База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Признаки демократического режима: А) политический плюрализм, Б) государственное принуждение, В) гласность, Г) идеология;
- 12. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ, используя слова в скобках: Форма правления, при которой глава исполнительной власти избирается всенародным голосованием, называется (парламентская республика, президентская республика, абсолютная монархия, парламентская монархия);
- 11. Политические отношения - это: А) обмен и распределение продуктов производства, Б) власть в обществе, В) потребление материальных благ, Г) производство духовных ценносте
- 10. Критерии духовности человека: А) активная жизненная позиция, Б) обладание высшим образованием, В) приверженность в мыслях и поступках общечеловеческим ценностям;
- 9. Культура - это: А) характеристика жизни общества, Б) правила поведения в обществе, В) все виды преобразовательной деятельности человека и общества, её результаты;
- Fill in the blank with some/any where necessary. She's got ... interesting friends.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) кресло более удобнее 2) двумстам ученикам 3) новых чулков 4) лягте на раскладушку
- Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте и запишите предложение с этим словом, употребив его в другом значении.
- Опираясь на текст, ответь на вопрос: с чего надо начать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Ответ запиши.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В извес..ной песне звучат такие слова..В хо(кк/к)ей играют настоящие мужчины... Действительно, только мужестве (нн/н)ые люди выб..рают этот вид спорта в качестве своей про(фф/ф)е(с/сс)ии. Им пр..ходится ост..навливать летящую со скорост..ю пули шайбу, чтобы пр..градить ей путь в ворота. Они идут на ст..лкновение с с..перником и (не) обращают вн..мания на травмы и ушибы. Пр..славленный ро(сс/с)ийский хо(кк/к)еист Владислав Третьяк нап..сал книгу о том, как пр..одолеть свои слаб..сти, стать сильным, мужестве(н/нн)ым и добит..ся успеха. Он с..ветует каждый день одерж..вать хотя бы мал..нькую п..беду над собой. Для этого об..зательно нужно нач..нать каждое утро с зарядки, зан..маться ф..зкультурой. А еще нужно старат..ся хорошо учит..ся, потому что спорт.. это соединение ума и силы.
- Подпишите на карте города Москву и Санкт-Петербург.
- Укажите фамилию предводителя восстания, район которого обозначен на карте.
- Как называется заключительное событие в развитии действия?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «испытывающий или выражающий злобную радость при несчастье кого-либо другого»,
- Как называется регулярное чередование в стихотворной строке различных элементов звуков, слогов и их сочетаний?
- Каким термином обозначается созвучие окончаний слов, завершающих стихотворные строки?
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Томата обыкновенного.
- Найдите корень уравнения (1/7)^(-4x+5) : (1/7)^(2x-3) = 1/49
- Найдите значение выражения tg123°ctg123°
- 7. Стрелок три раза стреляет. Вероятность попадания = 0,6. Найдите вероятность, что стрелок первый раз попал, а последние два раза промахнулся.
- 6. На экзамене вероятность задачи по теме «Углы» равна 0,1, по теме «Параллелограмм» — 0,6. В сборнике нет задач, относящихся к обеим темам. Найдите вероятность, что достанется задача по одной из этих двух тем.
- 5. Во время игры в Подземелье и Драконы Кириллу два раза выпало число 7. Какова вероятность, что у него в третий раз выпадет число 7?
- 4. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. До него 5 студентам попадались выученные им билеты. Найдите вероятность, что ему попадётся выученный билет. (все билеты возвращаются на стол).
- 3. В коробке 15 фонариков: 10 исправных и 5 бракованных. Наугад берут 2 фонарика. Какова вероятность, что оба окажутся исправными?
- 2. У Лены два брата. Найдите вероятность того, что следующей ребенок в семье будет девочкой. (считаем, что рождение мальчика и девочки равновозможные)
- 1. На полке 5 детективов, 4 фэнтези, 4 романа. Три читателя по очереди берут по книге (без возврата). Какова вероятность, что все взяли роман?
- 5.1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Животное Орган Головастик Жабры Ланцетник ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? брюшная нервная цепочка нервный узел нервная трубка окологлоточное нервное кольцо
- известное значение х из равенства 17+8x-18=0
- Вспомните, какие произведения о правильном выборе жизненной позиции Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Геофизическая глубже пещеры Ботовской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер меньше 50 м?
- 4. Как на ВПР. Задание 4. Простейшие логические задачи
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились велосипедист и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего две пятнадцатых пути. Найдите скорость пешехода, если известно, что она на 22 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Два пирожных»? 1) Девочки по-разному отнеслись к просьбе мамы вымыть посуду. 2) Наташа, читала книгу о путешествиях по Австралии. 3) Оля лепила из пластилина детскую посуду. 4) Младшая сестра с мамой перемыли всю посуду. 5) Мама разрешила Наташе съесть два пирожных. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- What time do you ... 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- Вспомните, какие произведения, в которых затрагивается тема искусства или творчества, Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Выберите правильный вариант описания процесса ОВХ на сортировочном центре:
- D. When Tom has a difficult task he ... 1) tries not to do it. 2) believes it's impossible to do it. 3) is afraid that something bad may happen to him. 4) is ready to find a way to do it. E. The earliest official publication of the book was in ... 1) Great Britain. 2) Canada. 3) Germany. 4) the USA.
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Какой герой (героиня) литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, проявляет силу духа и смелость? При каких обстоятельствах он (она) совершает подвиг? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- Use suitable future forms of the verb in brackets. 1) I ............... (not tell) anyone your secret. 2) ............... we ............... (meet) at the restaurant this Saturday? 3) We ............... (not save) enough money to buy a new car by March. 4) Real Madrid has scored a new goal. They ............... (win) the football match. 5) My father and I ............... (watch) the new TV series tonight. 6) This time next week, I ............... (sunbath) on the beach. 7) Which medical advances ............... the experts (discuss) at the conference next week? 8) Mary keeps a lot of empty bottles. She ............... (recycle) them. 9) I ............... (see) the doctor Thursday morning. 10) In fifty years' time this pond (disappear) 11) We ............... (travel) by train around South America next year. 12) Air pollution is terrible for the forests. It ............... (destroy) the trees. 13) Hurry up! By the time we arrive to the Cinema, the film ............... (start). 14) By the end of the day I ........... (Clean) my house. 15) This time next month, we ............... (skii) in the Pyrenees. 16) The experts ............... (meet) next week to discuss medical advances. 17) My friends and I ............... (go) to the cinema at 6 p.m. 18) My sister ............... (receive) my Christmas Card by the end of this week. 19) The weather forecast says it ............... (snow) tomorrow night. 20) I think humans ............... (travel) to Mars in 2080. 21) In twenty years, many animal especies ............... (become) extinct. 22) This time tomorrow, I ............... (wait) for you at the bus station. 23) This time next month, my family and I ............... (Visit) our relatives in Scotland. 24) I'm sure she ............... (win) the competition. 25) A. It's cold in here! B. I ............... (Close) the window. 26) Scientists ............... (research) the effects of the climate Change on the North Pole by the end of the year. 27) By 2050, Scientists ............... (find) a solution to the problems of global warming. 28) They ............... (not hear) the news by then. 29) A. I'm late! B. I ............... (drive) you to the school. 30) My friends and I ............... (Visit) Greece in summer. 31) I don't think there ............... (be) flying cars. 32) By the end of the term I ............... (finish) my degree in History. 33) This time next week, I ............... (take) my English exam.
- 501. Является ли число 7 корнем уравнения: a) x⁴ - 5x³ + 17x² + x = 15; б) (17x - 119)(x⁴ + 11) = 0?
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка растения. 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 на буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясни свой выбор.
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68: 1,2.
- 1) Вычислите: 8/35*(5/6+11/12)
- Вычислите: -37+36:9.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- и запиши основную мысль
- Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- [Задание 17.2] Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- [Задание 17.1] Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- [Задание 16.3] Диагональ АС ромба ABCD равна 16, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- [Задание 16.2] Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 5/13. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- [Задание 16.1] В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- [Задание 15.2] В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠С = 51° и ВМ = АМ = МС.
- [Задание 15.1] В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠С = 12° и АК = СК.
- 12. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. а) Хлопали не очень сильно, как всегда бывает после первого номера. б) Все и так знали, что Лева будет играть ещё. в) Да есть ли на свете хоть один нормальный человек, для которого кларнет был бы самым любимым инструментом? г) И неужели ты думаешь, что она в самом деле знает польский язык?
- 11. Укажите предложение с обстоятельственным придаточным сравнения. а) Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. б) Левинсон, как ни крепко он спал, услышав свою фамилию, тотчас же открыл глаза и сел. в) Луна необыкновенно белая и кажется такой близкой, что хоть рукой бери. г) Кустарник зашумел, будто рой пчел зажужжал над ветками.
- Fill in the blank with some/any where necessary. We need ... more coffee.
- 6 Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- 5 Write the short forms. 1 She must not ........................ 2 They can not ........................ 3 You need not ........................ 4 I do not have to ........................ 5 He does not need to ........................
- 4 Choose the correct word. 1 ........ I go outside, please? A Can B Need C Must 2 You ........ drive on campus. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to 3 The rules say we ........ keep our rooms tidy. A must B can C can't 4 I'm afraid you ........ go out now. It's too late. A can B can't C needn't 5 You ........ put posters on the wall. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to
- 3 Look at the library rules and make sentences with must or mustn't.
- 2 Underline the correct word. 1 You must/needn't stop at the red light. 2 Pilots have to/can't wear a uniform. 3 You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that. 4 He's ill. He must/has to see a doctor. 5 You mustn't/don't have to eat in the classroom. It isn't allowed. 6 He has to/can't do his homework every day. 7 Do I have to/Needn't I finish it today? 8 You mustn't/needn't wear a sweater. It's warm outside. 9 You mustn't/don't have to be late. It's an important meeting. 10 He can go out but he need/has to be back by 10:00.
- 1 Complete the rules. Use must/mustn't. You ...
- Из какого города князь Дмитрий Михайлович и Кузьма... пошли в Ярославль? Кто привозил им «на помочь» денежную казну?
- Укажите название войска, которым руководили упомянутые в тексте Дмитрий Михайлович и Кузьма. Укажите год, в который проходили описываемые в отрывке события.
- Вы получили электронное сообщение от своей англоговорящей подруги по переписке Анны. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на её вопросы. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 6. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов.
- Стрелок три раза стреляет. Вероятность попадания = 0,6. Найдите вероятность, что стрелок первый раз попал, а последние два раза промахнулся.
- На экзамене вероятность задачи по теме «Углы» равна 0,1, по теме «Параллелограмм» — 0,6. В сборнике нет задач, относящихся к обеим темам. Найдите вероятность, что достанется задача по одной из этих двух тем.
- Во время игры в Подземелье и Драконы Кириллу два раза выпало число 7. Какова вероятность, что у него в третий раз выпадет число 7?
- На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. До него 5 студентам попадались выученные им билеты. Найдите вероятность, что ему попадётся выученный билет.( все билеты возвращаются на стол).
- В коробке 15 фонариков: 10 исправных и 5 бракованных. Наугад берут 2 фонарика. Какова вероятность, что оба окажутся исправными?
- У Лены два брата. Найдите вероятность того, что следующей ребенок в семье будет девочкой. (считаем ,что рождение мальчика и девочки равновозможные)
- На полке 5 детективов, 4 фэнтези, 4 романа. Три читателя по очереди берут по книге (без возврата). Какова вероятность, что все взяли роман?
- 1) Решите уравнение 2cos2x + 3cosx - 2 = 0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку 2π; 7π 2
- Найдите неизвестное значение х из равенства 17+8x-18
- Решите уравнение 4x² + 12x + 9 = (x + 4)².
- [Задание 17.2] Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- [Задание 17.1] Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- [Задание 16.3] Диагональ AC ромба ABCD равна 16, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- [Задание 16.2] Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен \frac{5}{13}. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- [Задание 16.1] В окружность с центром в точке O вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки O до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- [Задание 15.2] В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла A, если ∠C = 51° и BM = AM = MC.
- [Задание 15.1] В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите градусную меру угла B, если ∠C = 12° и AK = CK.
- Что видела Наташа, «путешествуя по Африке»? 1) водопад, лианы и пальмы 2) попугаев, реку и леса 3) лианы, обезьян, озеро и пальмы 4) реку, пальмы, лианы и попугаев
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Best Friend I have a friend named Sarah. We have a lot of fun together and always support each other. We meet every weekend to hang out. She A _______ to my school, but we still stay close. Last Saturday we B _______ the mall and bought matching friendship bracelets. This means a lot to us! I feel lucky to have Sarah as C _______ best friend. We share D _______ happy moments and secrets. Our friendship is special, and I hope it E _______ forever! A 1) has not gone 2) does not go 3) did not go 4) do not go B 1) visited 2) have visited 3) visit 4) were visiting C 1) myself 2) mine 3) me 4) my D 1) few 2) more 3) many 4) much E 1) last 2) will last 3) lasting 4) lasted
- В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, сле за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания менее 30 слов. Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте. 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следит логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с неожиданным финалом Вы обсуждали в этом году на уро или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Да развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- Каким термином обозначается организация художественной речи, обладающая ритмом и рифмой?
- Как называется один из видов комического в литературе, представляющий собой добродушную насмешку, не стремящуюся обидеть или высмеять пороки?
- 6 Match the questions to their answers. 1 Can I have the menu? 2 Would you like anything to drink? 3 Are you ready to order sir? 4 How about some creamy mushrooms? a No, I'm on a diet. b Here you are, sir. c A glass of mineral water, please. d Yes. I'd like the chef's salad, please.
- 5 Put the verbs in brackets in the Present Perfect. 1 ..... (you/bake) a cake for your birthday? 2 He ..... (eat) pasta twice this week. 3 We ..... (not/have) lunch together for a month. 4 Mum ..... just (make) soup. 5 Where ..... (she/go)? - To the supermarket. 6 Sheila ..... never (be) to an Italian restaurant.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.