База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Редька дикая.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Редька дикая.
- Сделаем коэффициенты при x противоположными
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- В четырёхзначном числе 332* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Чем отличается прыжок в высоту с разбега способом "перешагивание" от других прыжков в высоту?
- Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните в них согласованные и несогласованные определения и грамматические основы.
- Прочитайте предложения и найдите в них согласованные определения. Объясните, какие из них роль выполняют.
- Яша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и компот. Плов стоил 63 % всей суммы, уплаченной за обед, суп — 27 %. Компот стоил 29 рублей. Сколько рублей заплатил Яша за обед?
- Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
- 3.4. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60 градусов, МА =7.
- 3.3. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60 градусов, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ-5.
- 3.2. В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите угол DCL, если угол САВ равен 25 градусов.
- 3.1. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB =75 градусов. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Х, АХ = BX и ∠BAX=∠YAX. Найдите длину отрезка АУ, если АХ = 22.
- 2.3. Углы треугольника относятся как 2 : 4 : 9. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- 2.2. В треугольнике ABC AC = BC, AB = 18, tg A = 7/3. Найдите длину стороны AC.
- 2.1. Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 4√3.
- 1.3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 1.2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- 1.1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 11 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «прекрасно» из 16-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните в них согласованные и несогласованные определения и грамматические основы.
- Прочитайте предложения и найдите в них согласованные определения. Объясните, какие из них являются быть выделены запятыми.
- Найди целые приближенные значения с недостатком и избытком для чисел: 0.33; 0,673; 8,21; 41,706; 19,213
- Переведи дробь 4/13 в десятичную дробь, округлив результат до сотых.
- Поставь вместо знака вопроса одну цифру, чтобы округление стало верным: а) 5,58? ≈ 5,58, б) 700,02? ≈ 700,03
- Запиши в килограммах и округли до целого числа: а) 6314 г, б) 8745 г
- Округли число 26,6438 до: а) до десятых, б) до сотых, в) до тысячных, г) до целого
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Три тетради и два блокнота стоят 190 рублей, а две тетради и четыре блокнота — 260 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и один блокнот?
- Две бригады, работая вместе, выполняют заказ за 6 дней. Первая бригада могла бы выполнить заказ на 5 дней быстрее, чем вторая. За сколько дней каждая бригада выполнит заказ отдельно?
- Пешеход вышел из пункта А. Через 1 час следом за ним выехал велосипедист и догнал пешехода через 2 часа. Скорость велосипедиста на 8 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорости пешехода и велосипедиста.
- Купили 800 г конфет двух сортов: по цене 150 руб/кг и 200 руб/кг, заплатив 140 рублей. Сколько граммов конфет каждого сорта купили?
- В двух классах 60 учеников. Если из первого класса перевести во второй 5 учеников, то во втором классе станет в 1,5 раза больше учеников, чем в первом. Сколько учеников в каждом классе?
- За 2 кг яблок и 3 кг груш заплатили 480 рублей, а за 3 кг яблок и 1 кг груш — 370 рублей. Сколько стоит 1 кг яблок и 1 кг груш?
- Расстояние между городами 900 км. Если поезда выедут одновременно навстречу друг другу, они встретятся через 6 часов. Если первый поезд выедет на 2 часа раньше второго, то встреча произойдёт через 4 часа после выхода второго. Найдите скорости обоих поездов.
- Отец старше сына в 4 раза. Через 5 лет сумма их возрастов будет равна 60 годам. Сколько лет отцу и сыну сейчас?
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Если длину уменьшить на 3 см, а ширину увеличить на 2 см, то площадь уменьшится на 8 см². Найдите исходные стороны прямоугольника.
- За 4 ручки и 3 карандаша заплатили 115 рублей, а за 2 ручки и 5 карандашей — 75 рублей. Найдите цену одной ручки и одного карандаша.
- Точка K лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка PK, если PN = 32 см, а отрезок KN в 3 раза больше отрезка PK.
- Вариант 3. 2. AB — диаметр окружности с центром в точке O, BC — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов ΔABC.
- Вариант 3. 1. AC - касательная, AB — хорда окружности с центром в точке O. ∠AOB = 70°. Чему равна градусная мера ∠BAC?
- Вариант 2. 2. AB - диаметр окружности с центром в точке O, BC — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов ΔAOC.
- Вариант 2. 1. AC - касательная, ∠AOC = 75°. Чему равен ∠ACO?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое пуанты? Запишите ответ.
- 3 – морфологический анализ слова.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- При каких значениях аргумента функция y = √x принимает положительные значения?
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения. Установите соответствие между обозначенными на рисунке буквами и геологическими эрами.
- Переведите предложение
- Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 21 км? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей.
- Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- вставил его в
- рисунок в программе
- скопировал и, перейдя в
- В адресной строке
- Лёня сразу запустил
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Сколько попыток имеет право сделать спортсмен при неудачном выполнении прыжка в высоту?
- Решите систему уравнений:
- 5. Ответ на главный вопрос. используя слова: инсула, домус,
- Вывод:
- 4. Школы в Риме. Начерти пирамиду. Укажи ступень, возраст начала и срок обучения.
- Вставь пропущенные слова: Римлян насмешливо называли « », потому что они ели кашу из Поговорка «От до » означала «от начала до конца».
- Вывод: Почему римляне так внимательно относились к одежде? Что она показывала?
- 3. Одежда и еда римлян. Заполни таблицу.
- 2. Досуг римлян. Термы — это Главные виды досуга римлян — Почему римляне предпочитали общественный досуг?
- 1. Дом римлянина. Заполни сравнительную таблицу.
- Запиши зашифрованные в ребусах слова четвёртой строки в форме В. п. мн. ч.
- Запиши зашифрованные в ребусах слова третьей строки в форме Т. п. мн. ч.
- Запиши зашифрованные в ребусах слова второй строки в форме Д. п. мн. ч.
- Запиши зашифрованные в ребусах слова первой строки в форме Р. п. мн. ч.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Choose the correct variant. ... the lions in their natural habitat?
- Вычислите: 4/3 + (-5 1/2 + 5/4 * 3 1/5) : 9/10
- Найдите y(5)
- Найдите y(2)
- Найдите y(-4)
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кому принадлежала идея построить для России ледокол? Запишите ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.