База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Правонарушения, совершённые в сфере имущественных и таких неимущественных отношений, которые представляют для человека ценность, называются...
- Найдите в приведенном списке функции государства.
- Данный вид эксперимента проводится в особых условиях при использовании специальной аппаратуры. Выберите один ответ:
- 10. Решите задачу. Угол BCD равен 140°. Чему равен угол АСВ?
- 10. В каких системах отсчёта траектории движения одного и того же тела могут быть разными?
- 9. Что такое тело отсчёта?
- 8. Какая модель в механике используется для тел, размерами которых можно пренебречь?
- 7. Почему механическое движение считается относительным?
- 6. Что включает в себя система отсчёта?
- 4. В каком случае тело можно считать материальной точкой?
- 3. Что такое физическая модель?
- 2. Какая часть механики изучает движение тел без учёта причин?
- 1. Что изучает механика?
- 19. Complete the dialogue and get ready to act it out in class.
- 18. Look at the pictures and give advice what to change to make the rooms look more stylish.
- Установите соответствие между правами человека и их видами
- Какие потребительские расходы являются необязательными?
- Это общительность, которая может быть широкой и поверхностной или избирательной
- I have many friends.
- It was a wise decision.
- I lost my bag on the bus.
- It is a rare stone.
- I agree with you.
- This apple is too sweet.
- My father is very tall.
- She has a new car.
- He won the competition.
- I like reading.
- It will be hot tomorrow.
- I always do my homework.
- The test was easy.
- This book was expensive.
- I have a big dog.
- Элементом гражданского общества не является
- 3. Запиши число, которое предшествует числу 1000000.
- Вставь пропущенные слова, пользуясь словами для справок: Корова Майка. У дедушки есть ____ Майка. Своё имя она ____, потому что родилась в ____. Майка очень ____ в тени и жевать ____. Корова даёт вкусное ____. А бабушка из него готовит молочную ____. Слова для справок: кашу, сочную, молоко, корова,...
- Соотнесите форму территориального устройства и страну
- У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил 2/5 всей суммы, а на вторую покупку - 1/3 остатка денег после первой покупки. Сколько денег у Константина после второй покупки?
- Что из перечисленного относится к формам территориального устройства
- Это общительность, которая может быть широкой и поверхностной или избирательной и противоположная ей черта - замкнутость, которая может быть результатом безразличного отношения к людям или недоверия к ним, но может быть следствием глубокой внутренней сосредоточенности; откровенность и противоположная ей - скрытность; чуткость, тактичность, отзывчивость, справедливость, заботливость, вежливость или, напротив, грубость. К ним относятся: принципиальность, ...
- Задание 4. Совместите слова из таблицы с их определениями
- Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики
- Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов
- Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса и предложения
- Производители товаров и услуг конкурируют за спрос потребителей.
- Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями и имуществом для предпринимательской и иной, не запрещённой законом экономической деятельности.
- Экономические решения принимаются преимущественно на основе хозяйственного опыта предков
- 11 Talk about your flat/house using the following prompts. I live . . . (in the centre of Moscow). My flat is on the . . . floor of a . . . -storey block of flats. It has (all) modern conveniences: It is a . . . -roomed flat with a . . . (living room etc). My favourite room is a . . . It is . . . (large, cosy etc). The wall/wallpaper colour is . . . The furniture there is . . . (modern, stylish etc). It includes . . . (a round table etc). I like/dislike rearranging the furniture.
- 08 У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил \( \frac{2}{5} \) всей суммы, а на вторую покупку - \( \frac{1}{3} \) остатка денег после первой покупки. Сколько денег у Константина после второй покупки?
- «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».
- Выберите из предложенного признаки правового государства.
- Solve the math problems in the image.
- 9. В таблице показано, сколько единиц товара было продано в магазине «Школьный двор» в течение дня. Используя данные таблицы, ответьте на вопросы.
- 8. Решите примеры. а) 58 · 12 : 3 + 907 б) 1530 : 45 + 74 · 18 в) (5484 - 3048) : 21 · 3 г) 32 · (897 - 629) - 5290
- 7. Решите задачу. Из двух городов, находящихся на расстоянии 231 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Через какое время мотоциклисты встретятся, если первый мотоциклист двигался со скоростью 42 км/ч, а второй — 35 км/ч?
- 6. Сравните. а) 5 см и 40 мм б) 8000 м и 8 км в) 4 см 10 мм и 5 см г) 6200 м и 6 км 20 дм
- 5. Решите задачу. Продали 735 тетрадей в клетку, а в линейку — в 5 раз меньше. Сколько всего тетрадей продали?
- 2. Подчеркни слова, в которых пишется буква ь. густой камыш.., сладкая лож... много туч... дрож.., скрипач.., гараж.., вещ.., около луж.., молодёж..
- 5 The power cut happened because
- 4 The elephant escaped because
- 3 Doctors worked very hard because
- 2 Natasha was scared because
- 1 Martha had biscuits for dinner because
- Make the sentences negative. Write all possible forms.
- 49. Ваня \( \frac{7}{12} \) ч затратил на выполнение задания по математике, что на \( \frac{3}{20} \) ч больше, чем он затратил на выпол-
- 48. В первом кувшине \( \frac{7}{18} \) л молока, а во втором — \( \frac{9}{20} \) л. В каком кувшине молока больше и на сколько литров?
- 46. Какие из дробей \( \frac{5}{12}, \frac{1}{6}, \frac{5}{8}, \frac{3}{4}, \frac{7}{12} \) можно подставить вместо х, чтобы было верно неравенство \( \frac{11}{24} < x < \frac{17}{24} \)?
- 45. Найдите все натуральные значения а, при которых верно неравенство:
- 44. Первый провод длиной 7 м разрезали на 12 равных частей, а второй провод длиной 10 м разрезали на 21 равную часть. Часть какого провода, первого или второго, больше?
- 43. Расположите в порядке возрастания числа:
- 42. Сравните дроби:
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Матушка моя вела печальную жизнь... Б) ...фантазия играла и носилась быстро вокруг одних и тех же представлений... В) ...проступало, как весенняя травка, радостное чувство молодой, закипающей жизни. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В 5. Объясните, какие чувства зарождаются в сердце главного героя повести «Первая любовь» в этом отрывке. Ответ.
- 4. Вычислите. a) 234 : 9 6) 756 : 7 в) 928 : 16 г) 11 421 : 27
- 3. Выразите в указанных единицах длины. a) 500 мм = 60 см = в) 9 км = г) 3 м =
- 2. Сравните. a) 6** и 7*2, где * — любая цифра б) *734 и *154, где * — любая цифра
- Упражнения
- 41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «очень часто, постоянно, непрерывно».
- Как называется художественный образ, служащий условным обозначением какого-либо явления?
- Как называется созданное автором в произведении явление — результат переосмысления реальности и конструирование выдуманной действительности?
- 6) \(\frac{3}{14}\), \(\frac{4}{21}\) и \(\frac{5}{6}\)
- 5) \(\frac{13}{16}\) и \(\frac{11}{12}\)
- 4) \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{4}{9}\)
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображенное на марке. Почему событие, которому посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- 7. Тип 7 № 1515 1) «Повесть о Шемякином суде» 2) «Путешествие из Петербурга в Москву» 3) «Слово о полку Игореве» Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 8. Тип 8 № 1516 Создателем какого из приведённых памятников культуры является И. Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. 9. Тип 9 № 143 i Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Типичные черты политики «просвещённого абсолютизма» за короткое царствование Петра III обнаружились особенно эффективно... Так называемый Век Екатерины начался, по существу, ещё за несколько лет до её восшествия на престол»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о престолонаследии 2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете» 3) издание Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Match the words on the left with their meanings on the right.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ.
- 4. Соедини фигуры
- 3. Реши задачу и запиши её решение. Длина участка — 8 м, а ширина — в 2 раза меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- 2. Подчеркни слова, в которых есть непроизносимые согласные: густой камыш..., дрож..., скрипач..,
- 1. Запиши текст, заменяя выделенные слова подходящими по смыслу. Прошли пасмурные дни. Вся округа ожила. Т... над прудом. Зацвели ... красивая пора!
- Вариант 2 Базовый уровень 1. Решите задачу: Теплоход шел по озеру 2 часа со скоростью 42 км/ч, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/ч. Какой путь прошел теплоход?
- 6. Вместо ? вставьте знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными: 80 ? 20 ? 600 = 1 000, 900 ? 30 ? 30 = 60
- 5. Решите задачу: Площадь пруда прямоугольной формы 17 200 м2, а его длина 200 м. Найдите ширину пруда.
- 4. Переведите: 3 ч = ... мин, 25 км = ... м, 8 т = ... кг, 1 мин 25 с = ... с, 16 дм = ... м ... дм, 2 500 г = ... кг ... г
- 3. Решите примеры столбиком: 4123 · 2, 603 · 8, 1200 · 4, 1263 : 3, 1635 : 5, 5910 : 3
- 2. Решите задачу: Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?
- Вариант 1 Базовый уровень 1. Решите задачу: Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
- 7. Реши задачу На сколько площадь салфетки меньше площади скатерти, если четверть площади салфетки - это 20 см. кв., а половина площади скатерти - это 100 см. кв.
- 6. Выполни чертёжи реши задачу Периметр квадрата 24 см. Найди длину одной его стороны и площадь
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.