База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.В какое время летом при ясной погоде наблюдается наименьшая температура воздуха? а) в полночь б) перед восходом солнца в) после захода солнца
- 13. Река Миссисипи относится к бассейну а) Атлантического океана б) Индийского океана в) Тихого океана г) Северного Ледовитого океана
- 12. Как называется превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой? а) относительной высотой б) постоянной высотой в) абсолютной высотой г) настоящей высотой
- 11. Как называется участок суши с абсолютной высотой от 500 до 1000 метров? а) низменность б) возвышенность в) плоскогорье г) гора
- 10. Как называется место в глубине земли, где происходят толчки приземлетрясении? а) зона землетрясения б) окраина зоны землетрясения в) эпицентр землетрясения г) очаг землетрясения
- 9. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в одну реку называется: а) водораздел б) речная система в) бассейн реки г) долина реки
- 8. Какова главная причина образования ветра?. а) атмосферное давление б) разница в атмосферном давлении в) температура воздуха г) угол падения солнечных лучей.
- 7. Какое озеро является сточным? а) Байкал б) Виктория в) Чад г) Аральское
- 6. Какое из данных морей относится к Тихому океану? а) Каспийское б) Чёрное в) Берингово г) Саргассово
- 5. Центральная часть земного шара: а) литосфера б) мантия в) земная кора г) ядро
- 4. Как называется воздушная оболочка Земли? а) атмосфера б) биосфера в) литосфера г) гидросфера
- 3. Какая из перечисленных горных пород относится к группе осадочных пород органического происхождения? а) глина б) гранит в)мел г)базальт
- 2. Выберите верное утверждение. а) географическая долгота и широта измеряется в километрах б) параллели на глобусе и географических картах определяют направления «север-юг», а меридианы «запад-восток» в) на глобусе параллели имеют дуг окружностей, а меридианы форму окружностей г) для определения географических координат северного и южного полюса достаточно указать их географическую широту д) точки земной поверхности, находящиеся между экватором и северным полюсом, имеют южную широту
- 1. Какой азимут имеет направление юго-запад? а) 360 градусов б) 225 градусов в) 45 градусов г) 90 градусов
- Вредная финансовая привычка мешающая выполнению финансового плана?
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 самая высокая. Определите, в какое время на термометре были соответствующие показания и запишите значения температуры воздуха (°С) в виде целого числа.
- 8. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Выберите этот памятник культуры.
- Анализ изображения недоступен.
- Masha (paint) a picture (?)—
- Masha (paint) a picture (x)—
- Masha (paint) a picture (√)-
- Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову?
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)В..ч..рело. (2)Лес т..нулся на много вёрст вокруг нас м..лчаливый и темне..щий. (3)Этот лесной край к..залось был п..груж..н в спокойное молчание ночи медле(н, нн)о пр..бл..жающейся. (4) Утомлё(н, нн)ые долгой в..ч..рней пр..гулкой мы (не)тор..пливо шли по глухим тр..пинкам. (5)Зыбкий (полу)свет сохр..нивш..йся от з..ката п..степе(н, нн)о та..л и(з/с)ч..зал. (6) Надв..гались стаи туч.. (не)заметно сл..ваясь с т..мнотой. (7) Со(н, нн)ый воздух напо..(н, нн)ый пря(н, нн)ым ар..матом трав и хвои был тёплым. (8) Св..тляки бл..стящ..ми изумрудами то ра(з/с)г..рались то гасли под кустами задрём..вающими под т..инстве(н, нн)ый ш..пот кузнеч..ков. (9)Желая сокр..тить путь мы пов..рнули от озера в дли(н, нн)ый и ш..рокий к..ридор в..ковых сосен и конечно уже с трудом разл..чая в (полу)свет.. дорогу пошли к поляне по глубокому песку и к..рням д..рев..ев. (10)И вдруг с резким шуршанием в пер..пут..(н, нн)ой хвое из леса вылетела пр..огромная птица взв..лась перед нами на ш..роких крыл..ях беззвучно описала над п..ляной дугу и пот..нула в чащ... (11)Лес мгнове(н, нн)о стал вр..ждебным строгим.
- Назовите роман Фадеева, связанный с темой Великой Отечественной войны и существующий в двух вариантах (поначалу это произведение заслужило Сталинскую премию, но позже автор, учтя многочисленные критические замечания, был вынужден дополнить и переработать его).
- О каком городе идёт речь?
- Вокруг равностороннего треугольника, длина стороны которого равна 41√3, описана окружность. Найди её радиус.
- 11) На рисунке изображена трапеция и отмечены точки А, В и С, D, E и О. Какая из прямых AC, DO, ВЕ, ВС, ЕО является осью симметрии данной трапеции?
- (10) В ящике лежат 18 рукавиц (9 левых и 9 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 рукавицы, то среди них обязательно будет левая рукавица. 2) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно окажутся 2 па- ры. 3) Если достать 10 рукавиц, то среди них обязательно будет левая рукавица. 4) Если достать 11 рукавиц, то среди них обязательно найдётся па- ра правая и левая.
- 9 Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- 8) Найдите корень уравнения 9x + 2(1-6x) +x+6=0.
- 10 Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous or past simple. 1 Dad washes (wash) the car at the moment. 2 Paul (finish) school in 1996. 3 We (go) to Spain last summer. 4 I (have) bacon and eggs for breakfast every morning. 5 Mary (write) a letter to her parents yesterday. 6 My brother reading (read) a book now. 7 Dad (drive) me to school every day. 8 The Johnsons (buy) a new house two months ago. 9 It often (rain) in the winter. 10 Greg (look) for a new job at present.
- 9. Тип 9 № 1381 Рассмотрите три фотографии. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью приведённых изображений? Объясните: а) каково содержание данного вида экономической деятельности; б) почему каждому потребителю следует овладевать стратегиями рационального поведения.
- 8. Тип 8 № 1110 Максим учится в 11 классе, после окончания школы он собирается отслужить в Во- оружённых Силах РФ. На каком уровне образования находится Максим?
- 7. Тип 7 № 949 17-летний Макар хотел заработать и потому искал работу, график которой можно было бы совместить с учёбой в университете. В Интернете он нашёл предложение сле- дующего содержания: «Работа в удобное время. Набор текста. 1 лист - 90 рублей. Ко- личество листов зависит только от Вашего желания. Для получения первого заказа Вы должны перечислить 1000 рублей на электронный кошелёк работодателя! Торопитесь! Осталось 15 вакансий!». Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Макара. Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 6. Тип 6 № 1766 Немецкому бизнесмену К. Кобьеллу (р. 1948) принадлежит следующее высказыва- ние: «Цель предприятия – ни в коем случае не «получение прибыли». Прибыль возни- кает как результат достижения целей предприятия». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл понятия «прибыль»?
- 5. Тип 5 № 947 Найдите в приведённом ниже списке два примера финансово грамотных действий граждан при размещении финансовых средств в негосударственные пенсионные фонды (НПФ) и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Ева направила свои пенсионные накопления в НПФ, который показал высокую доходность в течение 10 лет, включая период экономического кризиса. 2) Иван разместил средства в НПФ с доходностью существенно ниже инфляции. 3) Ия направила свои пенсионные накопления в НПФ, недавно созданный молодой перспективной фирмой. 4) Руслан выбрал НПФ исключительно под влиянием рекламы, в которой снимался популярный актёр. 5) Михаил разместил финансовые средства в НПФ, который в течение нескольких лет без крупных потерь обеспечивал среднюю по рынку доходность.
- 4. Тип 4 № 855 Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися Б) выполнять индивидуальный учебный план В) получить отсрочку от призыва на военную службу, предоставляемую в соот- ветствии с федеральным законодательством Г) получать социально-педагогическую и психологическую помошь Д) соблюдать чистоту в здании и на прилегающей территории ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 1) права 2) обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 7 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Яна решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Постройте график функции y = 3/x и, используя его, решите уравнение 3/x = 1/3 * x.
- Обратная пропорциональность задана формулой у = 9/x. Определите, принадлежит ли графику этой функции точка: a) M(-2; 4,5); б) N(5; 1,8); в) К(30; 0,03); г) Р(-0,001; -9000).
- Обратная пропорциональность задана формулой у = 60/x. Заполните таблицу. x -1000 -400 15 100 1200 y
- Направляемое участниками, неформальное, неподготовленное взаимодействие, являющееся последовательным взаимообменом мыслями и чувствами между двумя или более людьми называется:
- Кто является основоположником трансакционного анализа:
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- А9. К антропогенным факторам относится:
- А8. Укажите признак, характерный для двудольных растений:
- А7. Отличительной особенностью однодольных растений является:
- А6. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?
- А5. Семена хвойных растений, в отличие от покрытосеменных
- А4. Мхи относятся к высшим растениям, потому что:
- АЗ. Плауны размножаются
- А2. Какой цифрой на рисунке указан организм, который образует колонии?
- А1. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке уменьшения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели наибольшей высотой Солнца над горизонтом.
- К вам приехали бананы, температурный режим +8. Что необходимо создать?
- Solve the system of equations: { 12x - 4y = -21, 14y = 84x - 39
- Из точки L вне окружности проведены две секущие. Первая секущая пересекает окружность в точках А и В (А между L и В), вторая – в точках С и D (С между L и D). Найдите градусную меру угла ∠BLD, если ∠BAD = 67°, ∠ADC = 21°.
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования? 1) сбор и вторичное использование металлолома 2) рекультивация территории после истощения месторождений полезных ископаемых 3) перевыпас скота 4) использование электрического общественного транспорта в городах
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °C ... +20 °С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- Герои Российской Федерации (посмертно) военные лётчики Александр Антонов и Владимир Никишин - члены одного экипажа - осуществили огненный таран колонны бронетехники ВСУ возле села Клещеевка Артёмовского района Донецкой Народной Республики, повторив в ходе Специальной военной операции подвиги советских лётчиков Николая Гастелло и Исаака Пресайзена, совершённые во время Великой Отечественной войны в один год и месяц на территории Белоруссии (Белорусской ССР). Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов. 1) 1941, 2022 2) 1942, 2023 3) 1943, 2024 4) 1944, 2025
- Советский живописец Фёдор ________ посвященных морякам (его довоенная работа «Братишка» (см. репродукцию слева) является автопортретом художника). С темой Великой Отечественной войны связано его полотно «Слава павшим героям» (см. репродукцию справа), созданное в 1945 г. и удостоенное Сталинской премии. Назовите фамилию этого живописца. 1) Богоявленский 2) Богословский 3) Богородский 4) Боголюбский
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 – 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8/13*(-2,81)-1,09*8/13 2. Упростите выражение: а) 8 + 7k-3k + k - 11k; б) 4(с - 1) - 7(с - 5) - 2(3c + 8); в) 4/13(6,5n - 3 1/4m) - 3,2(5/8n - 0,5m). 3. Решите уравнение 0,9(b - 5) – 0,8(b-2) = 2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде. 5*. Найдите корни уравнения (6,2x + 9,3)(4x - 3,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- Какой советский авиа- конструктор, со дня рождения которого в 2025 г. исполнилось 125 лет, прославился созданием самолёта-истребителя, выпускавшегося в 1942-1944 гг. и действовавшего на всех
- 16. Computers are __________ (cheap) than mobile phones.
- 15. A blue whale is __________ (heavy) than twenty-five elephants.
- 14. I want to have __________ (big) car.
- 13. Cycling is one of __________ (dangerous) sports.
- 12. Cats are __________ (good) than dogs.
- 11. I am __________ (tall) than my sister.
- 10. Cheese is __________ (tasty) than eggs.
- 9. I feel __________ (good) today than yesterday.
- 8. This bookcase is __________ (beautiful) than that one.
- 7. Sally is __________ (old) than Tina.
- 6. A horse is __________ (big) than a cat.
- 5. A horse is __________ (big).
- 4. Lulu is __________ (short) than Larry.
- 3. She is a __________ (beautiful) girl.
- 2. My car is __________ (fast) than Sasha's.
- 1. My car is __________ (fast).
- При проверке партии приборов оказалось, что на каждые 400 приборов приходится 6 бракованных. Какова вероятность того, что взятый наугад из этой партии прибор будет без брака?
- Fill in the gaps with the right comparative.
- Ex. 1. Put the verbs in Past Simple. 1. Yesterday I _______ (walk) in the park. 2. Yesterday my Mum also _______ (go) to school. 3. Last month we _______ (help) in the garden. 4. Last year my father _______ (be) in Moscow. 5. Yesterday I _______ (do) my homework. 6. My friends _______ (read) a new book. x. 2. Make the sentences negative (-) in Past Simple. 1. Helen played football. 2. I helped my mother. 3. My mother repaired the car. 4. We swam in the river. 5. Our parents watched TV.
- 15.3. Марта рассмотрела препарат листа мятлика под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 7; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 3 Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Укажите название этого города.
- Назовите его фамилию.
- 6. Create your own comparisons! Write two sentences about different people (you can use classmates, teachers, family members, or fictional characters). Do NOT use their real names if they are classmates. a) Compare two people using a comparative adjective. ________________________________________________________________________________________________ b) Describe one person using a superlative adjective. ________________________________________________________________________________________________
- 5. Imagine you are inducting a person (real, but not a modern celebrity, e.g., a historical figure, a scientist, an inventor) onto your own "Walk of Fame." Design a plaque for them. Include their field (e.g., Science, Literature, Exploration) and write one sentence using a superlative to explain their achievement. (Field: _________________________________________________) (Name of Person: _________________________________________________) This plaque honors ________________________________________________________________________________________________ who was ________________________________________________________________________________________________ (e.g., ...who was the most brilliant physicist of the 20th century.)
- 4. It's time for the "Star of the Year" award. Only one person can win. Compare the three candidates from Activity 3 and decide who deserves it most. Write 2-3 sentences justifying your choice, using comparatives and superlatives. In my opinion, ______________________________________________________________________________________________________ deserves the "Star of the Year" award.
- 16 Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 79°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15 Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки AN и СМ пересекаются в точке О, AN =12, СМ = 36. Найдите ОМ. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.