База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: е) 25 - (4y + 11)² = 0;
- Решите уравнение: д) (3х – 4)² - 81 = 0;
- Решите уравнение: г) 81r² - 36 = 0;
- Решите уравнение: в) 9z² - 4 = 0;
- Решите уравнение: б) 100 - y² = 0;
- Решите уравнение: a) x² - 64 = 0;
- 2. г) 3 + 9,54 / 5,1-2,8
- 2. в) (6 - 2) : (3 + 1)
- 2. б) (-19 · 28 + 262) : (-30) – 21
- 2. Найдите значение выражения: a) (21-18,3) · 6,6+3 : 0,6
- 1.3 д) – 10,2 : (-6)
- 1.3 г) 1,6 · (-0,5)
- 1.3 в) 4,3 – 8,5
- 1.3 б) -2,9 – 3,6
- 1.3 a) -3,5 + 8,5
- 1.2 г) 1 : 4
- 1.2 в) 4 · 1
- 1.2 б) 3 - 2
- 1.2 a) 6 + 2
- 1.1 г) 60,03 : 8,7
- 1.1 в) 6,4 – 2,96
- 1.1 б) 0,084 - 6,9
- 1.1 a) 0,894 + 89,4
- 10. Выберите правильный ответ
- 9. Дайте определения
- 8. Напишите основные причины миграций. Приведите примеры откуда в России происходит отток населения?
- 7. Расставьте соответствие семья, народ
- 6. Низкий ЕП наблюдается в регионах
- 5. Какая страна по числу жителей опережает Россию
- 4. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство и рыболовство?
- 3. Какие два из перечисленных городов являются городами – миллионерами?
- 2. Расставьте соответствие народ, религия
- 1. В каком из высказываний содержится информация о воспроизводстве населения?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 180 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Птицы приспособлены к полёту. Их тело покрыто перьями, которые помогают удерживать тепло и обеспечивают подъёмную силу. Кости у птиц лёгкие и полые, что снижает массу тела. Передние конечности превращены в крылья. У многих птиц хорошо развиты грудные мышцы, обеспечивающие взмахи крыльев. Также у птиц есть клюв вместо зубов, что уменьшает вес. Вопросы: 1. Какие части тела помогают птицам летать? 2. Почему кости птиц лёгкие? 3. Какую роль играют перья? 4. Почему у птиц нет зубов?
- Верблюд живёт в пустыне, где днём очень жарко, а ночью прохладно и мало воды. У него есть горбы, в которых накапливается жир — источник энергии и воды при расщеплении. Длинные ресницы и закрывающиеся ноздри защищают от песка. Широкие мягкие копыта помогают не проваливаться в песок. Верблюд может долго обходиться без воды и переносить высокие температуры. Вопросы: 1. Где обитает верблюд? 2. Зачем ему горбы? 3. Какие приспособления защищают от песка? 4. Почему широкие копыта важны в пустыне?
- Полярная лиса... 1. В какой среде обитает песец? 2. Какие особенности строения помогают сохранять тепло? 4. Как строение лап помогает передвижению?
- Прочитай описание. Животное имеет длинные уши, светлую окраску, ведёт ночной образ жизни и быстро бегает. Ответьте: 1. В какой среде обитает это животное? 2. Какие из перечисленных признаков являются приспособлениями? 3. Как они помогают выживанию?
- Заполни схему и кратко опиши среды обитания
- Соотнесите термин и его определение:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова союзами.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 14, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 7√3.
- Найдите сумму всех нечетных натуральных чисел от 37 до 113
- Найти первый член геометрической прогрессии, если b₅=1/162, q = 1/2.
- Найти сумму первых шести членов геометрической прогрессии, если b₁=9, q = 1/3.
- Найти 5-й член геометрической последовательности, если b₁=4, q = -3.
- Между числами -10 и -810 вставьте три числа так, чтобы они вместе с данными образовали геометрическую прогрессию
- Найдите сумму шестидесяти первых членов последовательности (бn), заданной формулой бn = 3n - 1.
- Найдите сумму шестнадцати первых членов арифметической прогрессии: 8; 4; 0; ...
- Найдите двадцать шестой член арифметической прогрессии -9, -6...
- E. Next week Mary is planning to visit
- D. What broke in the wind?
- C. What do they usually do on Sundays?
- B. Where does Mary stay?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- Каких товаров продано меньше всего?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Арахис подземный.
- 983. Почему человек, оказавшийся в зоне падения высоковольтного провода на землю, должен мелкими шагами или ползком выходить из опасной зоны (рис. 134)?
- 6. Вставь пропущенные буквы в окончаниях имён прилагательных.
- 5. Подчеркни имена прилагательные, которые соответствуют содержанию предложений.
- 4. Определи, в какой строке имя прилагательное дано в начальной форме.
- 3. Угадай, какое имя существительное характеризуют данные имена прилагательные.
- 2. Расставь ударение.
- 1. Заполни пропуски в определении имени прилагательного. Имя прилагательное - это ____ часть речи, которая обозначает ____ и отвечает на вопросы ____.
- Рисунок 5
- Рисунок 4
- Рисунок 3
- Рисунок 2
- Рисунок 1
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Кем был Афанасий согласно данному отрывку? Что написал царь в грамоте гостям и купцам?
- Укажите название политики, начало проведения которой связано с событиями, описанными в отрывке.
- Укажите прозвище царя, имя которого пропущено в отрывке.
- 10. В чем заключалась «пятва-шерть», которую приносили югорские племен ?
- 9. Как называлась древняя столица Югры, упомянутая как городище Шеркалы 1
- 8. Какое название в исторических источниках XII-XVII столетий часто использовалось как синоним Югры?
- 7. Кто из народов начал активно осваивать Югру и вести меновую торговлю пушниной в конце указанного периода (XI-XII вв.)?
- 6. Где чаще всего располагались поселения (городища) югорских племен?
- 5. Что из перечисленного археологи считают символом культуры Югры в VII-XI вв.?
- 4. Предки каких коренных народов Севера проживали на территории Югры в этот период?
- 3. В каком веке в русских летописях («Повесть временных лет») впервые упоминается «Югра»?
- 2. Какое основное занятие было характерно для жителей Югры в VII-XI веках?
- 1. Как называлась историческая область на Северном Урале и побережье Северного Ледовитого океана, где проживали предки ханты и манси?
- Задание 3.
- Задание 2. Выполните разрез детали. При построении разреза ненужные линии удалите.
- Задание 1. По видам и разрезам найдите наглядные изображения и соответствующие буквенные обозначения запишите в таблицу 1. Укажите на чертеже проекции точек С и D.
- строения лишайников
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.