База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найти длину гипотенузы.
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 68°. Найдите углы при основании этого треугольника.
- Объясните, почему в Индонезии часто происходят землетрясения.
- Объясните, что такое эпицентр землетрясения.
- Таня отрезала от ленты 4 раза по 6 дм. Сколько всего дециметров ленты отрезала Таня?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получилось число 36. Какое число было задумано?
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 2. Часть 1. Рассмотрите изображение листа травянистого растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа. 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- B 12:30 велосипед выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 15:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 16:30 ему оставалось проскаль 7 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Что входит в состав почв? (Несколько вариантов ответа.)
- 13.3. Какое из этих растений относят к низшим растениям?
- 12. Вычислите массу соли, образовавшейся при взаимодействии раствора серной кислоты с раствором, содержащим 8 г гидроксида натрия.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 13.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.
- 11. Напишите уравнения реакций, соответствующих цепочке превращений. Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции. MgO→Mg(NO3)2 → Mg(OH)2 → MgO
- 13.1. Рассмотрите изображения растений: улотрикс, ячмень, горошек мышиный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 10. Установите соответствие между левой и правой частями уравнений: Левая часть A) Fe + 2HCl Б) FeCl2 + 2NaOH B) Fe(OH)2 +2HCI Г) Fe(OH)2 Правая часть 1. Fe(OH)2 + 2NaCl 2. FeCl2 + H2 3. FeO + H₂O 4. Fe(OH)2 + 2H2O 5. FeCl2 + H₂O 6. FeCl2 + 2H₂O
- 9. Установите соответствие между формулой гидроксида и соответствующего ему оксида: Формула гидроксида A. H3PO4 Б. Fe(ОН)3 B. H2SO4 Г. Ва(ОН)2 Формула оксида 1. SO2 2. FeO 3. Fe2O3 4. BaO 5. P2O5 6. SO3
- 8. Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в лаборатории выберите одно или несколько верных. 1) В лаборатории наличие кислоты в растворе определяют на вкус. 2) При работе с препаратами бытовой химии, содержащими щелочь, необходимо использовать резиновые перчатки. 3) При попадании раствора кислоты на кожу, ее следует промыть водой и обработать раствором питьевой соды. 4) Легковоспламеняющиеся жидкости, например ацетон, разрешается хранить только в холодильнике.
- 7. Уравнение реакции обмена 1) Zn+2HCl → ZnCl2 + H2 2) H₂SO₄ +2NaOH→ Na2SO4 + 2H2O 3) 4Li+O2→2Li2O 4) ZnO + H2SO4→ ZnSO4 + H2O
- 6. Соляная кислота НСІ реагирует с: 1) HNO3 2) CaO 3) Cu 4) MgSO4
- 5. Коэффициент перед кислородом в уравнении реакции, схема которой Fe + O2→ Fe3O4 равен 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 4. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются оксидами: 1) ZnO, ZnCl2, HCl 2) SO3, MgO, CuO 3) KOH, K2O, MgO 4) HNO3, P2O5, NaCl
- 3. Порядковый номер химического элемента в Периодической системе определяет 1) высшую валентность атома 2) число нейтронов в атоме 3) число протонов в ядре 4) число электронных слоев в атоме
- 2. В каком ряду элементов усиливаются металлические свойства? 1) Ba Mg Ca 2) Ge Si C 3) Li Na K 4) O→N→C
- 1. На основании проведенных электронных схем атомов химических элементов определите, какой из этих химических элементов находятся в 3 периоде? 1) 2,3 2) 2, 8, 4 3) 2, 8, 8, 2 4) 2, 8 5) 1
- Вставьте данные дополнения в указанные места предложения. Расставьте запятые. Предложения: Грызуны едят разнообразную пищу. Многие медведи, лисицы, большинство кошек являются одиночными. Почти все виды животных охотятся на грызунов. Дополнения: включая листья, фрукты, семена и мелких беспозвоночных за исключением сезона размножения включая птиц, рептилий, земноводных, млекопитающих и даже рыб Места вставки: конец предложения начало предложения между подлежащим и сказуемым
- 6. Начертить равнобедренный тупоугольный треугольник.
- 5. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 4. Вычислить периметр фигуры, изображенной на рисунках.
- 3. Одна сторона треугольника равна 34 см, вторая – на 16 см короче первой, а третья – в 2 раза длиннее второй. Найти периметр треугольника.
- 2. Стороны прямоугольника равны 25 см и 40 см. Вычислить его периметр и площадь.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найти её площадь. Ответ дать в квадратных сантиметрах.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 30232 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 июля. Дима с Сашей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Марина с Наташей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 июля | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |------------|----------------------------|------------------------------------------|----------------------------------| | Петрозаводск | 62° с. ш. 34° в. д. | 51° | 19 ч 26 мин. | | Вологда | 59° с. ш. 40° в. д. | 54° | 18 ч 26 мин. | | Липецк | 52° с. ш. 40° в. д. | 60° | 16 ч 45 мин. | | Краснодар | 45° с. ш. 39° в. д. | 67° | 15 ч 33 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Дима: «1 июля чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Саша: «1 июля при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Марина: «1 июля чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «1 июля чем дальше от севера, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- What are the mathematical expressions shown in the image?
- 8. Der Junge ... (möcht-) Schokolade essen. Er ... (dürfen) aber nicht. Der Arzt sagt, er ... (sollen) viel Gemüse essen.
- 7. ... (wollen) ihr Schlittschuh laufen? Ja, wir (wollen) Schlittschuh laufen. Wir (können) aber nicht, wir haben keine Zeit.
- 6. ... (können) du jetzt spazieren gehen? - Nein, ich (dürfen) jetzt nicht spazieren gehen. Die Mutter sagt, ich ... (sollen) zuerst zu Mittag essen.
- 5. ... (möcht-) Sie ins Theater gehen? - Ja, ich (möcht-) ins Theater gehen, aber ich (können) nicht. Ich (müssen) zuerst Karten kaufen.
- 4. Markus und Anna ... (wollen) ins Kino gehen. Sie ... (dürfen) aber nicht. Sie ... (müssen) zuerst ihre Hausaufgaben machen.
- 3. ... (können) du gut rechnen? - Nein, ich (können) noch nicht gut rechnen. Ich ... (müssen) es noch üben.
- 2. Andreas ... (wollen) Fußball spielen. Heute ... (können) er aber nicht Fußball spielen. Er ... (müssen) seiner Mutter helfen.
- 1. Die Schüler ... (sollen) gut Deutsch sprechen. Aber sie (können) noch nicht gut Deutsch sprechen. Sie ... (müssen) es noch lernen.
- 5. Прочитай отрывок из произведения А. С. Пушкина. Напиши, о чём в нём идёт речь.
- 1609. Из 200 арбузов 16 оказались незрелыми. Сколько процентов всех арбузов составили незрелые арбузы?
- 1608. Масса сушёных яблок составляет 16% массы свежих яблок. Сколько надо взять свежих яблок, чтобы получить 4 т сушёных? Сколько сушёных яблок получится из 4,5 т свежих яблок?
- 8 Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) железо Б) карбонат натрия В) хлорид натрия Г) карбонат кальция ПРИМЕНЕНИЕ 1) пищевая добавка в кулинарии («соль») 2) производство сплавов (чугуна, стали и др.) 3) жидкость для тушения пожаров 4) моющее средство («кальцинированная сода») 5) основной компонент школьного мела Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ: 9 Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Пероксид водорода следует хранить в склянках из тёмного стекла, потому что на свету он разлагается. 2) Препараты бытовой химии, как правило, безвредны для человека, поэтому с ними можно работать голыми руками: их попадание на кожу никогда не может привести к ожогам. 3) Неиспользованные реактивы можно вылить (высыпать) в склянки, в которых они хранились ранее. 4) При ознакомлении с запахом вещества необходимо держать склянку на расстоянии в 15-20 см от лица и направлять воздух от отверстия склянки на себя лёгкими движениями руки. Ответ:
- 1607. Из пшеницы получается 80% муки. Сколько смололи пшеницы, если получили 2,4 т муки? Сколько муки получится из 2,5 т пшеницы?
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 30004 13 Решите уравнение 4х²- 20x + 25 = (3x+1)². Решение. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. «Толстый и тонкий» — ______ А. П. Чехова. С помощью приема ______ писатель высмеивает главного героя, поведение которого меняется из-за стремления к ______.
- 1. «Левша» — произведение Н. С. Лескова, написанное в форме ______. Рассказчик в ______ манере повествует о приключениях тульского мастера. В произведении не только раскрывается ______ умельцев, но и поднимается проблема ______.
- B3. Окружность с центром О и радиуса 16 см описана около треугольника АВС так, что ∠OAB = 30°, ∠OCB = 45°. Найдите длины сторон АВ и ВС треугольника.
- B2. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е так, что АЕ = 3 см, ВЕ = 36 см, СЕ: DE = 3 : 4. Найдите длину хорды CD.
- B1. Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 60° меньше дуги АМВ. АМ – диаметр окружности. Найдите величины углов АМВ, ABM, ACB.
- 1) Углы ABC и ADC вписаны в окружность. Найдите ∠ABC, если ∠ADC = 110° и точки B и D лежат: а) в одной полуплоскости относительно прямой AC; б) в разных полуплоскостях относительно прямой AC. 2) Окружность с центром O касается сторон AB, BC и AC в точках P, K и T соответственно. Найдите градусные меры дуг PK, KT и TP, если ∠ABC = 57°, ∠BAC = 95°.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- Сгруппируйте события в хронологическом порядке: а) Принятие Иваном IV царского титула; б) Воссоединение Астраханского ханства с Россией; в) Избрание Михаила Романова на царство Земским собором. Найдите соответствие: 1. Христофор Колумб; 2. Мартин Лютер; 3. Елизавета; 4. И.Ньютон; 5. Томас Мор. Найдите соответствие: А. Родоначальник Реформации в Германии; Б. Первооткрыватель Центральной Америки; В. Автор романа «Утопия»; Г. Монарх, при котором был установлен абсолютизм в Англии. Найдите соответствие: а) деятельность, направленная на утверждение принципов разума; б) всё названное.
- 1. Бежать 2. Беречь 3. Вернуть 4. Гореть 5. Дышать 6. Думать 7. Открыть 8. Решать 9. Ехать 10. Желать
- C. The Neva River is ... 1) as old as the Littorina Sea. 2) as young as the Tosna. 3) older than Lake Ladoga. 4) younger than the Mga.
- B. Several million years ago there was ... in the area where the Neva River is now. 1) a sea 2) land 3) a lake 4) a river
- A. Lily spent her holiday in 1) Turkey. 2) Kazakhstan. 3) the north-west of Russia. 4) Japan.
- What is the origin of Angora wool mentioned in the text?
- Describe the climate and landscape of Asia Minor as presented in the text.
- What is the significance of Istanbul as described in the text?
- Identify the geographical features mentioned in the text.
- What is the main topic of the text and the accompanying image?
- Цель работы: провести классификацию федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения.
- Вставьте пропущенные буквы в словах, подобрав проверочные слова: про...ьба, верё...ка, скорлу...ка, незабу...ки, заморо...ки, лягу...ка, мя...кий, ко...ьба, моло...ьба, пала...ка, похлё...ка, овра...ки, занаве...ка, ло...ти.
- 23. Докажите, что числа 644 и 495 взаимно простые.
- 22. Запишите все правильные дроби со знаменателем 30, у которых числитель и знаменатель — взаимно простые числа.
- 21. Составьте все пары взаимно простых чисел из чисел 12, 15, 22, 27.
- 20. Найдите наибольший общий делитель чисел: 1) 18 и 30; 2) 15 и 45; 3) 72 и 108; 4) 660 и 495; 5) 28, 84 и 98.
- 8. Найди значение выражения $\sqrt{3^6 \cdot 5^2 \cdot 2^8}$.
- Турист путешествовал по странам Европы и делал фотографии в каждой из них. Определите по фотографиям, какие страны посетил турист.
- Рассмотрите изображение пастушьей сумки и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 1.Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 12. Химические элементы расположены в порядке усиления восстановительных свойств в рядах
- 11. Выберите верные утверждения. В ряду химических элементов O → S → Se
- 10. Гидроксиду кальция соответствует формула
- 9. Кислотным оксидом и основанием соответственно являются
- 8. Такую же степень окисления, как и в аммиаке, азот имеет в соединении
- 7. Высшие степени окисления свинца и серы соответственно равны
- пример террористического акта где были реализованы цели террора
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Мать-и-мачеха. 1) цельные 2) игловидные 3) раздельные 4) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Мать-и-мачеха. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные)
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Мать-и-мачеха. 1) Саговниковые 2) Хвойные 3) Двудольные 4) Однодольные
- Вопрос: Даны параметры (см. ниже): Выручка от продаж: 900 млн. руб. Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб. Коммерческие расходы: 50 млн. руб. Управленческие расходы: 10 млн. руб. Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб. Ставка налога на прибыль: 20%. Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Фондоотдача: 5. Фондоемкость: 0,2. Уровень рентабельности основных средств 0,25 или 25%. Фондоотдача: 4. Фондоемкость: 0,4. Уровень рентабельности основных средств 0,20 или 20%. Фондоотдача: 7. Фондоемкость: 0,5. Уровень рентабельности основных средств 0,35 или 35%.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- Если на весы поставить полностью заполненную двухлитровую банку варенья, то весы покажут массу 2380 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 60 г. Определите плотность варенья.
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Ещё в середине XX века Международным союзом охраны природы (МСОП) была создана Комиссия по редким видам, которая разработала аннотированный список живых организмов, подвергающихся опасности исчезновения. Этот список был назван Красной книгой (Red Data Book). Первая Красная книга МСОП увидела свет в 1963 году и с тех пор множество раз корректировалась. Сейчас под общим названием существует сразу несколько списков: от общего - международного - до региональных. Исчезающие животные
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.