База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. 88:22 99:33 72:4-8-2 96:8+3.7 13.(87-82) 44:(36+8)
- 35:= 4 (OCT. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- 6. 29:5= 62:17 = [ (ост. ) (ост. )
- 5. Для изготовления оригами купили 3 набо цветной бумаги, по 12 ЛИСТОВ В каждом 50 листов белой бумаги. Сколько всего лис бумаги купили?
- 4. На сколько произведение чисел 12 и 8 боль их суммы? Во сколько раз оно больше, чем
- 3. (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10
- 2. 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до с 2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- 1 тыс.-1 1 тыс.-5
- 3 сот. 3 8 сот.: 4
- 1. 8 сот. + 1 сот. 9 сот. - 6 сот.
- Соотнесите сооружения Московского Кремля с их названиями.
- Расскажи о своём современнике, которого можно назвать настоящим патриотом.
- Домашнее задание 1"We can't go whitewater rafting this weekend," James and Lilly said.2 "Andrew took up trekking three years ago," Liz said3 "I have never travelled to a foreign country?" Joan told Sam.4 "Mark will begin kitesurfing lessons in summer, " Lee said.5 "The children are going on a roller coaster ride tomorrow," Sandy told me.6 "Don't be late for dinner," Mum told me.
- Тип 19 і Укажите номера верных утверждений. 1) Медиана равнобедренного треугольника, проведенная из вершины, противолежащей основанию, перпендикулярна основанию. 2) Диагонали любого прямоугольника делят его на 4 равных треугольника. 3) Для точки, лежащей внутри круга, расстояние до центра круга меньше его радиуса.
- Тип 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- Тип 17 В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, угол, лежащий напротив него, равен 30°, а гипотенуза равна 20. Найдите площадь треугольника, деленную на √3.
- В конце августа родители купили Юре тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей: За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если
- Железнодорожный состав перевозит 1510 т аммиака. В составе 11 новых цистерн, в каждой из которых 60 т аммиака, и несколько старых цистерн, в каждой из которых 50 т аммиака. Сколько в составе старых цистерн? Запиши решение и ответ: Решение:
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) семя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Тип 5 № 185 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являтся предлогами. 1) (На)против меня сел Миша.
- Тип 5 № 171 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)переди всех шёл командир. 2) (На)встречу хозяину выскочил верный пёс. 3) (В)течени.. Волги есть что-то родное и величественное. 4) Приобрели (в)последстви.. и шлифовальную машинку.
- Тип 5 № 157 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на)подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.
- Ecen (Elixir. Task_5_3_30(x2)) Жауабын дұрыс бөлшекке немесе аралас санға келтіріп, қысқартылған түрінде жазыңыз (жауабына соңғы шыққан мәнді ғана енгізіңіз). 6.55 = 12
- 17. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 30 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 144 км, скорость первого велосипедиста равна 24 км/ч, скорость второго – 28 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- 16. Найдите остаток от деления на 5 числа n⁵ + 4n для всех натуральных n.
- 15. В треугольнике ABC BM – медиана и BH – высота. Известно, что AC = 216, HC = 54 и ∠ACB = 40°. Найдите угол AMB. Ответ дайте в градусах.
- 14. На диаграмме представлены данные о количестве посетителей шахматного клуба за неделю. По вертикали указано количество посетителей. а) Сколько человек посетило клуб в будние дни? б) Сколько человек посетило клуб в выходные дни?
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, мятлик луговой, фасоль. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- In education a teacher is a person who ______________schooling for pupils and students.
- a) \frac{a}{-5,8} = \frac{5,3}{2,9}; б) \frac{-7\frac{1}{4}}{c} = \frac{4\frac{1}{7}}{1\frac{3}{7}}.
- 1. Найдите значение выражения: a)√441 + 21 1 26 169; б) 0,25-64; B) 3√2 - √32 + 128; г) 1) √3-√48 + √72 √8 2. Сравните числа: 9 7 81 И 4 √128. a) 2x2 3. Решите уравнение: 6x = 0; в) 8х2 + 20x − 12 = 0; 4. Сократите дробь: 5x²+x-4 x²+x 5. Решите уравнение: 5x 20 4 x + 2 x² + 2x x 6) 3x² 24 = 0; г) х² 2x 15 = 0. 6. Моторная лодка прошла против течения реки 72 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- Fill in yet - already - since - for- never - just. 1) She has already seen an avalanche. 2) We have just brought all the equipment to help the injured. 3) My brother hasn't arrived at home yet. 4) I haven't heard from him just the terrible earthquake. since 5) We have already raised money for the homeless. 6) They haven't met For/just a long time. 7) They haven't booked tickets to Nepal yet. 8) The earthquake has caused a dangerous tsunami. 9) The e-mails from her haven't come last spring. 10) My brother has tried skateboarding.
- 10. Найди значение выражения (а - 3)2 - 6 (2-а) при а = 1,6. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- 5. Подумайте, почему урожай на полях, защищённых лесополосами, особенно в засушливое лето, получают выше, чем на незащищённых?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Мама попросила Семена купить один кулич, две булки с маком, один хлеб, а на сдачу – сочников. Какое максимальное количество сочников сможет купить Семён на сдачу с купюры 500 рублей?
- 4. Приведите подобные слагаемые: a) 46x 29yy 17x (4617)x+(-29-1) = x y; б) -13а - 16b + a - b 9c = (-13 + 1)a + + ( в) 0,1а + 2,86 ) b + 9c = a- b + 9c; - 4,3c - 1,9b 2,3a + c = ( + ( -) a + ( ) c = a + )6 + 5. Упростите выражение: a) -0,3(2n - 1,5)+(2-3) = -0,3. 2n + + + (-0,3) (-1,5) + 1 6)(1-5) - 0,61 + 4) = = -3,1n + 2,45; 65
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок? Ответ:
- 6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на первом и втором подносах: Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах. Условия по температуре для первого и второго подносов:
- Особенности цветения деревьев и кустарников Внешний вид соцветий (схематические рисунки) Название дерева и/или кустарника пестичных цветков тычиночных цветков Растения однодомные или двудомные Клен Яндикий Киен карадик ни Определите, какой способ опыления характерен для данных растений. Какие приспособления они имеют самоопыления и перекрестного опыления?
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (- ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Мы (1) сложив (2) нарубленные (3) дрова (4) приготовились (5) строить крепость.
- Папа поедет в лес на снегоходе, его скорость 30 км/ч. А мама — на лыжах со скоростью 10 км/ч. Папа начинает свой путь позади мамы, расстояние между ними на старте — 20 км. Папа и мама начинают движение одновременно. Какое расстояние проедет папа на снегоходе до момента встречи с мамой? Ответ: папа проедет на снегоходе до встречи с мамой
- 6.5. Вычислите массу 1,25 моль карбоната кальция. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов, один из которых кальций. Вычислите массовую долю кислоро- да в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится: Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему опи- санию: «Белый порошок, нерастворимый в воде»? Ответ:
- Имеется следующий перечень химических веществ: карбонат кальция, соляная кислота, хлорид кальция, оксид углерода(IV), вода, углерод, кислород. Исполь- зуя этот перечень, выполните задания 6.1-6.5. 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ: Углерод Вода Кислород Карбонат кальция Оксид углерода(IV) Соляная кислота Хлорид кальция
- 6. Обрати внимание на обстоятельства, являющиеся сравнительными оборотами 1) Он был неуклюж, словно слон дамском бутике. 1 2) Она взмахнула руками, подобно птице. воешь, как волк на луну? 3) Что ты воешь, 4) Платье было ярким, будто огонь. 5) Он застыл и не издал ни звука, точно истукан. HO! 1) Платье будто огонь. 2) Он словно слон. 3) Тени словно истуканы. Закончи вывод. Если обстоятельство выражено сравнительным оборотом, то о В состав сравнительного оборота входит существительное (с зависимыми словами) с союзами
- 8. Игорь, ввиду болезни, долго не занятия в школе.
- 9. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А мень- ше числа В. 2/3 0 A 1 B
- 8. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 55
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 100
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 24
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили проросшими семенами банку на 2/3 и плотно закрыли крышкой. Через некоторое время они приоткрыли крышку и поднесли горящую лучину, которая сразу погасла. Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1) нечаянно забрёл 2) солнце пряталось 3) липовая аллея 4) шелестела под ногами 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. 5. Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– ⊚и⊚] Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 3-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) Столетняя война В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- асса упаковки творога 220 г. На завтрак Маша 1 упаковки творога. Сколько граммов творога
- 1 от 76 см 2 1 от 80 см 8 1 5 от 230 р. 1 3 от 630 р. 1 6 от 480 м 1 10 от 900 м
- В школьной библиотеке было 720 учебников. Учени- младших классов раздали часть этих учебников. 1 6 ько учебников раздали ученикам?
- В цветочном магазине было 140 роз. За день продали асть от всего количества роз. Сколько роз продали?
- 16. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words.
- 15. Match the words (1-8) and their definitions (a-h). 1. celebration 2. competition 3. decoration 4. festival 5. gift 6. party 7. shopping list 8. takeaway a) the food you buy at a café to eat at home b) a party to show that the occasion is special c) something nice that you put on yourself or in the room to make it look attractive d) a social event at which people meet to celebrate something or have fun e) something that you give as a present f) the activity when people try to be more successful than others g) the list of things you are going to buy h) a series of performances that is organized at the same place and time
- 121-5x=11-2(4x-2) 13) 4-3(5x-3)=-11x 14) 16-4(5-x)=9 15) 13-613-x)=25 16/12-814-X)=4 -4 17) 15-4/7-x)=11 18/6-5/4x-1)=3 19) 6=8-514x-1) 20) 4=4-615x-
- unsere Küche gioß gemiautint mine Wohnung & im hangt line icht. A hour wana sick 4. Выбери и впиши предлог: in, an или auf. Слова в скобках напиши в правильном падеже. 1. Der Tisch steht auf 2. Das Bett kommt al allf 3. Der Teppich liegt aly 4. Die Lampe hängt an (die Küche). (das Schlafzimmer). (der Fußboden). (die Decke). 5. Дополни предложения и расскажи о своём доме / своей квартире. Ich wohne in einem Mein / Meine / einer hat Wir haben viele Möbel. Das sind Zimmer: Unsere / Unser ist 67
- 12 Площадь прямоугольника 63 см². Найди его периметр, если длина одной его стороны 7 см.
- 3) Петя и Оля купили одинаковые тетради по цене 12 р. Оля заплатила за свои тетради на 24 р. боль- ше, чем Петя. На сколько больше тетрадей купила Оля, чем Петя?
- 2) Петя и Оля купили по нескольку одинаковых тетра- дей. Оля купила на 2 тетради больше, чем Петя, и заплатила на 24 р. больше. Сколько стоила одна тетрадь?
- Реши задачи, записывая решения по действиям с краткими пояснениями. 1) Петя купил 3 одинаковые тетради, а Оля - 5 таких же тетрадей. Одна тетрадь стоит 12 р. На сколько рублей больше заплатила Оля, чем Петя?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второ- го столбцов имеется взаимосвязь. opex боб стручок фундук фасоль ?
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.3. Какие вещества двигаются по направлению от листьев к корню? Ответ:
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.2. Какая область ботанической науки позволяет изучить дан- ный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называется данный процесс? Ответ:
- Компания NN договаривается о коллаборации с другой компанией. Переговоры проходят очень долго, но в итоге по всем пунктам наконец достигнуто соглашение. Обе компании подписывают договор, но исполнять его компания NN начинает гораздо позже – тогда, когда это прописано в договоре. Как называется такой договор?
- uchi.ru/students/compour
- Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов письменно, остальных - устно. • Какого стиля ваше высказывание при устном разборе? Я бы в лётчики пош..л Пусть меня научат. Нал..ваю в бак б..нзин Завожу пропеллер. В н..беса м..тор в..зи, Чтоб взамен низин Рядом птицы пели. Боя(т, ть)ся не надо Ни дождя ни града.
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок? Ответ:
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 6 При засушивании фруктов влага из них испаряется и фрукты теряют вес. Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг с другом на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе. 6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на первом и втором одинаковый / различный подносах: Толщина кусочков яблок на первом и втором одинаковая / различная подносах. Условия по температуре для первого и второго одинаковые / различные подносов:
- В посёлке городского типа 16 жилых домов разной высоты — от 6 до 18 метров. Выберите верные утверждения. 1) Нет двух домов, отличающихся по высоте меньше чем на 4 метра. 2) В посёлке нет жилого дома высотой 5 метров. 3) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 6 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой не менее 19 метров.
- Пачка печенья весит 6 унций. Сколько граммов весит пачка печенья, если в одной унции 28,4 грамма? Ответ округлите до целого числа.
- 2) Считалось, что локоть равен трём казённым пядям. Выразите локоть в метрической системе. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице показано, как выражаются некоторые старинные русские меры длины в единицах метрической системы. Старинная мера длины Малая пядь Большая пядь Пядь с кувырком Пядь казённая Традиционное определение Расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев Расстояние между концами большого пальца и мизинца Малая пядь с прибавкой двух суставов указательного пальца Четверть аршина или четыре вершка Значение 0,19 м 0,225 м 0,27 м 0,1778 м 1) Сколько малых пядей в 3,8 м?
- Найдите значение выражения (2 3/4+2 1/5)⋅16.
- Ознакомьтесь с многообразием растений ближайшего леса (парка). По каким признакам различаются дере- вья, кустарники, травянистые растения?
- 6.146 С первого поля го как с каждог втором — 8,3 т
- 6.145 Дано число 234 а) приписать сп
- 6.144 Число а располо чисел ближе а, a) a = 4,6, m = б) а = 2,572, m
- 6.143 Найдите число в пу a) 3 +0,9 б) 1 +3 3
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите местоимения по группам, определив их написание.
- Лена начала строить эйлеров цикл из вершины К. Какая вершина может быть следующей после вершины Е в этом цикле?
- Задание на изображении: формула вычисления корней квадратного уравнения.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 ешите систему уравнений 2x = 8-3y, 3x = y + 1. Решение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.