База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери верный вариант ответа. 1 2 100 м 100 м 225 м 115 м 110 м
- Выберите правильный вариант ответа. Какой плод характерен для сложноцветных?
- Из двух городов, расстояние между которыми равно 490 км, выехали навстречу друг другу два поезда и встретились через 3,5 ч после выхода второго поезда. С какой скоростью шёл первый поезд, если его скорость была на 12 км/ч меньше скорости второго, и он вышел на час раньше второго?
- В четырёхугольнике MNFE две пары параллельных сторон: сторона МЕ параллельна стороне FN, а сторона ММ стороне EF. В точке О пересекаются отрезки MF и NE. Дополните таблицу, содержащую шесть пар равных углов.
- В городе N провели опрос у 20 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Заполни пропуски верными числовыми значениями.
- 205. Найдите в тексте слова, характеризующие тон, которым капитан Енакиев произносит побудительные предложения. Прочитайте тоном приказа эти предложения. Перепишите, подчёркивая главный член односоставных предложений. Чем он выражен?
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? 31 helicopter/fly/never/have/l/a/in. 32 never/a horse/have/they/ride. 33 Paris/never/has/teacher/be/my/to. 34 ever/the Louvre museum/visit/she/has? 35 Poland/friend/has/your/be/to/best?
- 28 Mr Brown looks exhausted. He has g.onl to the post office and back three times today. 29 Tina and Fay have delno Kent for the day.
- 23 I love reading Treasure Island although I've read it many times h.l.ver. 24 You should...befor be late for work.
- F Complete the sentences with gone or been. e.g. Sue's not here. She has gone to the supermarket. 25 Dad has 0.0 gone to the office. He'll be back later this afternoon. 26 My brother has been.. to Italy twice. 27 They have never beeh.. to Australia before.
- E Fill in the correct word. • already • yet • just • ever • never • before e.g. Have you ever been to New York? 20 I've A alredy... had dinner so I can't eat any more. 21 Have you finished your essay? No, not ५.l.E 22 I am not going on holiday until August but I have just ... bought a swimsuit.
- D Complete the sentences using back, round, across or out. 16 This issue of Fame Magazine came out......... last week. 17 She came bound... to the park when we called her. 18 Martha came gack some pictures from her childhood 19 Jason came cross to see if I was feeling better.
- Укажите порядок разработки стандартов: Тип ответа: Сортировка 1 предоставление заявки 2 разработка технического задания 3 разработка проекта 4 редакция 5 принятие и регистрация 6 издание
- Здесь нет задания.
- 1. Вставь пропущенный глагол-связку. Например: Jane ... little. = Jane is little. 1) 1 __________ eight. 2) Lena __________ seven. 3) My kitten __________ little. 4) We __________ nine. 5) They __________ fine. 6) My mother and father __________ happy. 2. Переведи на английский язык: 1) Мне семь лет. 2) Им по пять лет. 3) Ей 10 лет. 4) Тебе девять лет. 5) Ему три года. 6) Им по семь лет.
- Задача 21. Если гроссмейстер А. играет белыми, то он вы- игрывает у гроссмейстера Н. с вероятностью 0,45. Если А. играет чёрными, то А. выигрывает у Н. с вероятностью 0,4. Гроссмейстеры А. и Н. играют две шахматные партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет оба раза.
- Fill in the blank in the sentence.... Liza ... now?
- В зернохранилище была 51 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 19 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Вставь в предложение ниже необходимое числительное. К ___ километрам дороги прибавилось ещё два.
- 1.В лотерее разыгрывается сто билетов. Вы выигрываете, если в номере вашего билета есть цифра восемь. Какова вероятность выигрыша, если у вас один билет?
- Задание 3. Объяснение причин (Аналитическая часть). Используя физическую и климатическую карты, объясните неравномерность размещения населения, ответив на вопросы: 1. Влияние климата: Как количество осадков и температуры влияют на заселенность выбранных вами районов? (Где комфортно, а где экстремальные условия?) 2. Влияние рельефа: Какие формы рельефа (равнины, горы, побережья) заселены плотнее? 3. Исторический/Экономический фактор: Как история заселения (например, колонизация) или наличие ресурсов повлияли на размещение городов?
- Задание 2. Анализ карты плотности населения. Используя карты атласа, заполните таблицу для выбранной страны. План характеристики 1. Средняя плотность населения (высокая/низкая по сравнению с мировой) 2. Районы с наибольшей плотностью (части страны, побережья, долины рек) 3. Районы с наименьшей плотностью (пустынные, лесные или горные районы) 4. Крупнейшие города (названия и где расположены)
- Задание № 69. Заполните «линию времени» и ответьте на вопросы. Могли ли римляне в год установления республики что-нибудь слышать о Солоне? Мог ли о нём знать легендарный Ромул? Чтобы найти правильные ответы, отметьте на «линии времени» даты основания Рима, установления в Риме республики, правления Солона в Афинах.
- Коля задумал число, вычел из него 26, прибавил 31, вычел 45, прибавил 9 и получил 44. Какое число он задумал?
- Пр. работа «Опыты с равновозможными исходами» Вариант - 2 1. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события а) «выпало число очков, кратное 6» б) «выпавшее число очков является составным числом». 2. Бросают симметричную монету 2 раза. Найдите вероятность соб «выпала хотя бы 1 решка». 3. Бросают две игральные кости. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 10» б) «на первой кости выпало очков меньше, чем на второй». 4. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3-синие, 21-еленые, остальные- красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки- Найдите вероятность того, что Миша прокатится а) в красной кабинке; б) не в зеленой кабинке. 5. Миша покупает ручку (Р), тетрадь (Т) и линейку (Л). Продаве товары в произвольном порядке. Найдите вероятность того, что а) сначала продавец достанет линейку; б) продавец достанет тетрадь в последнюю очередь; в) продавец сначала достанет линейку, а в последнюю очередь г) тетрадь будет извлечена раньше, чем ручка.
- Вопрос: Форма правления, при которой глава государства занимает пост по наследству и его власть считается непроизводной от какой-либо другой власти, органа или избирателей, – это ...
- 13. Найдите сторону равностороннего треугольника, если высота равна 4 см. 14. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 16 см и 30 см. 15. В равнобедренном треугольнике основание 12 см, боковая сторона 8 см. Найдите медиану, проведенную к основанию.
- Choose the correct form of the verb in the sentence. It ..... a beautiful day yesterday.
- 4. Пронумеруй события Нового времени в правильном порядке начиная с самого раннего. открытие Америки Христофором Колумбом покорение Южного полюса кругосветное путешествие Фернана Магеллана появление электрического освещения (1876 г.) открытие Антарктиды изобретение радио (1899 г.) 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- 12. Найди в тексте предложения, в которых говорит- ся о пении соловья. На основе данного текста на-
- 11. Выбери слова, которые в русском фольклоре по- могают создать образ соловья. ясный, птичка-невеличка, милый, любезный, пташка вольная, певец, пичужка, друг, молод- чик, пичуга
- 10. Перечитайте фрагмент «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина, начиная со слов За невестою своей Королевич Елисей Между тем по свету скачет... до слов Ветер дале побежал. Найдите эпитеты, которые А. С. Пушкин использует со словами солнце, месяц, море, ветер, речка, тьма. Запишите в тетрадь.
- Затем спой п движениями. Can No, crawl Talk What can crawl? A spider can! What can fly? A bird can! What can jump? A rabbit can! What can swim? A seahorse can! What can walk? A tortoise can! What can talk? A parrot can! " fly jump U swim 2 Скажи, ч делать эт 1 2 3 A 4 σ 41 8 10 Module 5 1 Spiders c but they
- Определите, какой город имеет географические координаты 62° с. ш. 34° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- Определите, какую задачу решает алгоритм, представленный в виде блок-схемы:
- 9 Раскрой скобки и напиши прилагательные в превосходной степени. 1. This shop is the (large) __________ in our street 2. This street is the (wide) __________ in our town 3. This wall is the (white) __________ of the four 4. This text [tekst] (текст) is the (simple) __________ in the book. 5. Winter is the (cold) __________ season in Russia. 6. July is the (warm) __________ month of the year. 7. February is the (short) __________ month. 8. Tim is the (clever) __________ boy in our class.
- Таёжная примета «кровянистое небо» к чему?
- Как звали мать Васютки?
- Что увидел Васютка? «Он бросился вперёд, упал на край берега и жадными глотками стал хватать воду, шлёпать по ней руками, окунать в неё лицо».
- Что услышал Васютка? «Греясь возле костра, Васютка неожиданно уловил что-то похожее на комариный писк и замер. Через несколько минут звук повторился, вначале протяжно, потом несколько раз коротко».
- Когда в тайге пошёл дождь, под каким деревом Васютка прилёг?
- Какая мысль не давала покоя Васютке, когда он лежал у огня возле озера?
- Перечислите, какую рыбу увидел Васютка в озере.
- Каким почувствовал себя Васютка, увидев безбрежную тайгу с дерева?
- Кому Васютка произнёс: «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился. Теперь меня по всему лесу ищут, мамка ревёт... Не понимаешь ты ничего, толкуй с тобой! А то сбегала, сказала нашим, где я...»
- Когда Васютка окончательно понял, что заблудился? а) когда искал затеси на деревьях; б) когда увидел истлевшую тушку птицы; в) когда в несколько прыжков очутился возле глухаря и упал на него животом.
- Кого винит Васютка, что потерял затеси?
- Закончите фразу, вставляя пропущенные слова: Таков старинный порядок: идёшь в лес - бери...., бери....».
- Что привёз дядя Коляда Васютке в тайгу?
- Почему рыба стала плохо ловиться?
- Как звали Васюткиного отца?
- 5. 5 м = 8 дм = 54 см = 39 мм =
- Билет №12. 1. Смежные углы (определение и свойства). 2. Доказать признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. 3. Задача на тему «Свойства равнобедренного треугольника». Докажите, что если биссектриса треугольника совпадает с его высотой, то треугольник равнобедренный.
- Put the words in the correct order. 1 to/you/go/school/ always / do? 2 sleep/doesn't / early/to/go/she. 3 he/a lot/the/on/computer/works. 4 they/TV/really / watch / they / often / do / night/at?
- Dy Буквенные выражения a+b-3.c Значения переменных а = 3, b = 7, (букв) c = 2 Числовые выражения (n+p).6 15:k+7 d-(a+v.n) n = 20, k=5 d = 200, a = 2, c = 2 p = 11 v = 4, n = 10 3+7-3-2 Вычисления значений При а = 3, b = 7, буквенных выражений c=2 a+b-3c=3+ Значения буквенных выражений Данное выражение 348-(x+48) 1945 (155) (88x)-39 184-(37x). (x-340)-196 +7-32=4 4 Значение выражения если х 138 если х = 0
- Выберите все типы цветков, характерных для сложноцветных: Выберите правильные ответы
- 76-1) x²+y = 83 15y-x= 1 Вычитаниятия): 2) {x²-y²=7 x²+y² = 25
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые¹ з..лёные красные лист..я.⁴ И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся³ прекрас..ный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества, и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть! (По Л. Енгибарову)
- а) аскорбиновая кислота; б) тиамин; в) каротин; г) рибофлавин; д) пиридоксин. 36. Максимальное разрушение витамина С происходит при: а) варке; б) изготовлении изделий из овощной котлетной массы; в) жарке основным способом; г) жарке во фритюре; д) варке на пару. 37. С целью обеспечения сохранности витамина С в овощах необходимо: а) закладывать их при варке в холодную воду; б) обеспечивать быстрый прогрев овощей в процессе тепловой обработки; в) не превышать сроков тепловой обработки; г) не допускать длительного хранения готовых изделий из овощей; д) варить овощи в воде при бурном кипении. 38. Зеленые овощи при варке и припускании буреют вследствие образования: а) феофитина; б) хлорофилла; в) антоцианов; г) хлорофиллина; д) беталаина. 39. Степень разрушения бетанина зависит от: а) температуры нагревания; б) контакта с кислородом воздуха; в) концентрации пигмента г) рН среды; д) всех вышеперечисленных факторов. 40. Для сохранения окраски свеклы ее следует:
- 260. I can cook.
- 259. I must cook.
- 258. I am a good cook.
- 257. I am busy.
- 256. I have got a sweet.
- 255. I would like a sweet.
- 254. I can give him a sweet.
- 253. It is a sweet.
- 252. She would like a sweet.
- 251. They must take the pets.
- 250. They can take the pets.
- 249. His sisters have got pets.
- 248. His sister has got a pet.
- 247. His sisters are busy.
- 246. His sister is busy.
- Найдите в тексте эпитеты и выделите их.
- Цветки, через которые можно провести лишь одну ось симметрии, называют неправильным.
- Если пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении, оно называется двудомным.
- Цветки, через которые можно провести лишь одну ось симметрии, называют правильным.
- Если пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении, оно называется однодомным.
- Площадь кругового сектора, ограниченного дугой в 24°, равна \(\frac{\pi}{10}\). Найди длину дуги окружности, ограничивающей этот сектор. Выбери верный вариант.
- Карточка 8 Решите неравенство: a) (x-7) (x+5) <0; б) (x-8) (x-1) (10-x) ≥0; в) (x-6,5) (x+2) (x-1) ≤0; г) x+10 x-12 ≤0; д) 11-х x+3 ≥ 2.
- В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- Дистрибьютор иностранной компании, импортирующей свою химическую продукцию в Россию, получил информацию о несоответствии данной продукции требованиям технического регламента Белоруссии. Дистрибьютор отказался принимать какие-либо меры. Роспотребнадзор проверил информацию о несоответствии и оштрафовал дистрибьютора. Правомочны ли действия дистрибьютора и Роспотребнадзора?
- Текст с изображения не предоставлен. Задайте вопрос.
- В акватории какого озера расположена точка с географическими координатами 53° с. ш. 107° в. д.? Для выполнения задания воспользуйтесь физической картой мира (полушарий) в атласе. В ответе запишите название озера. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Виктория
- Here is the original image:
- § 22. Пищевые связи в природных сообществах
- 55. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Варенье, соленье, печенье, безделье, чи-риканье, веселье, новоселье, ученье. • Объясните написание выделенных орфограмм. За-пишите любое слово по памяти. Проверьте себя.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Некоторый массив данных сгруппировали с шагом 10. По этим данным посчитали среднее значение. Оно равно 260,3. Можно ли утверждать, что настоящее среднее значение находится в промежутке от 245 до 255?
- Привлекая дополнительные источники информации, расположите события по порядку. 1 Победа над латинами 2 Победа над самнитами 3 Разгром армии Пирра 4 Изгнание галлов из Рима
- Задание 3. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He goes to the park. (to the zoo) 1. общий вопрос: 2. альтернативный вопрос: 3. разделительный вопрос: 4. специальный вопрос: 5. вопрос к подлежащему: 6. отрицание:
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения. утверждение: He can go to the park. (to the zoo) 1. общий вопрос: 2. альтернативный вопрос: 3. разделительный вопрос: 4. специальный вопрос: 5. вопрос к подлежащему: 6. отрицание:
- 15. Who stamps? a) collect b) collects c) have got
- 14. He... collect stamps. a) don't b) doesn't c) not
- 13. She... wear jeans. a) doesn't b) isn't c) hasn't got
- №3 ?
- К-2 Уровень 1 Вариант 2 1. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 3. Диагонали ромба равны 10 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. 4. * В прямоугольной трапеции АВСD большая боковая сторона равна 8 с А равен 60°, а высота ВН делит основание AD пополам. Найдите площ трапеции.
- sin D =
- 5. Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.