База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- 2. Определите по карте «Тектоника и полезные ископаемые» (стр. 236–237), когда образовались горы. Уральские горы Горы Южной Сибири
- 1. Определите географическое положение гор. Уральские горы Горы Южной Сибири
- 3. Мяч подбросили вертикально вверх от поверхности Земли с начальной скоростью 6 м/с. Определите максимальную высоту подъёма мяча и скорость мяча на высоте в половину меньшей, чем максимальная.
- 2. Мяч подбросили вертикально вверх со скоростью 10 м/с. Найдите его скорость на высоте 3 м.
- 1. Ручной пулемёт Калашникова имеет начальную скорость пули v0 = 745 м/с. Если не было бы трения о воздух, то до какой максимальной высоты долетали бы его пули при вертикальной стрельбе?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Напишите пропущенное понятие (термин). Государственная программа, по которой Соединённые Штаты Америки передавали своим союзникам во Второй мировой войне, в том числе СССР, боеприпасы, технику, продовольствие и стратегическое сырьё, называется ________.
- Отметь черты гражданско-правовой ответственности, отличающие её от уголовной. (Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если отмечены все правильные ответы.)
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 13) Какие утверждения о Валиной храбрости верны? 1) Андрюша испугался и заплакал. 2) Валя боялась Лохнача. 3) Собака была сторожем. 4) Сторож знал Лохнача. 5) Валя бросила в Лохнача сковородку. 6) Валя была трусюлю. Выберите верные выражения и запишите в строку ответа их номера.
- 12) Почему ребята пришли в себя? 1) Валя была трусиха. 2) девочек и мальчиков было много. 3) не умела ходить далеко. 4) она была Ответ:
- 11) На основе содержания текста 2 замените словосочетание и исправьте ошибки. Словосочетание: А) бросились врассыпную Б) грозный враг В) книжный издатель Запиши в таблице нужными буквами.
- 10) Во что играли дети на большой куче песка? 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Ответ:
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. 1 Валя была трусиха. Андрюша в опасности! Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя спасает брата. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 8) На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её будущей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 3 Why do providers sometimes outsource tasks to subcontractors?
- 2 Which of the following is NOT a service offered by standard providers?
- 1 What is the article mainly about?
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- 183 Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие — невозможными: а) «выпадет 7 очков»; б) «выпадет больше 2, но меньше 5 очков»; в) «выпадет от 1 до 6 очков»; г) «выпадет больше 3, но меньше 4 очков».
- Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти отрезки, показывающие длину тесьмы для каждой салфетки. Обозначь на чертеже прямые углы знаком L, острые - <, тупые - b.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи.
- 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем ее расширении.
- 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток.
- 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения.
- 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия.
- 4. Надпишите названия известных вам государств и областей, территории которых были завоеваны Римом.
- 3. Обозначьте около города Рима год установления империи.
- 2. По мере изучения материала закрасьте разными цветами территории, завоеванные Римским государством: с середины III в. до н.э. по 74 г. до н.э.; к 30 г. до н.э.; в начале II в. н.э.
- 11. Закрасьте территорию Римской республики к началу Пунических войн (к 264 г. до н.э.).
- Вычислите: 29/15 + 14/27 * 2 4/7 + 2 : 3 1/7
- The user provided an image with Russian text on a blackboard. The text appears to be a physics or chemistry problem. The task is to transcribe the text into a structured JSON format, identifying the question and providing the answer.
- 4. Для пошива ночных рубашек от рулона ткани сначала отрезали 2/9 рулона, а затем еще 3/7 рулона, после чего в рулоне осталось 30 метров ткани. Сколько метров ткани было в рулоне первоначально?
- Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-зелёный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Беда не страшна, коль дружба крепка.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 124 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 512 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 128 Гбайт.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 50014 16 В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 12 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- 753 Окружность радиуса 8 см расположена вне окружности радиуса r. Каким целым числом может быть r, если расстояние между центрами этих окружностей равно 14 см?
- Характеристики
- 8. Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Найдите значение выражения |2x-9|+3x при x=-4.
- Ботинки на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 4500 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Барнауле в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °С.
- Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16
- Вычислите: 11-14:7
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 14 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго — 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- В спортивный магазин привезли четыре футбольных и девять баскетбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 7 кг. При этом один футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит баскетбольный мяч? Запиши решение и ответ.
- Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая — 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Как экспериментально определить, обладает ли тело энергией?
- В каких единицах измеряется энергия? Почему единицы энергии и работы одинаковы?
- Что такое энергия?
- 4. Лишь паутины тонкий волос Блестит на
- Восстанови словообразовательную цепочку, вписав пропущенное слово. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Ржавый → ржаветь → проржавелый.
- 3. Для ясных дней, для новых откровений Переболит
- 2. Каждой птицей встрепенулся И весенней полон
- 10. Площадь Азиатской части России составляет около 75 % территории страны, однако в ней проживает менее 25 % населения. Объясни эту особенность, приведя НЕ МЕНЕЕ ТРЕХ факторов (природных, исторических или социально-экономических). (3 б.)
- 9. Используя карту атласа «Плотность населения России», сравни плотность населения Европейской и Азиатской частей страны и укажи ДВЕ причины выявленных различий. (3 б.)
- 8. Выбери из списка ТРИ города-миллионника, расположенных в Приволжском федеральном округе: (3 б.) Казань, Омск, Челябинск, Нижний Новгород, Уфа, Красноярск, Ростов-на-Дону.
- 7. По приведённым данным определи показатели прироста населения условного региона за год. (3 б.) Родилось: 26 400 чел.; умерло: 37 900 чел.; прибыло: 82 500 чел.; выбыло: 78 300 чел. а) естественный прирост = ______ чел. б) миграционный прирост = ______ чел. в) общий прирост населения = ______ чел. (положительный / отрицательный)
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 6. Установи соответствие между понятием и определением. Одно определение является лишним. (3 б.) А) эмиграция Б) иммиграция В) городская агломерация Г) урбанизация 1) процесс роста городов и распространения городского образа жизни 2) выезд граждан из своей страны в другую на постоянное жительство 3) компактная группа близко расположенных населённых пунктов с тесными связями 4) въезд граждан другой страны на постоянное жительство 5) сокращение доли городского населения в общей численности жителей Ответ: А — ____ Б — ____ В — ____ Г — ____ (положительный)
- 5. Миграционный прирост населения – это: (1 б.) а) разность между числом родившихся и числом умерших б) общее число жителей, поменявших место жительства в) разность между числом прибывших и числом выбывших
- 4. По данным Росстата, в России насчитывается городов-миллионников: (1 б.) а) 16 б) 10 в) 22
- 3. В основной полосе расселения России проживает около: (1 б.) а) 25 % населения страны б) 55 % населения страны в) 93 % населения страны
- 2. Общий прирост населения за год рассчитывается по формуле: (1 б.) а) рождаемость – смертность б) естественный прирост + миграционный прирост в) рождаемость + смертность + миграционный прирост – число выбывших
- 1. Численность населения России на 1 января 2025 года составляет около (1 б.) а) 146 млн человек б) 116 млн человек в) 186 млн человек
- Б4. Решите уравнение: -2x + 5 = 3x - 7
- Б3. Найдите числовой коэффициент: a) -1,8x б) -x
- Б2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 5 + (3x - 4) б) -(2a - 3b) + 4a в) 6m - (3m - 2n) + 4n
- Б1. Выполните действия: a) -4,5 + 2,3 б) -0,7 - 1,8 в) -1,2 · (-0,5) г) 4,8 : (-1,2)
- Что из перечисленного не рассматривалось союзниками в качестве мер наказания Германии за совершённую агрессию?
- Опишите растительный, животный мир и почвы своей местности.
- Наиболее плодородными почвами являются: а) подзолистая; б) чернозём ндровая глеевая.
- Почву называют особым природным телом, потому что: а) её образуют обло- ные горные породы; б) благодаря гумусу она обладает плодородием; в) в ней ают различные животные.
- Какова роль живых организмов в образовании почвы?
- Что такое почва?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 13 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: { 2+3(x + 5y) = -(2x + 3y), x+6=-4(y - 2).
- 4. За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 руб. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 рубль?
- 3. Составьте уравнение прямой y=kx+b, проходящей через точки A(3;-3) и В (-1;9).
- 2. Решите систему способом сложения: { 3x + 7y = 9, 5x + 14y = 20.
- 1. Решите систему способом подстановки: { 2x + y = 3, 3x - 2y = 1.
- Проведено четыре измерения (без систематических ошибок) некоторой случайной величины (в мм): 8, 9, х3, 12. Несмещенная оценка математического ожидания равна 10. Найдите алгоритм нахождения выборочной дисперсии.
- 8. Чему равна длина звуковой волны, если ее частота 200 Гц? Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 1,7 м; Б. 0,6 м; В. 0,7 м; Г. 17 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.