База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29. Where ___________ you ___________ (be) all day?
- 28. I ___________ (fall) and ___________ (break) my arm this morning.
- 27. Jon and Kate ___________ (just, have) a baby!
- 26. ___________ the butcher ___________ (sell) all the sausages?
- 25. Patricia ___________ (see) Chris last week.
- 24. That's the best concert I ___________ (be, ever) to.
- 23. She ___________ (work) as a waitress ___________ (since/for) she was sixteen.
- 22. This week I ___________ (see) two good films.
- 21. When ___________ your sister ___________ (start) school?
- 20. I ___________ (be born) in 1990.
- 19. My team ___________ (not, win) a match recently.
- 18. Sandra ___________ (call, just) to say hello.
- 17. How long ___________ she ___________ (have) that red car?
- 16. Mary ___________ (already, buy) your books for school.
- 15. ___________ the architect ___________ (build) a new department store?
- 14. Doug ___________ (not, lose) his mobile phone.
- 13. I ___________ (be) a Harry Potter fan since I was ten.
- 12. They ___________ (live) in Bilbao for a long time.
- 11. ___________ she ___________ (find) her way to the newsagents yesterday?
- 10. How long ___________ you ___________ (know) Jeremy?
- 9. My Dad ___________ (smoke) since 2002.
- 8. I ___________ (go) on holiday last summer.
- 7. They ___________ (study) English yet.
- 6. I ___________ (have) an argument with my girlfriend at the weekend.
- 5. Where ___________ you ___________ (live) when you where younger?
- 4. In 2005 my brother ___________ (meet) five players form the Real Madrid team.
- 3. I ___________ (not, go) to a birthday party ___________ (for/since) last March.
- 2. My sister ___________ (see, never) a film at the cinema.
- 1. I ___________ (go) to my first football match when I was six.
- 10. Когда необходимо мыть руки в обязательном порядке?
- 9. Какая техника мытья рук рекомендована?
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Вычислите: −37/16 + 33/28 * 13/22 + 3: 5 1/7.
- Из города на дачу Ба обычно отправляется на электричке. № электрички Отправление из города Время в пути 95 18 часов 26 минут 2 часа 15 минут 97 17 часов 58 минут 2 часа 05 минут 115 18 часов 15 минут 1 час 58 минут 36 19 часов 05 минут 2 часа 17 минут На каких электричках может поехать Ба и успеть к началу сериала в 20 часов 30 минут? Запиши время прибытия этих электричек.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Write one word in each gap. treat, takeaway, dessert, grilled We are having a party today. I will be cooking fish for the guests. What would you like: a brownie or a cheesecake? Do you want a bag, or will you be eating here? How do you want to yourself?
- Рассмотрите изображения и выполните задание. На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь. «Оборона города стала примером успешных совместных действий сухопутных войск и сил флота, создания глубоко эшелонированной обороны, хорошей организации взаимодействия, умелого проведения операции по эвакуации войск морем на другое направление. Продолжавшаяся почти два с половиной месяца оборона 1941 года сковала до 18 дивизий противника, в ходе её было выведено из строя свыше 160 тысяч вражеских солдат и офицеров, около 200 самолётов и около 100 танков, что затруднило продвижение правого крыла группы армий \"Юг\". Это был, пожалуй, первый удачный пример грамотной организации оборонительных мероприятий и разумного сохранения личного состава армии и флота». 1) Керчь 2) Новороссийск 3) Одесса 4) Севастополь
- Какое число в 68 раз меньше числа 588,2?
- Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Звонк..г..лосые к..локола. (2)Ими на Руси д..рожили сч..тали живыми давали им им..на. (3) Названий к..локолов сущ..ствовало множество. (4)«Пле(н, нн)ыми» наз..вали к..локола забра(н, нн)ые в качеств.. трофеев во время войн. (5)(Не)редко у таких к..локолов были собстве(н, нн)ые им..на Немчин Татарин Голландец. (6) «Ссыльными» (из)давн.. звали к..локола сосл..(н, нн)ые царями за какую(либо) пр..ви(н, нн)ость. (7)«Царскими» им..н..вались к..локола п..жертв..ва(н, нн)ые царскими особами монастырям. (8) У «карнаухих» были отрубл..(н, нн)ы уши а ра(з/с)битые и связ..(н, нн)ые лыком были «лыковыми». (9)К..локольный звон сопровождал человека (в)течени.. всей жизни об..зн..чая своим звучанием разные с..бытия. (10) Удары к..локола опов..щали об опасност.. указывали дорогу заблудивш..мся путн..кам пр..зывали на защиту Родины. (11) Разумеется зв..нари отн..сились к своему делу очень ответственно. (12)Сто..т услышать к..локольный пер..звон как душа тот(час) откл..ка..т..ся на это благ..звучие раду..т..ся и успока..ва..т..ся. (13)К..локольная музыка обладая (не)малой силой сп..собна пр..никнуть в душу человека з..ставить его ост..новит..ся и задумат..ся о своей жизн.. п..ступках. (14)Эти плывущи.. в небе звуки сплач..вают людей об..ед..няют их нап..лняя жизнь чем(то) (не)выразимо пр..красным.
- Назовите их фамилию.
- Оцените среднюю скорость зонда на протяжении описанной миссии. Подсказка: даты миссии можно уточнить на изображении почтового блока. Ответ выразите в км/с, округлите до целых.
- 7. Чем различался образ жизни знати и простых людей?
- 6. Что объединяет живописцев, о которых говорится в параграфе? Чем различалась их творческая манера?
- 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение «Московский Кремль — одна из лучших крепостей Европы».
- 4. Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных связей России отразились на сооружениях Московского Кремля?
- 3. Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей?
- На соревнованиях выступают спортсмены из 14 разных городов. Среди этих городов есть Новосибирск, Омск, Иркутск и Казань. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что спортсмен из Омска будет выступать позже спортсменов из Казани и Иркутска? Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: \frac{1}{7} = 1/7.
- 2. Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликовской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие памятники русского зодчества стали образцом для Успенского собора в Московском Кремле? Как вы думаете, почему он должен был быть выше Успенского собора во Владимире?
- 9. Вычислите массу гидроксида натрия, который вступит в реакцию с 241,5 г 10% раствора сульфата цинка.
- 8. Гидроксид калия + сульфат натрия, гидроксид цинка + соляная кислота. Определите, какая из двух реакций происходит. Напишите молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения этой реакции.
- 7. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) Al + NaOH + H2O → Б) Al2O3 + NaOH → B) Al(OH)3 + HCl → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) AlCl3 + H2 2) AlCl3 + H2O 3) Na[Al(OH)4] + H2 4) NaAlO2 + H2O
- 6. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме, расставьте коэффициенты: + H₂O BaO +SO₂.. +HCl
- 5. Допишите пропущенные в уравнениях вещества, расставьте коэффициенты, если это необходимо: 1.K + ... →K2S, 2. Na + Br2..., 3. ... + H2O→Ca (OH)2 + ...↑, 4. К + P→...
- 4. Напишите электронную формулу строения атомов: натрий, алюминий.
- 3. Вычислить количество протонов, нейтронов и электронов в атоме цинка.
- 2. Определите, какой из пары металлов более активный: а) натрий и литий, б) рубидий и калий, в) алюминий и кальций.
- 1. Охарактеризуйте положение металлов в периодической системе химических элементов.
- Заполните таблицу: Название призмы, число вершин, граней и ребер для треугольной, четырехугольной и шестиугольной призмы.
- В каком случае речь идет о слабом электролите?
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 4.
- Прочитайте текст и выполните задание. Антон получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Антон нашёл сообщения о том, что 28 марта 2025 г. в Юго- Восточной Азии произошло землетрясение магнитудой 7,7. Землетрясение привело к масштабным разрушениям в таких странах, как Мьянма и Таиланд. Очаг землетрясения находился на глубине всего 10 км, что сделало его особенно опасным из-за малой глубины залегания очага. Когда Антон закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в странах Юго-Восточной Азии часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу. 1) Петрозаводск 2) Минск 3) Киев 4) Великие Луки
- 5. Тип 5 № 6 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал.
- 4. Тип 4 № 6917 i Существуют уд..вительные лист..я-охотники. Например, у росянки¹. Она р..стёт обычно на б..лотах. Ли- сточки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как p..ca. Подойди к росянк.. и присм..трись. Вот сел на листоч..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок. 4 Таким соком росянка перевар..ва..т свою добычу³. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)с(ъ/ь)ела, (з/с)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ловушка снова готов к охот... Даже капельками молока кусочками сыра или колбасы ро- сянка с удовольствием полакомит..ся. Вот такие чудо-листья! (По М. Аспиз) Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергше- еся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6936 i Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. 4 И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6837 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. Для климата этой территории характерно жаркое лето (+18 °C ... +20 °С) и морозная зима (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены четыре времени года. Годовое количество осадков может достигать 550 мм».
- На фотографиях запечатлены генералы Иван Панфилов и Лев Доватор. Общим для этих военачальников-героев НЕ является то, что они: 1) удостоены звания Героя Советского Союза посмертно 2) принимали участие в гражданской войне в Испании 3) погибли в 1941 г. в ходе Битвы за Москву 4) носили воинское звание «генерал-майор»
- Прочитайте отрывок из книги современного историка Виталия Смирнова и назовите город, об обороне которого идёт речь. «Оборона города стала примером успешных совместных действий сухопутных войск и сил флота, создания глубоко эшелонированной обороны, хорошей организации взаимодействия, умелого проведения операции по эвакуации войск морем на другое направление. Продолжавшаяся почти два с половиной месяца ________ оборона 1941 года сковала до 18 дивизий противника, в ходе её было выведено из строя свыше 160 тысяч вражеских солдат и офицеров, около 200 самолётов и около 100 танков, что затруднило продвижение правого крыла группы армий \"Юг\". Это был, пожалуй, первый удачный пример грамотной организации оборонительных мероприятий и разумного сохранения личного состава армии и флота». 1) Керчь 2) Новороссийск 3) Одесса 4) Севастополь
- 11. Какая из пар чисел является решением системы уравнений? -5x-7y=-2 {-7x-6y=-18 A) (3; 1): B) (6; -4); C) (-4; -10); D) (10;-7)
- 10. Представьте в виде произведения: 9m^2 - 49
- 9. Раскройте скобки: (8f - 8)^2
- 8. Раскройте скобки и приведите подобные: (-2r - 2)(-3r - 2)
- 7. Приведите подобные слагаемые: 11k^2 + z +2z-12k^2-9k^2
- 6. Выполните умножение -1.3k^3 d^3 - 2.3d^2u^2
- 5. Представьте в виде степени: (c^3d^4)^4/c^7d^8
- 3. Решите уравнение 14x-10/5 = 5.
- 2. Решите уравнение -4x+8=-14x-9.
- 1. Решите уравнение -4/15x=-6.
- 11. Установите соответствие между графиками функций которые их задают. A Б B
- 10. У бабушки 16 чашек: 12 с красными цветами, остальные Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Най ность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения 12/(x-4) = 2/3
- 8. Найдите значение выражения √a²-16ab+64b² при а=7, b=2.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- В треугольнике \(ABC\) на стороне \(AC\) отметили произвольную точку \(M\). В треугольнике \(ABM\) провели биссектрису \(MK\). В треугольнике \(CBM\) построили высоту \(MP\). Угол \(KMP\) равен \(90^\circ\), \(CM = 12\). Найдите \(BM\).
- В треугольнике \(ABC\) проведена биссектриса \(CE\). Найдите величину угла \(BCE\), если \(\angle BAC = 46^\circ\) и \(\angle ABC = 78^\circ\).
- Кому принадлежит фраза «Язык может лгать, тело нет»?
- Тип (вид) атрибуции, при котором причина приписывается лично совершающему поступок
- Приписывание людьми друг другу причин поведения, образцов и более общих характеристик
- 8. Постарайтесь выяснить, какое количество детей было у ваших бабушек и прабабу-ек. Сколько детей дожило до старости, умерло в различных возрастах? Сопоставьте эти нные с данными ваших товарищей. Сделайте вывод.
- 7. Сделайте прогноз о тенденциях воспроизводства населения в вашей области на ближайшее десятилетие. Какие аргументы лежат в основе прогноза?
- 6. Выясните, каковы особенности воспроизводства населения в вашей местности.
- 5. Обратитесь к таблице «Суммарный коэффициент рождаемости в мире и отдельных странах в 2018 г.». Сформулируйте развёрнутый вопрос на основании данных таблицы и задайте его товарищу по парте. Дайте развёрнутый ответ на вопрос, предложенный вам товарищем.
- 4. Почему переход к современному типу воспроизводства в разных регионах России происходит неодинаково?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.