База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Выполнить задание на выбор: 1) аналитическое - разбор любой песни-хита по формуле (формула хита: повторяющаяся структура (куплет — припев), запоминающийся ритм и простая мелодия, эмоциональный текст);
- Чехов в рассказе и злой мы раскрывает проблему невежества и безответственности. Главный герой откручивает гайку с рельсов. Когда его обвиняют в этом, он не понимает, какой вред он приносит. Деревенские мужики гайки используют для рыбалки. Денис в рассказе признает, что откручивая гайки, но вины своей не замечает.
- (7,52 * 3 + 1,48 : 1/5) * 1,8 - 1,8 / (-33/12 * 3,6 + (-7/11 * 3,6) * (-0,4)^2)
- Aşağıdaki birim kareli koordinat sistemi üzerinde bazı noktaların yerleri gösterilmiştir. Noktalara karşılık gelen harfler kullanılarak bir kelime oluşturuluyor ve o kelimenin farklı harflerinin koordinatları toplanarak kelimenin değeri elde ediliyor. Örneğin, "CAN" kelimesinde bulunan harflerin koordinatları C(-1,4), A(-3, 4), N(-4, -2)'dir. Buradaki koordinatların tüm x ve y bileşenlerinin toplamı -2 olduğundan CAN kelimesinin değeri -2'dir. Buna göre bu koordinat sisteminde oluşturulacak aşağıdaki kelimelerden hangisinin değeri diğerlerinden küçüktür?
- Учим иностранный. Задание 1/5. Воспользуйтесь текстом «Учим иностранный», расположенным справа. Для ответа на вопрос отметьте нужные варианты ответа. Антон показал Веронике тетрадь с записями о культуре разных стран. Прочитав его записи, она сказала, что использование такой информации может вызвать непонимание при общении, когда изучающие язык приедут в страну. Некоторые ребята не согласились с Вероникой, они начали обсуждать этот вопрос. Какие из мнений ребят похожи на мнение Вероники? Отметьте все верные варианты ответа.
- 12. If my grandad (come) to visit us, we'll take him out to a restaurant.
- 11. If Betty (clean) her bedroom, she can go out with her friends.
- 10. If Lynn (not/have) to work tonight, she would come with us.
- 9. If they play well, they (win) the match.
- 8. If Ben (not break) his leg, he could have played in the finals.
- 7. If you put water in the freezer, it (become) ice.
- 6. If Helen hadn't woken up late, she (not/miss) the bus.
- 5. If Jenny sees Jack, she (call) you.
- 4. If I were you, I (stop) smoking.
- 3. If I (know) Kevin was sad, I would have tried to help him.
- 2. If I (earn) more money, I would buy my parents a really big house!
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 1. If you mix red and yellow, you (get) orange.
- Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в июне?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Расшифруйте термин и дайте ему определение
- Вычислите объемную долю азота в смеси газов, содержащей 32 л азота, 52 л углекислого газа, 34 л гелия и 14 л водорода.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 6. Укажите второй продукт ядерной реакции 4Be + 2He → 6C +?
- 5. Сколько нуклонов содержится в ядре 26 56Fe?
- 4. Сколько электронов содержится в электронной оболочке отрицательно заряженного изотопа, в ядре которого содержится 16 протонов и 15 нейтронов?
- 3. На современном этапе развития науки атомное ядро представляется как...
- 2. На основе опытов по рассеянию а-частиц Резерфорд
- 1. В каком из перечисленных ниже приборов для регистрации ядерных излучений прохождение заряженной частицы вызывает появление следа из пузырьков пара в жидкости?
- Объясните, какое качество характера Фильки привело к печальным последствиям для жителей деревни. Как Вы оцениваете его поступок?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найти глаголы в неопределённой форме, определить и синтаксическую роль.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «нечто тяжёлое, трудное».
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом или его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Complete the article with the words in the box.
- Rewrite the sentences using if or unless. Do not change the meaning.
- Изобразите на плоскости какой-нибудь граф, у которого 4 вершины.
- На рисунке изображен граф. Сколько в этом графе вершин степени 1?
- На рисунке изображен граф. Найдите степень вершины А.
- 2. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него ребер?
- 1. На рисунке изображен граф с петлями. а) Сколько петель в этом графе? б) Выпишите степени вершин этого графа.
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, помимо колокольчика, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы среды необходимы для жизнедеятельности колокольчика? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Кроссворд по физике на тему "простые механизмы". По горизонтали: 3. Плоская поверхность, на которую действуют силы. 6. Круглая деталь, которая вращается вокруг оси. 7. Простейший механизм, представляющий собой балку, вращающуюся вокруг неподвижной точки опоры. 9. Физическая величина, которая вызывает движение или изменение движения. По вертикали: 1. Приспособление для приведения в движение судна или самолёта в виде лопастей на вращающейся оси. 2. Любой отрезок, соединяющий данную точку с точкой плоскости, не являющийся перпендикуляром к плоскости. 4. Устройство, состоящее из блока и веревки для подъема грузов. 5. Процесс уменьшения сложности задачи или работы.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «многолетний, многовековой». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Почему, по мнению автора текста, «древесина сосны цепится высоко»?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Начертить схемы предложений, в которых поставили запятые.
- (2x - 1)³
- (x + 4)³
- (a + 6)(a² - 6a + 36)
- (a - 4)(a² + 4a + 16)
- -x² - 2x - 1
- 1 - c³
- -a² - 2ab - b²
- 25x² + 10x + 1
- a³ + 1
- -x⁸ + y²
- -8x + x² + 16
- (0,5 - x)²
- (11 - x)(x + 11)
- x² - 9
- (0,2 - x)(0,2 + x)
- x² + 4x + 4
- 16x² - 25
- (x + 3y)²
- (2x - 1)²
- c² - 16
- Задание 5. Сравнительный анализ
- Задание 4. Проблемный вопрос
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий
- Задание 2. Анализ культурных процессов
- Задание 1. Соотнесение памятников культуры и их характеристик
- 11.3. Составьте описание плода Томата обыкновенно приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Т характеристики из приведённых ниже списков.
- 3(5c + 8) - 7x = 63c
- Найдите значение выражения $\sqrt{11 \cdot 32} \cdot \sqrt{22}$
- Отметьте на координатной прямой числа -√17 и √14.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 19. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 18. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных ____ (А). Обычно венчик окружён ____ (Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его ____ (В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- 17. Знание в области, какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 16. На представленном рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. В ходе, какого процесса возник наблюдаемый результат?
- 15. Для растений класса двудольных характерна корневая система
- 7. Установите соответствие между отделами уха человека и структурными элементами, входящими в них Запишите последовательность цифр (2 балла)
- 6. Установите соответствие между частями глаза и структурами, их составляющими Запишите последовательность цифр (2 балла)
- 5. Установите соответствие между анализаторами и их структурами Запишите последовательность цифр (2 балла)
- 4. Сделайте множественный выбор (2 балла). Выберите название отделов анализатора
- 3. Место наилучшего видения называется ... Впишите термин на место пропуска (1 балл)
- 2. На корне языка расположены рецепторы, чувствительные к ... Впишите термин на место пропуска (1 балл)
- 1. При сильном освещении зрачок рефлекторно ... Впишите термин на место пропуска (1 балл)
- Найдите градусную меру угла ABC
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.