База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что называется перспективой?
- Определи последовательность пунктов плана в соответствии с содержанием прочитанного текста. 1) Бабушкино угощенье. 2) Мытье посуды. 3) Погожее лето. 4) Мастер на все руки. Запиши в ответе соответствующую последовательность цифр.
- Укажи название, которое наиболее точно передаёт основное содержание текста. При выборе названия обращай внимание на пояснение к каждому варианту. 1) «Умелый помощник» самым важным в тексте является то, что мальчик успешно помогал всем вокруг. 2) «Ремонт техники» самое главное в этой истории то, что мальчик умел ремонтировать технику. 3) «Жаркое лето» — в тексте все события происходят тёплым и сухим летом. 4) «Купание в реке» — в это лето мальчишки купались в реке каждый день, так как было жарко.
- 13. а) Решите уравнение 2cos2x - √3cosx-3=0. 6) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [7; 11]. 14.Подобрав соответствующую замену, решите уравнение x²+9-x+√x²-x+9 = 12. 15. Постройте график функции y ={ -5/x, x<=-1, x²-4x, x>-1.
- 312. a) \frac{x^2-2x + 1}{x-7} = 0; B) \frac{x^2-2x+3}{x^2- 7x + 5} = 0; д) \frac{(x - 1)^2 (x + 2)}{x-1} = 0; б) \frac{x^2 + 4x + 4}{x +8} = 0; г) \frac{x^2 + 3x + 5}{x^2 + 3x - 1} = 0; e) \frac{(x + 7)^2 (x - 4)}{x-4} = 0.
- Образуй собирательное числительное от слова «два». В ответе запиши получившееся слово в именительном падеже.
- Дистрибьютор иностранной компании, импортирующей свою химическую продукцию в Россию, получил информацию о несоответствии данной продукции требованиям технического регламента Белоруссии. Дистрибьютор отказался принимать какие-либо меры. Роспотребнадзор проверил информацию о несоответствии и оштрафовал дистрибьютора. Правомочны ли действия дистрибьютора и Роспотребнадзора?
- Определи значение переменной n после выполнения алгоритма: n :=-2 если п <=0 то n := n + 17 иначе п :=n*3 все
- 3. Как называются произведения устного народного творчества о подвигах богатырей?
- 2. Опишите богатырей.
- Задание 10. Рассмотрите репродукцию картины художника В. Васнецова «Богатыри». 1. Назовите персонажей этой картины.
- богатое мясное или рыбное на столе практически каждого русского - человека. Сейчас это блюдо чаще готовят с использованием не выбрано поверхности. Х Завершить
- Контрольная работа №8 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». 2 вариант 1. Сократите дроби 35/42 ; 70/84; 84/56 2. Сравните дроби: а) 3/16 и 5/24; б) 13/33 и 9/22 3. Выполните действия: а) 7/8 - 5/6; б) 13/16 + 7/24; в) 19/20 - 5/12 + 9/5 4. В первый день истратили 4/9 ящика гвоздей, а, во второй день - на 1/12 ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня? 5.Решить уравнение: 1) 7/9 + x = 58/63 2) 11/27 - x = 5/81
- Верно или неверно следующее утверждение: "Плоды сложноцветных могут быть снабжены хохолками или крючками"?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- Выберите три правильных ответа. Какие признаки характерны для древних водных пресмыкающихся – ихтиозавров?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живешь. Ответ: Запиши, как называется главный город твоего региона, район, в котором ты живёшь. Ответ: 10.2. Какие природные богатства есть в твоём регионе: Ответ: Какие товары производят в твоём регионе (перечисли не менее трёх)? Напиши, какие природные богатства используются для производства одного из этих товаров, какая отрасль экономики производит этот товар. Ответ:
- Сколько элементарных исходов, в которых сумма очков кратна 5?
- 2) Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных.
- 1. Угол падения луча на стеклянную пластину составляет 30°. Чему равен между падающим лучом и отраженным? 2. На рисунке показано плоское зеркало 3 и точечный источник S. Найдите расстояние от изображения Ѕ до этого источника. Ответ дайте в метрах 3. Предмет отодвинули от плоского зеркала. Как изменились при этом размер изображения и расстояние от зеркала до изображения? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась 4. Стёкла окон дома или его стены в лучах солнечного света кажутся более тёмными? Ответ поясните. 5. Требуется осветить дно колодца, направив на него солнечные лучи. Как надо расположить плоское зеркало, если лучи солнца падают к земной поверхности под углом 50°? Сделать поясняющий рисунок.
- 3 Найдите наибольшее значение квадратного трёхчлена -3x²-6x + 9.
- 2 Сократите дробь x² - 25 2x²-7x+15°
- 1 Разложите квадратный трёхчлен 4x2 – 5x - 6 на множители.
- Что такое почва 1. Что такое почва? Заполни пропуски в предложении. Почва – это верхний ___________ слой земли, его главное свойство – ___________. 2. Что из перечисленного участвует в образовании почвы? Подчеркни. Корни растений, вода, лопата, горные породы, дождевые черви, лошади, руды металлов.
- 6. Вычеркните в облаке слов полезные ископаемые, которые НЕ добываются в Беларуси.
- 5. Дополните ментальную схему «Виды полезных ископаемых».
- Укажите неверное утверждение.
- Р 283. Прочитайте назывные предложения. В какой части текста, с вашей точки зрения, они могут употребляться? Составьте небольшой текст, в который ходили бы данные ниже предложения. 1) Раннее утро. Лес. Звонкие голоса птиц. 2) Море. Волны. Шум прибоя.
- 282. Укажите назывные предложения. С какой целью они использованы автором текста? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматические основы предложений.
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 1 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Образование и расцвет Золотой Орды. Заполни схему «Золотая Орда: становление и расцвет». ПРИЧИНЫ ОБРАЗОВАНИЯ. 1 2 ГОСУДАРСТВО: СТОЛИЦЫ РАСЦВЕТ при хане Узбеке (1313-1341) 1. Аталкаалосударственная религия 2. Контроль над огромные доходы и 2. О генуззских и венецианских колониях. Кто осваивал Примеры коли Главное занятиевка Паричина: Отрицательная сторона: 3. Последствия нашествия Батыя. Заполни таблицу. Сфера Города Ремесла и торгов Культура Политическая жизнь Факты последствий
- a) -3,08*(-1,05)=
- Придумай свои пары слов с противоположным значением. Составь с ними предложения. хороший — плохой сырой — сухой громкий — тихий
- Дано: АВ= CD, BC- AD, AC= 7см, AD- 6см, АВ= 4 см. Найти периметр AADC. 6 Известно, что ACED - равнобедренный и ∠DEF=23°. Чему равен угол ECD?
- 378. Спишите, обозначая изученными орфограм- ле). С выделенными словосочетаниями составьте простые распростра- нённые предложения с однородными членами. Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), сплош(?) усы- пано, выйти замуж(?), уйти проч(?), ударить наотмаш(?), упасть навзнич(?).
- Выберите два верных утверждения на основе информации, полученной из прочитанного текста.
- Определите, какой из этих районов наименьший по площади.
- Определите, в каком из этих городов вторая по величине площадь.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Выберите верные утверждения. Ваш ответ неверный 0 баллов
- и таблицу частот, выбрав шаг группировки 3 В (табл. 47). Таблица 47. Частоты Напряжение, В 209-211 212-214 215-217 218-220 221-223 224-226 227-229 230-232 233-235 Частота 0 0,04 0,12 0,28 0,12 0,20 0,20 0,04 0
- нимательно прочитай рассказы. Запиши побу льность событий в «Рабочую тетрадь». о произошло весной? Прочитай ещё раз да ствии
- ло? Его, ду ормот, а ты всё бегае Федя причалил к берегу и выпустил дрожа ода и ставшую совсем крохотной Мальку. - Беги, беги домой! Что значит животное. сказал он и оберну 1 мы оба еще долго дивились Малькиной М верности.
- 6. Одно из натуральных чисел на 8 больше второго, произведение этих чисел равно 273. Найдите эти числа.
- 5. Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 342.
- Домашная работа 118-4元)+2号)に 111夜一(5当+3章)に ・y-58=3音 18-4)+2号に 71
- Вопрос: Расположите элементы системы права в порядке от более крупного к наименьшему: Тип ответа: Сортировка
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Физическая карта 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- 6. Слово «литера» с латинского языка переводится как «буква». В названии какого школьного предмета встречается это латинское слово? Как ты думаешь почему? Запиши.
- 5. Что ты знаешь об изобретении книгопечатания? Дополни предложения. Первый печатный станок изобрёл ______. Для печатания он использовал бумагу, которую изобрели в ______ и разборный шрифт. Металлические буквы этого шрифта называются ______. Книгопечатание появилось в ______ году.
- 4. Прочитай текст учебника на стр. 13-14. Выпиши, какие сооружения помогли защитить жителей замка от нападений врагов.
- Какой султан мог быть заряжен при помощи эбонитовой палочки, потёртой о мех?
- 2. Факторы образования почв. Прочитайте информацию о факторах образования почв. Заполните таблицу, указав каждый фактор и его краткое описание.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Заполни пропуски в цитатах из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ставших крылатыми фразами. Впиши пропущенные слова по памяти. И жить торопится, и чувствовать _________! Мы почитаем всех _________, _________ свыше нам дана: А единицами - себя. Замена счастию она.
- алгоритмическая конструкция, представляющая собой последовательность действий, выполняемых многократно. Блок-схема Алгоритм Повторение Цикл
- 6. Кузнецу принесли пять цепей, по три кольца в каждой, и поручили соединить их в одну цепь. Кузнец решил раскрыть четыре кольца (по одному на конце четырех цепей) и снова их заковать. Как выполнить эту же работу, разогнув меньше колец? В решении нарисуйте кольца. 7. На столе 2 шкатулки. В одной из них лежит кольцо, а в другой - цепочка. На каждой из шкатулок есть надписи, причем на шкатулке с кольцом надпись верная, а на шкатулке с цепочкой - неверная. На шкатулке №1 надпись - «В этой шкатулке нет цепочки». На шкатулке №2 - «Кольцо и цепочка лежат в этой шкатулке». В которой шкатулке находится кольцо? Почему? 8. Угадайте какой номер спрятался под машиной.
- Put the verbs in the Past Simple or 5 the Past Continuous. 1 Kate ..... (cook) breakfast when she ..... (hear) a noise in the garden. 2 Jim ..... (read) a newspaper when the fire opes (start). Pointe 3 My parents..... (watch) TV while I (sleep). 4 When Joe ..... (see) the lion ..... (run) away, he .....(feel) happy. 6/ Che Cho- .....( Points: 20 4X5
- В таблице показано распределение частот длительности телефонных разговоров некоторого абонента №. Длительность разговора, сек. Частота 0-29 0,08 30-59 0,13 60-89 0,16 90-119 0,27 120-149 0,36 С помощью этой таблицы оцени, сколько процентов составляют телефонные разговоры длительностью более двух минут. Ответ: %.
- Название восстания 1. Астраханское восстание 2. Восстание под руководством Булавина 3.Башкирское восстание 4. Выступления старообрядцев 5. Выступления работников мануфактур 6. Выступления против реформ ЗАДАНИЕ НА УРОК! Дата и участники Причины Основные события Итог ← 4 ← + TQ
- Распредели элементы Заполни пропуски. Австралийский Союз — единственное государство в мире, занимающее целиком . Оно включает в себя остров и множество мелких островов. Австралия государство в составе Британского Содружества. Столица город состоялось в Глава государства — король Основной язык в стране , господствующая религия — Формирование государства году, когда произошло объединение шести отдельных английских колоний в Австралийский Союз и был получен статус « », а в году по Вестминстерскому статусу Австралия получила полную независимость от метрополии во внешних и внутренних делах.
- LAOC-?
- 21+22+23-?
- Z1 = 125° 42, 43, 44-?
- 21-22-75° 41, 42, 43-7
- Z1=40° 22, 23, 24-?
- AB 1 CD LAOE - ?
- 21 = 22+ <3 Z1, Z2, Z3-?
- ∠1 + ∠2 + ∠3 = 5∠4 24-?
- 2 (21 + 3) = 2 + 24 Z1, Z2, Z3, 24-?
- 21 - 22 = 120° 23, 24-?
- Zmn₁ + ∠m₁n₁ + ∠m₁n = 240° Zmn - ?
- ∠1+∠3=70° <2, 24-?
- La1b1-? Labi -? a b 120° bi 41
- МНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ КРУГЛЫХ ЧИСЕЛ 9600:6= 680:40= 160x8 = 600:40= 1900x5 = 4800:30= 1800x30 1360:8= 8500:50= 1100: 10 330:30= 5700:30= 190x60= 1200:8= 150x60= 1900x8= 900: 60 8400:60= 7200: 4= 1800x9 170x50= 1700: 170 = 15200: 5000 110×30= 1800×8= 3600: 120 = 1200x5 110x50= 1120: 140 = 5100:3 1500:10= 180x10= 70x80 1500×7= 150x30= 360:1 Tog 3400:20= 1200:10= 1440: 109 3100: 20= 11900:7= 440: Mod9800:7= 700x20= 4500 1500x4= 1040:8= 1800 05500:50= 17100:9= 1440 110x10= 640:40= 130x 160x10= 700x60= 1140 10 1900x3= 500x10= 110 0001020:6= 2080: 40= 560 180x7 = 6009000:50 = 13500:9= Galaxy A320:90- 200900:90= 150 1700x8= 120 190x40= 880 3400: 50= 17 3200:20 = 42 800.50= 12
- Здесь нет задания, просто фото
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- ... – это результат деятельности, представленный в материально-вещественной форме и предназначенный для дальнейшего использования в хозяйственных и иных целях
- Две прямые на плоскости называются параллельными, если они
- 687. Выясните, имеет ли система решения и сколько: a) 2x-6y=10, 8y=7-2x; в) y=4x, x-8=-6y; д) 3-3y=4x, -8x=6y-6; б) 3x-12=8y, 1,5x-4y = 6; г) x+y=5, 3x-2y =8; e) x+4y=5, x- y+3=0.
- 246. His sister is busy. 247. His sisters are busy. 248. His sister has got a pet. 249. His sisters have got pets. 250. They can take the pets. 251. They must take the pets. 252. She would like a sweet. 253. It is a sweet. 254. I can give him a sweet. 255. I would like a sweet. 256. I have got a sweet. 257. I am busy. 258. I am a good cook. 259. I must cook. 260. I can cook.
- Задание 7. Заштрихуй на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило произошло вторжение шведских и немецких рыцарей на Русь. Напишите г. Новгород, г. Псков на карте. Обозначьте места важнейших сражений.
- Вариант 2 1. Один из внешних углов прямоугольного треугольника в 9 раз больше внутреннего угла, смежного с ним. Найдите больший острый угол прямоугольного треугольника. 2. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из одной вершины угла при основании равнобедренного треугольника, если этот угол равен 68°. 3. Высоты треугольника АВС, проведённые из вершин А и С, пересекаются в точке М. Найдите угол АМС, если ∠A = 66°, a ∠C = 78°. 4. В прямоугольном треугольнике с углом 16° проведены биссектрисы двух других углов. Под каким углом они пересекаются? 5. В треугольнике АВС провели медиану ВМ, которая образует угол 72° со стороной АВ и угол 36° со стороной АС. Найдите углы треугольника.
- 275. Найдите односоставные предложения. Определите их тип. Выпишите предложения в таком порядке: 1) определённо-личные; 2) неопределённо-личные; 3) безличные. Какое предложение имеет обобщённое значение? Выполните синтаксический разбор предложений из п. І. І. 1) См..ркается. Безлюдно². Звёздно. Зажглись⁶ окошки. Конч..н день. (П. Антокольский) 2) В полях темнело. Близилась гроза. Пустынно. (А. Твардовский) 3) (Не)бывать ему в гостиной. (А. Пушкин) ІІ. 1) Наступила зима. Парк давно закрыли³. 2) Идёмте верхней тропой. 3) Проснулся я ночью. Темно. 4) Тут снега намета..т³ метра на три. Выроет снегоочиститель траншею¹, вот и ед..шь в этой транше.., как в корыт.. . Там уж вправ..-влев.. (не)свернёшь³. (С. Антонов)
- В таблице приведено ежедневное количество звонков, которые обычно принимает оператор в центре техподдержки банка за рабочую неделю. Оцените вероятность того, что в какой-то день он примет больше 170 звонков. Шаг 1: Найдите математическое ожидание и дисперсию количества звонков, принимаемых оператором техподдержки банка ежедневно. M (X) = 3B., D (X) =
- 1. Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- Расположите в правильной последовательности этапы организации выполнения решения: Доведение решений до исполнителей Составление плана мероприятий Организация условий труда для исполнителей и обеспечение их ресурсами для реализации решения Инструктаж исполнителей о порядке выполнения решений Контроль выполнения решения Анализ выполнения решения
- ОБЪЕМ КОНУСА РАВЕН 6. ЧЕРЕЗ СЕРЕДИНУ ВЫСОТЫ ПАРАЛЛЕЛЬНО ОСНОВАНИЮ КОНУСА ПРОВЕДЕНО СЕЧЕНИЕ, КОТОРОЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВАНИЕМ МЕНЬШЕГО КОНУСА С ТОЙ ЖЕ ВЕРШИНОЙ. НАЙДИТЕ ОБЪЕМ МЕНЬШЕГО КОНУСА.
- 1. Найди среди слов имена существительные 2-го склонения, написанные с ошибками. Исправь ошибки. В скобках объясни свой выбор — это может быть или указание на падеж, или опорное слово. 2. Поставь подходящие по смыслу слова в нужном падеже. Спиши текст. Выдели их окончания и укажи падеж. 3. Найди ошибки в ответах Сони. Исправь их. Запиши рядом правильно.
- В каком ряду допущена ошибка в употреблении имён числительных?
- 8. 1) Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных.
- 15. Выпишите и назовите тропы (художественные средства), которые использованы в этом отрывке. «С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание, сучьями – за воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. До того это было похоже на стон и вой живых существ, что лисичка, свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку.
- 14. Кто является рассказчиком в произведении?
- 13. Чем удивила всех в селе Настя после описываемых событий?
- 12. Закончите фразу: «Но не все могли поверить, что мальчик на одиннадцатом году жизни...»
- 11. Кто такой Серый Помещик?
- 10. С кем в лесу встретилась Настя?
- 9. Что случилось с Митрашей на болоте? Кто ему помог?
- 8. Где после смерти Акимыча жила Травка?
- 7. Какие два дерева «ужасно боролись между собой корнями за питание»?
- 6. Что берет с собой в лес Митраша, а что Настя?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.