База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Find eight words related to films.
- А17. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни, к которым относится данный факт: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- А16. В государстве Y установлен демократический политический режим, а в государстве Z — тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
- А15. К органам исполнительной власти РФ относится
- А14. Отличительным признаком правового государства является
- А13. Что является формой непосредственного народовластия?
- А12. Что является высшим представительным органом государственной власти в России?
- А11. Что является признаком государства любого типа?
- А10. В государстве А единая Конституция, система законодательной, исполнительной и судебной власти. Территория страны поделена на дистрикты, не обладающие самостоятельностью. Какова форма территориального устройства государства А?
- А9. В государстве Н. президент формирует правительство. Правительство ответственно перед президентом. Президент государства Н. избирается всем народом. В случае конфликта парламента и президента последний может обратиться напрямую к народу. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
- А8. В США в середине XIX века избирательные права получили все белые мужчины, затем — бывшие рабы, а в 1920 г. — женщины. Это движение в направлении к избирательному праву
- Бадание: опишите мемориал-памятник «Воинам Сибирякам - защитникам Москвы», возведенный в Подмосковье, используя вопросы для описания памятников.
- А7. В государстве Z регулярно проводятся парламентские выборы. Лидер победившей на выборах партии становится главой правительства. Парламент избирает президента, который выполняет представительские функции. Какова форма правления данного государства?
- А6. Верны ли следующие суждения о выборах и референдуме?
- А5. В состав государства Z входит 12 территориальных единиц, которые имеют свои конституции, высшие органы власти. При этом существует единое законодательство, образующее общегосударственные высшие органы власти. Какова форма государственно-территориального устройства страны Z?
- 2 Какая погода? Прочитай предложения и подбери соответствующую картинку.
- 1 Прочитай предложения и закончи их.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. The letters __ in two weeks.
- Два элемента соединены ионной связью и образуют твердое вещество. При растворении его в воде образуется основание, а при растворении в кислоте – соль. Формула вещества -
- Рассмотрите иллюстрацию, на которой изображён эпизод из жизни людей в средние века. Какие три высказывания об этой картине, отражающей явления Средневековья, верны? 1) Большинство изображённых на картине людей – представители военно-монашеского ордена. 2) Рыцарям католического ордена было запрещено участвовать в турнирах. 3) Духовно-рыцарские объединения (ордена) сформировались в Европе в эпоху крестовых походов. 4) Основным оружием рыцарей были огнестрельные мушкеты и пищали. 5) Рыцари ордена совершали подвиги во имя веры, приносили различные обеты и клятвы и должны были вести праведный образ жизни.
- Чему будет равна переменная «а» после выполнения этой программы: a = 5 if a < 5: a-=3 else: a += 6
- Найдите значение выражения: 7,5 : 0,5 * 1,6 = ?
- Дайте определение понятию "Линейный алгоритм". Выберите один ответ: это алгоритм, в котором команды выполняются последовательно в строгом порядке их записи. это алгоритм, в котором выполняются определенные команды. это алгоритм, в котором команды выполняются в нестрогом порядке.
- 540:(8-4)*5
- 640:8-4*5
- 600:20
- 1. Рассмотри фотографии. С помощью учебника определи, в каких странах они сделаны. Подпиши фотографии. 2. Запиши интересные факты о странах, представленных на фотографиях (стр. 88). Можешь дополнить записи рисунками.
- Correct mistakes. 1. wear a bike 2. fly a car 3. play TV 4. ride a hot dog 5. drive a kite 6. paint a mac
- 15. Поставь слова в правильном порядке.
- 10. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 25х² ≥ 4?
- 6. Ответьте на вопрос полным предложением. 1. Какие трудности могут возникнуть у людей, живущих в Сибири, из-за сурового климата?
- 5. Выберите страны, граничащие одновременно и с Западной, и с Восточной Сибирью? А. Китай В. Казахстан С. Монголия D. КНДР
- 4. Определите субъект РФ в составе Западной Сибири. Регион расположен в южной части Алтая; на его территории находится высочайшая вершина Сибири. Необычайно живописные ландшафты этого региона с красивейшим озером отнесены к объектам всемирного природного наследия.
- Формы рельефа | Тип растительности горы Бырранга, Среднесибирское плоскогорье, Енисейский кряж, Минусинская котловина, тундра, светлохвойная (лиственничная) тайга, темнохвойная тайга, степь
- 5. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 2. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Solve the addition problem: 52.34 + 1.720.
- Solve the subtraction problem: 700.25 - 342.72.
- Задание 2. Перечеркни значком «Х» деревья вероятностей, содержащие ошибки.
- Задание 1. Разгадай шифровку, пройдя указанный в дереве путь. В ответе напиши синоним загаданного термина.
- 185. Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) «завтра на улице вам встретится живой динозавр»; б) «число дней в следующем месяце не превысит 31»; в) «на морозе вода в стакане через некоторое время замёрзнет»; г) «сборная вашего класса выиграет в футбол у команды «Спартак»?
- 184. Книгу, в которой 256 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными, а какие — невозможными: а) «номер открытой страницы — дробное число»; б) «номер открытой страницы равен 342»; в) «номер открытой страницы в книге не меньше 1».
- 183. Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие — невозможными: а) «выпадет 7 очков»; б) «выпадет больше 2, но меньше 5 очков»; в) «выпадет от 1 до 6 очков»; г) «выпадет больше 3, но меньше 4 очков».
- 8. Приведите примеры нежелательных маловероятных событий в жизненных ситуациях. Обсудите с учителем и одноклассниками, какими из них и в каких случаях можно пренебречь.
- 7. Приведите примеры маловероятных событий в эксперименте «прогноз погоды на завтра».
- 112/177 6. Приведите примеры невозможных и достоверных случайных событий в эксперименте, где бросают игральную кость с очками от 1 до 6.
- 4 Какие события называют достоверными, а какие — невозможными? 5 Чему равна вероятность достоверного случайного события; невозможного случайного события?
- Иностранный (английский) язык на 08.05 (Пт): Стр. 96 перечитать тексты - задания по ним. Учить правило much/many, some/any, a lot of, a few/a little. Письменно выполнить задания: Задание 1. Вставь much или many. 1. How ___ apples do you need? 2. I don't have ___ free time today. 3. There aren't ___ shops near my house. 4. How ___ sugar do you want in your tea? 5. She doesn't eat ___ meat. --- Задание 2. Выбери some или any. 1. Would you like ___ tea? 2. There isn't ___ milk in the fridge. 3. I bought ___ bananas and ___ cheese. 4. Do you have ___ questions? 5. Let's listen to ___ music. --- Задание 3. Вставь a lot of / many / much. 1. There are ___ cars in the city centre. 2. We don't have ___ orange juice. 3. Did you see ___ animals at the zoo? (положительное предложение) 4. How ___ water do you drink every day? 5. She has ___ friends at school. --- Задание 4. Выбери a few или a little. 1. I speak ___ words of French. 2. There's ___ milk in the bottle. 3. We need ___ eggs for the cake. 4. Add ___ salt to the soup. 5. He has ___ good ideas.
- 5. Определи спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика.
- 4. Определи спряжение глаголов, вставь пропущенные окончания.
- 3. Выдели цветом глаголы I спряжения.
- 2. Выдели цветом глаголы II спряжения.
- 1. Выдели цветом глаголы-исключения.
- 12 Тип 10 Найдите значение выражения x^2+10x+25 / x^2-9 + 4x+20 / 2x+6 при х = -7.
- 11 Тип 9.2 Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы выглядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобразите. Время стоянок автобуса не менялось.
- 10 Тип 9.1 Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 9 Тип 8 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- 8 Тип 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Прочитай текст «Государственный герб России». Дополни определение. Герб - это отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу, государству. Герб в переводе с немецкого «наследство». Запиши историческое и современное значение символов герба РФ.
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 1 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 11. Найдите значение выражения $(\sqrt{17}-\sqrt{11})(\sqrt{17}+\sqrt{11})$.
- 8. Геометрическая задача с полным оформлением Задана окружность с центром О и прямая ВК пересекающая окружность в точках В и К. Найдите расстояние от О до прямой ВК, если ВК = 12 см, угол ВОК = 90°
- 7. Геометрическая задача с полным оформлением Задана окружность с центром О и прямая а касающаяся данной окружности в точке В. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 16см.
- 6. Геометрическая задача с полным оформлением К окружности с центром О и радиусом 5 см проведите две касательные АМИ АП, которые образуют угол 60° между собой. Найдите длину отрезка, соединяющего центр окружности с точкой А.
- 5. Геометрическая задача с полным оформлением Докажите, что радиус, проведенный к точке касания, перпендикулярен касательной к окружности в этой точке.
- 4. Геометрическая задача с полным оформлением К окружности с центром О и радиусом ON=14 см провели касательную из точки А. Известно, что ∠NAO = 30°. Найдите длину отрезка АО.
- 3. На окружности с центром О и радиусом 3,6 см отложите произвольную точку А. Постройте диаметр АС и определите его длину.
- 2. Найдите диаметр окружности, радиус которой равен 4,8 см.
- 1. Определите радиус окружности, если ее длина равна 31,4 см.
- Пятница - 08.05 Алгебра Постройте в одной системе координат графики функций. у =2x-1, y = -5x+4, y = x-7
- Как пишутся частицы со словами?
- Choose the correct option. The letters ____ into the different streets tomorrow.
- 2. Серёжа и Надя предлагают тебе закончить схему, используя таблички из Приложения. Вырежи таблички и правильно расположи их. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей таблички.
- 1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение. Всемирное наследие — это
- Родной язык (русский) Подобрать из художественной литературы или фильмов примеры ответов-анализа, обобщени
- -2² + (-2)² = ?
- 4. Определите отряд, к которому относится изображённое на рисунке животное.
- Сократи дроби по образцу (a²-b²)/(3a-3b) = (a-b)(a+b)/(3(a-b)) = (a+b)/3 Запиши только конечный результат. 1. (x²-9)/(2x+6) 2. (5x²-45)/(10x+30)
- 4. Какие из перечисленных ниже веществ взаимодействуют с гидроксидом натрия: оксид углерода (IV), гидроксид кальция, оксид меди (II), нитрат меди (II), хлорид аммония, кремниевая кислота, сульфат калия? Запишите уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах. Если реакции не протекают, объясните почему.
- 3. Какие из перечисленных ниже веществ взаимодействуют с соляной кислотой: магний, оксид меди (II), гидроксид меди (II), медь, нитрат магния, гидроксид железа (III), оксид кремния (IV), нитрат серебра, сульфид железа (II)? Запишите уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах. Если реакции не могут быть осуществлены, объясните почему.
- 2. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) Li → Li₂O → LiOH → LiNO₃; б) S → SO₂ → H₂SO₃ → Na₂SO₃ → SO₂ → CaSO₃. Уравнения реакций с участием электролитов запишите также и в ионной форме.
- В период Средневековья учение о человеке разрабатывалось в рамках христианской антропологии, яркими представителями которой являлись отцы церкви, такие как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 62° и ∠ОАВ = 21°. Найдите ∠BCO. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип 10.1 № 3941 Рассмотрите изображения растений: кукушкин лен, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изо- бражениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземная, воздушная, водная.
- 17. Тип № 1385 Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите изотопные, согласно которому из шести расте- ний по две группы по три представителя в каждой.
- 2. Смогут ли Ивановы съездить через 5 месяцев по путевке на юг, потратив на это деньги из копилки, если зарплату папе и маме поднимут единовременно на 15%?
- 1. Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую статью расхода, если Олина мама зарабатывает 20 000 рублей, а Олин папа 30 000 рублей в месяц.
- 4. Shifokor qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
- 3. Siz qaysi shifokor qabulida bo'lgansiz?
- 2. 3-rasmdagi shifokor nima ish qiladi? Nima uchun uning kiyimi yashil deb o'ylaysiz?
- 1. Rasmda qaysi shifokorlarni ko'ryapsiz?
- Complete the sentences with comparative or superlative structures or adjectives. Use the words from the box.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Задание 15. Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 18 км/ч, полностью проезжает туннель за 120 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 400 метров?
- ACD - равносторонний треугольник. АВС - равнобедренный треугольник. АВ = АС. Найдите / BCD.
- PQR - прямая. PS = RS. Найдите / e.
- KLM-прямая, JLM - равнобедренный треугольник. JIL = LM. Найдите <f.
- 4. На рисунке изображён рычаг, имеющий ось вращения в точке О. Груз какой массы надо подвесить в точке В, чтобы рычаг был в равновесии?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 10. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошла битва, которой посвящена данная марка? Почему многие памятники, посвящённые именно этой битве, представляют собой воздвигнутые на пьедестал танки? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.