. Сколько всего тонн подсолнечника переработала маслобойня за три дня?
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 117 т зерна, причем зерно второго вагона составляет 6 — зерна первого вагона. Сколько тонн зерна погрузили в каждый из этих вагонов? 7
- 3. Было отремонтировано 29% всех станков цеха, после чего осталось ещё 142 станка. Сколько станков в цехе?
- Решите уравнение: 5 y - — y = 3,6 9
- 20. When I came home he __________ at the computer for some time already! a) had been working b) was working c) worked
- 19. She finds __________ hard to translate texts from German into English. a) that is b) that c) it
- 18. They all looked forward __________ a holiday. a) to having b) having c) to have
- 17. His Volvo is rather old and often __________. a) breaks b) breaks down c) breaks up
- 16. There's something __________ I still can't understand! a) what b) that c) who
- 15. I've bought four magazines. Take __________. a) any b) none c) either
- 14. The girl __________ on the sofa listening to music. a) lay b) lie c) laid
- 13. They couldn't come to our party, __________ was really sad. a) which b) that c) what
- 12. I __________ stop sneezing! a) can't b) mustn't c) shouldn't
- 11. If you __________ warmer clothes, you wouldn't have caught a cold. a) putted on b) would put on c) had put on
- 10. You will never make great progress __________ you really work hard at your English. a) if b) unless c) as soon as
- 9. The little girl was really scared as if she __________ an alien. a) was seeing b) had been seeing c) had seen
- 8. Mary __________ in love with Jack at first sight. a) has felt b) fall c) fell
- 7. Dad fell asleep __________ the movie. a) while he watching b) while watching c) during watching
- 6. Helen __________ for her exams these days. a) is reading b) reads c) is learning
- 5. He never tells the truth, __________ he? a) tells b) doesn't c) does
- 4. If I __________ you, I would never do that. a) am b) were c) will be
- 3. When the temperature falls below 0 degrees Centigrade, water __________ (a) freeze b) freezes c) is freezing
- 2. __________ are animals that are not dangerous at all. @) Deer b) Deers c) Dear
- 1. I wish I __________ my key at work. a) hadn't left b) don't leave c) didn't leave
- Read Tom's diary entry. Answer the questions below. 1 Tom is enjoying himself at the camp. A True B False C Doesn't say 2 Tom hasn't been rafting yet. A True B False C Doesn't say 3 Other campers will send him pictures by email. A True B False C Doesn't say 4 Fill in the gaps with across, round, back, and out. 1 The new Spielberg film will come ........ soon. 2 Did your father come ........ to see you? 3 I came ........ this book in the attic. 4 Come ........ and visit any time, Peter.
- 13. Давление тела на стол можно уменьшить, если 1) сделать поверхность тела более гладкой 2) увеличить площадь его опоры 3) уменьшить площадь его опоры 4) уменьшить массу тела
- Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал солянку, пиццу и зелёный чай и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- Вопрос: Вариант погашения долга равными погасительными платежами применяется в ... (укажите 2 варианта ответа)
- 7. В каком направлении от точки А находится болотистый участок?
- 6. На каком берегу реки находится овраг?
- 1. Выделите в пределах Африки красным цветом экватор, синим – нулевой меридиан, жёлтым – тропики. Определите протяжённость материка вдоль нулевого меридиана в градусах и километрах, вдоль экватора и тропиков – в градусах. Полученные результаты подпишите на карте. 2. Подпишите названия крупных географических объектов вдоль береговой линии материка: морей, заливов, проливов, островов, полуостровов, каналов. 3. Подпишите названия самой длинной и самой полноводной рек Африки. 4. Закрасьте разными цветами и подпишите на карте природные зоны Африки, в которых: а) отмечаются постоянство тепла и значительное количество осадков в течение года; б) распространены значительные безлесные пространства со скудной растительностью.
- 20+ (89-82) = 24 + (1 + 74) = 4+ (36+35) = 74 - (47+6) = 7+(66 +26) = 93 - (26 + 7) = 2) Рабочие собрали 15 килограммов яблок и 10 килограммов сливы. Ба приготовила пирог из 3 кг. яблок и пирожки из 5 кг. сливы. Сколько килограммов яблок и сливы осталось у БА?
- 1. Найдите область определения функции: y=√x + 4 + 8/x2-9 2.На рисунке изображен график. Найдите: 1) нули функции 2)промежутки возрастания и убывания 3)при каких значениях аргумента значенияфункции положительные. 3. Постройте график функций с помощью шаблона у = x²: y = (x - 2)² + 3 4.Постройте график функции: у=х2 + 6x + 8
- b) Use the phrases to ask and answer questions about the ancient Egyptians. • live on boats? • work as farmers? • fish on the river? • sail boats? • play music? . play football? • girls attend school?
- 8 a) Read the table. How do we form the interrogative form of the past simple?
- b) Correct the sentences. 1 The Vikings lived in Africa. No. The Vikings didn't live in Africa. They lived in Scandinavia. 2 They worked as sailors. 3 They designed aeroplanes. 4 Erik the Red discovered China in 981 AD.....
- C3H8 CH3-CH2 - CH3 Задания: 1. Собрать шаростержневые модели молекулы метана и его гомологов. 2. Соберите шаростержневую модель молекулы этана. Изобразите эту модель в тетради. 3. Соберите шаростержневые модели бутана и изобутана. Покажите на модели молекулы бутана, какие пространственные формы может принимать молекула, если происходит вращение атомов вокруг сигма связи. Изобразите в тетради несколько пространственных форм молекулы бутана. 4. Соберите шаростержневые модели изомеров С5Н12, изобразите на бумаге. 5. Соберите шаростержневую модель молекулы дихлорметана CH2Cl2. Могут ли быть изомеры у этого вещества? Попытайтесь менять местами атомы водорода и хлора. К какому выводу вы приходите? 6. Собрать шаростержневые модели молекул представителей класса «Алкены». 7. Собрать шаростержневые модели молекул представителей класса «Алкины». Контрольные вопросы и задания 1. Какие признаки положены в основу классификации органических соединений? 2. Найдите общие черты и различия между этаном и этиленом по следующим признакам: а) состав веществ; б) строение молекулы; в) химические связи. 3. Сравните общие свойства диеновых и ацетиленовых углеводородов. 4. Можно ли однозначно сказать, какому классу углеводородов принадлежит вещество, формула которого С4Н6? Напишите структурные формулы одного алкадиена и одного алкина, имеющих такой состав. Можно ли назвать эти вещества изомерами? 5. Что такое изомеры? 6. Какие вещества называют гомологами? CaC2 C2H2 → CH3COH? 7. При помощи каких реакций можно осуществить следующий цикл превращений: 8. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этанол этилен этиленгликоль. 9. Почему при изготовлении моделей молекул требуются шарики разных размеров? 11. Какой вид связи между «атомами углерода»? 10. Какое из основных положений теории А.М.Бутлерова было использовано при работе? 12. Что понимается под химическим строением молекул органических соединений? Сформулировать положение теории строения, которое объясняет различие в свойствах изомеров.
- C Underline the correct word. e.g. I think hamburgers are delicious/boring. 11 It is very important to wash/brush your teeth twice a day. 12 We have to wear a school suit/uniform at my school. 13 My uncle grows tomatoes in a greenhouse/ dormitory. 14 I help my little brother to get clothed/dressed every morning. 15 They often go/do camping at weekends. 16 Rock music is not really my thing/programme. 17 What about a pop music/concert? 18 I always help my parents around/over the house. 19 My favourite comedy is on/at TV today. 20 The leader teaches us how to build/tie fires.
- B Form adjectives from the following words using -ful, -ing, -able or -ic. e.g. disgust disgusting 6 wonder 7 enjoy 8 interest 9 fantasy 10 excite
- A Complete the types of TV programmes. e.g. drama 1_it___ 2_e__ 3 r_h__ 4_a_S 5_C___cf
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.