База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.2. Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Write a paragraph about your favourite holiday country. Use the plan: date; decorations; activities; food and drinks.
- Draw the line from the word 'GARLIC' to the words with the sound /g/:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Какой механизм лежит в основе таких инструментов, как ножницы, кусачки, тиски, весы?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см построена окружность. Найди градусную меру угла STK, если длина отрезка SK равна 4√2 см.
- В каком порядке звучали песни по телевизору. ронумеруй.
- Андрей сложил из кубиков прямоугольный параллелепипед, изображённый на рисунке 1. Его младший брат сломал строение Андрея и построил из тех же кубиков прямоугольный параллелепипед, изображённый на рисунке 2, при этом несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- Расстояние между станциями 450 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, скорость второго — 90 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд, чем первый?
- 12. Какой признак характерен для самок птиц в период размножения?
- 11. Что происходит с птицами в послегнездовой период?
- 10. Почему у птиц наиболее развиты органы зрения?
- 9. Что является одним из ключевых факторов, запускающих осенний перелёт птиц?
- 8. Какую функцию выполняет токование у птиц?
- В) Какие отношения сложились между северным оленем и волком в природе?
- Отметь суждения, соответствующие тексту. (Ответ будет засчитан только при выборе всех верных суждений.)
- В каком веке территория, описываемая в тексте, была включена в состав России? (В ответе укажи только число.)
- 11.4. Каким способом происходит опыление Ромашки аптечной?
- 11.3. Составьте описание плода Ромашки аптечной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Ромашки аптечной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Даша и Катя купили подарок своему другу Коле на день рождения. Подарок стоил 280 рублей. При покупке Катя заплатила 35% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Катя отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- В ящике для инструментов Тимур нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него удельная теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 10 °С ему нужно передать теплоты, равное 120 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,03 кг, определите по этому удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
- Витя выполнял в школе лабораторную работу, в ходе которой он построил график зависимости температуры вещества от количества переданной ему теплоты. Масса вещества составляет 20 г. Определите количество теплоты, затраченное на плавление этого вещества если в начале опыта оно находилось в твёрдом состоянии.
- 9. Замените словосочетание «береговой выступ», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «сутки» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в пятницу было самое низкое атмосферное давление, а в субботу — самое высокое. Напишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 4) (не)здоровый цвет лица, (не) остывший от зноя, глядеть (не)доуменно
- 3) (не) используя карандаш, (не)решённая задача, нисколько (не) жалко
- 2) (не)прикрытые листвой, ещё (не)накормлен, (не)городской пейзаж, а деревенский
- 1) ошибка (не)отмечена, (не)стерпимая боль, ничуть (не) дороr
- 9 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
- 1) отнюдь (не)лёгкая задача; работа (не)зачтена; ничем (не) оправданный риск 2) (не) соловьиные трели: (не) досказанная фраза; устать с (не)привычки 3) (не)подражаемый актёр; полы (не)покрашены; (не)решённая, а списанная задача 4) (не)заглядывая в будущее; (не) погашенный костёр; почуять (не) доброе
- У ногайцев есть традиционное блюдо — бешбармак. Чтобы приготовить тесто для большой семьи, хозяйка смешивает муку и воду в отношении 5:2. Сколько килограммов муки нужно взять, чтобы получить 21 кг готового теста (считая, что при замесе масса не меняется)?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) около восемьсот пятидесяти рублей 2) светлый тюль 3) очень прекрасный вид 4) у обоих братьев
- Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «обрабатываемая под посев земля, участок земли». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что автор называет апрельскими веснушками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Какой признак, показанный на диаграмме цветка (рис.1), позволяет определить принадлежность растения к этому классу? Почему?
- К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке 1?
- Найдите в предложениях предлоги. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.
- Подберите к тексту название. Объясните, как вы понимаете значения выделенных выражений.
- Прочитайте. О ком и о чем говорится в тексте?
- Определите, что изображено на картинке.
- 13. Какой представитель растительности Канады изображен на государственном фла страны?
- 12. Прерии Северной Америки расположены:
- 11. Обитателями, какой природной зоны являются овцебык и карибу?
- 10. Волны переселения людей в Северную Америку происходили в периоды
- 9. К бассейну Тихого океана относятся реки Северной Америки
- 8. Соотнесите названия климатических областей умеренного пояса Северной Америки и факторы, определяющие климатические особенности континентальной части, западного и восточного побережий
- 7. Кордильеры, состоящие из трех частей, протянулись параллельно побережью с севера на юг. Между Скалистыми горами и Тихоокеанским поясам хребтов расположены плоскогорья
- 6. Северная Америка расположена в полушариях
- 5. Коренное население Северной Америки (индейцы и эскимосы) относятся к расе
- 4. В единую водную систему Миссисипи - Великие озера - Атлантический океан входит канал, соединяющий крупнейшую реку Северной Америки с озером
- 3. В Северной Америке не представлен климатический пояс
- 2. Соотнесите основные формы рельефа северной Америки и их местоположение на материке
- 1. По площади территории и численности населения Северная Америка уступает
- Какие из перечисленных портретных характеристик относятся к этому герою?
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- Choose the correct form of the adjective.
- Choose the right form of the verb.
- 1. It Saturday evening.
- 1. Существование эволюции животных доказывают данные следующих наук
- 5. В процессе эволюции у членистоногих впервые возникла система органов
- 4. Предполагают, что членистоногие произошли от
- 3. В процессе исторического развития животных земноводные могли появиться на Земле после
- 2. Предполагают, что позвоночные животные могли произойти от
- Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом - вправо через три цифры?
- Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное.
- Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1.
- Вычислите: a) 0,964 · 7,6; б) 3,6 · 5,125; в) 0,081 · 0,1; г) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; е) 0,502 : 0,01.
- Определите географические координаты точек А, Б, В, Г.
- Поставь имена существительные в начальную форму и укажи над ними род.
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 15.1. Какой цифрой обозначен на рисунке плод Тюльпана лесного?
- Напишите названия геометрических тел, которые имеют:
- Ребро куба равно 6 дм. Найдите площадь его поверхности (сумму площадей всех граней).
- Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: длина а=8 см, ширина b=5 см, высота с=3 см.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листьев Клевера белого? Найди изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.