База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Аб. Совершив за 30 с работу 630 Дж, человек развивает мощность
- А5. Единицей измерения мощности является
- А4. Механическая мощность характеризует
- АЗ. Подъёмный кран, подняв груз массой 400 кг на высоту 15 м, совершил работу
- А2. Работа силы будет равна нулю,
- А1. Механическая работа равна
- Миша решил попробовать определить внутренний объём надутого воздушного шарика — наполнить его водой и измерить объём этой воды. Выяснилось, что надуть шарик водой не так-то просто, поскольку он не растягивается под её весом. Поэтому Миша начал заливать в шарик воду через вертикальную трубку, как показано на рисунке. Известно, что минимальное дополнительное давление, которое нужно создать для надувания шарика, составляет 7 кПа. Какой минимальной длины трубку надо взять Мише для того, чтобы исполнить свой план? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в метрах.
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые не используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. Волнистый попугай во время взлёта активно машет крыльями. Найдите в приведённом ниже списке, и запишите название этого процесса.
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Найдите значение выражения 4-:-+- 1 5 1 6 2 3
- Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд словосочетаний. Выберите из предлагаемого списка словосочетания, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных словосочетаний.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Рассмотрите изображения.
- 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «самодержец»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «самодержец».
- 2 50-5·(23-31)=?
- 9 50·(-3)-13=-84+(-13)=-1
- 7 81:(70-67)=?
- 8 -15+34-52+30
- 8 25-55.4
- 10 -35-18·(-4)
- 11 -87:3+12
- В случае возникновения проблем с роботом прекратите работу и обратитесь за помощью к своему учителю или родителю.
- Следите за тем, чтобы ваши волосы, одежда или другие предметы не попали в движущиеся детали робота.
- Если у робота возникли проблемы, то возможно продолжить его использование.
- Всегда используйте инструменты и оборудование, специально предназначенные для работы с робототехническими системами.
- Если комната хорошо освещена, то не нужно беспокоиться об освещении.
- При сборке робота всегда проверяйте наличие видимых дефектов в деталях.
- 10. I (not meet) her this week.
- 9. It (rain) all day. When will it stop?
- 8. I (know) Ms. Bennett for many years.
- 7. Sam and Nick (write) twenty letters. They are on the desk.
- 6. Jenny's eyes are red. She (cry)?
- 5. My sister (not drive) a car for a long time.
- 4. Sally (not tell) you the truth.
- 3. Mr. Turner (own) the book shop for ten years.
- 2. How long (write) this story?
- 1. They (build) this skyscraper for two years.
- Найдите значение выражения \frac{36}{\sqrt{5}-1}-9\sqrt{5}.
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 60 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 4 м х 1,5 м х 1,5 м?
- Андрей заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,75 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Андрея, если полная ванна вмещает 200 л.
- При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, непривычное ощущение лёгкости. В каком состоянии при этом находится парашютист? Дайте определение этому состоянию.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Доска, каталог, столяр, торты.
- Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «тот, кто вызывает интерес и веселье». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, у лисьих нор можно встретить кости птиц и зверьков? Запишите ответ.
- Where can you hear these sentences? Which sentences does the cashier say? Which does the customer say? Listen and check.
- 10. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле E = mv²/2, где m - масса тела (в килограммах), а v - его скорость (в метрах в секунду). Пользуясь этой формулой, найдите Е (в джоулях), если v = 7 м/с и m = 28 кг.
- 9. Длина биссектрисы 1с, проведённой к стороне с треугольника со сторонами а, б и с, вычисляется по формуле 1с = 1/(a+b) * sqrt(ab((a + b)² - c²)). Найдите биссектрису 1с, если а = 14, b = 6 и c = √111.
- 8. Длина медианы тс, проведённой к стороне с треугольника со сторонами а, б и с, вычисляется по формуле тс = sqrt(2a² + 2b² - c²)/2. Найдите медиану тс, если а = 10, b = 7 и c = 3√11.
- 7. Перевести температуру из шкалы Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t_C = 5/9 * (t_F - 32), где t_C - температура в градусах по шкале Цельсия, t_F - температура в градусах по шкале Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -13° по шкале Фаренгейта?
- 6. Чтобы перевести температуру из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1.8*t_C + 32, где t_C - температура в градусах по шкале Цельсия, t_F - температура в градусах по шкале Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 30° по шкале Цельсия?
- 5. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = 1/2 * d₁d₂ * sin a, где d₁ и d₂ - длины диагоналей четырёхугольника, а - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите площадь S, если d₁ = 16, d₂ = 28, a sin a = 15/16.
- 4. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = 1/2 * d₁d₂ * sin a, где d₁ и d₂ - длины диагоналей четырёхугольника, а - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 15, sin a = 1/3, а S = 65.
- 3. Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = abc/(4R), где а, в и с - стороны треугольника, а R - радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите b, если а = 10, с = 10, S = 48 и R = 25/3.
- 2. Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = abc/(4R), где а, в и с - стороны треугольника, а R - радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите S, если а = 41, b = 9, c = 40 и R = 41/2.
- 1. Теорему синусов можно записать в виде a/sin a = b/sin ẞ, где а и в — две стороны треугольника, а а и в — углы треугольника, лежащие против этих сторон соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите а, если b = 14, sin a = 5/7 и sin ẞ = 1/3.
- Read the email below and mark the statements as T (true) or F (false).
- Choose the correct response.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «обрабатываемая под посев земля, участок земли». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что автор называет апрельскими веснушками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 12. В предложениях 4-12 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
- Кто такой А. Г. Алексин?
- Что из перечисленного способствует загрязнению почв?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно обильное количество осадков летом и значительно меньшее зимой. Общее годовое количество осадков до 1000 мм. Зимой температура опускается ниже 0 °С, а летом средние температуры могут достигать +24 °С. Из-за обильных осадков летом влажность воздуха высокая».
- Каким числом нужно заменить букву М, чтобы равенство стало верным? 408 : M = 17
- На столе лежат нектарины и апельсины. Три седьмых всех фруктов на столе составляют нектарины. Сколько всего фруктов на этом столе, если на нём 84 апельсина?
- Запишите несократимую дробь, равную разности 17/55 - 2/55.
- 6. Тип 6 № 85 i Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- 5. Тип 5 № 201 i Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 4. Тип 4 № 8 i Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 9. Вычислите массу гидроксида натрия, который вступит в реакцию с 241,5 г 10% раствора сульфата цинка.
- 8. Гидроксид калия + сульфат натрия, гидроксид цинка + соляная кислота. Определите, какая из двух реакций происходит. Напишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения этой реакции.
- 7. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции
- 6. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме, расставьте коэффициенты:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Сюита
- Установите последовательность расположения систематически с наименьшей.
- 3.2. Какой тип развития характерен для бронзовки обыкновенной, изображённой на рисунке?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 5. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается вводу наполовину?
- 4. На тело объемом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила80 Н. Какая это жидкость?
- 3. Высота столба воды в сосуде 8 см. Какой должна быть высота столба керосина, налитого в сосуд вместо воды, чтобы давление на дно осталось прежним?
- 2. Водолаз в жестком скафандре может погрузиться на глубину 250 м. Определите давление воды в море на этой глубине.
- 1. Электрические розетки прессуют из специальной массы, действуя на нее с силой 37, 5 КН. Площадь розетки 0,0075 м². Под каким давление прессуют розетки?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Кто был Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами СССР во время Великой Отечественной войны?
- Расположи в хронологической последовательности исторические события.
- Представьте, что вам предстоит взять интервью у человека, который жил в коммунальной квартире. Какие вопросы вы бы ему задали?
- Своё сочинение «Москва 20-х годов» писатель М. А. Булгаков закончил словами: «Москва! Я вижу тебя в небоскрёбах!» Какими зданиями считались высотными в тот период? Найдите дополнительную информацию об этих зданиях.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.