База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Given a circle with center O, tangent lines KM and KN to the circle, OK = 6, and angle MON = 120 degrees, find the radius OM.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Кукурузы сахарной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 350 : 7 = 35 дес. : 7 = 5 дес. = 50 180 * 3 = 100*3+80*3 = 300 + 240 = 540 750 : 5 = 500 : 5+250:5= 300 960 : 4 = 800:4+160: 4 =
- Fill in the blank with some/any where necessary. Do you know ... Americans?
- Более 125 лет на Афонтовой горе ведутся комплексные археологические исследования, приносящие человечеству все новые и новые открытия. Приведите три примера важных для науки открытий, которые определяют мировую известность раскопок на Афонтовой горе.
- Если бы вы были корреспондентами газеты и вам нужно было бы придумать заголовок, какое название вы бы дали прочитанному тексту задачи?
- Определите, к какому периоду в истории становления человека относится стоянка «Афонтова гора»? Для этого вспомните, какие факты вам нужно знать о первобытном обществе, чтобы решить эту задачу. Запишите три вещественных источника (факта), которые доказывали бы ваш вывод?
- На основе текста объясните, почему первобытного человека с Афонтовой горы можно отнести к homo sapiens (человеку разумному).
- Можно ли на основе археологических находок с уверенностью сказать, что в районе раскопок Афонтовой горы обитал первобытный человек? Приведите два объяснения на основании фактов из текста.
- На стоянке «Афонтова гора» были обнаружены кости мамонта, медведя, бизона, ископаемой лошади, северного оленя, собаки, песца. Какие выводы можно сделать на основании этих фактов?
- Используя текст, определите, верны ли следующие утверждения: Первобытный человек со стоянки «Афонтова гора»: 1) был охотником; 2) умел пользоваться огнем; 3) изготавливал лук и стрелы; 4) занимался рыболовством; 5) изготавливал орудия и украшения из кости; 6) умел шить одежду; 7) строил жилища. К каждому правильному утверждению подберите доказывающий факт из текста задачи.
- При классификации орудий труда, найденных на Афонтовой горе, была допущена ошибка. Исправьте ошибку и объясните её причину. 1 группа Чопперы Скребла Микропластина 2 групна Проколки Резцы Скребки
- Используя текст задачи, рядом с каждым термином запишите его значение: 1) галечные орудия труда – это… 2) археологическая стоянка – это…
- Перед вами перечень животных: мамонт, лошадь, собака, рысь, медведь, бизон. Останки каких животных НЕ найдены на Афонтовой горе археологами?
- Кто и когда совершил открытие стоянки первобытных людей «Афонтова гора»?
- Где находится стоянка первобытных людей, впервые обнаруженная на территории Красноярского края?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое обозначает «приближённые князя, его войско».
- 5.2. Как называется способ размножения амёбы при благоприятных условиях?
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, рассказывается о чуде, ставшим возможным благодаря человеку? Могут ли люди творить чудеса? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Почему баба Дуня перестала ездить к детям с ночёвкой?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) В своей хате, дома, шуми хоть на весь белый свет. Б) тревожный сон, люди добрые В) Сын и дочь свили гнездо в городе и наезжали редко - хорошо, коли раз в год
- Выпишите из текста слово, которое означает «крестьянский дом».
- 2.Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержанию несколько стихов?
- 1.Как называется значимая подробность в художественном произведении?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Геофизическая глубже пещеры Ботовской.
- Глубина каких из указанных пещер больше 50 м?
- 514. Спишите. Как изменится текст, если в предложениях использовать форму глаголов прошедшего времени? • Графически объясните правописание гласных в корнях с чередованием. Относятся ли глаголы примерять и примирять к словам с чередующимися гласными в корне? • Расскажите, как вы наводите порядок в своей комнате. С утра я нач..наю уб..рать комнату. Вначале скатываю ковёр и сн..маю с подоконника2 цветы. Я тщательно прот..раю каждый листоч..к и обильно пол..ваю р..стения. Потом отж..маю тряпку и ыт..раю до блеска оконные стёкла и зеркало. Теперь надо пол..жить на место игрушки моей млад ей сестрёнки. К письме(н, нн)ому столу отца я (не)при .саюсь: папа сам всегда приводит его в порядок.
- Объясните, какую роль в данном фрагменте играют эпитеты, как они помогают воплощению авторского замысла.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) И Шереметев благородный, И Брюс, и Боур, и Репнин, И, счастья баловень безродный... Б) Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза. В) Казалось, Карла приводил Желанный бой в недоуменье...
- 6. Прочитай текст. Выпиши все однокоренные слова. Надо мной раскинулось бескрайнее небо. По небосклону изредка проплывали лёгкие облака. В этой синеве я ощущал прохладу, словно само поднебесье дарило покой.
- 5. Обведи номер слова, которое соответствует схеме: Разбери отмеченное слово по составу. 1) просвет 2) пробка 3) прохлада 4) прогулка
- 4. Укажи падеж имён существительных. 1) идти по площади ( 2) забыть об усталости ( 3) стать победителем ( 4) варить из земляники ()
- 3. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. Весенний ветер принес с собой лё...кость ( зап...хом ( ) цветущей черёмухи. ) с тонким
- 2. Выпиши из предложения: Пёстрые голуби клевали сладкие плоды боярышника: 1) слово, в котором все согласные звуки звонкие: 2) слово, в котором все согласные звуки твёрдые:
- 1. Пронумеруй названия озёр Красноярского края в алфавитном порядке. Хантайское Учум Парное Улюколь
- Чему равна оптическая сила линзы, изображённой на рисунке?
- Всего в двух ящиках лежит 42 апельсина. Во втором ящике апельсинов в 2 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- [Задание 17.2] Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- [Задание 17.1] Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- [Задание 16.3] Диагональ AC ромба ABCD равна 16, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- [Задание 16.2] Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 5/13. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- [Задание 16.1] В окружность с центром в точке O вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки O до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- [Задание 15.2] В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла A, если ∠C = 51° и BM = AM = MC.
- [Задание 15.1] В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите градусную меру угла B, если ∠C = 12° и AK = CK.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «баскак».
- №22. (самост.) Высота прямоугольного параллелепипеда с квадратным основанием равна 60см, диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 60°. Найти объем параллелепипеда.
- №21. Стороны основания прямого параллелепипеда 7 см и 8 см, угол между ними 60°. Найти площадь большего диагонального сечения, если высота параллелепипеда равна 6√3.
- №20. Диагонали прямоугольного параллелепипеда равны 10√2 и образуют с плоскостью основания угол 45°. Найти объем параллелепипеда, если одна сторона его основания больше другой на 2 см.
- Контрольная работа по теме «Координаты на плоскости» Вариант 4 1. На координатной плоскости постройте отрезок DE и прямую ММ, если D(0; 5), Е(4;-1), M(-6; 1), N(6; -5). Запишите координаты точек пересечения прямой ММ с построенным отрезком и осями координат. 2. Постройте угол КОР, равный 65°. Отметьте на стороне ОК точку В и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла КОР. 3. Постройте угол CDE, равный 120°. Отметьте внутри этого угла точку Ги проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 1. Каковы были причины ослабления и распада Золотой Орды? 2. Вспомните, что вам известно об Османской империи. Как вы думаете, почему она подчинила себе Крымское ханство?
- трихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором находится пирамида фараона Хеопса.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей, выбрав их из выпадающего списка.
- 5 You've had a terrible day. How will you let off steam? a play tennis with a friend, then talk through my problems b sit in front of the TV and try to forget c cry all night
- 4 There's a good film on TV later, but you have to get up early tomorrow. What do you do? a record the film and go to bed b stay up to watch the film c watch the film, then check my emails
- 3 You're feeling a bit tired but you haven't done any exercise for a few days. What will you do? a join in a game of football in the park for half an hour b relax tonight and go to the gym tomorrow c relax on the sofa and watch TV
- 2 You've got an important Maths test! What do you have for breakfast? a cereal with milk and a glass of orange juice so I can concentrate well in the test b a cereal bar to eat on the way - that way, I have time for some last-minute revision c nothing
- 1 You're starving! What do you have as a snack? a an apple and a glass of milk b nothing - I'll wait until dinner c a bag of crisps, some biscuits and a fizzy drink
- Как называется заключительное событие в развитии действия?
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- Как ты думаешь, почему отец мальчика – капитан закричал, что он выстрелит в него? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Прыжок»? 1) Прыжок спасает мальчику жизнь. 2) Капитан вышел на палубу с ружьём, чтобы застрелить акулу. 3) Обезьяна повесила шляпу на макушку высокой мачты. 4) Капитан прыгнул в море и спас мальчика. 5) Корабль после кругосветного плавания возвращался домой. Ва бери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Fill in the blank with some/any where necessary. There aren't ... help.
- C. Tom has to whitewash the fence because ...
- B. The town where Tom lives ...
- A. The main character of the book ...
- 51. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 36. Найдите высоту этой трапеции.
- 41. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 10. Найдите высоту этой трапеции.
- 31. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 34. Найдите высоту этой трапеции.
- 21. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 14√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 11. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- 1. Сторона квадрата равна 26. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Решите уравнения и впишите номера машин на рисунке, где изображен финиш.
- Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одно. его стороны 3 дм 2 см. Найди длину стороны этого прямоугольника.
- 315. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое вед-ро и трёхлитровую банку?
- 314. Реши уравнения. x-640 = 921:3 x:9=2007:9 x81=729:3
- 313. Вычисли и выполни проверку. 7 309 +85 493 7010-3284 936.23 22 680:54 10 582:26 11359:37
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения.
- Как на ВПР. Задание 3. Запись чисел с использованием разных систем измерения. Дракон летит со скоростью 529,2 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- В каком возрасте, согласно данному фрагменту, монарх, имя которого пропущено в отрывке, был коронован на царство? Как были наказаны, согласно данному фрагменту, многие знатные люди?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую вела Россия в период правления этого монарха.
- Укажите прозвище монарха, имя которого пропущено в источнике.
- Какой герой (героиня) литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, проявляет силу духа и смелость? При каких обстоятельствах он (она) совершает подвиг? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- 11.4. Каким способом происходит вегетативное размножение Гусиного лука? 1) листьями 2) семенами 3) корневищами 4) луковицами 5) клубнями Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике 1) односемянный 2) многосемянный 1) ягода 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) костянка 9) орешек 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гусиного лука, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию Тычинок и пестиков В. Тип соцветия 1) правильный 2) неправильный 1) раздельнополый 2) обоеполый 1) сложный колос 2) початок 3) сложный Зонтик 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- C. According to the legend ...
- B. What can we learn about the location of the lake?
- A. Which sentence is true?
- 4. К какому экологическому фактору относится вырубка леса человеком?
- 3. Взаимоотношения между растениями и насекомыми-опылителями — это пример
- 2. Как называются факторы, связанные с деятельностью человека?
- 1. Как называются факторы неживой природы, влияющие на растения (свет, вода, температура)?
- Решите выражение 48 * (23/24 - 5/6).
- 5. Выбери правильный вариант: 1. (не) умею а) слитно б) раздельно 2. (не)друг (= враг) а) слитно б) раздельно - (не)вкусный (= плохой) а) слитно б) раздельно (не)вкусный, а кислый ) слитно ) раздельно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.