База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 680:40 =
- 110\cdot50=
- 1200\cdot80 =
- 13500:90=
- 300:20 =
- 1600\cdot30=
- 700\cdot60 =
- 280\cdot40 =
- 2100:70 =
- НАЙДИ СЛОВА
- Какие оболочки Земли взаимодействуют в природном комплексе?
- Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1020 году столицей Руси был: + Новгород; Смоленск; Киев; Чернигов. 2. С помощью учебника и дополнительной литературы заполните таблицу по заданию учебника (с. 29). Древний Новгород Древний Киев Где расположен Достопримечатель- НОСТИ Кто управлял горо- дом Другие сведения (по выбору) Используйте таблицу для подготовки сообщений о древнем Новгороде и древнем Киеве. 3. Собор Святой Софии был главным храмом Констан- тинополя, столицы Византии. Объясни, почему во мно- гих русских городах, в том числе в Новгороде и Киеве также сооружались Софийские соборы.
- б) $\frac{b}{b+2} + \frac{1-3b}{3b+6}$; г) $\frac{m-1}{6m-2} + \frac{m}{3m-1}$; е) $\frac{2y-1}{10y-10z} - \frac{3y-1}{15z-15y}$; з) $\frac{5a-4b}{a^2-2ab} - \frac{a-5b}{2b^2 - ab}$.
- What did they do last Saturday? Copy the table in your notebooks. Listen and tick (✔). Then say.
- КР. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. 1. Сравнить дроби: \frac{11}{14} и \frac{10}{14}; \frac{43}{48} и \frac{43}{49}; \frac{32}{32} и \frac{14}{14}; \frac{23}{31} и \frac{43}{34}; \frac{3}{24} и 1 2.Представьте в виде смешанного числа неправильную дробь: a) \frac{33}{4} ; б) \frac{94}{12} 3.Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: a) 7\frac{15}{18} ; б) 13\frac{11}{16} 4.Найдите значение выражений. a) 9\frac{4}{16}+12\frac{2}{16}; б) 14\frac{9}{11}+8\frac{5}{11}; в) 19\frac{4}{16}-12; г) 13\frac{9}{19}-7\frac{5}{19}; д) 15\frac{3}{11}-7\frac{7}{11}; e) 9\frac{14}{16}+12\frac{2}{16}-7\frac{5}{19} 5.Решите уравнения: a) x − 9\frac{2}{9} = 17\frac{5}{9}; б) (x-1\frac{8}{9})+3\frac{7}{9}=4\frac{4}{9}. 6. В классе 320 пятиклассников, из них \frac{5}{16} занимаются в спортивных секциях. Сколько пятиклассников занимаются в спортивных секциях?
- Углерод и кремний Вариант 1 1. Изобразите распределение электронов по энергетическим уровням в атомах углерода и кремния. 2. Напишите уравнения реакций, при помощи ко- торых можно осуществить превращения: Na2CO3 CO₂→ CaCO3→ Ca(HCO3)2. Для перехода 1 составьте ионное уравнение.
- 1. Какие соединения относят к альдегидам, а какие – к кетонам? Приведите примеры. 2*. На основе представлений об электронных орбиталях поясните, каково строение функциональной группы альдегидов и чем оно отли- чается от строения функциональной группы спиртов. 3. Приведите названия веществ, имеющих следующие структурные формулы: 4. Изобразите структурные формулы всех альдегидов, молекулярная формула которых С5Н10О, и назовите их.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 1. Как происходило становление и укрепление Золотой Орды? 2. Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды? 3. Что представлял собой ордынский выход? 4. Дайте характеристику государственной деятельности Александра Невского в условиях ордынского владычества. 5. Какими были последствия переписи населения в русских землях?
- С какой целью проводилась перепись населения?
- Какое слово (сочетание слов) необходимо вставить на место пропуска в предложении 9?
- Творческое задание "Соната Бетховена "Патетическая" - история без слов" Придумай, о чем она. 1. Кто главный герой? (Молодой человек/девушка, воин, художник, сама музыка?). 2. Что с ним происходит в трех частях сонаты? Заполни табличку: 1 колонка - Часть сонаты ( I часть. Grave – Allegro (Гневно, быстро), II часть. Adagio (Спокойно, певуче), III часть. Rondo (Беспокойно, стремительно). 2 колонка- Что происходит с героем? (1-2 предложения)
- Цена ? 4 штуки 800 р. Цена 50 р. 7 штук ?
- Выберите три горные системы России, на вершинах которых есть ледники.
- Как относятся к прошлому?
- Как успокаивали бабу Дуню? Заботились ли о ней?
- Как переносят тревожные сны бабы Дуни?
- Как это отразилось на жизни бабы Дуни?
- Есть ли поддержка с их(его) стороны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- 4. Прочитай. Найди и подчеркни «лишнее» имя существительное в каждой группе. Укажи род. Поле, кофе, желе, солнце, колье. Апрель, январь, бандероль, медведь, пень. Сова, голова, трава, дедушка, соковарка. Выпиши сложное слово. Разбери его по составу.
- 3. Прочитай. Распредели имена существительные на группы в зависимости от их рода. Акварель, морковь, туннель, аптекарь, маги- страль, лебедь. Ж. р.: М. р.:
- РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 1. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные в начальной форме. Укажи их род. По зд, св стульки, л вушка, м ряк, с дло, с рока, с баки, джурные. 2*. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Отгадай загадку. Укажи род имён существительных. Ст итвл су кудряшка, белая руба_ка, Срдечко 3 л тое. Что это такое?
- Прочитайте текст "Глубоководные обитатели" и вставьте пропущенные слова. С глубиной изменяются условия существования организмов, резко не выбрано количество света. не выбрано температура воды и не выбрано давление – это те факторы, к которым водные организмы должны иметь особые приспособления.
- Дима наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 9.
- Андрей выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 33.
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,02. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- В фирме такси в данный момент свободна 21 машина: 11 черных, 2 желтых и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зеленое такси. Полученный ответ округлите до сотых.
- Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Трапеция», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Площадь», равна 0,3. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется девочкой, равна 0,488. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 532 мальчика. Насколько частота рождения мальчика в 2010 г. в этом регионе отличается от вероятности этого события?
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- В магазине канцтоваров продается 200 ручек, из них 31 красная, 25 зеленых, 38 фиолетовых, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что при случайном выборе одной ручки будет выбрана красная или черная ручка.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- Стрелок три раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок первый раз попал в мишени, а последние два раза промахнулся.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наибольшее из двух выпавших чисел равно 5.
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- На экзамене по биологии школьнику достается один случайно выбранный вопрос из списка. Вероятность того, что этот вопрос на тему «Членистоногие», равна 0,15. Вероятность того, что это окажется вопрос на тему «Ботаника», равна 0,45. В списке нет вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему. 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде». 3. Владимирское княжение Александра Невского.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,14. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 2. Образование империи и начало походов. Используя текст на стр. 113-115, заполни таблицу. Определи, какие три главных шага предпринял Чингисхан, чтобы превратить кризис в завоевательную империю.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Развиваем дар слова 1. Объясните смысл эпитетов и подберите к ним синонимы: сдвинуты супившееся лицо, тяжёлое молчание, нервное лицо. 2. Объясните слова и словосочетания, используйте их в сво читанном: беспрестанно, недоумение, падать духо
- Творческое задание Напишите сочинение-рассуждение на тему «Можно ли считать супругов Алмазовых счастливыми людьми?» или подготовьте устный или письменный отзыв на прочитанный рассказ А. И. Куприна «Куст сирени».
- Размышляем о прочитанном 1. Что, кроме занимательного сюжета, привлекло вас в этом рассказе А. И. Ку 2. Как вы полагаете, можно ли считать рассказ «Куст сирени» произведение, рина? о любви? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 14. Во время весенних каникул Петя составил себе примерный план дня: зарядка и уборка в комнате — 1/30 суток; игры с друзьями на улице — 1/6 суток; помощь родителям — 1/12 суток; чтение книг — 1/24 суток; игры с друзьями в сети — 1/12 суток; чтение младшими братиком и сестрёнкой — 1/16 суток;
- 13. Для ремонта в ванной комнате купили 560 плиток. Сколько надо купить па- чек клея, если одной пачкой можно приклеить 60 плиток?
- 12. Как отмерить 50 см от верёвки длиной \(\frac{2}{3}\) м, не имея никаких измерительных инструментов?
- 11. Из металлического уголка требуется изготовить каркас аквариума, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда. Длина параллелепипеда равна \(\frac{3}{4}\) м, высота на \(\frac{7}{20}\) м меньше длины, а ширина на \(\frac{1}{10}\) м меньше высоты. Сколько метров металлического уголка потребуется для изготовления аквариума?
- 10. Миша может покрасить забор на даче за 15 ч, а Дима забора они смогут покрасить за 1 ч вместе? Смогут ли они покрасить весь за- бор за 7 ч?
- 9. Сможет ли курьер доставить посылку за 21 мин, если он идёт со скоростью 7 км/ч и пройти нужно 3 км?
- Тема урока: Графики функций: у = kx, y = kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx, y=|x|
- ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически: 2. Политически: 3. Культурно: 4. В исторической перспективе:
- 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель – Реакция: во Владимире – Почему Новгород всё же согласился? 1) 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра:
- 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде».
- Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему.
- Определите относительную влажность воздуха, если при температуре +30 °С в нём содержится 18 г водяного пара.
- Укажите примеры случайной изменчивости реальных физических величин среди других примеров.
- Укажите места и даты важнейших сражений Семилетней войны: Гросс-Егерсдорф (1757), Цорндорф (1758), Кунерсдорф (1759), Кольберг (1761); особо отметьте взятие Берлина русскими войсками 28 сентября 1760 г.
- Here is the original image:
- Запишите эти неравенства в виде двойного неравенства: 3,6 > 3,4 и 3,4 < 4
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Физическая карта 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом, При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш. 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подлишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты залишите на свободном поле.
- -приём: «Таблица аргументов»: аргумент 1.В Литовском княжестве русские и литовцы занимали равное положение. 2. При литовском князе Гедимине особая роль стала принадлежать выходцам из Руси. 3. Включение в состав Литовского княжества русских земель воспринималось как возрождение Древнерусского государства. 4.Союз Литвы и Польши установил в Литовском княжестве польские порядки. 5. Положение русских в Литовском княжестве ухудшилось. факты К аргументу 1 - карта, рассказ учителя (+ презентация) Задание: постарайтесь выделить основные факты к первому аргументу, прослушав следующую информацию.
- 3. Кратко ответь на вопрос из учебника (стр 205): Чем закончился поход Александра Македонского на Восток?
- 2. Определите на контурной карте места: а) основных сражений Александра Македонского;
- 1. На основании материала § 36 заполните пропуски в таблице
- Русско-турецкая война 1787-1791 гг. 1. Используя атлас, отметьте на карте: - расположение русской армии к 1787 г.; - город, в котором располагалась «главная квартира» Г. А. Потёмкина; - дату и место, где оборонявшие крепость Кинбурн войска под командованием А. В. Суворова, разбили крупный турецкий десант; крепость Очаков, которой в 1788 г. овладели русские войска под командованием Г. А. Потёмкина; - действия армии Российской империи; - действия российского флота под командованием адмирала Ф. Ф. Ушакова; - действия сил армии и флота Османской империи; крепости Османской империи, осаждённые в ходе Русско-турецкой войны 1787-1791 гr.; - места и даты важнейших сражений. Семилетняя война 1. Используя атлас, отметьте на карте: - осаду и взятие в 1736 г. Азова русскими войсками под командованием фельдмаршала П.П. Ласси; - турецкую крепость Очаков в устье Днепра, которую В 1737 г. осадили и захватили русские войска под командованием Миниха; - границы России в начале второй половины XVIII века; - территорию Восточной Пруссии и её столицу город Кёнигсберг. 2. Используя атлас, заполните пропуски: - перед русской армией была поставлена задача взять столицу Восточной Пруссии город ______ , возле которого располагалась прусская армия численностью до 40 тыс. солдат. 19 августа 1757 г. у селения ______ состоялось одно из крупнейших сражений Семилетней войны, прусская армия была наголову разбита; - уже через месяц новый командующий русской армией В. В. Фермор занял город ______ и всю Восточную Пруссию. Елизавета Петровна издала указ о присоединении Восточной Пруссии к России.
- 32 Четверо школьников обсуждали ответ к примеру из учебника по математике. Коля сказал: «Ответ 9». Роман ответил: «Ответ – простое число». Катя добавила: «Ответ – чётное число». Наташа сказала: «Это число делится на 15». Оказалось, что один мальчик и одна девочка ответили верно, а двое детей ошиблись. Каков ответ задачи на самом деле?
- 31 Известно, что число п натуральное. Дано утверждение «Число и является квадратом некоторого натурального числа или число п не делится на 5». Для каких из предложенных значений п это утверждение ложно? а) n = 16; б) n = -15; в) n = 14; г) n = 25.
- 30 Маша нашла гриб. Мама сказала: «У этого гриба на шляпке чешуйки». Папа сказал: «Этот гриб ядовитый». Составьте из этих утверждений сложное утверждение: а) с помощью логического союза «и»; б) с помощью логического союза «или».
- 29 Даны два утверждения: С – «Данное число простое» и В – «Данное число чётное». а) Сформулируйте утверждение «С и В». Может ли оно быть истинным? б) Сформулируйте утверждение «С или В». Может ли оно быть ложным?
- 28 Даны два утверждения: «Число Х больше, чем 10» и «Число Х меньше, чем 20». Могут ли оба утверждения оказаться: а) истинными высказываниями; б) ложными высказываниями?
- 27 Известно, что в доме, где живёт Костя, больше этажей, чем в доме, где живёт Олег. В доме, где живёт Таня, меньше этажей, чем в доме, где живёт Олег, а в доме, где живёт Федя, больше этажей, чем в доме, где живёт Таня. Укажите, какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями. а) «Дом, где живёт Таня, самый малоэтажный из всех четырёх»; б) «В доме, где живёт Олег, меньше этажей, чем в доме, где живёт Федя»; в) «В доме, где живёт Костя, этажей больше, чем в доме, где живёт Таня»; г) «Среди этих четырёх домов нет двух с одинаковым количеством этажей».
- 26 Дан угол. Известно, что истинно утверждение «величина данного угла больше 23° и величина данного угла меньше, чем 45°». Какие из следующих высказываний истинны, а какие могут оказаться ложными? а) «Величина данного угла больше 17°»; б) «Данный угол – острый»; в) «Величина данного угла больше 30°»; г) «Величина данного угла не меньше, чем 24°».
- Read the dialogue. What is Ann ordering? How much is it?
- Choose the correct variant. Our parents ... by ship every summer.
- Задание 2. На основе текста учебника, конспектов, таблиц и рисунков, карт атласа заполните таблицу №2 «Главные страны производители промышленной и с/х продук- ции».
- Найди площадь круга, в который вписан прямоугольный треугольник с катетами 12 и 9. Запиши в поле ответа значение, поделённое на π.
- Масса ящика 2 кг, а масса яблок, которые в нём лежат, на 18 кг больше массы ящика. Узнай массу ящика с яблоками.
- 3. У Кати б 8 р. Скол Реши зада шая задач
- 2. Когда Оля ей осталось чем она пр книге?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.