База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тело переместилось из точки А в координатами (3;4) в точку В в координатами (3;4), а затем в точку С с координатами (2) -4), Определите путь, пройденный телем из точки А в точку С и модуль перемещения г- длину вектора, соедЯЩНОШЕНИЕ и конечную точки движения А и С, вели единица расстояния измеряется в метрах
- People come here to 8 their time with animals.
- The café 9 tea, coffee, and desserts.
- Don't use 3 and be 7 with the animals.
- Please 6 you follow the rules.
- The 5 are from 10 a.m. to 8 p.m.
- You should 4 your visit before you come.
- The 2 are very kind and helpful.
- The café is 1 but you need to buy a drink.
- Автор(ы)
- Время создания
- Название
- What can/ cannot you do?
- Which of the items can and can not students of The International...
- Find the sentences with these words in the leaflet at p. 77, SB.
- Translate the following words and word combinations.
- Найдите значение выражения √2√2+3-√2.
- 2) (9³ · 81²) / 3¹²;
- 1) (2⁹ · 3⁹) / 6⁷;
- 2) (10¹⁷ · (10²)³) / ((10³)⁴ · 10⁹);
- 1) 7⁹ · (7²)⁶ : 7¹⁹;
- 4) 11¹¹ : 11¹⁰ · 11;
- 3) 5⁹ · 5³ : 5¹⁰;
- 2) 3¹⁵ : 3¹¹;
- 1) 2² · 2³;
- Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- Выберите подходящий термин из списка.
- They eat long and red .
- Birthday celebration is very in China.
- We have a table full of .
- My mum always makes me a birthday .
- I usually have a to celebrate my birthday.
- Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвойные, однодольные, двудольные, папоротниковые.
- №4. Не выполняя построения, найдите точку пересечения графиков функций y=7x-8 и y=5х – 6.
- №3. Постройте в одной системе координат функции, заданные формулами: y = 3x-4 и y = 3x + 2, укажите их взаимное расположение.
- №2. В одной системе координат постройте графики функций y=2x +6 и y=-3x +6 и запишите координаты точки пересечения этих графиков.
- №1. Принадлежит ли точка А(12; -15) и В(-2; 25) графику функции y = - 11x + 32
- 2) Решить уравнения: e) (x - 4)(3x + 3) = 0
- 2) Решить уравнения: d) -3x + 1 + (x - 5) = 5(3 - x) + 5
- 2) Решить уравнения: c) x/5 + x/5 = 12/5
- 2) Решить уравнения: b) 11/(x+3) = 10
- 2) Решить уравнения: a) x+8/4 = 6/3
- 1) Вычислить: f)
- 1) Вычислить: e)
- 1) Вычислить: d)
- 1) Вычислить: c)
- 1) Вычислить: b)
- 1) Вычислить: a)
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Как называются эти полости?
- Сделай предложения отрицательными
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Что означает понятие хорал?
- Музыкальный стиль это:
- Транскрипция это:
- Инструментальная музыка это:
- Что означает термин музыкальная драматургия?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством стены. Ответ:
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены. 1) основание в Китае новой династии Хань 2) взаимоотношения Китая с соседями 3) высокая вероятность восстаний в Китае Ответ:
- Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Выбранная тема: Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание) выбранной Вами теме. Варны, сатрапия, Парфенон, суд Соломона, фараон, Тигр. Ответ:
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые объёмы золота и свинца. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания золота на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания свинца на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Сопротивление вольтметра 6000 Ом. Найдите силу тока, который течёт через вольтметр, если он показывает напряжение 120 В.
- 10.В рассказе А.Чехова «Хамелеон» собака укусила Хрюкина за:
- 9.В рассказе А.п. Чехова «Хамелеон» городовой нес в решете:
- 8. В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыкова-Щедрина генералы служили всю жизнь:
- 7. В рассказе И.Тургенева «Бирюк» лесник хотел угостить барина:
- 6. У Бирюка в одноименном рассказе И.Тургенева не было жены, потому что:
- 5. Жанр трагедии относится к?
- 4. В стихотворении В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» закат пылал в?
- 3. Героями «Станционного смотрителя» А. Пушкина являются:
- 2. Н. Гоголь писал?
- 1. Рассказ И.С. Тургенева « Бирюк» в сборник «Записки охотника»:?
- Развернутый ответ "Почему император ничего не знал о настоящем Соловье? Кто знал? Какой в этом смысл?" (устно).
- Read and choose the correct option. It's Sunday. You ... go to school.
- В треугольнике ABC угол ACB равен 49°, AD — биссектриса, угол CAD равен 26°. Найдите величину угла ABC.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- В пачке бумаги было 300 листов. В первый день израсходовали 1/6 всей пачки, а во второй день — в 5 раз меньше. Сколько листов бумаги израсходовали за два дня?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Расстояние между пунктами А и В равно 140 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Докажите тождество: (a³ + b³ + c³ + 8abc) * (a³ + b³ + c³ - 7abc) - (a³ + b³ + c³ + abc) = -56a²b²c²
- Известно, что a + b + c = 9 и 1/(a+b) + 1/(b+c) + 1/(c+a) = 10/9. Найдите значение выражения c/(a+b) + a/(b+c) + b/(c+a).
- Известно, что x/4 - 3/x = -3. Найдите значение выражения 9/16 + 9/x².
- При каких значениях переменных многочлен P(x;y) = x² + 10y² - 6xy - 2x + 7 имеет наименьшую величину? Найдите эту величину.
- Выделите целую часть дроби и выясните, при каких натуральных значениях переменной и дробь принимает натуральные значения: a) (4n² - 2n + 3)/n ; б) (n² + 3n - 2)/(n + 2).
- Докажите, что графики функций f(x) = (x²-2x-3)/(x+1) и h(x) = 2x - 2 не имеют общих точек.
- Постройте график функции y = (x²-4x+4)/(x-2) + (x²+4x+4)/(x+2) + x - 1.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с венчанием всех правителей Древнего Египта, начиная с Мины, бело-красной короной.
- Что из перечисленного было причиной того, что все правители Древнего Египта, начиная с Мины, венчались бело-красной короной?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.