База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 405. а) В треугольнике АВС отрезок MN является средней линией, параллельной стороне АС. Площадь треугольника АВС равна 124. Найдите площадь треугольника MBN. б) В треугольнике АВС отрезок MN является средней линией, параллельной стороне АС. Площадь треугольника MBN равна 23. Найдите площадь треугольника АВС.
- 404. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка Р. Площадь треугольника АВС равна Найдите площадь треугольника ВСР, если: a) S=24, AP=6, PC = 10; б) S=52, AP=11, PC=2; в) S=51, AP/PC = 6/11; г) S=42, AP/PC = 8/13
- 9. Определите по иллюстрациям способы добычи полезных ископа- емых и запишите их. 1 2 58 3 10
- 8. Дополните гексаграмму: запишите в шестиугольниках виды дея- тельности человека, которые приводят к изменению твердой обо- лочки Земли (при необходимости — дорисуйте фигуры). распашка земель и нарушение почвенного покрова Изменение человеком твердой оболочки Земли
- 7. Какие полезные ископаемые добывают в вашей местности и каким способом?
- и совершает работу (А). Часть теплоты при этом передается холодильнику. Термодинамический цикл: Последовательность термодинамических процессов, в результате которых рабочее тело возвращается в исходное состояние. КПД тепловой машины: Коэффициент полезного действия (КПД) тепловой машины определяется как: η = A / Q₁ = (Q₁ - Q₂)/Q₁ = 1-Q2/Q1 где: η – КПД А - работа, совершенная машиной за цикл Q₁ - теплота, полученная от нагревателя за цикл Q. - теплота, отданная холодильнику за цикл Перейти к последнему просмотренному расположению п_Карно = 1 - Т2/T, Цикл Карно является наиболее эффективным из всех возможных циклов, работающих между заданными температурами. Реальные тепловые машины всегда имеют КПД меньше, чем КПД цикла Карно. Примеры тепловых машин: 0 Двигатели внутреннего сгорания (ДВС) 0 Паровые турбины • Холодильные машины (работают в обратном цикле, используя работу для переноса тепла от холодного тела к горячему) Контрольные вопросы: 1. Сформулируйте второй закон термодинамики в формулировке Клаузиуса, Кельвина (Планка) и через энтропию. 2. Что такое энтропия? Как изменяется энтропия в изолированной системе? 3. Какие процессы в природе являются необратимыми? Почему? 4. Из каких основных элементов состоит тепловая машина? 5. Опишите принцип работы тепловой машины. 6. Что такое термодинамический цикл? 7. Как определяется КПД тепловой машины? 8. Что такое цикл Карно? Почему он является наиболее эффективным? 9. Как КПД цикла Карно зависит от температур нагревателя и холодильника? 10. Приведите примеры тепловых машин. 11. Объясните, почему КПД реальных тепловых машин всегда меньше, чем КПД цикла Карно. 12. Может ли КПД тепловой машины быть равным 100%? Почему? Заключение: Второй закон термодинамики устанавливает фундаментальные ограничения на возможность преобразования тепловой энергии в работу и определяет направление протекания тепловых процессов. Понимание этого закона необходимо для разработки и анализа работы тепловых машин и для понимания многих явлений в природе.
- 5. Прочитайте текст. «15 сентября в 20:00 часов флотилия из пяти кораблей выстроилась в море в линию (см. рис.). Командир флотилии отдал приказ кораблям от- плыть в следующих направлениях: кораблю № 3 - в северном направле- нии; № 2 - в юго-западном; № 4 - в северо-восточном; № 5 - в юго- восточном. Кораблю № 1, на котором находился командир флотилии, отойти на северо-запад». Обозначьте простым карандашом стрелками, в каком направлении долж-
- 4. Слово «ориентирование» в переводе с латинского означает «направление на восток». Ориентир на восток связан с восходом Солнца. Докажите, что умение ориентироваться в пространстве - важнейшее качество жизнеде- ятельности человека. Приведите не менее 3-4 доводов. 1) 2) 3) 4)
- 3. Разложите на множители: 1) a) \(\frac{1}{2}a^2 - ab + \frac{1}{2}b^2\); 2) a) \(x^6 - y^6\); 3) a) \(x^2(x-3) - 2x(x-3) + (x-3)\); 4) a) \(a^3 + 8b^3 + a^2 - 2ab + 4b^2\); 6) б) \(\frac{1}{9}a^3 + 3\); 6) б) \(y^5 - 2y^3 + y\); 6) б) \(1 - c^2 - 4c(1-c^2) + 4c^2(1-c^2)\); 6) б) \(a^3 + 8b^3 + a^2 + 4ab + 4b^2\).
- 2. Придумай условные знаки, в которых «зашифрованы» правила поведения при инфекционных заболеваниях.
- Выберите правильный вариант ответа. Какая формула цветка соответствует типичному цветку представителя семейства Сложноцветные?
- Русский язык > Задание Подготовить информационную справку об архитектурной композиции, здании Кирова: время создания, архитектор, материал, причина возведения, стиль, расположение и ΤΠ. Γ
- С какой частотой потребляют йогурт люди в возрасте: 2 14 22 38 46 53 (Перенеси верные ответы в таблицу.)
- Какая из приведённых ниже оценок образа главного героя в романе «Евгений Онегин» принадлежит В.Г. Белинскому?
- Какой из вольтметров можно включить в данную цепь?
- Какой наименьшей ширины шины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоёванные в ходе Западного похода?
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- Определите, какой город имеет географические координаты 69°с. ш. 88°в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- Read and tick (✔) what you do after completing a piece of work.
- Read the descriptions of some nouns. What is the word for each one? Example: 0 You often see these phrases in advertisements. 1 If you play an instrument, you can form this with some friends. ba 2 You might go to see this at a museum or a gallery. 3 This is all around us, and we must protect it. 4 This is all the people who live around you. 5 If you want to help people, you can give money to this.
- Read the advertisement and the email. in information in Lewis's notes.
- Общий объект для разных форм обязательного подтверждения соответствия - это ...
- 8. Прочитай иероглифический текст и запиши его в фонетической транскрипции пиньинь, расставив знаки тонов 王家明:林老师,您好! 林老师:你找谁? 王家明:我找季马和玛丽。 林老师:他们不在这里。 王家明:他们在哪里? 季马、热尼亚、玛丽:我们在这里!祝你生日快乐!
- 1 вариант. ФИО №1. B 24 A C ∠C = №2. B 75% 53° C ZA = №3. B A/58 C ∠B = ZC = №4. B 78° A C ZA = ∠C = №5. B ДВ на 16° больше ∠A A C ∠A = ∠B = №6. B 116° C ∠A = ∠B = ∠C = №7. BA 43 135° A C ∠B = ∠C = №8. 172 B A 128 C №9. B ZHBC = 63° ZABH = 21° H A ∠A = C №10. B 427 ∠B = ∠C = M 142° A C №11. B 80 C AOB = A C №12. B ZA: ∠B: ∠C=2:3:5 ZB = ZC =
- Практическая работа «Состав почвы» Запиши в тетрадь результаты опытов, проведённых в классе с учителем. 1) В почве есть _____ 2) В почве есть _____ 3) При нагревании и прокаливании почвы чувствуется запах _____. После прокаливания почва изменила цвет, она стала _____ В почве есть _____, он придаёт почве тёмный цвет. 4) Вода, в которой размешали прокалённую почву, изменила цвет. После отстаивания образовалось два слоя: верхний – _____ нижний – _____
- Найди, сколько рёбер в графе, суммарная степень вершин которого равна 10.
- Определи род, число, падеж крупные капли: МП. число, пушистые снежинки: мн. число, Ж. о маленькой собачонке: ед. число, за голыми кустами: мн. число, у деревенских ребят: мн. число, большая стая: ед. число, из снежных сугробов: мн число, с высокой горки: ед. число, в теплые края:
- 3. Найди значение выражения 2 \cdot (x + y) – 3 \cdot z при x = 5, y = 8, z = 4.
- 1. Рассчитайте массовую долю хлорида лития в растворе, который получили путём растворения 8 г LiCl в 72 г воды. Ответ: _
- 59) Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66. 2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сум- ме чисел 320 и 80.
- 27 Дополни предложения. В них говорится о прохождения крови по человеческому организ После прохождения по всему орга му кровь, содержащая углекиллый газ, по
- Напиши всё, что ты знаешь о белых кровяных клетках.
- 26 Напиши всё, что ты знаешь о красных кровяных тельцах.
- Точка М – середина отрезка АВ. Найдите координаты точки В, если A(-2; 7), M(1; 4).
- В треугольнике АВС известны координаты вершин: A(2; 3), B(8; 3), С(2; 15). Найдите координаты точки пересечения его медиан.
- Точка К(4; -1,5) – середина отрезка МN. Найдите координаты точки N, если M(9; 2).
- Точка М(-1; 2,5) – середина отрезка АВ. Найдите координаты точки В, если A(3; 6).
- Найдите координаты середины отрезка CD, если С(-8; 0), D(0; -10).
- Найдите координаты середины отрезка АВ, если А(2; -3,5), B(6; 2,5).
- Решите уравнение (x + 2y)² + 4x + 5 - 4y - 4xy = 0. В ответ запишите произведение x · y.
- 20. В ребусе буквы слова СМАРТ обозначают различные цифры. Сколько различных зна- чений может принимать буква А? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Γ) 4 (Д) 5
- 19. В корзине лежат яблоки. Каждое яблоко - красное или зеленое, боль- шое или маленькое, кислое или сладкое. Известно, что все малень- кие яблоки - красные, а все кислые маленькие. Больших яблок в корзине 10, сладких – 14, а красных сладких 8. Сколько больших красных яблок в корзине? (A) 4 (Б) 5 (B) 6 (Γ) 7 (Д) 8
- 18. На доске написаны пять чисел. Смар- тик записал их в строчку без пробелов. Оказалось, что в его записи нельзя уви- деть число 26 (идущие подряд цифры 2 и 6). Какое число он записал вторым? (A) 32 (Г) 61 (Б) 42 (Д) 62 (B) 52
- 17. У Феди в конструкторе четыре одинаковые детали. Каждая состоит из трех кубиков: красного, зелёного и белого (рисунок 1). Из этих деталей Федя сложил брусок (ри- сунок 2). Как выглядит этот брусок сзади?
- Прямая а проходит через точку К прямой с, а с прямой в не имеет общих точек. Дополните обоснование того, что прямые в и с пересекаются.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Говорил мало, за(то) понятно. 2. Что(бы) нам почитать сегодня? 3. Он то(же) готов идти в театр. 4. Мой друг так(же) хвастлив, как и твой.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. (В)продолжени.. книги описанный случай получил неожиданное развитие. 2. Ирина не выполнила задание (в)следстви.. собственной забывчивости. 3. Особенность этой краски (в) отличи.. её оттенка от использованного ранее. 4. Я обещала (в) течени.. часа вернуть эту необыкновенную куклу хозяйке.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите города Рим и Карфаген и надпишите первыми буквами их названия. 2. Надпишите названия трех крупнейших островов в западной части Средиземного моря. 3. Закрасьте разными цветами владения Римской республики и владения Карфагена к началу войны. 4. Начертите направления походов Ганнибала. 5. Обозначьте места и надпишите годы двух важнейших сражений второй Пунической войны. 6. Начертите направление похода римлян на Карфаген, надпишите имя полководца. 7. Надпишите в заголовке карты годы войны.
- Определите, какую задачу решает алгоритм, представленный в виде блок-схемы:
- 83 к растений мя у ели ей стра- кая по- енных ющие оли- лет, ни- ия B МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ Название растения Хвоя Длина Окраска Располо- жение на ветке Размер Шишка Форма Плот- чешуек ность 4. Отделите одну чешуйку. Ознакомьтесь с расположением и вне- шним строением семян. Почему изучаемое растение называют голосеменным? 5. Установите, в какие месяцы года происходит созревание и рас- сеивание семян сосны и ели в вашей местности. 6. В мае-июне понаблюдайте за развитием из почек молодых побегов сосны или ели. Обратите внимание на расположение шишек на побегах. Весной проведите наблюдения за развитием мужских и жен- ских шишек у сосны и ели. Отметьте, когда деревья начнут пылить, то есть когда из мужских шишек начнёт высыпаться пыльца. Объясните, почему голосеменные производят огромное количество пыльцы.
- Во сколько раз 6 300 больше 70?
- 3. На аэродроме находится 68 вертолётов, из них 4/17 военные вертолёты. Сколько военных вертолётов на аэродроме?
- 4. Решите уравнение: 13/17 - x = 19/34
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: a) 7/m и 8/32; б) 1/9 и 3/b?
- 2. Выполните действия: a) 1/4 + 2/9; б) 3/7 - 1/10; в) 31/55 - 7/80; г) 3/8 + 3/14 - 1/28
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: a) 80/240; б) 12/16; в) 6/24; г) 34\cdot12/4\cdot17
- вли. • Поставьте в от слов, с которыми вопросу их падеж. • С какими предлогами употреб выражено с Подготов вительные в творительном падеже? Каким членом преди • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите окоименем су они являются? имен существительных в творительном падеже. Творительный падеж Вопросы кем? чем? Предлоги с, со, перед, под, над, за, между Апрель богат водою. Богат (чем?) водою (Т. п.). 91. Прочитайте. Составьте предложения, выбирая на слова из каждой группы. 1. Траву, доску, рыбу, гвоздь, одежду. 2. Шьют, ловят, забивают, пилят, косят. 3. Неводом, иглой, косой, молотком, пилой. существительными. • Запишите три предложения. Укажите падеж над име Объелите, 10 Обрати 93. Pac дукцию K зимы. По жение ве Расска (часть до признаки деревья). Выска Соста словами. определили творительнь падеж имен существительных картине 50
- 134. Допишите предложения. Употребите Present Perfect. (§ 22) 1. She has worked on the farm. 2. I ________ them. 3. They ________ the novel. 4. We ________ a scanner. 5. She ________ breakfast. 6. He ________ the globe. 7. They ________ lunch. 8. I ________ the floor.
- 1. Granny has already come. 2. I ________ already ________ the exercise. 3. They ________ already ________. 4. They ________ already ________ to London. 5. She ________ already ________ to Moscow. 6. I ________ already ________ the soup. 7. We ________ already ________ lunch. 8. You ________ already ________ the film.
- CA-38 см. CB-95 см. Найди тангенсы острых углов прямоугольного треугольника. @ отметь дроби сократи до несократимых видов!
- 4.11 Расстояние Ѵ Авдеево и Макеево равно 19 км. Из Авдеево в Макеево вышел турист со скоростью 5 км/ч. Составьте формулу для вычисления расстояния на котором окажется турист через t ч после своего выхода.
- 4.10 Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса. Один со скоростью 55 км/ч, а другой со скоростью 45 км/ч. Найдите расстояние между ними через 1 ч после выезда, если расстояние между двумя городами 400 км. Составьте формулу для решения задачи и упростите её. Какой смысл имеет число 100 в получившейся формуле?
- 4.9 Два теплохода одновременно отошли от пристани в противоположных направлениях. Найдите расстояние между ними через 1 ч после начала движения, если их скорости равны 30 км/ч и 40 км/ч. Составьте формулу для решения задачи и упростите её. Что означает число 70 в получившейся формуле?
- 4.8 Напишите формулой правило нахождения делимого а по делителю b, неполному частному q и остатку r. Используя эту формулу, найдите: а) делимое а, если b = 8, q = 14 и r = 6; б) неполное частное q, если а = 547, b = 11, r = 8; в) делитель ь, если а = 254, q = 31, r = 6.
- 4.7 Напишите формулу для вычисления периметра Р равнобедренного треугольника, основание которого равно а, а боковая сторона — b. а) Вычислите по этой формуле периметр треугольника, если а = 5 см, b = 6 см. б) Вычислите основание треугольника, если Р = 24 см, b = 7 см. в) Вычислите боковую сторону треугольника, если Р = 30 см, а = 12 см.
- 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения - Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони. 4. Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой? 5. Почему Тыбурций принёс куклу к судье домой? Что это могло значить? Какое событие предвещает это для Васи и для читателей? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жиз-ни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумай-те, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства?
- Доказать: ∠Д= ∠B
- Задача 4. Средняя Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 480 км, одновременно в одном направлении выехал поезд и вылетел самолет. Самолет пролетел над поездом через 40 мин после вылета. С какой скоростью двигался поезд, если скорость поезда была в 9 раз меньше скорости самолета? Ответ дайте в километрах в час.
- Контрольная работа «Векторы» Вариант 1 ите координаты и длину вектора Б, если Б =С-а, с(6;-2), d(1;-2). гороне ВС ромба АВСХ лежит точка К так, что ВККС, О точка пересечения ей. Выразите векторы АО, АК, КХ через векторы а-АВ и С=АМ. угольник МПК задан координатами своих вершин: М(-6; 1), N(2; 4), K(2; -2). кажите, что ДММК — равнобедренный. йдите высоту, проведенную из вершины М. равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки 5см и 12см. те среднюю линию трапеции. найдите координаты точки №, лежащей на оси ординат и равноудаленной от точек 1) и К(-4; 5).
- Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1. Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан. 2. В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу.
- Аксиома - это
- Современные изменения климата. Дистанционные методы в исследовании влияния человека на возд Земли ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения о роли дистанционных методов в исследовании влияния человека на воздушную оболочку Земли из перечисленных ниже. Дистанционными методами невозможно в режиме реального времени проводить наблюдения за атмосферой и отслеживать формирование облачности, образование пыльных бурь и т. п. Изучение влияния хозяйственной деятельности человека на атмосферу Земли возможно с помощью воздушных зондов, воздушных шаров, а также беспилотных летательных аппаратов и дронов, на которых установлено автоматически действующее или управляемое с Земли оборудование. Отследить формирование и передвижение циклонов с целью заблаговременного прогнозирования опасных для человека явлений природы (ураганов, смерчей и торнадо) возможно только с помощью пилотируемых летательных аппаратов. Данные со спутников способствуют оперативному обнаружению пожаров: позволяют отследить вновь возникающие очаги пожара даже под дымовой завесой, а в случае возгорания торфа даже при отсутствии открытого пламени. Космическая съёмка позволяет определять местоположение источников загрязнения атмосферы (теплоэлектростанций, целлюлозно-бумажных комбинатов и пр.).
- Найдите корень уравнения x - 2 = -3x.
- 7. «Расшифруй» 7.6 E 9 +7 Π 91-78 Б 10.7 A 50:10 Ο 18.3 Д
- 6. 90:30 100:20 7-8-42:7 9.9-9.3 36:4+27 50-21:3
- 5. 5 м = дм 54 см = дм см 8 дм = см 39 мм = см мм
- 4. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько единиц 54 больше, чем 9?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 вто- роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколько девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посылок с книгами, по 8 кг каждая, и столько же посы лок с игрушками, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посылок с игрушками.
- 1. Вычисли с устным объяснением. 36.2 24.4 18.3 5.17 4.25 5.16 13.3 2.45 26.3 28-3
- 1. Найти первообразную в общем виде a) f(x) = x^3/3 - 2x^2 - 12x + 5 b) f(x) = x^2/3 - sin2x/3 c) f(x) = (4-3x)^2/6 f(x) = x^3/2 - cos3x/2 f(x) = 4/(3-0,5x)^2 f(x) = x^3/6 - 3x^2 - 14x + 3
- Объясните, чем Татьяна понравилась Герасиму.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «характер, духовные качества человека». Ответ.
- Назовите термин, которым обозначается основная мысль художественного произведения. Ответ.
- Как называется короткий текст, помешаемый автором перед текстом сочинения и выражающий тему, идею, настроение произведения? Ответ. придесловье
- 2) Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных.
- Какие изобразительные средства используются в данном фрагменте? Выделите цветом правильные ответы. Незнакомец слушал, не перебивая его ни словом, и только всё пытливее и пристальнее заглядывал в его глаза, точно желая проникнуть в самую глубь этой наболевшей, возмущённой души.
- Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Опираясь на информацию из текста, выберите картинки с изображениями двух объектов, расположенных на территории Китай-города, и переместите их в пустые ячейки при помощи компьютерной мыши.
- Расположите приставки к единицам измерения в убывающей последовательности:
- Выбери верные утверждения о магнитном поле.
- Напишите в ответе вычеркнутое название моря.
- 1. a) AO = OC, BO = OD. Докажите, что прямые АВ и CD параллельны. 6) ∠OCE = 142°. Найдите, при каком значении угла ОАВ прямые АВ и CD параллельны. 2. AB = BC, DE = EF, ∠BCA = ∠EFD. Докажите, что прямые АВ и DE параллельны. 3. Прямая ЕК является секущей для
- From the boy scouts to the baggy-pants gangsters with their caps tipped sideways, today everyone wears the baseball hat for anything. (1)___ What an invention! (2)___ They shield one's eyes from the sun. And it is a convenient place to show off a logo, if you have one. In 1954 baseball players could pick a hat they wanted, just to keep the sun out of their eyes. (3)___ The first baseball hats were made of straw. They were first worn by a New York team. (4)___It had a picture of a crown. That soon became the prototype for one of the most popular styles of that time and still today. (5)___The top of the crown displayed a star design, and it cost anywhere from around one to two bucks, depending on the grade of wool. (6)___ A designer Jesse Burkett experimented with baseball hats featuring a transparent, green-tinted bill that shielded the player from the sun. It was also much easier to see the ball. (7)___ The turn of the century saw new innovations, with uniform caps displaying a team's emblem and the first to do this was the Detroit Tigers. And of course who could forget the "pillbox" cap. (8)___But after a short period of unsuccess the Philadelphia Athletics caught on. (9)___To support the reputation of the hat Connie Mack's club won four American League pennants and three World Series Championships wearing it. (10)___So much that it became the Senior Circuit's anniversary trademark. National League clubs wore it in celebration of the season, and it continued to be worn into the next decade. a) And it certainly made the style famous. b) A baseball cap with this kind of logo was worn by all richest clubs. c) And that year it all began. d) They are not only stylish, but functional. e) They began to credit their luck on the look of this cap, and this made it extremely popular. f) Sometimes you can see this material in the windscreens. g) Poor players would buy a cap made of lesser quality flannel. h) But in a few years the team began to wear a cap made of wool. i) Unfortunately, his idea wasn't a hit. j) It is also quite expensive to produce it this way. k) That's how much baseball hats are now a part of the American culture. l) This was a baseball hat that didn't exactly make a splash at first.
- x+20/3=25
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.