База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины A, равна 9. Найдите длину стороны AC.
- в качестве
- находится на территории с низкой теплообеспеченностью и/или условиями рельефа
- почвами, и крупнейшего в мире региона высокоплодородных
- Важную экологическую роль играют тундровые и территории
- Почвенные ресурсы России имеют особое значение в системе мировых почвенных ресурсов. На площади
- Отметьте точки на координатной плоскости и соедините их в порядке ABCDEFGHIJKA.
- 4. 4 пакета картофеля и 3 пакета моркови имеют массу 15,8 кг. Найдите массу одного пакета моркови, если масса одного пакета картофеля равна 2,6 кг.
- 3. Решите уравнения: б) (14,22 + x) : 6 = 3,07.
- 3. Решите уравнения: a) 8x - 4,9 = 52,7;
- 2. Выполните действия: 7,6 – 0,98 : 7 · 40.
- 1. Вычислите: e) 2345,56 : 100.
- 1. Вычислите: д) 3,35535 · 1000;
- 1. Вычислите: г) 35 : 224;
- 1. Вычислите: в) 138,92 : 46;
- 1. Вычислите: б) 37,16 · 25;
- 1. Вычислите: a) 7,003 · 98;
- Выпишите из текста подчеркнутые выражения, переведите их. Распишите год словами.
- В трапеции ABCD AB=CD, ∠BDA = 22° и ∠BDC=45°. Найдите угол ABD.
- Саша, Семён, Зоя и Лера бросили жребий - кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семён.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁ * d₂ * sinα) / 2. Если d₂ = 7, sinα = 2/7, a S = 4. Найдите длину диагонали d₁.
- Решить уравнения: e)
- Решить уравнения: d)
- Решить уравнения: c)
- Решить уравнения: b)
- Решить уравнения: a)
- Вычислить: f)
- Вычислить: e)
- Вычислить: d)
- Вычислить: c)
- Вычислить: b)
- Вычислить: a)
- 16. Традиционный русский суп со свеклой
- 12. Ингредиенты, которые делают борщ более ароматным
- 10. Культурный аспект, связанный с приготовлением борща
- 8. Основная жидкость для приготовления борща
- 7. Продукт, который подают с борщом
- 6. Зелень, которая добавляет свежесть в борщ
- 5. Основной ингредиент борща, придающий цвет
- 4. Посуда, в которой готовят борщ
- 3. Процесс приготовления борща на плите
- 1. То, что определяет, насколько борщ приятен для еды
- 19. Посуда, в которой обжаривают овощи для борща
- 18. Ингредиент, который добавляет кислинку в борщ
- 17. Овощ, который делает борщ сытнее
- 15. Блюдо, которое подают вместе с борщом
- 14. Зелень, которая часто используется для украшения борща
- 13. Приправа, которая добавляет остроту в борщ
- 11. Овощ, который придает борщу аромат
- 9. Овощ, который придаёт сладость в борщ
- 4. Овощ, который часто добавляют в борщ
- 2. Приправа, которая усиливает вкус борща
- Дан логотип. Выбери ответ.
- Read and choose the correct option. We ... be kind to others.
- С каким ответом Вы согласны?
- Найдите сумму первых 37 членов арифметической прогрессии S37, если a1 = 6, d = 2. S37 = ?
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 10√3.
- Опишите свойства функции по ее графику
- Определите отрасли специализации федеральных округов России:
- Изобразите схематически «Экспорт и импорт России»
- Укажите основные направления специализации Российской экономики и ее место в мировой торговле.
- Определите место металлургического комплекса России в мировом хозяйстве, перспективы его развития.
- Какое место занимает Россия в топливно-энергетическом комплексе мира? Укажите специализацию по отраслям.
- Участником, каких ведущих международных интеграционных группировок мира является Россия?
- Напишите уравнения следующих превращений: a) Al → AlCl3 → Al(OH)3 → Al2O3 б) Al → NaAl(OH)4 → Al(NO3)3 → Al2O3 в) Al2(SO4)3 → AlCl3 → A(NO3)3 →Al(OH)3 г) Al2O3 → Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3
- Какая среда в водных растворах AlCl3, Al(NO3)3, Al2(SO4)3? Какую окраску имеют в этих растворах: а) метилоранж, б) лакмус, в) фенолфталеин?
- Напишите уравнения гидролиза хлорида алюминия в молекулярном и ионном виде.
- Напишите уравнения следующих реакций: a) AlCl3 + AgNO3 → б) Al2(SO4)3 + BaCl2 → в) Al(NO3)3 → г) Al(OH)3 →
- Напишите уравнения следующих реакций: a) AlCl3 + NaOH (избыток) → б) AlCl3 + NaOH (недостаток) → в) NaAl(OH)4 + HCl (избыток) → г) NaAl(OH)4 + HCl (недостаток) →
- Напишите уравнения следующих реакций: a) Al(OH)3 + NaOH → б) Al(OH)3 + NaOH → в) Al(OH)3 + HCl → г) Al(OH)3 + H2SO4 →
- Напишите уравнения следующих реакций в молекулярном и ионном виде: a) Al2O3 + HNO3 → б) Al2O3 + NaOH + H2O → в) Al2O3 + H2SO4 г) Al2O3 + KOH + H2O →
- Напишите уравнения возможных реакций: a) Al2O3 + H2O → б) Al2O3 + HCl → в) Al2O3 + NaOH → г) Al2O3 + Fe →
- Что произойдёт с магнитными стрелками, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- Write a letter to Jim. In your letter: - answer his questions; - ask 2 questions about school exams in his country. Write 100-130 words. Remember the rules of letter writing.
- На какой срок деда посадили в вытрезвитель?
- Когда происходит действие рассказа?
- Назовите год рождения деда:
- 7. Выбери пункты, которые можно отнести к недостаткам рыночного механизма (несовершенствам рынка).
- 6. Оцени верность суждения. Неисключаемыми являются частные блага.
- 5. Какие цели ставило государство, принимая эти меры?
- 4. Проанализируй пример и выбери верные варианты ответа.
- 3. Выбери верные суждения.
- 2. Признаком общественных благ является...
- 1. Прямое регулирование экономики заключается в использовании...
- 10. The ... often played there in summer.
- 9. There were some rocks on the eastern ... of the lake.
- 8. From the deck they could see a beautiful cottage on the ... of the sea.
- 6. At what temperature does ice ...?
- 5. Disneyland is a place full of ... children and grown-ups.
- 4. This tea is ... of three different sorts.
- 3. What do children usually do on the ...?
- 1. Rivers have always been used as important ...
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False).
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- 2) Вычислите: (-3,6+5,4) * 3,6.
- Укажите, какая особенность природы, помимо сурового климата и высокой заболоченности территории, затрудняет строительство на полуострове Ямал.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.