База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 18 машин: 5 черных, 4 желтых и 9 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчице. Найдите вероятность того, что к ней приедет зелёное такси.
- 3. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с капустой, 9 с рисом и 1 с луком и яйцом. Алексей наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с рисом.
- 2. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по двенадцати каналам из пятидесяти показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Саша попадет на канал, где комедия не идет.
- 1. На экзамене 50 билетов, Дмитрий не выучил 30 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Задание 7: Выберите один из нескольких вариантов. Выполните умножение (4х^2 – 5) · x^3.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Прочитать сказку Х. К. Андерсена «Снежная королева». Составить и записать в тетрадь не менее 8 вопросов на знание текста
- 6. Выберите правильный вариант ответа. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стараясь идти (1) как можно тише (2) мальчик задел хвост старого кота (3) и (4) услышав чьи-то шаги (5) скрылся за дверью. Знаки препинания не расставлены. 1, 3, 5 2, 4, 5 2, 3, 4, 5 3, 4, 5
- 5. Выберите правильный вариант ответа. Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Знаки препинания не расставлены. Мы ждали решение жюри затаив дыхание. Ученик отвечал на вопросы очень точно и не раздумывая. Отец не спеша рассматривал в магазине деревянный стеллаж. Посмотрев вокруг он почувствовал себя лучше.
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя выпадающие списки.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 05. Утром Таня прочитала 3/8 рассказа, а вечером — ещё 1/8 этого рассказа. Какую часть рассказа ей осталось прочитать?
- 6. Чем отличается хозяйственная деятельность жителей тайги от хозяйственной деятельности жителей в зоне смешанных и широколиственных лесов?
- 5. Выберите верные ответы. Для хвойно-широколиственных лесов Дальнего Востока характерны:
- 4. Какая природная зона — тайги или смешанных и широколиственных лесов — наиболее изменена хозяйственной деятельностью человека?
- 3. Выберите верный ответ. Сплошной полосой от западных до восточных границ России простирается:
- 2. Выберите верный ответ. Леса России занимают большую часть климатического пояса:
- 1. Сформулируйте значение лесной зоны для жизни россиян.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «кодекс Юстиниана».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «кодекс Юстиниана»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2.
- 15. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A y Ж X . ... --- .-- --- --..- -.. Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
- 14. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 13. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 12. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192Кбит/с?
- 11. Расположите величины в порядке убывания: 1024 Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- 10. Гипертекст — это: а) текст большого объема б) текст, содержащий много страниц в) текст, распечатанный на принтерег) текст, содержащий гиперссылки
- 9. Текстовым форматом документа является: a) .xls 6).ppt 10. Гипертекст — это: а) текст большого объема B). doc r).gif
- 8. В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? а) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. б) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден , тот тебе не пара. в) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара. г) Ах! матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара.
- 7. Векторное изображение — это: а) Рисунок представленный из базовых элементов б) Рисунок представлен в идее совокупности точек в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
- 6. Дано дерево каталогов. A:/ ПОРТ2 Doc1 ПОРТЗ Doc3 Определите полное имя файла Doc1. a) A:/DOC3 б) А:/DOC3/Doc3 в) А:/ ПОРТ2/Doc1 г) А:/ПОРТЗ/Doc3
- 5. Операционная система: а) система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации б) система математических операций для решения отдельных задач в) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники г) программа для сканирования документов
- 4. Какое устройство ПК предназначено для ввода информации? а) процессор б) монитор в) клавиатура г) принтер
- 3. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
- 2. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера: а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бита
- 1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют: а) понятной б) полной в) полезной г) актуальной
- 13. The children often ... in the garden.
- 12. What ... in the kitchen, Mum? A) do you B) are you doing C) you do?
- 11. What was the food like? A) He liked fruit B) It is nice C) It was good
- 10. What colour ... Jane s hair?
- 9. If it..., they will go to the park. A) rains B) rain not C) does not
- 8. .... of you can come tomorrow? A) who B) which C) what
- 7. Who plays tennis in your family?- I...
- 6. Do you want ... to meet him at the airport? A) they B) their C) them
- 4. Перегоревшую спираль электрического утюга мощностью 1,5 кВт укоротили на треть. Какой при этом стала мощность утюга?
- 3. Две лампы имеют одинаковую мощность. По номиналу одна лампа рассчитана на напряжение 220 В, а вторая — на 127 В. Отличаются ли сопротивления ламп? Во сколько раз?
- 2. Как изменилась мощность тока в электроплите, если при ремонте проволоку её нагревательного элемента укоротили в 3 раза? Ответ обоснуйте.
- 1. Спираль утюга мощностью 1 кВт изготовлена из нихромовой прово-локи площадью поперечного сечения 0,1 мм². Утюг включается в сеть напряжением 220 В. Определите длину проволоки.
- 1. Карточки-пятиминутки «Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте» Задание: исправь ошибки в предложениях. 1. Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. 2. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику. 3. Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. 4. Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша. 5. Хотелось найти человека, который понимал и поддержал бы меня. 6. Статья показывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей. 7. Когда солнце вспыхивает, роса начинала блестеть особенно ярко. 8. Монтег возвращается домой и увидел, что Милдред, его жене, плохо. 9. Когда я вернулся домой, то сразу проверю почту. 10. Сестра читает книгу и пересказала ее брату.
- Опишите указанные страны Азии, заполнив соответствующие графы таблицы.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x - 6) - 18x; 2) 7a - 6(19 - a); 3) 0,8(6x - 2) + 1,6(x - 4); 4) 2,8(5b - 6a) - (7b - 8a) * 1,2; 5) -(-4,9 - 5,8c) - (3,1c - 5,6); 6) 8/9(2 1/4a - 3/4b) - 7/30(4 2/7a - 8 4/7b).
- Приведите подобные слагаемые: 1) 8x - 17x - 19x + 21x; 2) -9y + 12y + 41y - 17y; 3) 2,6a - 5,4b - a + 2b; 4) -5,6c + 4,8 + 8,2c - 9,1; 5) 4,6m + 8,3n - 5,1 - 8,3m - 6,4n; 6) -2/3a + 5/6b - 1/8a - 7/12b.
- Раскройте скобки: 1) 4(5x + 9y - z); 2) -6(-a - 8b + 7c); 3) (6p - n - 4m) * (-1,6); 4) (-2,6a - b + 1,4c) * (-m); 5) -0,7n(7a - 2,1 + 5k); 6) -24(7/12x + 0,5y - 5/6z - 0,3).
- 5. Найди значение выражения : 94953 - 15038 : 73 · 407 + 1009 =
- 4. 265 - y = 540 : 9
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком:
- 2. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина — 28 дм. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Расстояние между городами, если известно, что скорость первого мотоциклиста 65 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- Ныряние в естественный водоём может представлять опасность, даже если вам хорошо известно, что его глубина достаточна для ныряния. В естественных водоёмах происходит постоянное движение воды и предметов в ней, даже если вода кажется неподвижной. Определите, в чём может заключаться опасность ныряния в естественный водоём.
- 1. Векторы развития современных наукоемких технологий Задания для самопроверки: Задание 2/5 Какие научные центры являются локомотивами технологического развития в России? Выберите несколько вариантов ответа.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, почему Гаврила «чувствовал нарастающую злобу к этому письму».
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) смена природных зон в Европе в направлении с севера на юг 3) уменьшение прозрачности атмосферы, которое произошло из-за серии сильных извержений вулканов и привело к понижению среднегодовых температур воздуха и, как следствие, вымиранию многих видов живых организмов 4) изменение площади льдов в Арктике в течение года
- Объясните, почему на западной стороне острова количество атмосферных осадков больше, чем на востоке острова.
- Какая информация из текста указывает на то, что Огненная Земля находится в складчатой области?
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 5. What is (popular) sport in your country?
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 4. Mr. Conolly is (rich) person in the company.
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 3. They're both beautiful, but Alice is still (pretty).
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 2. Jane's hair is (long) than mine.
- 12. Put the adjective in brackets into the correct form. Mind the article. Sometimes two variants are possible. 1. Meredith is (tall) than her elder sisters.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 7. Jim is our (good) friend.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 6. Everest is the (high) mountain in the world.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 5. They are our (bad) enemies.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 4. Chinese is the (difficult) language in the world.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 3. Kelly and Linda are the (clever) students in our class.
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 2. What is the (popular) sport in the world?
- 11. Put the adjective in brackets into the correct superlative form. 1. They sell the (expensive) clothes in our town.
- Как называется в гимнастике положение дугой с опорой ногами и руками, и максимальным прогибом спины к опорной плоскости?
- 4. Реки европейского Средиземноморья наиболее полноводны а) весной б) зимой в) летом г) осенью
- 3. Центр древнего оледенения Евразии находился на а) острове Великобритания б) полуострове Камчатка в) островах Новая Земля г) Скандинавском полуострове
- 2. Вследствие действия муссонов влажное лето и малооблачная, сухая погода зимой характерны для а) Британских островов б) Апеннинского полуострова в) полуострова Индостан г) Аравийского полуострова
- Итоговые задания по теме раздела (задания выполняются в тетради) 1. Условная граница между Европой и Азией проходит через а) Уральские горы — Каспийское море — предгорья Кавказских гор — Азовское море — Чёрное море — проливы, соединяющие Чёрное море со Средиземным б) Уральские горы — Иранское нагорье — Персид- ский залив в) Уральские горы — Каспийское море — Крымский полуостров — Чёрное море — Средиземное море г) проливы, соединяющие Чёрное море со Средиземным, — Чёрное море — Азовское море — Кавказ — Каспийское море
- 1. Опишите условия произрастания риса. 2. Постройте круговую диаграмму, отражающую долю населения Южной Азии в общей численности населения Земли.
- What is the object in the image?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 7. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 24. Найдите площадь треугольника АВС.
- 6. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 47х - 37 и y = -13x + 23.
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x+4 Б) у=2х-4 B) y=2x+4 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию: a) x = 5; б) y = -3
- 3. а) Постройте график функции у = -3х + 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 1 и при каком значении у значение х равно -2.
- 2. Функция задана формулой у = 6x - 15. Определите: а) значение у, если х = -2,5; б) значение х, при котором у = -6; в) проходит ли график функции через точку В (3; -3).
- 1. Изобразите на координатной прямой точки: А(-1,5), C(2), В(3\frac{2}{3}), E(-4,75).
- 9. В коробке лежат 3 белых, 2 чёрных и 5 красных шаров. Какова вероятность вытащить наугад чёрный шар?
- 8. Монету подбрасывают три раза. Какова вероятность того, что орёл выпадет хотя бы один раз?
- 7. Монету подбрасывают два раза. Какова вероятность того, что решка выпадет ровно два раза?
- 6. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что на обеих костях выпадет число, большее 2.
- 5. Какова вероятность выпадения чётного числа при подбрасывании стандартной игральной кости? Ответ округлите до сотых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.