База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделать вывод, в каких регионах рождаемость и естественный прирост наивысший, объяснить ПОЧЕМУ?
- Определить естественный прирост в регионах России.
- Почему электромонтёры при работе с электроустановками встают на резиновые коврики или надевают диэлектрические галоши (боты)? Достаточно ли изолировать человека от земли, чтобы исключить поражение током?
- 12. Посмотри на список дел, которые запланировала на выходные няня Шайн, и напиши, что она успела сделать, а что нет.
- 11. Не согласись с утверждениями.
- 6. My sister fistancing
- 5. My sister does to work
- 5. Плоскость, проходящая через конец диаметра сферы под углом В к этому диаметру, пересекает сферу. Найдите длину линии пересечения сферы с данной плоскостью.
- 4. Шар радиусом 5 см пересечен плоскостью на расстоянии 3 см от центра. Вычислите, во сколько раз площадь полученного сечения меньше площади поверхности шара.
- Вариант 2. Вычислите расстояние от А до ближайшей точки сферы.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- В каких средневековых городах было больше жителей — европейских или китайских?
- Какой численности могло достигать население китайского города?
- Чем китайский город отличался от западноевропейского?
- B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; 2p - 14,21 = 75,19.
- 6.250 Решите уравнения: в) 317,8 : (n - 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Расстояния от остановки до дома. Сколько килс- если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые — 3/5 выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на ш-
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; е) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127
- 6.245 Выполните действия: 1) (2060 - 104040 : 2312) * 68 + 7378; 2) (39311 + 209 - 83) : 426 - 12
- 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 - (y - 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48.
- 6.243 Упростите выражение и найдите его значение: a) 47,8 - 13,43 - m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6.
- Какими качествами характера обладает Тарас Бульба? Укажите два варианта ответа.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Задание 3. Дополните таблицу.
- Задание 2. Заполните схему «Способы размножения растений».
- Задание 1. Разгадайте ребус. Дайте определение новому термину.
- Сократить 9/120
- Сократить 20/50
- Сократить 123/123
- Сократить 520/65
- Сократить 90/150
- Сократить 4/20
- Сократить 4/16
- Сократить 33/45
- Сократить 6/10
- Сократить 12/68
- 1. Устаў прапушчаныя літары. Абазнач канчаткі дзеясловаў. Вызнач спражэнне, час і асобу.
- В 13:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 16:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 17:30 ему оставалось проехать 12 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Составьте описание одной из природных зон лесного пояса России, пользуясь планом «Приложения».
- Почему в восточных районах страны подзона смешанных лесов встречается?
- В чём сходство и различие растительного и животного мира тайги и смешанных лесов?
- Почему леса России образуют несколько подзон?
- Площадь параллелограмма ABCD равна 32. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН, АН=3, ВН=12. Найдите СН.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=24, АС=21, MN=14. Найдите АМ.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны полупустынь и пустынь является (-ются)
- Для климата этой территории характерны два сезона года: дождливый и сухой. Годовое количество осадков — от 1500 до 2000 мм, они выпадают преимущественно летом. Температура воздуха очень высокая (+26 °C ... +28 °С) на протяжении всего года.
- Определите размеры детали по чертежу.
- 5.Мама купила в магазине вафли на 0,34 кг больше, чем конфет, а печенья в 1,15 раза, чем конфет. Сколько кг каждого вида купила мама, если вся покупка весила 1,285 кг?
- 4. Первое яблоко весит 0,23 кг, второе — на 0,04 кг тяжелее первого, а третье — на 0,14 кг легче второго. Найдите массу трех яблок, ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите значение выражения: a) 5,37 +2,3; б)4,18 - 2,8; в) 6,2 * 0,25; г) 7,488 : 2,4; д) (4,57 - 27,8 * (1,56 - 1,46)) : 0,2; e) 12,34 * 567,89 - 56,789 * 123,4.
- 2. Округлите числа: а) до десятых: 3,05; 4,64; б) до сотых: 3,052; 7,086; в) до сотен: 657, 29; 538,71
- 1. Сравните: а) 0,018 и 0,0094; б) 80,76 и 81,9908; в) 74, 807 и 74,091; г) 17,008409 и 17,00092.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 504 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 6. The boy is good at making computers more powerful and effective.
- 5. College professors help Nia to become a perfect computer programmer.
- 4. Due to his talent he already goes to college.
- 3. Nia is a serious boy so he never plays computer games.
- 2. Nia is also at the top of his class in many subjects.
- 1. The seven-year-old Chinese boy is a computer genius.
- Выполни деление с остатком.
- 5010 - (3020 - 180 : 9 * 6)
- 2000 - 500 * 4 : 2 + 8 * 50
- 9010 - (8316 + 864) : 510
- 6789 + (1010 - 803) * 940
- (601010 - 600824) * 540
- 2) (600000 - 599809) * 307
- (200000 - 160095) : 5
- 1) (100000 - 91008) : 4
- Найди значения выражения 14976: а, если а = 26; а = 72; а = 18;
- 3x - 5(2x + 1) = 3 * 13 - 2x
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- На рисунке изображены цветок Паслёна клубненосного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Сделайте вывод о значении лишайников.
- Каким организмом по типу питания является лишайник? В чем преимущество такого способа питания?
- Какую роль в теле лишайника выполняют нити грибницы и клетки водорослей?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, BC = 4, AD=9, AC = 26. Найдите длину отрезка АО.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB=4, BC = 32. Найдите длину отрезка АK.
- В треугольнике АВС угол А равен 60°, угол В равен 45°, ВС = 7√6. Найдите длину стороны АС.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 10 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 3. Объём смеси получился равным V = 313 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.