База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. АС-касательная, а АВ- хорда окружности с центром в точке О, угол ВАС равен 75 градусов. Чему равен угол АОВ?
- 1. Дана окружность с центром в точке О и диаметром АВ = 10. Найдите радиус окружности.
- Отметьте ситуации, где на изображениях отсутствуют или присутствуют «Дорожные ловушки».
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. 1) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков» 2) «Домострой» 3) 4)
- В прямоугольном треугольнике CDE с прямым углом при вершине D величина внешнего угла при вершине E составляет 150°. Проведена биссектриса CH длиной 26. Найдите длину катета DE.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A(-1,77), B(-1, 7/12) и C(1, 11/15).
- Найдите значение выражения (–x–9)(x–9)+x(x+18) при x = -2/9.
- Марина собирается связать шарф длиной 150 см и шириной 40 см. Ей нужно узнать, сколько потребуется пряжи. Для этого она связала пробный образец размером 10 см х 10 см. На образец у неё ушло 14 м пряжи. В каждом мотке 300 м пряжи. Хватит ли Марине на шарф трёх мотков пряжи?
- Решите уравнение 1 — cos(x/2 — π/4) = 2. Выберете все корни, принадлежащие промежутку [—11π/2; —5π].
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий). 1) На Камчатке находится не только крупнейшее в мире гейзерное поле, а также высокий в Евразии действующий вулкан. 2) Трудно определить точное количество вулканов, расположенных на Кам полуострове. 3) Двадцать один турист записались на вертолётную прогулку над вулканами Камча 4) Удивляешься, увидев на Камчатке травы выше человеческого роста. Ответ.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 2. Ответ.
- 8 Среди предложений 3–5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- 7 Среди предложений 5–7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Задание 6. В каждой строке вычеркните «лишний» оксид и объясните почему: 1. Na2O, CaO, SO2, BaO 2. Al2O3, Cr2O3, MnO2, P2O5
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 900 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 1.Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Пр_одолев под ем Даша спустилась к морю. Вода (по) прежнему была прозрачной. Сквозь нее в глубине можно было ра(сс)мотреть растения подводного мира. В зар слях водорослей проносились (не)пуганые стайки рыбешек, Молниеносно и чезавших из виду Слев_она увидела огромный камень обвеша(нн)ый водор слями. Вдоль берега т_нулось углубление заполне(нн)ое водой. Казалось, это была та же ямка, в которой девочка когда (то) нашла камень удивительной формы. Впервые ок завшись здесь. Даша, покачивая ручонками, сначал опустила одну, затем другую ногу и на ц почках вошла в воду. Не заходя (в)глубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течени нескольких секунд в ничем (не) нарушаемой тишине она наблюдала за хороше видимой подводной жизнью. Тут (то) она и заметила его. Бледно (голубой) камень с прожилками, будто иску но нар сова(нными художником, пор зил ее. (116 слов)
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Кукурузы сахарной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Кукурузы сахарной.
- 6. Найди и подчеркни (волнистой линией) имена прилагательные. Светлый, ворона, лопата, ты, весенний, вчерашний, вы, яркий, у, от, дождаться.
- 5. Подпиши числительные: 1) Старый друг лучше новых двух. 2) Учиться и в шестьдесят лет не поздно. 3) За ученого двух неученых дают, да и то не берут.
- 4. Подчеркни только глаголы: бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, бегло, беглец, разбежался.
- 3. От имён прилагательных образуй однокоренные имена существительные. Образец: яростный - ярость Честный ____ Местный ____ Радостный ____ Ленивый ____
- 2. Найди грамматическую основу. Определи, какой частью речи являются слова в предложении. Дай характеристику. На травинке греют спинки золотые паучки.
- 1. Образуй от имени существительного прилагательное и глагол. Образец: сад - садовый - садить a) свет - б) веселье - в) смех -
- Выберите элементы, которые имеют переменные степени окисления:
- Выберите соединения, в которых азот имеет степень окисления +2:
- Выберите соединения, в которых углерод имеет степень окисления +4:
- 1. Определите и подпишите степени окисления в соединениях: HCI KBr H2S Cu(OH)2 FeCl3 Al(OH)3 H2SiO3 Na2CO3 Ca3(PO4)2 K2Cr2O7 KNO3 O2
- 11.Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены). Ответ запишите цифрой.
- 10.В каком ряду во всех словах пропущена буква Ь? Ответ запишите цифрой.
- 9.В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква -А(-Я)? Ответ запишите цифрой.
- 8.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
- 6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
- 5. Укажите глагол 2-го спряжения, который употреблён в форме 2-го лица единственного числа настоящего времени. Ответ запишите цифрой.
- 4.Укажите, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении. Ответ запишите цифрой. В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.
- 3. Укажите слово БЕЗ ПРИСТАВКИ. Ответ запишите цифрой.
- 2.В каком слове ударение падает на второй слог? Ответ запишите цифрой.
- 1.Укажите слово, в котором есть звонкий согласный звук, не имеющий пары по глухости звонкости. Ответ запишите цифрой.
- Подпишите на карте город Москву и реку Волгу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = I^2R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 283,5 Вт, а сила тока равна 4,5 А. Ответ дайте в омах.
- Какой будет вероятность события «в следующем месяце число дней меньше 28»?
- 5. Магнитная сила, действующая на горизонтально расположенный проводник, уравновешивает силу тяжести. Определите плотность материала проводника, если его объём 0,4 см³, а магнитная сила равна 0,034 Н. Плотность латуни 8500 кг/м³.
- 4. Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс. Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.
- 3. При внесении железного сердечника в катушку с током магнитное поле 1) не изменяется 2) ослабевает 3) исчезает 4) усиливается
- 2. На каком рисунке правильно изображена картина магнитных линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа на нас?
- 1. Какое утверждение верно? А. Магнитное поле возникает вокруг движущихся зарядов. Б. Магнитное поле возникает вокруг неподвижных зарядов.
- м над уровнем -моря- ++ Goop Тихий A
- На уроке географии Владислав построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Ньяса.
- 16 Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=142°.
- Length of rivers in Russia
- Rivers of Russia – a cultural heritage of the country. Historical events are connected with them, the oldest cities were founded on them, and civilizations of different peoples originated. Most rivers flow into the Arctic Ocean. The sources of the longest rivers begin in Mongolia, on the Valdai Hills, in the Tver and Vologda regions.
- Create a document in a text editor, precisely reproducing all the formatting of the text shown in the image (after the line). For convenience, you can open the file "14.TXT" and take the text from it. This text contains two paragraphs, a heading, and a table; it should be typed in a font size of 14 points. The indentation of the main text paragraphs is 1 cm. The line spacing is single or no more than 1.5 lines. The main text is justified; headings in the text are centered; in the cells of the first column, alignment is to the left edge; in the cells of the second column, alignment is to the center. The main text and table contain words highlighted in bold, italics, or underlined. The table is centered horizontally on the page. The table width is less than the main text width. It is acceptable for your text width to differ from the example width, as the text width depends on the page size and margins. In this case, the text line breaks should correspond to the standard paragraph width. Save the text in a file whose name will be announced by the organizers. The answer file must be saved in one of the following formats: *.odt, *.doc, or *.docx.
- With the help of search tools of a text editor, find out how many tenths of a dessiatine of land are in Lopakhin's estate in A.P. Chekhov's play "The Cherry Orchard." Write the answer in words.
- Какие жанры изобразительного искусства представлены?
- 11 На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- 10 В чемпионате по хоккею команда «Напор» проиграла 12 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 15 матчей. В последнем матче команда «Напор» выиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Напор» выиграл хотя бы один матч среди последних десяти. 2) «Напор» больше половины матчей не выиграл. 3) Пятую часть всех своих матчей «Напор» сыграл вничью. 4) «Напор» выиграл в пять раз больше матчей, чем сыграл вничью.
- 9 Бабушка испекла пирожки - 13 с вишней, 5 с яблоком, 7 с творогом и 11 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- Прочитайте текст и выполните задание. Саша получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Саша нашла сообщения о том, что 22 мая 1960 г. на западном побережье Южной Америки, в Чили, произошло самое сильное землетрясение за всю историю наблюдений. Его магнитуда достигла 9,5. Очаг землетрясения находился относительно неглубоко - на глубине 33 км. Эпицентр оказался около города Вальдивия. Подземные толчки вызвали цунами, которое сильно изменило чилийское побережье. Когда Саша закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему на западном побережье Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) изменение среднесуточных температур в Москве в течение года Ответ:
- 232. Прочитайте. Определите тему текста. В тундре летом семь погод на день: сеет, дует, кружит, мутит, ревет, слепит, сверху льет.
- На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст-рассуждение на эту тему.
- Выпишите глаголы. Устно и письменно разберите любой глагол как часть речи (см. Памятку 4, с. 144–145).
- 231. Прочитайте вопросы, ответы на которые вы найдете в энциклопедии для любознательных «Почемучка». Как называется звезда, которую видно днем? Почему Луна не падает на Землю? Где ночует солнышко? Почему говорят: «Вода и камень точит»? За что белого медведя вписали в Красную книгу?
- Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их. Проверьте себя.
- Скажите, что можно узнать о частям. К какой части речи относится каждое слово? Каковы его грамматические признаки (время, лицо, число, спряжение, род)?
- 8 the / he / planting / flowers / is / in / garden.
- 7 do / read / I / newspaper / not / the / night / at.
- 6 you / the dog / washing / are?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- землетрясений 2. Как расположены зоны современного вулканизма землетрясений на материках относительно границ литосферных плит 3. Как расположены зоны современного вулканизма землетрясений на материках относительно тектонических структур Вывод: Современные вулканические проц Северной Америке находятся Евразии Mamanu --- OCR End ---
- Контрольная работа по алгебре для 8 класса Тема: «Уравнения и неравенства. Линейные неравенства и системы неравенств» Вариант 1 Задание 1. Решите линейные неравенства: a) x + 2 > 5; б)-2x ≥ 4; в) За ≤ 9. Задание 2. Решите неравенство с раскрытием скобок: 5(x-2)+3<2x+7. Задание 3. Решите систему линейных неравенств и изобразите решение на числовой прямой: { 2x+1>7, 2-4≤2. Задание 4. Найдите все целые решения системы неравенств: 3x+1>7, 2x-5<3. Задание 5. Найдите область определения функции: 1 y = √4-r+ 2+2
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древний Китай В) Древняя Индия Выбранная тема: ______ (укажите букву из перечня). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Лаконичная речь, фараон, библиотека глиняных книг, брахманы, суд Соломона, гунны. Ответ: ______________ Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ: ______________
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Клевер белый. Какие из них дикорастущие, а какие культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) люпин 2) акация 3) пижма 4) арахис 5) василёк 6) фасоль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Клевера белого? 1) сухой односемянный 2) соплодие 3) сухой многосемянный 4) сборный плод
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Клевера белого. Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- 2) Оцените (найдите приближенно), на сколько больше ледников на Алтае, чем в горах
- 1) В каком ледниковом районе России насчитывается более 950 ледника? Ответ:
- Упражнение 3. Прочитайте. Составьте небольшой рассказ, используя в нём однокоренные слова любой группы. Запишите. Разберите родственные слова по составу.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге 7_класс хранился файл Опыты2.pdf. Позже этот каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Физика, расположенный на диске С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б. Ответ:
- Установите соответствие между показателями оценки эффективности основных средств и их формулами:
- 6. Из указанных веществ ионная связь присутствует в 1) аммиаке 2) хлороводороде 3) меди 4) оксиде натрия
- 5. В молекуле хлора химическая связь 1) ковалентная неполярная 2) ковалентная полярная 3) ионная 4) металлическая
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.