База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид связи.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- Какие существуют виды экономической конкуренции в зависимости от масштаба развития?
- Make up sentences in past simple passive about the important historical events in the world.
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что делает? что сделаю?
- Определите, какой это текст: повествование? описание? рассуждение?
- Соотнесите слои горных пород с геологическими эрами.
- 7. Используя карты и текст параграфа, заполните таблицу, показывающую, на основе каких полезных ископаемых развивались отрасли промышленности Западной Сибири.
- 6. В чём сходство и различия географического положения и состава промышленности Омска и Новосибирска?
- 5. С чем связано возникновение Новосибирска и его быстрое развитие?
- 4. Какие природные ресурсы и их сочетания определяют экономическое развитие Западной Сибири?
- 3. Установите соответствие между отраслью промышленности и её центром.
- 2. Выберите верные ответы. Основные месторождения природного газа Западной Сибири: а) Уренгойское; б) Альметьевское; в) Заполярное; г) Приобское.
- 1. Вспомните, в какие страны поставляются российские нефть и природный газ. Каково их значение для экономики этих стран?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Определите половозрастную структуру населения России на 1959 и 2002 годы.
- Выбери в ряду слово, в котором есть корень с чередованием а//о, и запиши это слово правильно:
- Выбери в ряду слово, в котором есть корень с чередованием а//о, и запиши это слово правильно:
- Выполните сложение: 25₈ + 33₈.
- Какое из чисел а, записанных в дворовой системе счисления, удовлетворяет условию 324 < a < D6?
- Переведите число 142, из восьмеричной системы счисления в десятичную.
- 5. Сделайте вывод о значении грибов в природе и жизни человека. Вывод:
- 4. Зарисуйте плодовое тело гриба. Покажите его части.
- 3. Рассмотрите место соединения плодового тела с грибницей, опишите это место. Чем представлена грибница?
- 2. Рассмотрите шляпку гриба с нижней стороны. Отметьте её строение - трубчатое или пластинчатое. Укажите цвет пластинок. Наблюдение:
- 1. Рассмотрите плодовое тело шляпочного гриба. Опишите его части - шляпку и ножку. Измерьте их длину и диаметр. Отметьте окраску шляпки и ножки гриба. Шляпка: Ножка:
- Алёша занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 6,8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Алёшей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до сотых долей.
- Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- Лиза увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — пять гирек по 10 г и одну гирьку массой 20 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки?
- Какую часть всего времени охотник тёл со скоростью 1,2 м/с?
- При нагревании спиртового термометра столбик спирта увеличивает длину. Как при этом изменяется среднее расстояние между молекулами спирта? Как меняется количество молекул спирта в столбике?
- Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с?
- Вале нужно отрезать от мотка нитку длиной 2,9 см. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Вале?
- Решите уравнение: 3 = 4 / (5 * x)
- Представьте в виде произведения выражение (6a - 7)² - (4a – 2)².
- Решите уравнение: (2y - 3)(3y + 1) + 2(y - 5)(y + 5) = 2(1-2y)² + 6y.
- Упростите выражение (х – 1)² - (x + 3)(x-3).
- Разложите на множители: 9x² - 12xy + 4y².
- Разложите на множители: 25x² – 16;
- Разложите на множители: b² + 10b + 25;
- Разложите на множители: a² - 9;
- Представьте в виде многочлена выражение: (5a + 8b)(8b – 5a).
- Представьте в виде многочлена выражение: (m - 6)(m + 6);
- Представьте в виде многочлена выражение: (3x – 4y)²;
- Представьте в виде многочлена выражение: (a + 7)²;
- This museum E the paintings of Ivan's wife.
- Their grandchildren D to school.
- She paints C than Ivan does.
- He B his future wife when he was at work.
- Ivan works in the museum. He A in this museum for 50 years already.
- в) 16,75у - (4,75у + 10,8) при у = 0,9; 3,01.
- б) 3,8m - (2,8m + 0,7m) при m = 2,4; 8,57;
- 34. Найдите значение выражения: a) 3,4x + 5,7x + 6,6x – 4,7х при х = 3,6; 0,8; 10;
- 7. Число энергетических уровней атома равно:
- 6. Какой набор орбиталей соответствует 2-у энергетическому уровню:
- 5. Тип орбитали, имеющей форму гантели:
- 4. Ядро атома 31P содержит:
- 3. Ядро атома:
- 2. В ядре атома отсутствуют частицы:
- 1. В переводе с греческого атом означает:
- E. The biggest difference between the black and white rhinos is the shape of their ...
- D. Black rhinos are ... white rhinos.
- C. Black rhinos and white rhinos live in ...
- B. In Africa there are ...
- A. In Ancient Greek the meaning of the word "rhino" is ...
- Составьте описательную характеристику природных зон материка, заполнив таблицу:
- Перечислите природные зоны материка
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясни условия обособления.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-Ө, Ө, и, Ө]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Назовите императрицу, о которой идёт речь.
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут через Доломино и Горюново мимо конюшни?
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Найдите расстояние от Антоновки до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Найдите расстояние от Доломино до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Что является предметом экономики?
- Listen and read. Are any of your reasons mentioned in the song?
- Отметьте предложение, в котором знаки препинания расставлены неверно.
- На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Найдите значение выражения (3/22 + 2/11) : 5/33.
- Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 17 км? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- Укажите имя старшего из двух царей, сидящих на троне.
- Расположите в хронологическом порядке события:
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- Укажите правителя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите название собрания сословий, упоминаемого в отрывке.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Название правительства, образовавшегося в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшего до избрания на трон царя Михаила Романова.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Из второго абзаца выпишите имя прилагательное в форме простой превосходной степени (как в тексте).
- 7. Межмолекулярное взаимодействие определяет
- 6. Межмолекулярное взаимодействие обусловливает
- 5. Причины возникновения линолей
- 4. Диполи могут быть
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.