База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подпишите на карте город Рим. Заштрихуйте на карте Саксонию.
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- Определите, сколько всего времени Дима простоял на светофорах в ожидании зелёного света.
- Определите массу человека, если на него действует сила тяжести, равная 550 Н. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Археоптерикс: Тип, Класс, Переходная форма от динозавров к птицам. Признаки класса:
- Где в вагоне устанавливают противопожарную заслонку? (2 ответа)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- в) до десятых:
- б/до единиц:
- ④ Округмете числа:
- ⑥ Выродите в тоннах:
- 3. В каком диапазоне может лежать эта доля, если известно, что в опыте масса испарившейся воды измерялась с погрешностью Δm = 0,1 г, а мощность нагревателя известна с точностью ε = 3% (т. е. может отклоняться на 3% как в большую, так и в меньшую сторону)? Дайте ответ в процентах.
- 2. Какая доля α количества теплоты, выделенного нагревателем, пошла на испарение воды?
- 1. Сколько тепла выделит нагреватель за указанное время?
- Определите координаты точек A, B, C.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Укажите, какой из перечисленных факторов НЕ оказывает существенного влияния на формирование климата в пункте А. Запишите название фактора.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Про три числа известно, что первое число составляет 64% второго числа, а третье — 20% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 11.
- Задание 2. 3) Выразите: М, СМ, КМ, ММ
- Задание 2. 2) Уменьшите числа на: 10, 100, 1000
- Задание 2. 1) Увеличьте числа на: 10, 100, 1000
- Задание 5. 3) Задача: Отрез ткани длиною 29 м нужно разделить на 7 равных кусков. Сколько примерно м в каждом куске? (Округлите до единиц)
- Задание 5. 2) Округлите до: сотых 1,4718
- Задание 5. 2) Округлите до: десятых 0,83619
- Задание 5. 2) Округлите до: единиц 58,5462
- Задание 5. 1) Выберите какое из приближенных равенств точнее: б) 0,855 ≈ 0,86 или 0,855 ≈ 0,85
- Задание 5. 1) Выберите какое из приближенных равенств точнее: а) 2,365 ≈ 2,4 или 2,365 ≈ 2,3
- Задание 4. 2) Задача: За 200 рубашек заплатили 106,5 тыс. р. Сколько стоят 20 рубашек?
- Задание 4. 1) Вычислите: е) 0,7 : 3/4 =
- Задание 4. 1) Вычислите: д) 0,6 : 7 = 0,6
- Задание 4. 1) Вычислите: г) У 2,5 = 1,2
- Задание 4. 1) Вычислите: в) Х * 1,2 = 3
- Задание 4. 1) Вычислите: б) 1,547 : 0,7 =
- Задание 4. 1) Вычислите: а) 36 : 1,5 =
- Задание 3. 2) Задача: Красили забор длиною 30 м. В первый день покрасили 0,4 от всей длины, во второй 0,3, остальное в третий день. Сколько метров забора красили каждый день?
- Задание 3. 1) Вычислите: г) 0,72 * 2 =
- Задание 3. 1) Вычислите: в) 3,1 * 3,1 =
- Задание 3. 1) Вычислите: б) 2,3 * 4,36 =
- Задание 3. 1) Вычислите: а) 75,3 * 3,1 =
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 9:00 была самая низкая температура воздуха, а в 17:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 4) цельная
- 3) перисто-рассечённая
- 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Вычислите: 4/7 + 2 1/7 * (13/15 - 9/10) - 2/5
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 11:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек
- Определите, в каком направления от колодца расположен родник.
- На каком берегу реки Михалевки находится колодец? Подчеркните верный ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Назовите царя, имя которого дважды пропущено в отрывке.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объясните, почему в Исландии часто происходят землетрясения.
- Решите уравнение 2(4x - 5) - 14 - 3x = 6.
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе личные инструменты и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер специально выделенной клеточке.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Что из ниже перечисленного относится к буксам?
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Найдите координаты точек М, К, Р, E, F, Н, Т, изображённых на рисунке.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Вавилон
- E. Where does Nina want to go next summer?
- D. What is their dad going to buy?
- C. Where will they have lunch?
- B. What is the weather like today?
- A. What is the family going to visit tomorrow?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 16% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 58 ромашек?
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. В исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над с Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой вы Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размн
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим п выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбо
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В каком из перечисленных городов 21 марта Солнце раньше всего по московскому времени поднимется над горизонтом?
- Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?
- Выберите два примера перационального природопользования.
- Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховен и пыльные бури значительно затрудняют хозяйственное освоение территории. Для каких двух из перечисленных территорий они наиболее характерны?
- Используя данные таблицы «Земельная площадь в РФ (на начало 2009 г.)», определите долю (в %) сельскохозяйственных угодий от общей земельной площади. Полученный результат округлите до целого числа.
- Начертите на координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой удовлетворяют условиям: -1 ≤ x ≤ 4, -3 ≤ y ≤ 3. Найдите площадь получившейся фигуры, если единичный отрезок равен 1 см.
- Точки А, В, С и Д вершины прямоугольника, где А (-1; 1), В (5; 1), С (5; 3). Найдите координаты точки Д и вычислите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- На какую высоту поднимется мяч после удара о землю? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- Два одинаковых точечных заряда находятся на расстоянии R = 12 см друг от друга. Сила их отталкивания равна F = 16 мН. Рассчитайте модуль величины электрических зарядов. Дайте ответ в микрокулонах (мкКл) и округлите до сотых долей. Электрическая постоянная ε₀ = 8,85·10⁻¹² Кл²/(м²·Н).
- Какие неисправности относятся к неисправностям колесной пары?
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: позиция, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- Найдите значение числа b, при котором из числа 1 по алгоритму 11221 будет получено число 109.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.