База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для поездки на дачу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию — 3 л. Сколько литров бензина было в баке сначала, если после этих поездок в нём осталось 23 л?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite place in my town is a park. I go to the park with my friends A ____ like the park Yesterday when we B ____ in the park we saw a hedgehog. Last Saturday I C ____ my bike park. It is a small park but there are D ____ rides there. I like to go on the rides. When it is spring the park is a beautiful place because E ____ is green and there are a lot of flo
- E. What can you do in the magic library? You can ... 1) buy your favourite book. 2) imagine different things. 3) create your own library.
- D. Librarians in the magic library ... 1) are very friendly and ready to help. 2) do not help visitors. 3) never tell stories.
- C. Children love the magic library because it ... 1) is funny there. 2) has no books for adults. 3) helps them learn new things and have fun.
- Tom Holland has _______ in lots of films recently.
- Внесите в таблицу значки, обозначающие месторождения полезных ископаемых, которые добывают на территории, обозначенной на профиле буквой Б.
- Б4. Выберите три верных утверждения.
- БЗ. Выберите три верных утверждения.
- Б2.Верны ли следующие утверждения?
- БІ.Верны ли следующие утверждения?
- А9.В круговороте веществ в природе грибы играют роль
- А8.В плодовом теле шляпочного гриба
- А7.Мукор и пеницилл близки по систематическому положению к грибам
- Аб.Плесневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, - это
- А5.Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример
- А4. Грибы размножаются бесполым способом с помощью
- АЗ. Вегетативное тело грибов образовано
- А2. По типу питания грибы являются организмами
- А1.Биологи объединяют все грибы в систематическую группу
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (you know) Julian?
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (see) Jack at nine o'clock.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (revise) for the exams since Monday.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (know) each other for four years.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (leave) for Spain on Friday night.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (arrive) at 3 o'clock. I must go and meet her at the station.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. ( drink) two cups of coffee this morning.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (be) married since 2010.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. (leave) the house at 7 o'clock every morning.
- 1. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. ( you \ drink) coffee with your breakfast every day?
- Задание 2. Составление экономико-географической характеристики профильной отрасли. Студентам необходимо выбрать любую профильную отрасль мирового хозяйства и представить её характеристику в виде следующего плана: Название отрасли Отраслевой состав Основные предпосылки для развития отрасли, влияние НТР Сырьевные и топливные ресурсы, их размещение Размеры производства продукции Главные страны-производители Районы сбыта и импорта продукта Экологические аспекты развития отрасли
- Найдите значение выражения 4800:24 + 4 * (81 - 63) : 2.
- Solve the inequality and equation: (x-9)² - (√11)² < 0 (x-9)² - (√11)² = 0
- Найди с помощью координатной прямой сумму чисел -7 и 4.
- 5) He invented the diving suit.
- 4) He made the first electric machine.
- 3) He worked as an engineer in Milan.
- 2) He studied mathematics in Florence.
- 1) Leonardo da Vinci was born in Italy.
- 6. Найдите иллюстрации Тюмени (или вашего населённого пункта) этого периода и объясните, как они отражают изменения.
- 5. Подготовьте сообщение о культурной жизни в 1930-е годы в регионе.
- 4. Как была организована борьба с безграмотностью?
- 3. Как изменился облик городов в этот период?
- 2. Какие новые предприятия появились в городах?
- 1. Какие изменения произошли в экономике тюменского региона в 1920-1930-е годы?
- 4. Используя рисунок, сравни доли кругов и укажи правильный ответ. [Image of three circles: the first is divided into 4 parts with 1 shaded, the second into 2 parts with 1 shaded, the third into 6 parts with 1 shaded.] Одна вторая меньше одной шестой. Одна четвёртая меньше одной второй. Одна шестая больше одной четвёртой.
- Катя заметила, что можно согреть руки, если приложить ладони к кружке с горячим чаем. Каким физическим явлением это объяснить? В чём оно состоит?
- Вариант 2 Выберите из перечисленных городов города-миллионеры. • 1. Москва • 2. Челябинск • 3. Санкт-Петербург • 4. Тюмень • 5. Омск • 6. Владивосток
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Челябинской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с волком.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Распространённым методом изучения природы является метод измерения. Выберите из приведённого списка два примера, относящихся к данному методу.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Листья мимозы складываются в ответ на прикосновение к ним. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Катушка с током представляет собой ...
- 4 Игральную кость подбрасывают 1 раз найдите вероятность того что выпавшее число которое будет делится на цело на три
- 3 игральный кубик подбрасывают дважды найдите вероятность того что на первой игральной меньши 5 на 2 больше 5
- 2 монету подбрасывают дважды найдите вероятность того что выпадет 2 орла или 2 решки
- Как прозвали её главных участников?
- С каким результатом закончилась Куликовская битва?
- Какой полк сыграл решающую роль в битве? Кто им командовал?
- С какого поединка началось сражение?
- Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 2. Связь касательной и радиуса в точке касания?
- 1. Что такое касательная к окружности?
- 3. В этой же главе представлен и важный рой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли температура воды на растворимость морского песка, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Как автор характеризует понятие «Добро» в Смоленске его детства?
- Какое значение, по мнению автора, имеет Смоленск для него?
- Каким было население Смоленска, согласно тексту?
- 3. Отметьте знаком • самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет.
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 10) Найдите значение выражения (k-7)² - (4+k)(k-4) при k=3/14
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 50053 9 Родион и Зинаида выполняют проект, посвящённый растению Ель обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лиственный лес 2) тайга 3) пустыня 4) степь Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 70 см, ширина — 5 дм, а высота — 300 мм. Ответ дай в квадратных дециметрах.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция: 1) разложение белого света при прохождении его через призму 2) испарение растворителя из нанесённого лака для ногтей при выполнении маникюра 3) сжигание дров в печи Напишите номер выбранного процесса:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру для каждого вещества укажите его химическое название и формулу, Рис. 1: (формула) (название) Рис. 2: (формула) (название) Рис. 3: (формула) No Cl (название) Морид натрия
- Наиболее густонаселенный район обозначен на карте цифрой ...
- 9.2. К какому классу хордовых животных относятся виды, перечисленные в таблице?
- У какого вида рыб, представленных в таблице, отмечено наибольшее содержание кислорода в плавательном пузыре?
- 9.1. Содержание какого газа в плавательном пузыре щуки минимальное?
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Рассмотрите изображение в начале параграфа. Объясните происхождение названия дворца.
- Найдите изображения исторических полотен русских художников XVIII в. Каковы были особенности этих картин? Каким событиям они посвящены?
- С чем связано преобладание в русской живописи XVIII в. портретного жанра?
- Какие архитектурные стили преобладали в XVIII в.? Почему, на ваш взгляд, в середине века произошла смена стиля?
- Охарактеризуйте особенности русской архитектуры XVIII в. Расскажите о двух-трёх известных постройках ведущих архитекторов.
- Какие изменения произошли в градостроительстве России в XVIII в. в сравнении с предшествующим временем?
- E
- D
- C
- B
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.