База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Обозначьте стрелками движение народного ополчения под предводительством Н. Минина и Д. Пожарского н Москве.
- Найдите город, который стал центром народного движения против иноземных захватчиков, и надпишите его название.
- Обозначьте важнейшие районы партизанской борьбы.
- Обозначьте стрелками направления походов польских и - шведских захватчиков.
- Подпишите народы Поволжья, принимавшие участие в крестьянской войне.
- Подпишите города, участвовашие в крестьянском восстании.
- Обозначьте пунктирными стрелками отход восставших н Калуге и Туле.
- Обозначьте стрелками направление похода главных сил восставших крестьян под предводительством Болотникова на Москву. Надпишите названия городов, через которые они проходили.
- Закрасьте основной район восстания под предводительством Болотникова в 1606-1607 гг.
- (1)Погода ст..яла отвр..тительная, об охоте (не)возможно было и думать. (2) Всё ж..вое п..спрятал..сь; даже вороб..и пр..тихли а грачи д..вно пр..пали. (3) Ветер глухо завывая свистал порыв..сто; ни(с,3)кое небо из тускло (белого) цвета пер..ходило в свинц..вый. (4) Дождь который лил бе(с,з) престанно внезапно становился ещ.. крупнее и с визгом ра(с,з) плывался по стёклам. (5) Д..ревья совсем ра(с,з)тр..пались и стали какие(то) серые. (6)А ветер опять принимался т..рмошить их. (7) Везде ст..яли засоре(н, нн)ые листьями луж... (8) Крупные волдыри лопаясь и возр..ждаясь вскакивали и скользили по ним. (9) Грязь по д..рогам ст..яла (не)вылазная. (10) Хол..д проникал в комн..ты. (11) (Не)вольная дрож(?) пр..б..гала по телу и становил..сь дурно на душе! (12) К..залось что уже н..когда (не)будет на свете н.. со(?)нца н.. блеска н.. красок а вечно будет ст..ять эта слякоть. Задание. 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки. 2. Выпишите грамматические основы предложений № 1, 4, 5, 11, 12. 3. Найдите в тексте сложное предложение с союзной сочинительной и союзной подчинительной связью. Выпишите его. 4. Найдите предложение с обособленным распространенным обстоятельством. Напишите его номер. Графически обозначьте требуемое в тексте. 5. Из предложений 5-8 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости звонкости последующего согласного. 6. Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполнота действия». 7. Из предложения № 1 выпишите словосочетания, построенные на основе согласования, управления, примыкания. 8. Попробуйте добавить в предложение № 5 обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом. Получившееся предложение запишите. 9. Замените разговорное слово «дурно» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 2. Используя обществоведческие знания и собственный опыт, составьте рассказ о своей собственной учебной деятельности, ответив на следующие вопросы: 1) Какие школьные предметы Вам нравятся больше всего? Как Вы считаете, для чего необходимо самообразование современному человеку? 2) Как Вы относитесь к собственным успехам и неудачам в учебной деятельности? Как Вы считаете, чем следует руководствоваться при определении собственной образовательной траектории после окончания 9 класса? Ответ:
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 КОД В Российской Федерации каждый ребёнок имеет право на бесплатное среднее образование. 1. Как вы думаете, какова основная функция образования в современном обществе? Ответ.
- 2x + 5y = -2 3x + y = 15
- 3. Вычислить: 1)(-23)+(-75) 5)-9*12 9)-72:(-9) 2)-14-26 6)-15*(-8) 10) 117:(-9) 3)37-(-12) 7)-36*12 11 4)63+(-27) 8)3:(-17) 18
- 1. Отметьте на координатной прямой (единичный отрезок 2 клетки) точки С (3,5), B (-4,5), M (1,5), A (-2). 2. Сравните: 1) -3,71 3,71 2) 2,5 0 5) 7,7 2) 0 7,07 3) -1,8 3)-3 -31
- Начерти прямоугольный равнобедренный треугольник. Обозначь его буквами и запиши название прямого угла.
- 197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат АВСД. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разности чисел 7621 и 7571.
- 195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 62. Найдите значен a) 122 21 - (53 49 - 14 7); 63. Решите уравне a) 42 + x = 58; 25 45
- Математика, на 7 апреля 1. Найди значение выражения 28 2 8 : 675 Запиши в ответе дробь, используя символ
- Посчитайте сумму чисел на колесах каждого вездехода и напишите в клеточках под ним. У какого вездехода эта сумма наибольшая? У какого наименьшая? 000000000260200 31201 11242 Сравните. 1+64 +2 5-18-3 0+78-1 9-04+4 3-14-4 10-2 10-3 10+05+4 4+38+1
- Подобрать двузначное число, на которое делится число 143 без остатка.
- 3. Подготовь сообщение об одном из исторических деятелей Отечественной войны 1812 года.
- 2. Составь и запиши задания к кроссворду.
- В парке аттракционов предлагается два вида билета для одного из аттракционов. В таблице показана стоимость входа и стоимость за одну поездку для каждого из вида билета. Используй информацию из таблицы, чтобы завершить точечную диаграмму. Закончи предложения. Объясни. 6 Общая стоимость одинакова для обоих билетов, если В Билет А дешевле, когда Г Билет Б дешевле, когда
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3 ( 16 9 - 27)
- Определите атмосферное давление на высоте 3000 м, если на высоте 0 м оно равно 760 мм рт. ст.
- Какова высота горы, если у подножия температура равна +20° С., а на вершине -4° С?
- Определи суточную амплитуду температур по заданию 45
- Определи среднюю суточную температуру воздуха: Время суток 7 ч. Температура воздуха -5°C 13 ч. +6°C 17 ч. +4°C 21 ч. +1°C
- Что произойдёт, если температура насыщенного воздуха повысится?
- Что общего и в чём различия между росой и дождём?
- Закончите предложение: А) Относительная влажность это... Б) Атмосферные осадки это...
- Как будет дуть ветер (отметить стрелкой) и в каком случае он будет слабее? А) 740 мм рт. ст. 760 мм рт. ст. Б) 720 мм рт. ст. 750 мм рт. ст.
- Read and translate ■ There is _______cooker in the kitchen. ■ There are _______ curtains in the living room. ■ There isn't _______ armchair in the bathroom. ■ There aren't _______ newspapers opposite the sofa. ■ Is there _______ ceiling in the hall? ■ Are there _______ cupboards in the dining room? ■ Can I have _______ invitations? ■ Would you like _______ chairs?
- 11. Разделите 6 на 100 и результат округлите до десятых. Сколько получилось? 1) 0,06 2) 0,006 3) 1,6 4) 0,1
- 10. Чему равно значение выражения 4:8-0,5? 1) 1 2) 2,5 3) 0,25 4) 25
- 9. Вычислите скорость туриста, если путь, равный 3,6 км, он прошёл за 0,6 ч. Выберите верный ответ. 1) 6 км/ч 2) 0,6 км/ч 3) 5 км/ч 4) 1,8 км/ч
- 8. Делимое 24, делитель 0,12. Частное равно 1) 2 2) 200 3) 20 4) 0,2
- Верно ли поставлена запятая в записи результата умножения? X 0,025 1,3 + 75 25 0,0325 1) да 2) нет
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- Домашнее задание Задание 2. «Найди обособленное дополнение». Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните обособленные дополнения. 1. Кроме яблок в корзине лежали груши и сливы. 2. Все ребята включая и опоздавших отправились на экскурсию. 3. Вместо ожидаемого письма пришла телеграмма. 4. Помимо основных предметов мы изучаем факультативы. 5. На ферме за исключением двух коров всё поголовье было здорово. 6. Наряду с похвалой прозвучала и критика. 7. В парке сверх обычных аттракционов установили новые карусели.
- Дайте толкование слова ЭТЮД; подберите к нему синонимы:
- 94. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. 1. Товарищи Левитана братья Корови ины и Николай Чехов всякий раз зат...вали над его картинами споры о прелести настоящего русского пейзажа. 2. По дорожке Сокольнического парка по ворохам опавш...й листвы идёт молодая женщина в чёрном та (не) знакомка, чей голос Левитан н...как н... мог забыть. 3. С дипломом учителя чистописания вышел в жизнь Левитан один из тончай- ших художников своего врем...ни буду...щий друг Чехова первый и ещё робкий певец русской природы. 4. Стены его сарая бывшего курятника были (с) верху (до) низу завеш... ны этюдами. (По К. Паустовскому)
- Выпишите два числительных. Сделайте их морфологический разбор:.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Семенник Жабры Часть ... Жаберная дуга 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) икринка 2) сперматозоид 3) ганглий 4) зигота
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Пиявка медицинская 3) Царство Животные 4) Род Пиявка 5) Тип Кольчатые черви 6) Отряд Бесхоботные
- 3.2. Какой тип развития характерен для паука- крестовика, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) комнатная муха 2) саранча азиатская 3) клоп постельный 4) медведка обыкновенная 5) сосновый шелкопряд 6) олений овод
- 6. Творческое задание: Напиши короткий рассказ (5-6 предложений) от лица китайского или японского купца, который посетил соседнюю страну. Что его удивило? Что показалось знакомым?
- 5. Путешествия Ответь на вопросы: Какую цель преследовали экспедиции Чжэн Хэ? Почему они были прекращены? Какое значение имели эти плавания для Китая?
- 4. Сравнительная
- Выпиши грамматическую основу из предложений (с маленькой буквы и без точки в конце). В сложных предложениях выделена нужная часть. Один бравый критик как-то признавался в печати: прежде чем прочесть какое-либо произведение в интернете или на дискете, он проверяет с помощью компьютера, присутствует ли там ненормативная лексика.
- Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между точками F (-7) и G (5)?
- 98 ПЛАН 1. В лес за грибами. 2. Змея! 3. Страхи оказались напрасными. 675. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. • Укажите, какими членами предложения являются имена прилагатель ные во втором абзаце. Уд..вительное щ..лканье; заботятся о птен(?)чиках; ло... кая обез(?)яна; б(?)ют крыл(?)ями; с раз(?)ярённым хищни ком; над вз(?)ерошенным ц..плёнком; любуемся малыш..м; под луч..м солнца. В..рховые лошади энергич(?)ны, быстры. У чистокровн..й в..рховой лошад.. шея тонкая, длинная, чаще всего прямая. Т..желовозы невозмутимо спокойны, медлительны. Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Что общего между полными и краткими именами при- лагательными и чем они различаются? 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прила гательное»?
- Какой основной вопрос стал причиной Гражданской войны в США?
- Пусть АВ - диаметр окружности, а Н — внутренняя точка. Каким будет угол АНВ? Выбери верный вариант ответа.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, в ходе которой был учреждён данный орден. Почему необходимо противостоять попыткам искажать правду об этой войне?
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол СTL.
- Choose the correct word to complete the sentence. Some restaurants ___ popular Italian dishes.
- Читайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Б8. Из предложений 3-5 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите его номер. Ответ:
- Б7. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напиши его номер. Ответ:
- Б6. Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме. Ответ:
- Б5. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4) Ответ:
- Б4. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени. Ответ:
- БЗ. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения. Ответ:
- Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол в повелительном наклонении. Ответ:
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Голубь - чудесная птица. 2) Голуби никогда не ссорятся. 3) Символом мира голубь стал в двадцатом веке 4) Голуби не заботятся о потомстве Ответ:
- А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола. 1) зате...л. 2) рассе...лся. 3) кле...л 4) та...л
- А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) звонит 2) прибыл 3) премировать 4) формировать
- 418. Укажите ошибку в употреблении глагола. 1) поезжайте в гору 2) жжёт листву 3) не бежите быстро 4) не кладите на стол
- Television and radio can be very (INFORM), but not all information is true. We must learn to think
- Television and radio can be very
- Schools often teach students about online
- their address or phone number. Some websites look real but can steal your
- Children should never give their
- careful. The Internet can be
- Today, mass media and the Internet play a big role in our lives. We use them for information, education and
- дение и частное двух дробей? 8.29 Сформулируйте основное свойство дроби. Где оно применяется? 8.30 Какая дробь называется десятичной? 8.31 Изменится ли десятичная дробь, если к ней приписать справа нули? В.32 Как сравнивают десятичные дроби? 8.33 Как складывают и как вычитают десятичные дроби? 8.34 Как умножают десятичные дроби? 8.35 Как разделить число на десятичную дробь? 3.36 Что значит округлить натуральное число или десятичную дробь до данного разряда? Какие правила округления вы знаете? Приведите примеры округления: a а) натурального числа до миллиона; б) десятичной дроби до тысячных. 37 Что значит сравнить два отрезка? Какие отрезки называют равными? -38 С помощью какого инструмента можно найти длину отрезка? В каких единицах из- меряется эта величина? 39 Сколько прямых проходит через две точки? 40 Какую фигуру называют углом? 11 Назовите виды углов.
- 9. Вычисли значения выражений. Разбей выражения на 2 группы разными способами.
- 8. Найди частное и остаток: 71:8, 83:7, 9:11.
- 7. 5. (9-7)·6 =?
- 7. 5.9-7.6=?
- 7. 5.9+7.6=?
- 7. 90-61+9=?
- 7. 999-90 = ?
- 7. 700+50=750 98-84:7=?
- 7. 860-800=760 (80-45): 5=?
- 6. 2) Составь задачи, которые решаются так: 18+10+20 18+10+10.2 18+ 10+ 18:2
- 6. 1) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй — в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14 см. Найди периметр этого треуголь- ника.
- 5. 374-300
- 5. 300+74
- 5. 500+99 +1
- 5. 978-8-1
- 5. 750-50+1
- 12 Прочитай предложения и обведи или are. 1. There is/are a magician. 2. There is/are books. 3. There is/are boys and girls. 4. There is/are toys. 5. There is/are a banana. 6. There is/are trees. 7. There is/are clowns. 8. There is/are a frog. 9. There is/are a tree house. 10. There is/are monkeys.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период правления Ивана Грозного? Выберите два памятника культу- ры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.