База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 75 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 30 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Назови строения клетки, которые тебе покажет учитель. Опиши для чего они нужны. Чья это клетка?
- Поезд проезжает 55 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Проведено четыре измерения (без систематических ошибок) некоторой случайной величины (в мм): 8, 9, x3, 12. Несмещенная оценка математического ожидания равна 10. Найдите алгоритм нахождения выборочной дисперсии. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 410. При подъеме в вагон мешка с крупой была совершена работа А = 615 Дж. Найдите массу крупы, если масса мешка m₁ = 1,0 кг, а высота подъема h = 15 м.
- 409. Мальчик равномерно тянет санки в гору. Скорость движения санок v = 3,6 км/ч. Сила тяги, приложенная вдоль поверхности горки, F = 5,0 Н. Через время t = 40 с санки оказались на вершине горки. Определите работу, совершенную силой тяги.
- 408. Лифт главного корпуса Московского государственного университета поднимает на верхний этаж одновременно N = 22 человека. Сила тяги электродвигателя лифта совершает полезную работу А = 2380 кДж. Считая массу одного человека m₀ = 60,0 кг, определите, на какой высоте находится верхний этаж этого здания.
- Динамика группы описывает процессы, происходящие внутри группы, включая:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8(2-x) = 12.
- Установите соответствие между точками и числами. А) А Б) В) С В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Особым знаком обозначьте и подпишите названия 3–4 объектов Всемирного природного наследия, расположенных в азиатской части России.
- 6. Горизонтальной штриховкой зелёного цвета обозначьте территории произрастания лиственницы.
- 5. Покажите направление летнего (красными стрелками) и зимнего (синими стрелками) муссона.
- 4. С помощью условных знаков покажите климатические особенности полуостровов Таймыр и Камчатка.
- 3. Подпишите на контурной карте реки Енисей, Лену, Обь, Амур и их крупные притоки, озеро Байкал, Ханка. Укажите глубину озера Байкал.
- 2. Обозначьте условными знаками крупнейшие месторождения: железных, медных, оловянных, полиметаллических руд, золота, алмазов; вертикальной штриховкой разного цвета — территории, недра которых богаты нефтью, природным газом, каменным углём.
- 1. Подпишите названия крупных форм рельефа азиатской части России. Обозначьте и подпишите наибольшие абсолютные высоты гор. Подчеркните название самой высокой горной вершины, расположенной в азиатской части нашей страны.
- 46 · (3866 - x) = 177054
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- Народное название авто?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензин в ноябре?
- From: Ethan@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Travel ...I've always wanted to visit your country. Do you like to travel? Where have you been? What's the most interesting place you've visited? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Рабочий на заводе заметил, что в прошлые годы выпускаемые покровные стёкла отличались по толщине от тех, которые выпускаются теперь. Он провёл несколько опытов, складывая стёкла в стопку, и выяснил, что стопка из 6 старых стёкол выше стопки из 2, но ниже стопки из 3 новых стёкол; стопка из 11 старых стёкол выше стопки из 4, но ниже стопки из 5 новых стёкол; стопка из 21 старого стекла выше стопки из 8, но ниже стопки из 9 новых стёкол. 1) Определите границы отношения толщины старого стекла к толщине нового по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ при необходимости округлите до сотых долей. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения отношения толщин будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить отношение толщин с наибольшей точностью, найдите толщину старого стекла и оцените её погрешность. Считайте толщину нового стекла dн = 0,145 мм известной точно. Напишите полное решение этой задачи.
- Необходимо перевезти 10 брусков древесины с размерами 15 см х 15 см х 60 см. Плотность дерева 800 кг/м³. Тележка, на которой можно перевозить бруски, имеет грузоподъёмность 40 кг. Сколько поездок придётся совершить, чтобы перевезти все бруски?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 13 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Кто командовал русскими войсками в годы Смоленской войны.
- Крепость Замок Познакомьтесь с дополнительным материалом и заполните сравнительную таблицу. Харак терис тика Определение Назначение Размер, площадь Внутренние постройки Замок Крепость
- «Яркендский поход» в 1714-1715 гг. Познакомиться с материалом и ответить на вопросы.http://lib.omsk.ru/ip/evseev/node/175 Цель похода: Руководитель похода: Итог:
- 14. Размножение - это...
- 13. Женские гаметы цветкового растения называют ...
- 12. Растения, зародыш которых имеет две семядоли называют...
- 11. Семя - это ...
- 10. Цветок - это ...
- 9. Фотосинтез - это ...
- 8. Зачаточные бутоны находятся в почке ...
- 7. Видоизмененным подземным побегом является ...
- 6. В процессе дыхания происходит...
- 5. Места прикрепления листьев к побегу называют...
- 4. Почва - это ...
- 3. Корневая система представлена ...
- 2. Цветковые растения относят к ...
- 1. Биология - наука изучающая ...
- Как называется операция, в результате которой вычисляется остаток от деления одного целого числа на другое?
- Выполните сложение: 278 + 168.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=1708, В=А016, C=100100002.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Боярышника сибирского?
- 11.3. Составьте описание плода Боярышника сибирского, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Боярышника сибирского, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Простые механизмы применяют для того, чтобы:
- В скелете животных и человека все кости, имеющие некоторую свободу движения - рычаги. Например, у человека — кости конечностей, у кошек — подвижные когти, у рыб — шипы спинного плавника, у моллюсков — створки раковины. Сломать целую спичку не сложно. Почему же сломать полученную половину спички так не просто? Фамилия Имя класс дата Задание 3. Примени знания на практике, ответь на вопрос. Интересный факт! Задание 4. Отметь правильный вариант галочкой. Простые механизмы применяют для того, чтобы: Проводить измерения физических величин Увеличить расстояние, пройденное телом Проводить физические опыты Увеличить силу, действующую на тело ИНФОУРОК
- Какое случайное событие состоит ровно из двух элементарных событий {3, 5}?
- Прочитай отрывок из повести В. П. Катаева «Сын полка». Разведчики долго искали Ваню. Они обследовали местность, и мелкие подробности бросились им в глаза. Разведчики увидели втоптанную в землю немецкую сигарету. Рядом валялся маленький карандаш, его Ваня носил в своей торбе. Страшная картина встала перед разведчиками. Они всё поняли.
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза (объединение городов-государств под руководством Афин)
- 6. Выбранная тема Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Фаланга, Великая стена, ирригация, санскрит, демос, бумага.
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 2. Запприхуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Спарта.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 590 г. до н. э., 334 г. до н. э., 49 г. до н. э.
- 5. КПД механизма равен 80%. Это значит, что
- 4. Наклонная плоскость при отсутствии значительного трения обеспечивает
- 3. Система блоков с подвешенными грузами находится в равновесии. Масса второго груза равна
- 2. Какую силу нужно приложить в точке А рычага, чтобы уравновесить вес прикрепленного груза?
- 1. В каком из перечисленных случаев не совершается механическая работа?
- Деление (на двузначное число) 1. 18 396:36 2. 45 150:75 3. 21 168:42 4. 13 824:54
- Умножение (на двузначное и трехзначное число) 1. 4562*37 2. 809 *124 3. 2 715*63 4. 358* 206 (обратите внимание на ноль в середине множителя)
- №7. Вычисли Сложение и вычитание (многозначные числа) 1. 657 302 + 185 948 2. 900 000 - 435 672 3. 45 098 + 327 154 4. 803 210-56 735
- №6 Единицы измерения 15 т 4 ц 20 кг - 8 т 6 ц 75 кг = ... 12 км 045 м + 38 км 970 м = ... 56 мин 15 сек - 29 мин 48 сек = ...
- №5. Геометрические задачи 1) Длина прямоугольного участка земли составляет 84 метра, что в 3 раза больше его ширины. Найдите площадь (S) и периметр (Р) этого участка. 2) Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. 1. Вычисли его площадь (S) и периметр (Р). 2. Найди сторону квадрата, периметр которого будет равен периметру этого прямоугольника. Вычисли площадь этого квадрата.
- №4. Составные задачи Для школьной библиотеки закупили 14 словарей по цене 725 сом за каждый и 25 энциклопедий по цене 940 сом. Сколько сом заплатили за все книги?
- №3. Задачи на движение Из двух городов, расстояние между которыми составляет 888 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда. Скорость первого поезда — 68 км/ч, а скорость второго — на 12 км/ч больше. Через сколько часов поезда встретятся?
- № 2. Решение уравнений 15* (y - 4509) = 131 400 (k + 12568) : 45 = 604
- № 1. Вычисления и порядок действий 900*(600-452)-11725: (315+154)+12 452 = (45 000 - 32 946) *18+ (124*307) +67392:24= 100 000-(1888 + 2658): 52*403 + 14 892 : 3 =
- Представленное вводное сочетание слов:
- Выпиши из данного ниже предложения вводное сочетание слов. Определи, какое значение оно имеет. Мне всё это безумно надоело, в конце концов.
- 14 Как соотносится пословица «Не бросай друга в несчастье» с рассказом Г. Я. Снегирёва «Скворец»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Скворец»? 1) Автор ходил в лес кататься на лыжах. 2) На тропинке в парке автор увидел маленькую девочку. 3) Девочка увидела своего питомца на ветке ёлки. 4) Автор снял с дерева замёрзшего скворца. 5) Девочка спрятала птичку под пальто, чтобы он не замёрз.
- 12 Почему автор долго смотрел на девочку, чего он ждал? 1) Ждал, когда девочка зайдёт домой, потому что на улице было уже темно. 2) Ждал, что девочка ему ещё что-нибудь скажет, кроме прощания. 3) Ждал, что девочка расскажет про питомца. 4) Автор внимательно наблюдал, как маленькая девочка пробирается по глубокому снегу.
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: подбери элемент из второго столбца.
- 10 Какие выражения использует автор, чтобы показать переживания девочки? 1) отдохнёт немного и опять идёт 2) сама вверх на деревья смотрит 3) сама маленькая, а валенки большие 4) по тропинке тихо идёт и плачет 5) посмотрела она на меня, вытерла слёзы Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- CD2.31 Listen to Janine and Patrick talking about their plans for next year. Decide whether these sentences about their plans are true (T) or false (F). Correct the false ones.
- 8. В магазин привезли 200 кг яблок и лимонов. Яблок привезли в 3 раза больше, чем лимонов. Сколько кг яблок привезли в
- 7. Решить графически систему уравнений. x + y = -4 2x - y = 7
- 6. Решить систему способом сложения: x-2y=-14 7x+2y=-2
- 5. Решить систему способом подстановки: 3x+2y=11 2x - y = 5
- 4. Решить уравнения: 1) - 0,6x = 30; 2) 11 – (4x - 4) = 27
- 3. Является ли пара чисел (2; 5) решением системы уравнений: x+y=7 x-y=-3
- 2. Постройте график уравнения: 2x - y = 3
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 10. Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу. Запишите решение и ответ.
- 9. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- 8. Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота - 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Запишите решение и ответ.
- 7. Решите систему уравнений: { 4x + 3y = 15; 3x - y = 8. }
- 6. Можно ли обойти все рёбра икосаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 5. Найдите значение выражения a² + 10a + 25 + (5 - a)(a + 5) при a = -2,8.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 3. Решите уравнение: 10(2 - x) + 11x = -3x.
- 2. Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.