База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сумма двух чисел равна - 2, а их произведение равно - 80. Найдите эти числа.
- Практическая работа «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии» Цель работы: Выявить закономерности размещения на Земле зон землетрясений и действующих вулканов и объяснить эти закономерности, используя знания о строении литосферы. Оборудование: Физическая карта мира (или атлас за 7 класс), карта «Строение земной коры», контурная карта Северной Америки и Евразии, цветные карандаши (красный, синий), карандаш, линейка. Что нужно знать: Сейсмические пояса (зоны землетрясений) — границы литосферных плит. Тихоокеанское огненное кольцо — главная зона вулканизма и землетрясений на Земле. Срединно-океанические хребты — тоже зоны землетрясений, но вулканы там чаще подводные. Литосферная плита — крупный блок земной коры. Там, где плиты сталкиваются или расходятся, происходят землетрясения и извержения. Ход работы Часть 1. Повторение теории Задание 1 (устно или письменно). Допишите предложения: 1. Зоны землетрясений и вулканизма приурочены к границам ____________ плит. 2. Самый большой сейсмический пояс на Земле — ____________________. 3. В Евразии к этому поясу относятся острова ____________________, а также вся восточная часть полуостров ______________ России. Часть 2. Работа с контурной картой На контурной карте Северной Америки и Евразии выполните следующее: 1. Подпишите названия крупных литосферных плит (Евразийская, Северо-Американская, Тихоокеанская, Индо-Австралийская — только там, где их границы проходят по вашей карте). 2. Красным карандашом проведите главные сейсмические пояса: • Тихоокеанский пояс: вдоль западного побережья Северной и Южной Америки, затем вдоль восточного побережья
- Circle true (T) or false (F) for you. Correct the false sentences.
- What can you see in the picture? Tick (✓).
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существует треугольник, внешний угол которого равен внутреннему углу, смежному с ним. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам.
- Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот льчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о м, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстанов- вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- 20) 4x² +36xy+81y²
- 19) 4+49x²-28x;
- 18) 49+36x²+84x;
- 17) 16m² +24mn+9m²;
- 16) 9a²-30am+25m²;
- 15) 9x² +30x+25;
- 14) 9-12x+4x²;
- 13) 1-18y+81y²;
- 12) 1+8y+16y²;
- 11) 100a² +20a+1;
- 10) 9x²-6x+1;
- 9) 1+10x+25x²;
- 8) 4b²-4b+1;
- 7) 49+14x+x²;
- 6) a²-12a+36;
- 5) 81-18a + a²;
- 4) -2xy+x² + y²;
- 3) n² + m² + 2mn;
- 2) a²+2a+1;
- 1) x² + 2xy + y²;
- 7. Выяви и обоснуй факторы, оказавшие влияние на размещение предприятий данного кластера. Например: для создания кластера лесопромышленного комплекса на юго-востоке Дальнего Востока имеются следующие факторы: наличие достаточного сырья, транспортная система хорошо развита, близость Океана (для сбыта), рабочая сила, в том числе и наёмные работники, гидроресурсы, энергоресурсы.
- 6. Оцени условия территории выбранного промышленного кластера Дальнего Востока для размещения предприятий и различных производств. Например: леса юга Восточного региона, леса юго-восточной части Дальнего Востока, лесистость более 60%, резервные леса, районы перспективных лесозаготовок, лесопромышленный комплекс Комсомольск – на Амуре. (использовать тематическую карту, например «Лесная промышленность»).
- 5. Определи особенности производства данных предприятий. Например: лесозаготовка и первичная обработка лесоматериалов; производство пиломатериалов; обработка древесины; рулонная бумага, картон; комплектующих из дерева; мебель и другие продукции деревообработки; упаковки, тара, изделия гигиены.
- 4. Назови территории, в которых предприятия размещены. Например: лесная и деревообрабатывающая промышленность размещена в Ленске, Олекминске, Томмоте, Алдане, Маго, Лесозаводске, Благовещенске, Охе, Милькове, Ключи, Милькове, Комсомольск – на Амуре.
- 3. Установи, к каким отраслям экономики относятся предприятия кластера. Например: производство мебели, фанеры - лесной и деревообрабатывающей; Производство картона и бумаги - целлюлолзно – бумажная промышленность; Производство лакокрасочных веществ - лесохимическая. (Выбрать можно одно или несколько предприятий).
- 2. Определи предприятия кластера, для которых необходимо выявить факторы, повлиявшие на их размещение. Например, для лесной промышленности: заводы по производству фанеры, мебельные фабрики, производство бумаги и картона.
- 1. Выбери один из промышленных кластеров Дальнего Востока. Например: нефтехимический, энергетический, судостроительный, металлургический, лесной, транспортный.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 5. Верны ли следующие суждения о гражданственности?
- 4. Верны ли следующие суждения о патриотизме?
- 3. Вы стали свидетелем того, как один человек оскорбил другого. Какой вариант вашего поведения не соответствует принципу гуманизма?
- 2. Человечность включает в себя
- 1. В приведённом списке указаны черты сходства моральных и правовых норм и черты отличия моральных норм от правовых. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x, чтобы при этом выполнялись три условия: —a + x > 0, —b + x > 0, x — c < 0.
- 3. Сумма двух чисел равна -25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 4 + 8x – 5x² = 0.
- 1. Найдите значение выражения 6,4 : (3,49 – 7,49).
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные варианты из списков.
- 14) Из круглого листа бумаги диаметром 22 см вырезали квадратное отверстие со стороной 9 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=-12/x 2) y=12/x 3) y=1/(12x) 4) y=-1/(12x) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г
- Баллон объёмом 15 л заполнен гелиево-воздушной смесью, сжатой до давления На сколько изменится масса баллона, если уменьшить давление смеси до 50 Бар? 1 Бар = 100 кПа. Смесь состоит из 10 % кислорода, 50% азота и 40% гелия. Температуру газа в баллоне примите равной 20 °С.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 10 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 7 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки до кружка. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Лиза увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — пять гирек по 10 г и одну гирьку массой 20 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Для того чтобы автомобиль мог без заноса проходить закруглённые участки дороги на высокой скорости, его колёса должны иметь хорошее сцепление с дорогой. Какая сила позволяет удерживать автомобиль на дороге при прохождении таких участков? Почему на грязной дороге автомобиль легче уходит в занос на повороте, чем на чистой?
- Агнии нужно отрезать от мотка нитку длиной 22 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Агнии?
- 4. Платформа массой 10 т движется по горизонтальному участку железнодорожного пути со скоростью 1,5 м/с. Ее нагоняет платформа массой 12 т, движущаяся со скоростью 3 м/с. При столкновении платформы сцепляются и движутся вместе. С какой скоростью? Трением пренебречь.
- Рассмотрите фотографию. Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии?
- 10. А. Обозначьте на диаграмме область высокого (Н) и область низкого (М) давления. Нарисуйте стрелкой направление ветра. Б. Объясните, как образуется ветер.
- 9. Изучите карту ниже и ответьте на вопрос. а. Где чаще всего происходят землетрясения и извержения вулканов? б. Что общего у землетрясений и вулканической активности? с. Назовите два действующих вулкана, расположенных в Европе.
- Разгадайте кроссворд «Государство Золотая Орда и Русь». По горизонтали 3. Жители Золотой Орды. 5. Таможенный сбор в древности. 7. Деревянный сосуд. 8. Зверьки, ценный мех которых упоминает Плано Карпини в составе налога. 9. Боевой клич, означающий в тюркских языках «бей!». 10. Сокровищница, богатство, деньги (тюркское слово). По вертикали. 1. Ханская грамота на княжение. 2. Налог, выплачиваемый Орде. 4. Титул византийского императора, перенесенный на Руси на хана; источник появления слова «царь». 5. Головной убор высшего духовенства, в частности, главы православной церкви на Руси — митрополита. 6. Стадо лошадей (татарское слово).
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2 Задание 4*
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2 Задание 3
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2 Задание 2
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2 Задание 1
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 1 Задание 4*
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 1 Задание 3
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 1 Задание 2
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности, Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 1 Задание 1
- г) -12n - 3 = 11n - 3
- в) 7m + 1 = 8m + 9
- б) -9а + 8 = -10а - 2
- a) 6x - 12 = 5x + 4
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ответ:
- What is the main idea of the image?
- 8. ........................... размножаются такие сорняки, как пырей, сныть, тысячелистник, подмаренник и многие сенные декоративные растения: ирисы, нивяник, ландыши, астры многолетние. Они быстро расселяются и размножаются, заполняя весь пахотный слой. Через несколько дней после прополки появляются новые побеги из почек, заходившихся на оставшихся в почве кусочках.
- 7. Летом от материнского растения земляники отрастает несколько ползучих побегов — ............, в узлах которых развиваются маленькие растеньица с листьями и корешками. Так же размножаются клюква, живучка, луговой чай и др.
- 6. Смородину, крыжовник, калину, яблони можно размножать ............, т. е. пригнуть весной молодой побег так, чтобы его средняя часть касалась земли, а верхушка была направлена вверх. На нижней части побега под почкой надо надрезать кору, в месте надреза пришпилить побег к почве и окучить влажной землёй, верхушку побега подвязать к воткнутой в землю палке.
- 4. У таких растений как осина, рябина, тополь, сирень, вишня, малина, осот, иван-чай из придаточных почек на корнях вырастают побеги......................... отпрыски.
- 3. ............................ черенками размножают садовую малину, шиповник, некоторые сорта яблонь и декоративных растений.
- You received an email from your pen friend George from Great Britain. Write him a reply letter of 40-60 words. Message: From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather ...In my town it often rains in spring. Sometimes we play football in the rain, but we stay at home and read. What is the weather like in your town in spring? What do you usually do when Write back soon. Best wishes, George Start your reply with: Hello George,
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 2000 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 200 см²?
- Ира решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Рассмотри рисунок и определи градусную меру угла между выделенными векторами в кубе ABCDA1B1C1D1.
- Решите уравнение 5х²-11x-9 = 3x²-11x+9.
- 24) 4/25 + 15/4
- 23) 3/4 + 7/25
- 22) 1/10 + 21/50
- 21) 11/5 + 13/4
- 20) 9/4 + 8/5
- 19) 14/25 + 3/2
- 18) 1/10 - 23/20
- 17) 1/2 - 13/50
- 16) 1/5 - 3/4
- 15) 1/2 - 9/25
- 14) 1/5 - 27/50
- 13) 1/4 - 3/25
- 12) 14/5 : 7/2
- 11) 21/2 : 3/5
- 10) 15/4 : 3/7
- 9) 3/5 : 4/35
- 8) 6/5 : 4/11
- 7) 12/5 : 15/2
- 6) 7/5 * 12/35
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.